Cô Hằng Can Thiệp Sớm

Can thiệp hòa nhập Mion Kids với ngũ can thiệp viên được đào tạo bài bản, chuyên nghiệp, kỹ năng tốt, có tâm với nghề và thương yêu các bé.

ThS Trần Hằng | Chuyên gia can thiệp sớm cho trẻ đặc biệt > Nhận can thiệp, trị liệu giúp trẻ tự kỷ, trẻ đặc biệt có sự phát triển cả về thể chất và trí tuệ một cách bình thường và nhanh chóng hòa nhập cộng đồng Hỗ trợ tốt nhất cho các trẻ chậm nói; trẻ chậm phát triển trí tuệ; trẻ có hội chứng tự kỷ, tăng động giảm chú ý; trẻ có khó khăn về nghe, nói, chậm phát triển ngôn ngữ; trẻ có khó khăn về

29/01/2025

Chúc mừng năm mới!

20/01/2025

Xin kính chúc quý phụ huynh và các con sẽ có một cái Tết tràn ngập niềm vui, những giây phút thư giãn để chuẩn bị thật tốt cho năm mới.!

31/12/2024

Photos from Cô Hằng Can Thiệp Sớm's post

25/11/2024

Bài thơ hay giúp trẻ rèn luyện cảm xúc

23/11/2024

Hoạt động xỏ dây vận động tinh, nhận biết số
----------------------------
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

22/11/2024

MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP BÉ LUYỆN KHẨU HÌNH VÀ ÂM NGỮ
( Giúp con tập phát âm – Luyện cơ hàm và môi )
--------------
🚩Tập cơ hàm
Để nói được trước tiên cơ hàm của con phải hoạt động đúng cách, có chủ đích.
1. Cập răng:
Cha mẹ dạy con phải biết cập răng (nhấc hai hàm răng cập vào nhau). Mẹ ngồi trước mặt con rồi làm mẫu cho con. Yêu cầu con nhìn vào mẹ để bắt chước hoặc cùng làm trước gương để con nhìn và làm theo.
2. Đẩy hàm dưới qua lại hai bên:
Trước tiên, yêu cầu con há miệng rồi từ từ đưa hàm dưới qua hai bên. Hãy làm thật chậm rồi nhanh dần để con chú ý và làm theo.
3. Cắn môi dưới:
Hàm trên cắn nhẹ vào môi dưới rồi nhanh chóng bật môi dưới ra khỏi hàm răng giống như khi phát âm âm “v”.

🚩 Tập cơ môi
Môi cần phải được chuyển động đúng cách để bật được âm chuẩn, tránh trường hợp nói ngọng, nói không rõ từ.
1. Chu môi:
Các cha mẹ hãy luôn làm mẫu cho con trước: dạy con cách chu môi lên như khi phát âm âm.
Ví dụ: “u” hoặc “su su”, máy bay kêu “vù vù”. Mẹ có thể làm máy bay hoặc chơi máy bay – luôn có vật, tranh ảnh để con tương tác.
2. Tròn môi:
Rất nhiều bạn nói không rõ từ do không biết làm tròn môi, môi lúc nào cũng chỉ trong một trạng thái “rộng vành”. Vì vậy trước tiên mẹ dạy con cách làm tròn môi như âm “o” hoặc làm con gà gáy “ò ó o” để trẻ làm theo và bật âm ra.
3. Mím môi:
Trẻ phải biết mím môi để uống nước, hút sữa… Trước tiên mẹ dạy con mím môi vào tờ giấy, thìa… rồi mở môi để tờ giấy, thìa rơi xuống hoặc có thể cùng con hút, thổi ống nước để con thích thú học theo. Mẹ làm động tác gọi gà “bập bập” để con làm theo.
4. Phồng má: dạy con phồng má để lấy hơi.

🚩Giúp con tập phát âm – Khuyến khích phát âm (Phần 2)
Để giúp con nói cũng như rèn luyện để con nói rõ, các bậc phụ huynh không chỉ giúp con luyện cơ môi – hàm mà còn cần có một số các bài tập cũng như phương pháp phù hợp khuyến khích trẻ phát âm.

