Ôn Toán vào lớp 10 Chuyên, công lập Hà Nội - Trung tâm Bồi dưỡng Toán

Trong tháng này, trung tâm tiếp tục MỞ CÁC LỚP TOÁN TỪ KHỐI 6 ĐẾN KHỐI 8, với cam kết tạo ra môi trường học tập CHUYÊN NGHIỆP, KỈ LUẬT nhưng vẫn NHÂN VĂN và TRÀN ĐẦY CẢM HỨNG.
Chương trình học cụ thể như sau:

🔸 CHIA LỚP

- Mỗi khối thường có 2 chương trình học: Toán cơ bản và Toán nâng cao (các con được phân lớp phù hợp thông qua bài kiểm tra đầu vào kết hợp với mong muốn của mỗi gia đình).
- Toán cơ bản: dành cho học sinh muốn nắm chắc, củng cố kiến thức.
- Toán nâng cao: phù hợp với học sinh đã học chắc toán và có định hướng thi chuyên.
- Số lượng: 7 - 9 học sinh/lớp

🔸 THỜI GIAN HỌC

- Số buổi: 20 (2 buổi/ tuần, mỗi buổi 1.5 tiếng)
- Thời gian này là phù hợp và đảm bảo để thầy truyền tải đầy đủ kiến thức mà các con không bị áp lực.

🔸 KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ

- Mỗi buổi học sẽ có 1-2 bài kiểm tra 10 phút để ôn tập kiến thức và nhận xét đánh giá bài tập về nhà của Học sinh.
- Hàng tháng sẽ có bài kiểm tra định kì. Phần đánh giá học sinh hàng tháng sẽ được gửi tới phụ huynh qua “Ứng dụng học tập” của Beta Education.
- Các trường hợp đặc biệt Trung tâm sẽ trao đổi trực tiếp hoặc qua điện thoại với phụ huynh.

🔸CAM KẾT

- Hệ thống bài giảng hiện đại, mang tính khơi gợi để học sinh tự giải quyết vấn đề. Giáo án soạn kỹ lưỡng, bám sát chương trình trên lớp. Cam kết về kiến thức cho từng buổi học.
- Phương pháp học tập độc quyền CS-IT, giúp học sinh tiến bộ nhanh gấp 2 lần, tiếp thu bài trọn vẹn, không bỏ sót kiến thức, giúp các con chủ động học, cảm thấy thích học, muốn được học chứ không phải là “bị” học hay “phải” học.
- Phương pháp quản lý bài tập về nhà chặt chẽ, số lượng bài tập vừa đủ. Thu và chấm vở bài tập về nhà trước mỗi giờ lên lớp. Cuối giờ học sinh nhận lại vở để sửa các lỗi sai và chép phạt nếu làm thiếu bài tập.
- Đội ngũ thầy cô trợ giảng hỗ trợ học sinh đảm bảo việc nắm bắt kiến thức ngay trên lớp và hướng dẫn cách giải quyết các bài tập khó. Trường hợp học sinh nghỉ học sẽ được thầy/cô trợ giảng hỗ trợ lại kiến thức mới và hướng dẫn làm bài tập vào buổi học tiếp theo.
- Ngoài các buổi học chính ra, học sinh sẽ đc hỗ trợ các buổi học phụ đạo miễn phí 100% nếu phụ huynh có mong muốn.
- Cam kết hoàn lại 100% học phí trong 2 buổi học đầu tiên nếu phụ huynh chưa hài lòng về bất kỳ lý do gì khi học.

🔸 TƯ CÁCH GIÁO VIÊN Về Thầy Trần Quốc Anh:

