Thông tin tuyển sinh Y Dược

📣 𝐗é𝐭 𝐭𝐮𝐲ể𝐧 - 𝐍𝐡ậ𝐩 𝐡ọ𝐜 𝐧𝐠𝐚𝐲 - 𝐍𝐠à𝐧𝐡 𝐲 𝐝ượ𝐜
⏰ Linh hoạt thời gian học tập
☎️ 𝐇𝐨𝐭𝐥𝐢𝐧𝐞 𝐯à 𝐙𝐚𝐥𝐨 𝐭ư 𝐯ấ𝐧 𝐭𝐫ự𝐜 𝐭𝐢ế𝐩: 𝟎𝟖𝟔𝟓.𝟕𝟐.𝟗𝟖.𝟑𝟗
👉Nhận bằng chính quy, bằng cấp chuẩn mực.
👉Cao đẳng – liên thông đại học trên Toàn Quốc.
👉Học phí thấp.
👉Xét học bạ các hệ chính quy
📖Hệ Văn bằng
🔸Y sỹ đa khoa
🔸Điều Dưỡng Nha Khoa
🔸Y học cổ truyền
🔸Dược
🔸Điều Dưỡng
🔸Xét Nghiệm
🔸Kỹ thuật hình ảnh y học
🔸Kỹ thuật Vật Lý Trị LIệu - PHCN
Điều kiện đăng ký: Tốt nghiệp THPT trở lên
📖Các hệ Kỹ thuật viên ngắn hạn :
✅Chứng chỉ Răng hàm mặt
✅Chứng chỉ điều dưỡng nha khoa
✅Chứng chỉ Điều dưỡng ngắn hạn( 3,6 tháng)
✅Chứng chỉ Siêu âm tổng quát
✅Chứng chỉ Vật lý trị liệu - Phục hồi chức năng
✅Chứng chỉ Nội soi tai mũi họng
✅Chứng chỉ X Quang
✅Chứng chỉ Xét nghiệm
✅Chứng chỉ Xoa bóp bấm huyệt
📖Hệ đại học :
📌Đại học Dược .
📌Đại học Điều dưỡng .
Điều kiện đăng ký: có bằng cao đẳng cùng ngành.
📬 Hồ sơ gửi về:
♻️ Hà Nội: Số 7, đường mỹ đình, Phường Từ Liêm, Tp. Hà Nội
♻️ HCM: 168bis, Phan Văn Trị, Phường An Nhơn, Tp. HCM

Cứ thế này sau 15/5 là 2tr

😂

khi ra về thường sẽ cầm theo ít nhất loại thuốc

TỪ NGÀY 1.1.2027, CÁC BỆNH VIỆN, BAO GỒM CẢ BỆNH VIỆN CÔNG LẬP VÀ BỆNH VIỆN TƯ NHÂN CHẤM DỨT DÙNG BỆNH ÁN GIẤY

Bạn nào có thể trả lời được câu hỏi này không 🤔🤔🤔

Lắng nghe chính mình ☺️

Làm sao mà gặp được em 😂

William Osler – Bệnh nhân là người Thầy của bác sĩ
William Osler bước vào y học không phải với dáng dấp của một học giả ngồi sau bàn sách,
mà như một người thầy thuốc luôn đứng rất gần… nỗi đau.
Thời ấy, giảng đường là trung tâm của y khoa.
Sách vở là chuẩn mực.
Kiến thức được xem như một hệ thống khép kín, nơi mọi câu hỏi dường như đã có sẵn lời đáp.
Bệnh nhân chỉ là ví dụ minh họa như nằm yên, im lặng, chờ được áp vào những công thức đã in sẵn.
Nhưng Osler thì không nhìn thấy “ví dụ”.
Ông nhìn thấy con người.
Ông thấy một ánh mắt lo âu khi cơn đau chưa được gọi đúng tên.
Ông nghe những câu kể vụn vặt mà sách giáo khoa chưa từng nhắc tới.
Và ông nhận ra: chính trong những lời kể rời rạc ấy, y học bắt đầu thở.
Osler không chỉ hỏi bệnh.
Ông tâm tư với bệnh nhân.
Ông ngồi lại, lắng nghe, suy nghĩ cùng họ, như thể mỗi bệnh nhân là một câu hỏi sống chưa có đáp án, chưa có công thức, chưa có đường mòn để bước theo.
Với Osler, bệnh nhân là người thầy của bác sĩ.
Mỗi ca bệnh không phải là một “case” để ghi chép, mà là một bài học mở nơi người thầy thuốc buộc phải suy nghĩ, nghi ngờ, quan sát và học lại từ đầu. Chính vì muốn giúp bệnh nhân, ông lao đầu vào nghiên cứu.
Và chính vì nghiên cứu từ bệnh nhân, kiến thức của ông lớn lên không phải từ sách vở, mà từ thực tế đang đau đớn trước mắt.
Nhưng cách học ấy, vào thời đó, là điều không thể chấp nhận.
Học từ bệnh nhân bị xem là thiếu hệ thống.
Y khoa phải đi từ lý thuyết xuống thực hành, không phải ngược lại.
Lắng nghe quá nhiều bị cho là cảm tính.
Đồng cảm quá sâu bị xem là yếu đuối.
Osler bị nhìn như một kẻ đi ngược trật tự.
Một người phá vỡ khuôn phép học thuật vốn đã được dựng lên rất vững chắc.
Thế nhưng, ông vẫn kiên định.
Ông đưa sinh viên ra khỏi giảng đường, đặt họ bên giường bệnh, và dạy họ một điều tưởng như đơn giản nhưng đầy thách thức: hãy học từ người đang đau.
Bởi y học, nếu chỉ đúng sách mà không chạm người, sẽ trở nên lạnh lẽo. Và bác sĩ, nếu chỉ giỏi kiến thức mà không hiểu nỗi đau, sẽ đánh mất điều cốt lõi nhất của nghề.
Osler không chỉ để lại một phương pháp giảng dạy. Ông để lại một thái độ sống với y khoa:
- Người thầy thuốc không đứng trên bệnh nhân.
- Người thầy thuốc học từ bệnh nhân.
Và cho đến hôm nay, giữa thời đại máy móc và thuật toán, tinh thần ấy vẫn nhắc chúng ta rằng:
- Y học không bắt đầu từ sách.
- Y học bắt đầu từ con người.