Hội Giáo viên GDĐB Việt Nam

Hội Giáo viên GDĐB Việt Nam

Share

CHIA SẺ CHUYÊN MÔN
TUYỂN DỤNG

05/04/2026

Chưa có kiến thức về điều muốn làm thì khó có thể hiểu lời tư vấn & tiếp nhận hướng dẫn được. Vì thế, cần phải học trước để hiểu rồi mới thực hiện.

GIÁO VIÊN & PHỤ HUYNH NÀO CẦN CÔ ĐÁNH GIÁ - TƯ VẤN - HƯỚNG DẪN CAN THIỆP THÌ ĐĂNG KÝ KHOÁ HỌC CỦA CÔ, SAU KHI HỌC ĐƯỢC KIẾN THỨC THÌ CÔ SẼ ĐÁNH GIÁ & HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH
( Mỗi năm 1 đợt)

🏰TẠI HÀ NỘI
🔥CĐ5 23-24/5 khoá LIỆU PHÁP ÂM NHẠC TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT DỰA TRÊN KHOA HỌC THẦN KINH
🔥CĐ14👉5-6/6/2026 khoá KỸ THUẬT DẠY TRẺ NÓI
Đăng ký tại đây: https://forms.gle/vdQ4DHwSeXxgVmBMA

🏰TẠI HỒ CHÍ MINH
🔥 CĐ8👉30-31/5 khoá LIỆU PHÁP ÂM NHẠC TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT DỰA TRÊN KHOA HỌC THẦN KINH .
🔥CĐ13👉Ngày 1-2/6/2026 khoá KỸ THUẬT DẠY TRẺ NÓI
Đăng ký tại đây: https://forms.gle/vdQ4DHwSeXxgVmBMA

ĐĂNG KÝ PHẦN MỀM ĐÁNH GIÁ VINELAND-2 28/03/2026

🌟 PHẦN MỀM ĐÁNH GIÁ HÀNH VI THÍCH ỨNG VINELAND-II

Chuẩn khoa học – Tối ưu hoá thực hành – Tiết kiệm thời gian cho chuyên viên

ĐĂNG KÝ TẠI ĐÂY: https://forms.gle/RTWGGYwoj7nEdLnD6
🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷
Trong lĩnh vực đánh giá và can thiệp trẻ em, đặc biệt là trẻ có nhu cầu đặc biệt, việc sử dụng công cụ đánh giá chuẩn hoá là yếu tố then chốt giúp đảm bảo độ chính xác – khách quan – định hướng can thiệp đúng.

Một trong những công cụ được sử dụng rộng rãi nhất hiện nay chính là VINELAND-II (Vineland Adaptive Behavior Scales – Second Edition).

🔬 GIÁ TRỊ KHOA HỌC & ỨNG DỤNG RỘNG RÃI

VINELAND-II là công cụ đánh giá hành vi thích ứng có nền tảng khoa học vững chắc, được sử dụng phổ biến tại:

🏥 Bệnh viện (tâm lý, nhi, phục hồi chức năng)

🏫 Các cơ sở giáo dục đặc biệt

🧠 Trung tâm can thiệp – trị liệu ngôn ngữ, tâm lý

🧩 Các tổ chức công lập và ngoài công lập

Công cụ này cho phép đánh giá toàn diện các lĩnh vực:

- Giao tiếp (Communication)

- Kỹ năng sống hàng ngày (Daily Living Skills)

- Kỹ năng xã hội (Socialization)

- Vận động (Motor Skills)

👉 Từ đó giúp xác định:

- Mức độ phát triển thích ứng của trẻ

- Điểm mạnh – điểm hạn chế

- Định hướng can thiệp cá nhân hoá.