- Đã có kinh nghiệm giảng dạy hơn 200 Học sinh Giỏi đội tuyển toán thành phố, tại 3 Trường chuyên: Hà Nội Amsterdam, ĐH Khoa học Tự nhiên và ĐH Sư phạm.
- Đào tạo 12 thủ khoa/324 học sinh đỗ vào 3 trường chuyên: THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, THPT chuyên KHTN, THPT chuyên Sư Phạm.
- 7 huy chương vàng, 16 huy chương bạc, 20 huy chương đồng và 5 giải khuyến khích là thành tích đội tuyển Toán Việt Nam trong kì thi CFM tại Malaysia, dưới sự đào tạo của thầy Trần Quốc Anh và 5 thầy cô của Beta Education
- Amser 19 tuổi đầu tiên (HS trường Chuyên Hà Nội - Amsterdam) xuất bản sách tham khảo Toán Quốc Tế: với tựa sách Inequalities & Beautiful Solution (bất đẳng thức và những lời giải hay) bán trên Amazon.com
- Tác giả và đồng tác giả của 12 đầu sách tham khảo môn toán, trong đó 3 cuốn được tái bản lần thứ 5, với hơn 200,000 bản (tên 3 đầu sách là: Sử dụng AM-GM để chứng minh bất đẳng thức, Sử dụng phương pháp Cauchy Schwarz trong chứng minh Bất đẳng thức, Bất đẳng thức & Cực trị dành cho học sinh 8, 9)
- Là tác giả của 1453 bài viết (nickname:nguoivn) trên diễn đàn toán học thế giới: mathlinks.ro (nay đổi tên thành AoPsOnline). Thu hút hơn 10,000 lượt thảo luận, trao đổi cùng 54 Giáo sư Toán học đến từ Anh, Mỹ, Romania, Pháp, Hàn Quốc, Nhật Bản.

👉👉👉CÁCH THỨC ĐĂNG KÝ HỌC Phụ huynh comment: tên con + số điện thoại hoặc gọi tới Hotline: 02466868369 để được trung tâm hỗ trợ tư vấn miễn phí.
📌Lưu ý: Đăng kí sớm vì lớp học giới hạn số học sinh tham gia để đảm bảo chất lượng từng lớp.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

9
Yêu cầu học sinh chia sẻ ý kiến của mình. Học sinh của bạn sẽ ít có hứng thú nếu chúng nghĩ rằng bạn chỉ đang giảng bài và chẳng quan tâm đến suy nghĩ của các em. Nếu bạn hỏi suy nghĩ của học sinh về một vấn đề chính trị, một đoạn văn hay giá trị của một thí nghiệm khoa học thì các em sẽ phấn khởi và phát biểu ý kiến. Nếu học sinh cảm thấy rằng bạn quan tâm đến ý kiến của các em thì các em sẽ tự tin hơn và có hứng thú muốn chia sẻ quan điểm với bạn.
Hãy nhớ rằng việc khuyến khích một cuộc tranh luận có giá trị khác với việc để cho học sinh chia sẻ những ý kiến không có căn cứ của mình. Bạn cần đảm bảo rằng học sinh luôn có bằng chứng để củng cố cho ý kiến của mình.
Dĩ nhiên, nếu bạn dạy toán hay ngoại ngữ thì sẽ ít có cơ hội cho học sinh chia sẻ ý kiến của mình hơn. Vì vậy, bạn có thể thử chia sẻ với cả lớp vài thông tin phụ có liên quan đến môn học. Học sinh lớp 8 của bạn chắc hẳn không thể có ý kiến gì về chia động từ ở thì hiện tại trong tiếng Tây Ban Nha, nhưng các em có thể bày tỏ quan điểm về tính hiệu quả của việc học có tập trung nếu bạn mang đến lớp một bài báo có liên quan đến quá trình đó.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

