https://www.facebook.com/111491321650179/

Thái Trần IELTS, Số 2 ngách 18 Ngõ 629 Kim Mã, Hanoi (2026)

Q: What is the address?

Số 2 Ngách 18 Ngõ 629 Kim Mã

20/08/2026

Hãy nói thật hơn nếu em muốn thoát band điểm 5.5 Speaking!

==========================
THÁNG 8 NÀY THẦY MỞ THÊM 1 LỚP IELTS ADVANCED ONLINE.
Lớp đầu vào 6.0+, phù hợp với các em có nền sẵn và muốn tập trung cải thiện sâu hai kỹ năng Speaking & Writing.
Speaking và Writing là kĩ năng BẮT BUỘC phải được thực hành thật nhiều và sửa thật kỹ thì mới tiến bộ. Nên trong lớp, các em sẽ liên tục được luyện Speaking với thầy và được thầy chấm từng bài Writing, sửa từ cách tư duy, phát triển ý đến cách diễn đạt (lớp không để trợ giảng chấm thay nhé)

Lớp cũng chỉ có dưới 10 em để mỗi bạn đều có đủ thời gian tương tác và được thầy theo sát. Ngoài giờ học chính, các em sẽ được luyện Speaking cùng các gia sư 7.5-8.5 IELTS để duy trì việc nói và phản xạ tiếng Anh thường xuyên hơn.

Thầy đã dạy IELTS khoảng 15 năm và có cơ hội đồng hành cùng khá nhiều em đạt 7.0-8.0 IELTS. Em nào muốn xem trải nghiệm học thực tế của các bạn khóa trước thì thầy để feedback ở đây: https://byvn.net/lb4k

Lớp này khoảng 3 tháng thầy mới mở một lần, nên em nào muốn học thì nhắn thầy sớm để giữ chỗ nhé!

20/08/2026

Speaking và Writing thực ra không phải 2 kỹ năng quá khó.
Nhưng nhiều em dù đã có nền tốt vẫn loay hoay mãi vì thiếu đúng 2 thứ: TƯ DUY HỌC ĐÚNG và MỘT NGƯỜI ĐỒNG HÀNH SỬA BÀI.

Tư duy học đúng trước hết là phải hiểu BẢN CHẤT của từng kỹ năng và biết mình cần làm tốt điều gì để đạt band cao. Với Speaking, nhiều em vẫn nghĩ bài nói phải có idea hay, dùng từ khó hay theo một form mẫu nào đó. NO NO! Càng cố “nói cho giống IELTS”, em càng dễ mất đi sự tự nhiên. Muốn đạt band cao, trước hết em phải NÓI như một người thực sự biết giao tiếp bằng tiếng Anh: diễn đạt được điều mình nghĩ một cách rõ ràng, mạch lạc và tự nhiên.

Writing cũng vậy. Một bài Writing band cao đặc biệt quan trọng TÍNH MẠCH LẠC. Em cần rèn tư duy lập luận logic và chặt chẽ: mỗi câu viết ra để làm gì, câu sau liên kết với câu trước thế nào và cả đoạn đang cùng chứng minh điều gì. Tư duy này chưa ổn thì học thêm thật nhiều từ vựng hay cấu trúc cũng khó giải quyết được vấn đề.

Nhưng hiểu đúng thôi vẫn chưa đủ. Speaking và Writing BẮT BUỘC phải thực hành nhiều và SỬA nhiều. Thường người học thường rất khó tự nhìn ra hạn chế trong chính cách tư duy và diễn đạt của mình, nên cần có một người đủ chuyên môn thường xuyên feedback, chỉ đúng chỗ sai và sửa cùng em cho đến khi làm đúng.
Đó cũng là 2 điều thầy tập trung nhất trong lớp Advanced: dạy đúng TƯ DUY, và trực tiếp SỬA BÀI cho từng em.