⚠️ HẠN CHẾ KHI SỬ DỤNG BẢN GIẤY TRUYỀN THỐNG

Dù có giá trị khoa học cao, nhưng khi sử dụng VINELAND-II bản giấy, chuyên viên thường gặp nhiều khó khăn:

⏳ Mất nhiều thời gian tra bảng điểm B1, B2 theo từng độ tuổi

❌ Dễ sai sót khi đối chiếu điểm thô → V-scale → Standard Score

🧾 Viết báo cáo thủ công mất nhiều công sức

🔄 Khó tổng hợp dữ liệu đa lĩnh vực

📊 Không có biểu đồ trực quan để theo dõi tiến triển

👉 Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến:

- Hiệu suất làm việc của chuyên viên

- Tốc độ trả kết quả cho phụ huynh

- Tính chuyên nghiệp của báo cáo.

💡 GIẢI PHÁP: PHẦN MỀM VINELAND-II TỰ ĐỘNG (FILE EXCEL THÔNG MINH)

Phần mềm được thiết kế nhằm tự động hoá toàn bộ quy trình đánh giá, bao gồm:

⚙️ 1. TỰ ĐỘNG TÍNH ĐIỂM

- Tự động lấy điểm thô từng tiểu lĩnh vực

- Tra V-scale từ bảng B1 theo đúng độ tuổi

- Tính tổng điểm lĩnh vực

- Tra Standard Score từ bảng B2

- Tự động tính % thích nghi – mức độ thích nghi.

📊 2. HIỂN THỊ KẾT QUẢ RÕ RÀNG (SHEET "KẾT QUẢ")

Tổng hợp toàn bộ các lĩnh vực trong 1 bảng duy nhất

Hiển thị:

- Điểm thô

- V-scale

- Điểm chuẩn

- Mức độ thích nghi

- Tự động xác định độ tuổi phát triển tương ứng

👉 Giúp chuyên viên nhìn ngay bức tranh tổng thể của trẻ.

📄 3. XUẤT BÁO CÁO TỰ ĐỘNG (SHEET "BÁO CÁO")

Tự động viết:

- Nhận xét theo từng lĩnh vực

- Kết luận tổng thể

- Định hướng can thiệp

Trình bày:

- Chuẩn chuyên môn

- Dễ hiểu với phụ huynh

- Sẵn sàng in ấn

👉 Không cần viết lại từ đầu – tiết kiệm 70–90% thời gian

📈 4. BIỂU ĐỒ TRỰC QUAN

- Biểu đồ cột & radar theo lĩnh vực

- So sánh các kỹ năng

- Theo dõi tiến triển qua các lần đánh giá

🎯 LỢI ÍCH NỔI BẬT

✅ Chuẩn khoa học theo VINELAND-II
✅ Giảm tối đa sai sót khi tra điểm
✅ Tiết kiệm hàng giờ làm việc mỗi ca đánh giá
✅ Tăng tính chuyên nghiệp của báo cáo
✅ Phù hợp cho cả cơ sở công lập & ngoài công lập.

👩‍⚕️ PHÙ HỢP CHO AI?

- Chuyên viên tâm lý

- Nhà ngôn ngữ trị liệu

- Giáo viên giáo dục đặc biệt

- Trung tâm can thiệp

- Bệnh viện, phòng khám

🚀 KẾT LUẬN

VINELAND-II là công cụ đánh giá chuẩn mực – khoa học – đáng tin cậy, nhưng để phát huy tối đa hiệu quả trong thực hành, việc ứng dụng phần mềm tự động hoá là xu hướng tất yếu.

👉 Không chỉ giúp chuyên viên làm việc nhanh hơn
👉 Mà còn giúp phụ huynh nhận được báo cáo rõ ràng – dễ hiểu – có định hướng can thiệp cụ thể.

ĐĂNG KÝ PHẦN MỀM ĐÁNH GIÁ VINELAND-2 🌟 PHẦN MỀM ĐÁNH GIÁ HÀNH VI THÍCH ỨNG VINELAND-II Chuẩn khoa học – Tối ưu hoá thực hành – Tiết kiệm thời gian cho chuyên viên Người phát triển phần mềm: ThS Hoàng Kim Phượng email: [email protected] Hotline & Zalo & số Tài khoản (MB):...