🚩Tập cơ lưỡi
Khi lưỡi hoạt động tốt thì trẻ mới có thể nói tốt. Vì vậy, gợi ý các phụ huynh một số các trò chơi giúp trẻ luyện cơ lưỡi.
1. Thò – thụt lưỡi:
Mẹ ngồi trước con rồi làm động tác thò thụt lưỡi từ chậm đến nhanh dần. Mẹ có thể “dụ” con làm bằng cách thò lưỡi ra và sau đó đặt lên lưỡi thứ mà con thích ăn nhất đề con học theo mẹ và làm theo để được cái mà con đang muốn.
2. Đá lưỡi sang hai bên:
Tương tự như các cách làm trên, mẹ đá lưỡi sang hai bên từ chậm đến nhanh để con làm và học theo.
3. Liếm môi trên/dưới:
Mẹ có thể bôi ngọt hoặc cái gì đó dính lên hai môi để con liếm môi.

🚩Dạy phát âm đơn giản
Cha mẹ nên dạy con bắt đầu từ 5 nguyên âm O, E, A, U, I cả khẩu hình và âm để con dễ bật âm hơn:
O: tròn môi
E: lưỡi đè nhẹ lên phần trong môi trên
U: chu môi
A: há rộng miệng
Khuyến khích phát âm
Khi tương tác với con mẹ tạo tình huống để phát ra các âm thanh quen thuộc giúp con có cơ hội bật được âm nhanh hơn như đưa tay lên miệng “oa oa”, gọi gà “bập bập”, “lêu lêu”, “ê ê”, tặc lưỡi…
• Bắt đầu các âm dễ với con như “và”, “vi vu”, “bơ”, “mơ”, “bà”, “ba”…

• Cho con đọc thơ, hát vuốt đuôi theo bài hát. Khi đến các từ cuối của câu thơ, câu hát mẹ nói to, rõ các âm đó dần dần mẹ nên chừa một khoảng trống (3-5s) ra để con nói vuốt đuôi từ đó theo mẹ vd: “hai vây xinh xinh” thì từ “xinh xinh” mẹ hát to, rõ từ rồi một thời gian sau khi hát đến từ đó mẹ chừa một khoảng trống ra để con nối từ vào.

Mẹ nên nhớ rằng khi đọc thơ hay hát mà chú trọng bật âm cho trẻ thì ở những từ cuối của câu me phải nhìn vào mắt con để con giao tiếp mắt và để con bắt chước khẩu hình của mẹ để bật âm. Khi tương tác với con ở các động từ, các danh từ các mẹ nên nhấn mạnh vào từ cần truyền đạt một phần là để con hiểu rõ yêu cầu một phần là để con nghe rõ và bắt chước theo các từ đó (từ khóa). Hãy bắt đầu bằng các từ đơn giản, gần gũi và không có dấu, những từ có 1, 2 âm tiết để con dễ bật âm hơn.

🚩 Ngoài các kỹ thuật luyện âm trên thì các bài tập phục hồi chức năng áp dụng cho phần cơ môi, lưỡi, hàm cũng cần phải được thực hiện đồng thời và kiên trì hàng ngày. Đó là:
* Chườm nóng – lạnh vùng cằm; hàm; góc hàm: nhất là vói những bé xúc giác nhiễu loạn( cắn môi, thích cọ mặt, môi vào các vật cứng, thô ráp; cơ mặt thỉnh thoảng bị giật..) việc chườm nóng (70 đến 80oC) từ 3-6 lần trong ngày sẽ giúp con nhanh chóng giảm và hết những hành vi này.

* Mát xa xoay tròn theo chiều kim đồng hồ xuôi từ gốc hàm xuống tới cằm sau khi chườm nóng-lạnh sẽ giúp con vận động hàm tốt hơn, dễ bật âm hơn.
Lưu ý: Có một số trẻ rất muốn nói, hợp tác đưa khẩu hình khi được dạy nói nhưng không thể phát âm được thì có thể nghĩ tới việc con bị thiếu (hụt) hơi hay thắng lưỡi có vấn đề. Khi đó ngoài việc tích cực luyện tập với hàm, môi, lưỡi thì nhả phanh lưỡi hay tập thêm các bài luyện đẩy hơi (ép hơi, xiết đai…).
----------------------------
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

21/11/2024

Lời khuyên để giúp bố mẹ quản lý tình huống khi con chống đối
--------------------
1. Kiên nhẫn và thấu hiểu: Hãy cố gắng hiểu rằng chống đối là một phần của quá trình phát triển của trẻ em và không phải lúc nào cũng có nghĩa là con bạn muốn làm phiền bạn. Hãy giữ bình tĩnh và kiên nhẫn để tránh xúc phạm đến sự tự trọng của con.