8
Để ý đến những học sinh cần được quan tâm. Nếu một học sinh có biểu hiện chán nản hay không được khoẻ thì hãy gọi học sinh đó ở lại sau giờ học và hỏi xem em đó có ổn không. Cố gắng đừng quá chú ý đến học sinh khi làm điều này. Hãy nhìn vào mắt các em khi hỏi nhưng đừng nhìn chằm chằm để có được câu trả lời từ phía học sinh. Nếu các em nói rằng mình ổn thì đừng tạo áp lực cho học sinh đó trừ phi bạn nghĩ rằng em đó đang thực sự có vấn đề nghiêm trọng. Chỉ cần nói, “Thầy/Cô thấy em có vẻ hơi buồn lúc ở trong lớp” rồi thôi và tiếp tục làm việc. Chỉ riêng việc bạn thể hiện sự quan tâm như vậy đã là quá đủ đối với các em rồi.
Nếu một học sinh đang gặp rắc rối nhưng nhận thấy mình được bạn quan tâm và chú ý thì điều này sẽ tạo động lực cho em đó học tập chăm chỉ hơn. Nếu một học sinh nghĩ rằng bạn chẳng quan tâm đến mức độ học hành chăm chỉ hay cảm xúc của mình thì em đó cũng sẽ cố gắng ít hơn.
Hãy cân nhắc đến việc bỏ qua một số luật lệ nếu có học sinh đang thực sự gặp khó khăn. Điều này đòi hỏi bạn phải quan tâm nhưng sẽ tạo dựng được niềm tin vững chắc. Nếu một học sinh liên tục không nộp bài tập, đến lớp và nói với bạn rằng em lại chưa hoàn thành bài tập thì bạn cần phải nhận ra học sinh đó có điều gì không ổn (kể cả khi thái độ của học sinh vốn vậy) và giúp đỡ. Hãy bí mật cho học sinh đó thêm thời gian để hoàn thành bài tập và giao đề bài dễ hơn một chút. Đúng vậy, đó là “lách luật”, nhưng bạn đang loại bỏ những lý do để việc đó lặp lại lần nữa. Tuy nhiên hãy nói rõ với học sinh đó là bạn sẽ không kéo dài thời hạn như vậy nữa.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

7
Cho học sinh thấy được bạn có năng lực. Bạn cần cố gắng thuyết phục học sinh rằng những nội dung bạn nói là có giá trị, đặc biệt là khi bạn muốn khiến cho học sinh hứng thú với chuyên ngành của mình. Bạn cần phải thể hiện tài năng của mình. Bạn không chỉ là một giáo viên mà còn là một người rất tài giỏi trong lĩnh vực của mình. Hãy thể hiện mình như đang tham dự một buổi phỏng vấn xin việc. Tỏ ra khiêm tốn nhưng cũng đừng che giấu năng lực của bản thân. Hãy đảm bảo rằng niềm tự hào của bạn được truyền tải đến học sinh khi đề cập đến những kinh nghiệm và đóng góp của bạn. Nếu bạn có những người quen tài giỏi thì hãy mời họ đến lớp, tuy nhiên đừng yêu cầu họ phát biểu mà hãy áp dụng hình thức phỏng vấn tương tác.
Nếu học sinh nghĩ rằng bạn không thực sự nắm vững kiến thức của mình, các em sẽ dễ lười biếng khi làm bài tập hơn hoặc nghĩ rằng bạn sẽ không để ý nếu các em chưa đọc kĩ tài liệu.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

6
Có khiếu hài hước. Khi có khiếu hài hước, bạn sẽ dễ dàng thu hút học sinh, làm cho tài liệu học trở nên sống động hơn và giúp học sinh kết nối với bạn tốt hơn. Vấn đề là, nếu bạn luôn luôn nghiêm túc thì học sinh sẽ thấy khó để quan tâm và thực sự kết nối với bạn. Bạn không cần phải làm một anh hề và lúc nào cũng đùa được nhưng nếu bạn tạo một môi trường học vui vẻ cho học sinh, các em sẽ có động lực và thấy hứng thú hơn khi học.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

5
Ra những bài tập khiến học sinh phải sáng tạo. Hãy tạo ra một dự án tổng thể thật độc đáo và thú vị. Ví dụ, lớp học của bạn có thể tổ chức một vở kịch liên quan đến khoa học (hay bất cứ môn học nào khác) để biểu diễn ở một viện bảo tàng trong vùng cho trẻ em. Cả lớp có thể viết một cuốn sách và đem xuất bản ở dịch vụ tự xuất bản rồi quyên góp cuốn sách cho một thư viện ở địa phương.
Điểm mấu chốt của hoạt động này là ý tưởng phải khác biệt, bạn cần thực hiện hoạt động này trong giờ học hoặc trong một giờ nào đó ở trường (để tránh phải di chuyển nhiều hay tiêu tốn thời gian) và bạn cần đồng hành cùng cả lớp ở mỗi bước trong cả hoạt động này.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