12/03/2026

CÁC KHOÁ HỌC THỰC HÀNH ĐÃ BẮT ĐẦU MỞ ĐĂNG KÝ.
Mời quý thầy cô quét mã QR để xem các khoá học cần quan tâm.
https://forms.gle/LgLzfEDbc5Jmq9FZ7

🎯 CÁC KHOÁ HUẤN LUYỆN ONLINE

👉CĐ1 ( Online tối 20-21/4/2026): ĐG kỹ năng vào lớp 1 cho trẻ 3,5 tuổi trở lên.

👉 CĐ2 ( tối 1-2/4/2026) Hướng dẫn phiên âm Âm vị tiếng Việt

👉 CĐ3 ( tối 14-15/3/2026) : Đánh giá lời kể cho trẻ 3-10 tuổi.

👉 CĐ4 ( tối 23/3/2026): ĐG VINELAND

👉CĐ5 tại Hà Nội ( trực tiếp tại lớp 28-29/3/2026): Liệu pháp Âm nhạc trong GD đặc biệt.

👉 CĐ6 (Online 2-3/5/2026): sử dụng phần mềm đánh giá và định hướng mục tiêu can thiệp Ngôn ngữ.

👉CĐ7 (Trực tiếp 9-10/5/2026): KHOÁ ĐẶC BIỆT - Phân tích sự ảnh hưởng của cơ chế thần kinh đến phát triển ngôn ngữ và một số Kỹ thuật can thiệp ngôn ngữ dựa trên cơ chế Thần kinh.

👉CĐ8 Tại lớp HCM (30-31/5/2026): Liệu pháp Âm nhạc trong GD đặc biệt.

👉CĐ9 (tại lớp Đan Phượng 6/6/2026): Lấy mẫu và xác định lỗi phát âm lời nói (khoá cần thiết nếu bạn làm việc chỉnh âm, trị liệu lời nói)

👉CĐ10 (Trực tiếp trên lớp vào CN ngày 17/5/2026): Đánh giá Rối loạn Vận ngôn (cần ĐG trước can thiệp trẻ khó phát âm/rối loạn vận ngôn)

👉 CĐ 11 (Online 6/2026): Hồ sơ Thành lập và vận hành đơn vị Giáo dục tư nhân ( hồ sơ sổ sách, thuế, chăm sóc nuôi dưỡng)

TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG VÀO LỚP 1 18/11/2025

THÔNG BÁO KHOÁ TẬP HUẤN
" ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NỀN TẢNG VÀO LỚP 1 CHO TRẺ 4 TUỔI TRỞ LÊN
Đôú tượng học viên:
- Giáo viên mầm non
- Giáo viên dạy trẻ RLPT
- ...và những phụ huynh có con trong giai đoạn sẽ vào lớp 1 trong 1-2 năm tới.

Link đăng ký tại đây:

TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG VÀO LỚP 1 🌟 GIỚI THIỆU KHÓA TẬP HUẤNĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NỀN TẢNG VÀO LỚP 1 CHO TRẺ TỪ 4 TUỔI TRỞ LÊN Giảng viên: Thạc sĩ Giáo dục Đặc biệt – Chuyên viên Ngôn ngữ & Âm nhạc trị liệu Hoàng Kim Phượng (Phoenix) Thời gian học: 20:00 – 22:00, duy...

03/12/2024

Hiểu được giá trị của Tài liệu " KỸ THUẬT KÍCH THÍCH PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT " của tác giả ThS Hoàng Kim Phượng.

Chỉ mới vài ngày công khai chia sẻ tài liệu, không những cá nhân mà các tập thể nhà chuyên môn đã đăng ký tài liệu rất nhiều.

Tác giả xin cảm ơn sự quan tâm của các bạn ạ.