2. Lựa chọn cuộc đối thoại hợp lý: Hãy sử dụng cuộc đối thoại để giúp con hiểu rằng hành động của con có tác động tiêu cực đến người khác. Tuy nhiên, hãy lựa chọn cách nói và lời giải thích phù hợp với tuổi tác của con.

3. Cung cấp lựa chọn: Cho phép con có quyền lựa chọn trong những tình huống đơn giản, nhưng đảm bảo rằng các lựa chọn đó đều an toàn và phù hợp với quy tắc gia đình.

4. Đối xử công bằng với con: Hãy đối xử công bằng với tất cả các con của bạn để tránh tình trạng ghen tị và cảm giác bất công trong gia đình.

5. Thể hiện tình yêu và quan tâm: Đảm bảo rằng con bạn biết rằng bạn yêu thương và quan tâm đến họ bất cứ khi nào, kể cả khi con đang chống đối.

Nếu tình huống chống đối của con trở nên quá mức và không được quản lý hiệu quả, hãy cân nhắc tìm kiếm sự hỗ trợ từ các chuyên gia tâm lý học hoặc các chuyên gia phát triển trẻ em để có được các lời khuyên và hướng dẫn cụ thể. Bởi vì có thể con gặp phải chứng rối loạn thách thức chống đối (Oppositional Defiant Disorder – ODD) ở trẻ em. Đây là một căn bệnh tâm lý khá phổ biến nhưng không phải ai cũng biết để đưa con đi khám và điều trị.
----------------------------
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

20/11/2024

Những kỹ thuật giảng dạy trong việc phát triển ngôn ngữ của trẻ tự kỷ
—————————👇
Những kỹ thuật phổ biến, gồm:

📕 Bắt chước: người lớn làm mẫu hành vi yêu cầu, v.d. việc sử dụng thì quá khứ, và trẻ phải bắt chước ngay lập tức hoặc sau một thời gian được tính toán nào đó.

📕 Làm mẫu: người lớn làm mẫu cho trẻ nhiều hành vi theo yêu cầu, với mục đích để trẻ tiếp thu và sau đó sẽ thực hiện lại một cách tự phát.

📕 Hoán đổi vai trò: người lớn và trẻ em trao đổi vai trò, vd. người lớn làm mẫu nói một từ bằng cách gọi tên một bức tranh cho trẻ tìm kiếm và sau đó trẻ gọi tên một bức tranh cho người lớn tìm kiếm.

📕 Kết thúc câu: người lớn làm mẫu một từ hoặc cấu trúc câu và sau đó khơi gợi nó, bằng cách yêu cầu trẻ hoàn thành câu, vd. “Tôi đang uống sữa, Lan đang uống sữa. Bạn đang uống …”.

📕 Tiếp chuỗi: trẻ bắt đầu chán một hoạt động và người lớn sẽ hoàn thành nốt công việc đó. Dần dần trẻ sẽ mong được làm nhiều hơn.

📕 Quay lại chuỗi: người lớn chỉ cho trẻ một hoạt động và để trẻ tự thực hiện bước cuối cùng, vd. trẻ xây dựng một chuỗi những hạt ngọc trai xanh và vàng và người lớn giúp bé đặt hạt cuối cùng để hoàn thành chuỗi. Trẻ lặp lại hoạt động, dần dần chúng ta để trẻ tự làm ngày càng nhiều hơn. Điều này có lợi thế là cho trẻ sự thoả mãn về việc đã hoàn thành một nhiệm vụ.

📕 Củng cố: người lớn củng cố trẻ bằng cách thưởng cho những hành vi phù hợp và tảng lờ những hành vi chưa đúng của trẻ. Điều này có thể được thực hịên một cách hệ thống, với một kế hoạch khen thưởng và trách phạt được xây dựng cẩn thận và một thái độ thân mật.