4
Đưa thêm các thông tin mới về vấn đề của bạn. Nếu bạn muốn học sinh hứng thú với bài học của mình thì bạn cần dạy thêm ngoài chương trình học. Hãy giúp học sinh cập nhật những tiến bộ mới nhất trong môn học đó. Ví dụ, nếu bạn là giáo viên khoa học, bạn có thể 1) Mang một bài báo từ tạp chí Khoa học đến cho học sinh đọc trên lớp hay 2) Đưa cho học sinh bản tóm tắt một bài báo cùng những bức tranh về nó rồi hỏi về những khái niệm trong bài báo, giải thích ý nghĩa của một số câu nhất định rồi nói với học sinh rằng bạn có bản sao của bài báo để học sinh nào quan tâm hơn về nó thì có thể mang về sau giờ học. Lựa chọn thứ hai là cách làm hay hơn.
Bạn cần hiểu rằng nhiệm vụ của bạn là tạo hứng thú chứ không phải là nhiệm vụ cung cấp tài liệu cho học sinh.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

3
Làm nhiều hơn. Hãy làm nhiều hơn so với những điều được mong đợi ở một giáo viên thông thường. Trong trường hợp một học sinh không thể nộp bài đúng thời hạn thì lần sau nếu chuyện đó còn tiếp diễn, hãy gọi học sinh đó sau giờ học và xem xét bài tập đó cùng với em đó. Hãy giúp học sinh làm bài tập đó, chỉ cho em đó cách nghiên cứu và cho em xem bài viết của những học sinh khác. Biện pháp này rất hiệu quả vì nó loại bỏ được nhiều vấn đề: nếu vấn đề nằm ở thái độ của học sinh thì bạn có thể bỏ đi những những lý do bào chữa của học sinh nhưng nếu học sinh thực sự gặp khó khăn với bài tập thì bây giờ các em đã biết cách để làm rồi.
Hãy chú ý và trả lời tất cả các câu hỏi để đảm bảo rằng học sinh đã hoàn toàn hiểu các hành động của bạn. Nhớ nói với học sinh rằng bạn sẽ không giúp đỡ các em theo cách này nữa. Hãy hỏi xem các em đã hiểu chưa và đợi câu trả lời chắc chắn trước khi cho các em ra về.
Dĩ nhiên, việc cố gắng nhiều hơn và để học sinh lợi dụng là hoàn toàn khác nhau. Bạn nên giúp đỡ thêm cho học sinh nếu các em cần nhưng đừng biến điều đó đồng nghĩa với việc bạn phải hy sinh các nguyên tắc của mình.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

2
Tạo ấn tượng tích cực. Nếu bạn muốn tạo động lực cho học sinh thì phải chứng minh được rằng bạn là người đáng để học sinh lắng nghe. Các em có thể nghi ngờ bạn vào ngày đầu tiên, nhưng bạn có thể cố gắng cải thiện để chiếm được niềm tin cũng như sự tôn trọng của các em. Để làm được điều này, bạn phải trở nên nổi bật trong mắt học sinh. Bạn sẽ không thể làm được điều này nếu cứ bình thường không khác gì đám đông lắm. Bạn cần phải thật nổi bật, nắm bắt được sự chú ý của học sinh và giữ lấy sự chú ý đó. Dưới đây là một số cách sẽ giúp bạn tạo ấn tượng tốt đối với học sinh:
Bày tỏ rõ quan điểm của mình. Hãy có quan điểm của riêng mình và bày tỏ quan điểm đó ở một thời điểm thích hợp. Đừng nói nhiều quá và cũng đừng khăng khăng giữ ý kiến của mình. Bạn cần tạo ấn tượng là một người hiểu biết, thông minh và là người không ngại nói ra chính kiến của mình chứ không phải một người kiêu ngạo và chỉ biết đến bản thân.
Hãy say mê những gì bạn đang dạy. Đôi mắt mở to cùng nụ cười lớn và sự nhiệt tình chân thành của bạn chắc chắn sẽ tạo nên hiệu quả rất lớn đối với học sinh. Ngay cả khi các em không hứng thú với môn học của bạn thì chính cách cư xử của bạn cũng có thể làm các em thích thú. Bởi điều quan trọng nhất là vì bạn kiên trì thể hiện tình yêu của bạn đối với vấn đề nào đó, học sinh sẽ sớm nhận ra bạn là một con người chân thành.
Hãy là người đầy nhiệt huyết. Sự nhiệt huyết có khả năng lây lan, và học sinh sẽ khó ngủ gật trong lớp nếu giáo viên là người tràn đầy nhiệt huyết và không đứng yên một chỗ. Hãy đảm bảo rằng bạn có đủ năng lượng để khiến vấn đề bạn đang nói cũng như bản thân bạn trở nên hấp dẫn trong mắt học sinh.
Cải thiện ngoại hình của bạn. Bạn cần tạo ấn tượng tốt, vì vậy hãy đảm bảo rằng bạn trông thật đẹp khi bước vào lớp. Hãy cố gắng ăn mặc đẹp hơn hay khác hơn một chút so với người bình thường.