Thông tin lớp IELTS Advanced online thầy sắp mở đợt này:
📍 Đầu vào 6.0+, mục tiêu 7.0+, tập trung chuyên sâu hai kỹ năng Speaking & Writing, đồng thời hướng dẫn phương pháphọc cho Listening & Reading.
📍 Sĩ số nhỏ dưới 10 em, thầy sẽ trực tiếp tương tác và theo sát từng bạn.
📍 Được chữa bài liên tục: mỗi em được chữa ít nhất khoảng 15 bài Nói & Viết, sửa từ tư duy, cách phát triển idea đến cách diễn đạt.
📍 100% thầy (giáo viên 8.5 IELTS) trực tiếp giảng dạy và chấm chữa, không qua trợ giảng.
📍 Ngoài giờ học chính, các em được luyện Speaking cùng gia sư 7.5-8.5 IELTS, tạo môi trường thực hành và phản xạ tiếng Anh thường xuyên.

👉LỚP NÀY PHÙ HỢP VỚI EM NẾU...
✨ Em đã có nền 6.0+ nhưng Speaking & Writing vẫn là hai kỹ năng khó kéo điểm lên.
✨ Em biết khá nhiều từ và grammar nhưng khi Nói/Viết vẫn khó phát triển idea mạch lạc, tự nhiên.
✨ Em tự học khá lâu nhưng khó tự nhận ra mình đang sai ở đâu và cần sửa gì để lên 7.0+.

Thầy khoảng 3 tháng mới mở một lớp Advanced. Em nào đang muốn tập trung nâng chắc Speaking & Writing lên 7.0+ thì nhắn thầy sớm để nhận thông tin và giữ chỗ nhé!

20/08/2026

Làm thế nào để giúp học sinh có động lực làm bài về nhà mỗi ngày?

Đây là câu hỏi thầy vẫn luôn đau đáu, quan sát và tìm cách để giúp từng em duy trì việc học đều đặn. May mắn là các em trong lớp cũng rất chịu khó, hiểu được mục tiêu của việc luyện tập này nên cứ thế duy trì từng ngày một ^^

20/08/2026

Chuyên mục: “CHIẾC GHẾ NÓNG” 🔥

Chả là trong lớp Advanced của thầy có một vị trí mà các em hay gọi vui là “chiếc ghế nóng”.
Thực ra đây là chiếc ghế dành cho các em lên test Speaking 1-1 trực tiếp với thầy 😆 Ngồi vào đây thì làm gì? Thầy hỏi, em trả lời, rồi em sẽ cùng thầy review, sửa lại bài nói. Bí ở đâu thì gỡ ở đó, nói chưa ổn thì sửa rồi thử lại.

Mấy buổi đầu, cứ nghe đến lượt lên “ghế nóng” là nhiều bạn cũng rén lắm =))) Nhưng buổi nào cũng được gọi lên nói, được sửa rồi lại nói tiếp thì dần dần cũng quen.
Đến cuối khóa cứ gọi là tâm lý vững vàng, nói chuyện tự tin hơn hẳn. Luyện với thầy suốt mấy tháng rồi thì vào phòng thi gặp Examiner cũng chỉ là đổi người ngồi đối diện thôi 😎

19/08/2026

3 bài học QUAN TRỌNG NHẤT để chinh phục 8.0 IELTS Writing

Thầy đã có 3 lần đi thi đạt 8.0 Writing, và qua mỗi lần thi lại đúc kết thêm được một vài kinh nghiệm cho mình. Sau này khi đi dạy, thầy cũng áp dụng chính những bài học đó vào việc dạy Writing và đã có nhiều học viên đạt 7.5-8.0, trong đó không ít em xuất phát từ mức 6.0.
Và đây là 3 điều thầy thấy quan trọng nhất nếu em muốn chinh phục band điểm Writing cao 👇

1️⃣ Trước tiên, phải hiểu rõ LUẬT CHƠI của IELTS
Writing là một bài thi, nên ngoài khả năng tiếng Anh, nó có những “luật chơi” riêng mà em bắt buộc phải hiểu. Không biết những điều này thì dù viết tiếng Anh khá tốt, em vẫn có thể mất điểm rất đáng tiếc.

Và số luật chơi thực ra không nhiều, đơn cử 1 ví dụ như phần Overview là phần cực kỳ quan trọng. Sống chết kiểu gì cũng phải viết cho xong Overview. Nếu chẳng may gần hết giờ thì có thể hy sinh một chút phần Body, viết cho xong Overview đã. Tất nhiên, viết đầy đủ vẫn tốt hơn rất nhiều nhé!