📕 Chấp nhận lỗi: Tốt nhất là hãy quyết định sẵn một chiến lược để chấp nhận những lỗi sai của trẻ, từ đó trẻ có thể được mọi người đối xử một cách mau lẹ, tương thích và tham gia vào chương trình giảng dạy.
╔════════
Lên hệ ngay để nhận buổi tư vấn và TEST NGÔN NGỮ MIỄN PHÍ
╚════════════
Ths Giáo dục đặc biệt Trần Hằng nhận hỗ trợ, can thiệp trẻ tự kỷ, trẻ tăng động, giảm chú ý và những trẻ có rối loạn hành vi, cảm xúc, trẻ có rối loạn âm ngữ, trẻ chậm nói. Bằng sự am hiểu sâu sắc về tâm lý và nhu cầu riêng biệt của từng em nhỏ, cô Hằng đã thành công trong việc áp dụng các phương pháp can thiệp phù hợp nhằm giúp trẻ vượt qua những thách thức trong quá trình học tập và phát triển toàn diện.
--------------
Can Thiệp Hòa Nhập Mion Kids
Phụ trách chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục đặc biệt: Ms Trần Hằng
----------------------------
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

19/11/2024

🚩5 DẤU HIỆU “CỜ ĐỎ” CẢNH BÁO NGUY CƠ TỰ KỶ CHA MẸ CẦN BIẾT
—————————👇
🎗 Rối loạn phổ tự kỷ là một nhóm các rối loạn xuất hiện sớm ngay trong thời thơ ấu, tỷ lệ mắc bệnh cao cùng với sự thiếu hiểu biết về nó gây thách thức lớn đối với sức khỏe cộng đồng.

🚨 Rối loạn phổ tự kỷ đã có “mầm mống” ngay từ khi đẻ ra nhưng khó phát hiện vì những triệu chứng của nó không rõ ràng.

🧤 Phải đến ít nhất từ 6 tháng trở lên mới có thể phát hiện được một vài dấu hiệu bệnh nơi trẻ; chẳng hạn nét mặt trẻ đờ đẫn, thờ ơ, không lanh lợi, không có nụ cười bình thường, không có phản ứng thích thú khi được mẹ nâng niu, bồng bế...

🌏 Trước đây người ta cho rằng đến khoảng 36 tháng tuổi thì việc chẩn đoán mới thật sự thích hợp vì lúc đó những dấu hiệu và triệu chứng của bệnh tự kỷ sẽ lan tỏa và lộ rõ trên các mặt ngôn ngữ, hành vi, và trong các phản ứng về mặt tương tác xã hội của đứa trẻ nhưng quan điểm hiện nay đã thay đổi: CẦN CHẨN ĐOÁN SỚM VÀ CAN THIỆP SỚM cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

🚨 Nếu con của bạn có MỘT SỐ DẤU HIỆU DƯỚI ĐÂY, trẻ có thể có nguy cơ tự kỷ. Khi nhận ra trẻ có những DẤU HIỆU "CỜ ĐỎ" này, cha mẹ nên đưa trẻ đi khám. 👇👇👇
🔴 12 tháng không nói bập bẹ.
🔴 12 tháng chưa chỉ ngón trỏ hoặc không có cử chỉ điệu bộ giao tiếp phù hợp.
🔴 16 tháng chưa biết nói từ đơn.
🔴 24 tháng chưa nói được câu 2 từ.
🔴 Trẻ bị mất đi kỹ năng ngôn ngữ hoặc kỹ năng xã hội đã có ở bất kỳ lứa tuổi nào.

📣 Nếu không được chẩn đoán, trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ không thể nhận được sự can thiệp và giáo dục chuyên môn mà chúng cần để phát triển và phát huy tối đa các kỹ năng của mình.

🛡 Chẩn đoán càng sớm được thực hiện thì cơ hội để trẻ và gia đình nhận được sự giúp đỡ và hỗ trợ phù hợp càng cao, không bỏ qua “thời gian vàng” trước 2 tuổi để điều trị cho trẻ.
--------✬✫✬--------
--------------
Ths Giáo dục đặc biệt Trần Hằng nhận hỗ trợ, can thiệp trẻ tự kỷ, trẻ tăng động, giảm chú ý và những trẻ có rối loạn hành vi, cảm xúc, trẻ có rối loạn âm ngữ, trẻ chậm nói. Bằng sự am hiểu sâu sắc về tâm lý và nhu cầu riêng biệt của từng em nhỏ, cô Hằng đã thành công trong việc áp dụng các phương pháp can thiệp phù hợp nhằm giúp trẻ vượt qua những thách thức trong quá trình học tập và phát triển toàn diện.
--------------
Can Thiệp Hòa Nhập Mion Kids
Phụ trách chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục đặc biệt: Ms Trần Hằng
----------------------------
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

18/11/2024

Gợi ý đáp ứng lại khi trẻ tự kỷ mắc lỗi:
--------------
➡️ Không thể tập trung: Thu hút sự tập trung hoàn toàn của trẻ và lặp lại câu hỏi hoặc yêu cầu