Cách để Tạo Động lực cho Học sinh
Phần 1:
Tạo một Môi trường Thân thiện và Tích cực

1
Hiểu được vì sao việc tạo cảm hứng cho học sinh lại khó khăn. Vấn đề nằm ở chỗ học sinh tiếp xúc với rất nhiều người cư xử như “giáo viên” trong cuộc đời họ. Tất cả mọi người đều luôn cố gắng để khuyến khích học sinh, buộc các em phải suy nghĩ, phải học tập và biến các em trở thành con người khiến cả thế giới phải tự hào. Do số lượng khuyến khích và ảnh hưởng quá choáng ngợp này mà các học sinh rất chật vật trong việc tìm kiếm cá tính thật của mình và trở nên tự động nghi ngờ khi có bất kì ai cố gắng tác động đến các em.
Khi đã nhận ra điều này, học sinh có xu hướng đối phó với áp lực liên tục từ môi trường bằng cách áp dụng một cơ chế quan trọng, đó là: “Em sẽ chỉ cho cô/thầy tạo được ảnh hưởng lên em nếu cô/thầy chứng minh rằng mình xứng đáng với điều đó.” Chính cơ chế này đảm bảo chỉ những người phù hợp mới có thể tạo ảnh hưởng đến các em vào đúng thời điểm, và đây rõ ràng là một cách tốt để đạt được điều đó. Nó chỉ có vấn đề khi người có thể gây ảnh hưởng đến học sinh lại là những người không tốt, hoặc khi một người tốt lại không cố gắng để tác động ảnh hưởng đến các em.

4 lợi ích tuyệt vời của việc học toán cha mẹ nên nói với con

Môn toán có thể coi là một trong những môn học gắn bó dài nhất với cuộc đời học sinh. Từ trước đến nay, dù yêu thích hay không các em học sinh vẫn phải học toán, làm các bài kiểm tra, và vượt qua hàng loạt các kỳ thi quan trọng nhất với môn toán.

4. Nhiều cơ hội khi tham gia các kỳ thi

Lợi ích gần nhất của việc học tốt môn toán mà các em học sinh thường thấy đó là giúp vượt qua các kỳ thi và có nhiều cơ hội hơn trong tương lai. Tại nhiều quốc gia trên thế giới, môn toán vẫn luôn có mặt trong các kỳ thi chuyển cấp và thi vào Đại Học. Thi lấy học bổng du học cũng thường thi tuyển bằng 2 môn toán, tiếng Anh và sau đó phỏng vấn.

Thực tế rất nhiều học sinh đã giúp gia đình tiết kiệm cả tỷ đồng nhờ việc dành những suất học bổng. Sau này đi xin việc các bạn cũng sẽ thấy nhiều doanh nghiệp thi tuyển đầu vào có môn toán logic. Và tất cả những cuộc thi quan trọng đó sẽ mở ra những cơ hội tuyệt vời cho tương lai của các em.

Lợi ích của việc học toán tốt thì có rất nhiều và chắc chắn mỗi người sẽ tự tìm thêm được những lợi ích khác phù hợp cho riêng mình. Nếu các em học sinh muốn học giỏi môn học nào đó chúng ta hãy nên dành những lời lẽ tốt đẹp nhất để nói về môn học đó để tự tạo động lực cho bản thân mình.