2️⃣ Từ vựng quan trọng, nhưng KHÔNG phải ưu tiên số 1
Nếu phải chọn một thứ để đặc biệt chú trọng khi luyện Writing, thì với thầy, đó là sự MẠCH LẠC – Coherence & Cohesion.

Sự mạch lạc này có 2 tầng:
Một là mạch lạc giữa các câu (cohesion). Câu sau phải có quan hệ rõ ràng với câu trước: nó đang giải thích, bổ sung, đưa ví dụ, đối lập hay chỉ ra hệ quả? Chứ không phải viết được một câu hay rồi lại nghĩ thêm một câu hay khác để đặt cạnh nhau.
Hai là mạch lạc của toàn bài. Các ý trong từng đoạn phải cùng phục vụ một mục đích lớn hơn: trả lời đúng và đủ câu hỏi của đề bài.

Cái này nhiều em dù có nền tảng tốt vẫn có thể dễ mắc. Từng câu viết riêng có thể khá tốt, nhưng đặt trong cả đoạn thì các ý lại rời rạc, giải thích chưa tới và chưa thực làm rõ được luận điểm ban đầu. Muốn sửa cái này, các em cần chuyển tư duy viết từ “VIẾT những câu tiếng Anh đúng” sang “xây dựng một LẬP LUẬN bằng tiếng Anh”.

Chỉ cần như vậy thôi, chưa cần từ vựng cao siêu gì cả, em đã có thể bỏ chắc trong tay điểm 6.5 Writing (rất nhiều học sinh của thầy luyện tập theo tư duy này và đạt những số điểm 7.5, 8.0) rồi.

3️⃣ KINH NGHIỆM trong Writing quan trọng không kém kiến thức
Writing là một kỹ năng, nên để thực sự viết được, em buộc phải tự mình viết nhiều, sai nhiều và được sửa nhiều.

Và quan trọng hơn, trong quá trình luyện nhất định phải có feedback. Để biết mình đang sai ở đâu, sửa lại rồi viết lại cho tới khi đúng. Nếu không, em rất dễ viết 10 bài nhưng vẫn lặp lại đúng một lỗi cả 10 lần.

Do đó, vai trò của một người bạn, người thầy cô giúp mình đọc bài, đưa ra feedback là vô cùng quan trọng. Người viết bài thường sẽ không thể nào nhìn ra được lỗi của mình, cho dù nó có hiển nhiên đến đâu (nên hãy trân trọng những người chịu đọc bài và góp ý cho mình ^^)

Bằng tinh thần đó thì trong lớp Writing của thầy, các bạn sẽ liên tục viết bài, và thầy sẽ trực chấm chữa từ tư duy đến cách diễn đạt cho từng bạn. Lớp có 7-9 bạn thôi nhưng chấm cũng kha khá thời gian 😅
Đợt này thầy còn duy nhất 1 lớp Advanced Online đầu vào 6.0+, mục tiêu 7.0+, tập trung chuyên sâu Writing & Speaking. Nếu em muốn cải thiện 2 kĩ năng này thì có thể nhắn thầy gửi thông tin lớp nhé.

18/08/2026

RÀO CẢN của hơn 90% NGƯỜI HỌC trên hành trình đạt 6.5+ Speaking

Trong quá trình đi dạy của thầy, phải tới 90% các em khi mới học Speaking với thầy đều gặp chung 1 vấn đề: SỢ NÓI.

Cứ chuẩn bị đến lượt luyện nói 1-1 với thầy là bắt đầu căng thẳng. Có em còn bảo thẳng: “Em cứ nhìn thấy thầy là em run.” Trong khi thầy có làm gì em đâu 😆

Hỏi kỹ ra thì đủ thứ nỗi sợ. Sợ nói sai. Sợ không có idea. Sợ câu mình không logic. Sợ thầy đánh giá. Sợ người khác nghe thấy mình nói dở.
Thế nên nhiều em dù tự luyện ở nhà hay nói chuyện thông thường khá tốt, nhưng cứ nhắc tới lên test với thầy là khả năng nói tụt hẳn.