➡️ Không phản ứng: Lặp lại hành động và nếu trẻ vẫn không phản ứng thì giúp trẻ với mức độ cần thiết để tiến hành hoạt động và sau đó khen ngợi những nỗ lực của trẻ

➡️ Phản ứng không rõ ràng: Yêu cầu trẻ lặp lại phản ứng với một số điều chỉnh, v.d. nói chậm rãi hơn. Sau đó làm mẫu hành vi cho trẻ xem

➡️ Phản ứng chưa đúng: Làm mẫu phản ứng đúng, đảm bảo là trẻ nhận thức được bạn đang làm gì và sau đó lặp lại hoạt động, cho đến khi trẻ đã hoàn toàn nắm chắc một kỹ năng mới, các lỗi vẫn xảy ra, thì trong những giai đoạn đầu học tập, mọi sự cố gắng thích hợp đều phải được khen thưởng cho đến khi bạn dần dần uốn nắn được những phản ứng đúng. Giảm từ từ việc khen ngợi và củng cố khi trẻ thành thục hơn.

17/11/2024

😴 CÁC VẤN ĐỀ VỀ GIẤC NGỦ THƯỜNG GẶP Ở TRẺ TỰ KỶ VÀ CÁCH KHẮC PHỤC
—————————👇
🛎 Rối loạn giấc ngủ ở trẻ tự kỷ là một trong những vấn đề thường gặp và gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, sự phát triển của trẻ.
🚨 Theo các nghiên cứu, khoảng 50 - 80% trẻ tự kỷ gặp rối loạn giấc ngủ. Hiểu rõ nguyên nhân và cách giải quyết rối loạn giấc ngủ ở trẻ tự kỷ sẽ giúp các bậc phụ huynh có thể đưa ra phương pháp chính xác và hiệu quả nhất để giúp con em mình có giấc ngủ ngon hơn.

🌠 CÁC DẤU HIỆU CỦA RỐI LOẠN GIẤC NGỦ Ở TRẺ TỰ KỶ, GỒM:
🔴 Khó ngủ, thức giấc nhiều lần trong đêm.
🔴 Có những giấc ngủ ngắn và gián đoạn.
🔴 Khó khăn trong việc tự ngủ, hay cần sự hỗ trợ của người khác để ngủ.
🔴 Thức dậy quá sớm vào buổi sáng.
🔴 Có những hành động lặp đi lặp lại trong giấc ngủ, như vặn vật, đẩy vật...
🔴 Khó khăn trong việc tập trung và hoạt động trong ngày.

💥 NHỮNG HẬU QUẢ CỦA RỐI LOẠN GIẤC NGỦ Ở TRẺ TỰ KỶ:
🔷 Mệt mỏi và thiếu năng lượng trong ngày, làm cho trẻ khó tập trung và hoạt động.
🔷 Ảnh hưởng đến tâm trạng của trẻ, làm cho trẻ dễ cáu gắt và khó kiểm soát cảm xúc hơn.
🔷 Gây ra vấn đề về sức khỏe, bao gồm tăng nguy cơ mắc bệnh tim mạch, đái tháo đường, rối loạn tăng động giảm chú ý.
🔷 Ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của trẻ và có thể làm tăng nguy cơ mắc các rối loạn khác như lo âu và trầm cảm.
🔷 Gây khó khăn cho gia đình và người chăm sóc trẻ, khi phải dành nhiều thời gian và nỗ lực để giúp trẻ ngủ tốt hơn.

⏰ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG RỐI LOẠN GIẤC NGỦ Ở TRẺ TỰ KỶ:
🔶 Yếu tố sinh học.
🔶 Rối loạn cảm xúc và rối loạn giác quan.
🔶 Bệnh lý thực thể của hô hấp, tiêu hóa,…
🔶 Môi trường ngủ.
🔶 Thuốc.
🔶 Các rối loạn đồng mắc.
🔶 Thói quen trước ngủ.