Và cái khó là nỗi sợ này rất dễ tạo thành một vòng lặp. Càng sợ thì càng nói không tốt. Nói không tốt lại càng nghĩ mình kém. Nghĩ mình kém thì lần sau lại càng sợ nói. Có em vì thế chỉ thích ngồi học từ vựng, học cấu trúc, chuẩn bị thật kỹ rồi mới dám nói. Nhưng Speaking mà không thực sự MỞ MIỆNG NÓI thì rất khó tiến bộ.

Vậy nên khi dạy Speaking, thầy không chỉ sửa phát âm, từ vựng hay cách phát triển ý. Một việc thầy rất chú trọng là giúp các em dần có một trạng thái thoải mái hơn khi nói tiếng Anh.
Cách làm thực ra chẳng có gì cao siêu: cho em nói thật nhiều và giúp em đối diện với nỗi sợ đó từng chút một. Buổi đầu run vẫn nói. Nói sai thì thầy sửa. Bí idea thì hai thầy trò cùng tháo gỡ. Đang nói tự nhiên quên từ thì tìm cách diễn đạt khác rồi nói tiếp. Không cần đợi đến khi “đủ giỏi” mới nói.
Đương nhiên, trong quá trình đó vẫn sợ chứ. Nên lúc này thầy sẽ đồng hành, trò chuyện và động viên các em từng chút một.

Cứ thế, buổi nào cũng lên luyện đều với thầy, cuối khóa nỗi sợ đi đâu không biết. Các em mạnh dạn hơn, thoải mái hơn khi nói. Và khi giữ được trạng thái tốt, các em cũng bắt đầu thể hiện được đúng khả năng của mình hơn: idea ra mạch lạc hơn, từ vựng cũng tự nhiên hơn và nói trôi chảy hơn hẳn.

Với thầy, đó là một thành công rất lớn khi dạy Speaking ❤️ Và khi đi thi, các bạn thể hiện rất tốt, nhiều em sau khóa đã đạt Speaking 6.5–7.0+ rồi ^^

Vậy nên, Speaking suy cho cùng vẫn là giao tiếp. Hãy cứ nói, cho phép mình sai, sửa rồi nói tiếp. Càng thoải mái, em càng thể hiện được đúng khả năng của mình.

P/s: Đợt này thầy đang mở lớp Advanced Online đầu vào 6.0+, mục tiêu 7.0+, tập trung chuyên sâu Speaking & Writing. Với cả 2 kĩ năng, các em sẽ được thực hành và sửa trực tiếp rất nhiều với thầy. Lớp thầy chỉ nhận dưới 10 em để có đủ thời gian luyện cho từng người, em nào muốn học thì nhắn thầy sớm nhé 😄

18/08/2026

Làm sao để em vừa nói trôi chảy vừa đúng ngữ pháp khi luyện Speaking?

Thầy đang có lớp IELTS Advanced (6.0+), mục tiêu đầu ra 7.0+, dành cho các bạn muốn học sâu Writing và Speaking để biết cách phát triển ý, diễn đạt mạch lạc và tự nhiên hơn. Lớp chỉ nhận đúng 10 bạn để thầy trực tiếp chấm chữa và sửa bài cho từng em. Bạn nào muốn học thì nhắn thầy sớm nhé!

18/08/2026

Học trò thành công retake skill Writing từ 6.5 lên 7.5, nâng overall lên 8.0 IELTS 💪

Chúc mừng sự nỗ lực xứng đáng của Trang nhé!!

17/08/2026

Một kỹ thuật đơn giản để hướng tới 7.0+ IELTS Writing: NOMINALISATION

Đây là một kỹ thuật giúp bài Writing trang trọng, mang tính học thuật và thuyết phục hơn.
Hiểu đơn giản, Nominalisation là cách chuyển một hành động (động từ) thành một khái niệm (danh từ). Cách viết này sẽ tập trung vào chính vấn đề mình muốn bàn luận, thay vì người thực hiện hành động.
Ví dụ:
Câu gốc: Governments invested heavily in renewable energy.
→ Câu văn đang mang văn phong trung tính, mang tính mô tả hành động.
✅Dạng nominalised: Government investment in renewable energy has increased significantly.
→ Câu văn đã trang trọng hơn, súc tích hơn, phù hợp với văn phong IELTS Writing Task 2.

Vậy em có thể áp dụng kĩ thuật này thế nào?
Cách đơn giản nhất là khi viết, các em thử để ý những cụm động từ và nghĩ xem mình có thể chuyển chúng thành cụm danh từ hay không.
Ví dụ:
The government improved public transport.
→ Improvements in public transport have made commuting more convenient.

Hoặc:
Technology has developed rapidly.
→ The rapid development of technology has transformed the way people work.

Các em có thể bắt đầu tập với việc chuyển động từ thành danh từ, sau đó kết hợp với các động từ như enhance, foster, improve, contribute to, lead to... tùy vào ý muốn diễn đạt.

Khi quen dần, các em sẽ thấy mình có thêm khá nhiều cách để tổ chức câu thay vì lúc nào cũng viết theo kiểu “ai làm gì”.

Khi nào thì em nên dùng Nominalisation?
✅ Khi muốn gom một hành động thành một khái niệm để tiếp tục triển khai ý.
✅ Khi muốn tập trung vào vấn đề hoặc kết quả, thay vì người thực hiện hành động.
✅ Khi viết những phần cần văn phong học thuật hơn như Introduction, Topic Sentence hay Conclusion.

Lưu ý, đừng thấy hay rồi câu nào cũng nominalise nhé :)) Nếu em lạm dụng quá nhiều, bài viết sẽ dễ rơi vào trạng thái mơ hồ, thiếu chủ thể, đọc khó hiểu. Vì vậy, nên kết hợp giữa cấu trúc chủ động và nominalised một cách cân bằng.

Để dùng hiệu quả kĩ thuật này, em cần hiểu rõ khi nào nên ưu tiên diễn đạt khái niệm, và khi nào cần làm rõ hành động, chủ thể.
Những phần về tư duy viết này thầy thường sẽ sửa khá kỹ trong từng bài Writing của học viên, vì nhiều khi chính người viết cũng khó tự nhận ra câu nào của mình đang chưa ổn.

Nếu em cũng đang ở giai đoạn tập viết nhưng còn loay hoay, không biết phải cải thiện tư duy viết thế nào, thì có thể tham khảo lớp Advanced Online (đầu vào 6.0+) đợt này của thầy nhé. Lớp tập trung chuyên sâu Speaking & Writing, thầy trực tiếp chấm chữa và chỉ nhận đúng 10 bạn để có thể theo sát từng em.

15/08/2026

Tư duy khai triển idea CỰC NHANH cho Speaking Part 3

Thầy thấy một bạn trên Threads hỏi: “Mọi người nghĩ ideas cho Speaking Part 3 nhanh thế nào? Mình thực sự cần tips.”
Đây cũng là vấn đề rất nhiều học viên của thầy gặp phải. Cứ đến Part 3, giám khảo hỏi một câu hơi lạ hoặc mang tính xã hội một chút là đầu bắt đầu trống rỗng, mất rất lâu vẫn chưa biết nói gì.

Một lý do là các em thường cố nghĩ ra cả một câu trả lời hoàn chỉnh ngay từ đầu. Idea phải hay, phải sâu sắc, phải có đủ kiến thức về chủ đề thì mới dám nói.
Trong khi IELTS Speaking không kiểm tra xem em hiểu biết bao nhiêu về xã hội, công nghệ hay kinh tế. Với Part 3, quan trọng hơn là em có thể nhanh chóng tìm được một hướng để trả lời, sau đó phát triển và giải thích nó rõ ràng hay không.

Vậy nên muốn nghĩ idea nhanh, đừng cố nghĩ quá nhiều. Hãy tập cho mình một vài đường tư duy quen thuộc để khi gặp câu hỏi, não biết phải đi theo hướng nào.