⛳️ CÁCH KHẮC PHỤC HIỆU QUẢ CHO TRẺ TỰ KỶ CÓ CÁC VẤN ĐỀ VỀ GIẤC NGỦ:
🔑 Thời gian ngủ cố định, giúp trẻ xây dựng thói quen lành mạnh về giấc ngủ.
🔑 Tạo môi trường ngủ thoải mái và nhất quán.
🔑 Giảm thiểu sự kích động trước khi đi ngủ.
🔑 Tăng cường các hoạt động thể chất vào ban ngày.
🔑 Quản lý và điều trị các bệnh lý thực thể.
🔑 Sử dụng các kỹ thuật giảm căng thẳng.
🔑 Xây dựng chế độ dinh dưỡng phù hợp cho trẻ.
🔑 Sử dụng thuốc để cải thiện chứng khó ngủ của trẻ tự kỷ.
--------✬✫✬--------
----------------------------
𝗖𝗮𝗻 𝗧𝗵𝗶𝗲̣̂𝗽 𝗛𝗼̀𝗮 𝗡𝗵𝗮̣̂𝗽 𝗠𝗶𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗱𝘀
🏠 Tòa Sapphire , Chung cư Goldmark City, 136 Hồ Tùng Mậu
☎ Hotline / Zalo: 0962 678 090 - 097 591 3619
📩 Email: [email protected]
🌏 Website: canthiephoanhap.com

16/11/2024

VẪY TAY Ở TRẺ
—————————👇
Vẫy tay lúc đó không chỉ là tập bàn tay, mà thực ra cần tập cảm thụ bản thể và tiền đình (tập bài phối hợp được cả 2 giác quan đó thì càng tốt), và tập các bài kiểm soát tư thế (4 động tác đầu tiên của phát triển phối hợp vận động cơ bản chính là để giúp kiểm soát tư thế). Đấy là những bài cơ bản mà đa số trẻ không quá khó khăn nếu tập tốt thì đều có thể nhìn thấy cải thiện tư thế rồi. (còn những trẻ nặng hơn thì sẽ cần tập sâu hơn các bài về kết cấu thần kinh và các phản xạ không điều kiện về lưng và chân để giúp kiểm soát tư thế).

Cũng vẫy tay nhưng là vẫy sát mắt thế này, đầu có thể nghiêng đi, mắt có thể nheo nheo nhìn theo tay vẫy thì lúc đó lại là vấn đề của thị giác. Tuy nhiên thị giác lại phụ thuộc chặt chẽ vào tư thế, đặc biệt là tư thế đầu, do đó nếu bạn chỉ chăm chăm đi tập thị giác thì nhiều khả năng chưa giải quyết được vấn đề nếu trẻ của bạn có vấn đề về tư thế.

Biểu hiện của kiểm soát tư thế kém là không duy trì được tư thế đứng/ngồi thẳng được lâu, hoặc người như không xương hay bám víu/tựa vào người khác/đồ vật, lăng xăng bồn chồn liên tục, ngồi ngả ngốn/đổ người xuống bàn… Trong các hệ thống giác quan thì cảm thụ bản thể và tiền đình chi phối kiểm soát tư thế. (Kiểm soát tư thế thì còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác như cảm giác và điều khiển trục cơ thể, kết nối sọ-xương mông, trương lực cơ, phản ứng chống trọng lực…).

Vì vậy nếu trẻ của bạn vẫy tay sát mắt, mà trẻ có vấn đề về tư thế, thì bạn nên bắt đầu bằng các bài cảm thụ bản thể và tiền đình (các bài giúp phối hợp cả 2 giác quan đó và phản xạ điều chỉnh đầu thì càng tốt) (trong l.ớp Rối loạn Xử lý Cảm giác), và cải thiện trục cơ thể (4 động tác đầu của l.ớp Phát triển Phối hợp Vận động).

Kiểm soát tư thế tốt hơn đã có thể giúp cải thiện khá nhiều các hành vi chưa phù hợp về thị giác rồi đó. Khi tư thế tốt hơn, trẻ hợp tác hơn thì bạn tập tiếp với các bài về thị giác (là các bài phát triển chức năng của thị giác như dõi theo, quét nhanh, quét nhảy cóc trong l.ớp Rối loạn Xử lý Cảm giác).

Claim ownership or report listing

Want your school to be the top-listed School/college in Hanoi?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Hanoi

Contact the school

Click here to send a message to the school

Telephone

+84987754956

Website

https://canthiephoanhap.com/

Address

Tòa Sapphire Goldmark City 136 Hồ Tùng Mậu, Bắc Từ Liêm
Hanoi
100000

Opening Hours

Monday	07:30 - 19:30
Tuesday	07:30 - 19:30
Wednesday	07:30 - 19:30
Thursday	07:30 - 19:30
Friday	07:30 - 19:30
Saturday	07:30 - 19:30
Sunday	07:30 - 19:30