Dưới đây là 3 tư duy thầy thường hướng dẫn học sinh khi khai triển ý ở Part 3:
1️⃣ Đừng nghĩ cả chủ đề, hãy chọn ngay MỘT KHÍA CẠNH dễ nói
Ví dụ giám khảo hỏi:
"Do you think governments should spend money on space exploration?"
Nhiều em vừa nghe “space exploration” là bắt đầu nghĩ đến hành tinh, công nghệ vũ trụ hay những kiến thức khoa học mình không biết. Thế là bí.
Thay vì vậy, hãy lập tức kéo chủ đề về một khía cạnh quen thuộc: tiền bạc, thời gian, sức khỏe, giáo dục, công việc...

Ví dụ chọn tiền bạc, em chỉ cần tự hỏi:
“Space exploration có tốn nhiều tiền không?”
Nếu có, vậy là đã có idea:
I don't think governments should do so because space programs require an astronomical amount of money that could drain a nation's budget.

Hoặc chọn thời gian:
I don't think governments should spend money on space exploration because it usually takes a very long time to produce any real results.
Chỉ cần đổi góc nhìn, một chủ đề tưởng rất khó đã trở nên dễ nói hơn rất nhiều.

2️⃣ Có Point rồi thì đừng nghĩ idea mới, cứ đào sâu idea đó
Một lỗi thầy gặp khá nhiều là vừa nói xong một ý, các em lại cuống cuồng nghĩ tiếp: “Còn ý gì nữa nhỉ?”
Không cần.
Có một Point rồi thì cứ bám vào nó và hỏi tiếp: Point → Why → Example

Ví dụ:
Point: I don't think governments should spend money on space exploration.
→ Why? Vì rất tốn tiền.
→ Example? Một nước đang phát triển như Việt Nam còn phải dành ngân sách cho đường sá, bệnh viện, trường học...
Thế là từ một idea “tốn tiền” rất đơn giản, em đã có cả một câu trả lời để nói.

3️⃣ Nếu vẫn bí, hãy nghĩ ngay: “Chuyện này ảnh hưởng đến AI?”
Đây là một cách rất nhanh với những câu hỏi xã hội ở Part 3.
Em có thể tự hỏi:
- Ai đưa ra quyết định?
- Ai được hưởng lợi?
- Ai chịu ảnh hưởng?

Ví dụ vẫn với space exploration, em có thể nghĩ ngay đến:
Chính phủ → Người dân → Nhà khoa học
Rồi chọn một nhóm mình dễ nói nhất:
- Chính phủ phải bỏ ra bao nhiêu tiền?
- Người dân được lợi gì?
- Các nhà khoa học có thêm cơ hội gì?
Từ một câu hỏi ban đầu, em lập tức có thêm vài hướng để lựa chọn mà không phải ngồi “vắt óc” tìm một idea thật hay.

Vậy nên để nghĩ idea Part 3 nhanh, hãy tập cho não lối tư duy quen thuộc: Chọn một khía cạnh → đào sâu bằng Why/Example → bí nữa thì nhìn sang các đối tượng bị ảnh hưởng.
Luyện đủ nhiều, khi gặp một câu hỏi mới, em sẽ biết gần như ngay lập tức mình có thể bắt đầu suy nghĩ từ đâu.
Hãy thử áp dụng 3 cách này trong lần luyện Speaking tiếp theo nhé!

Nếu em đã luyện Speaking khá lâu nhưng vẫn bí idea, có ý nhưng không biết phát triển thế nào, hoặc càng gặp câu hỏi khó càng không biết phải nói gì, thì có thể tham khảo các lớp IELTS bên thầy nhé.
Đợt này thầy có lớp IELTS Advanced online (6.0+), tập trùng chuyên sâu 2 kĩ năng Speaking và Writing.
Lớp sĩ số nhỏ 6-8 bạn, thầy sẽ trực tiếp theo sát và sửa cho từng em trong quá trình học. Bạn nào muốn thầy tư vấn lộ trình phù hợp thì nhắn fanpage Thái Trần IELTS nhé!

Thái Trần IELTS

20/08/2026

20/08/2026

20/08/2026

20/08/2026

19/08/2026

18/08/2026

18/08/2026

18/08/2026

17/08/2026

15/08/2026

Address

Telephone

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request