Link đăng ký Tài liệu (trong link có kèm tài khoản ạ)

07/04/2024

THƯỜNG XUYÊN TUYỂN DỤNG GIÁO VIÊN CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN CHO CÁC CHI NHÁNH CỦA HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHOENIX
Đối tượng tuyển dụng :
- GDĐB
- Tâm lý
- CTXH
- Âm nhạc
- Ngôn ngữ trị liệu
- .......
Nơi làm việc : Đan Phượng, Hoài Đức, và các khu vực lân cận
Mức lương : Thỏa thuận
BHXH & các quyền lợi khác
Hợp đồng dài hạn
Liên hệ : 0377 828282

01/04/2024

ThS GDĐB HOÀNG KIM PHƯỢNG - ÂM NHẠC TRỊ LIỆU chia sẻ góc nhìn về lựa trường /lớp/môi trường cho trẻ RLPT can thiệp & hòa nhập

GIÁO DỤC ĐANG GIAI ĐOẠN THOÁI TRÀO

👉 Bây giờ tất cả các trường phải đi tìm kiếm HS chứ không như trước là PH đi tìm kiếm trường cho con mình, vậy điều gì đang xảy ra??? Sự tranh giành, Quảng cáo không đúng sự thật,...

👉 Phụ huynh đã khá thông minh trong việc tìm kiếm , lựa chọn nơi học cho con mình hơn trước đây.
- Đối với trẻ phát triển bình thường, PH kỳ vọng con được học tốt hơn con người ta nên phấn đấu để con vào trường cao cấp, quốc tế ,...Nhưng với trẻ RLPT thì PH cần gì?

- Đối với trẻ có rối loạn phát triển, PH kỳ vọng con mình phát triển bình thường như những đứa trẻ khác là hạnh phúc lắm rồi, vì vậy chỉ mong con có môi trường học tập phù hợp, người dạy có đủ chuyên môn & tâm huyết nghề nghiệp, vậy hiện nay PH nên chọn thế nào? Với xu thế cạnh tranh, người người mở trường, nhà nhà mở lớp, vậy chọn trường /lớp thế nào cho đứa con đặc biệt của mình đây?

Với mình, kinh qua nhiều năm đồng hành cùng phụ huynh và trẻ đặc biệt, trẻ RLPT cần môi trường như thế nào? cần gì ở nhà chuyên môn? :

1. Cốt lõi đứa trẻ RLPT là hạn chế kiến thức, kỹ năng, đặc biệt là kỹ năng giao tiếp xã hội, vì vậy, để học tập với trẻ PT bình thường thì không theo kịp, bị chê bai, kỳ thị,....
Vì thế, các con cần nhất là phương pháp can thiệp trị liệu, giáo dục phù hợp và thấu hiểu đứa trẻ của nhà chuyên môn, con được hỗ trợ từng bước nhỏ để đạt được mục tiêu, để từ đó con có thể tiến xa hơn nữa .
2. Hòa nhập : Trẻ RLPT nặng hay nhẹ thì vẫn cần môi trường hòa nhập, nếu không có môi trường hòa nhập thì đứa trẻ luôn luôn là trẻ đặc biệt vì trẻ không được kết nối với TG bên ngoài TG của con.
- Môi trường hòa nhập phù hợp, có thể là hòa nhập với gia đình, anh chị em họ hàng, bạn bè ở khu vui chơi, mầm non ....ở các môi trường đó không phải để sự hoạt động diễn ra tự nhiên mà ở đó các thành viên phải luôn tạo cơ hội, động lực cho trẻ hoạt động có chủ đích , giao tiếp, nhưng quan trọng nhất là sự thường xuyên, hàng ngày thì trẻ mới thích nghi và phát triển tốt được.
- Có môi trường "hòa nhập" phù hợp với từng trẻ, không nhất thiết phải là một ngôi trường to đẹp như trường công lập / quốc tế mà bên trong đó trống rỗng về chuyên môn và sự thấu hiểu trẻ, càng khó có thể thực hiện nếu chỉ đi thuê nhà chuyên môn GDĐB /trị liệu viên làm việc theo ca/giờ vì họ không theo dõi được quá trình HS liên tục; Các HS có RLPT chỉ cần 1 lớp học, trong đó có trẻ tốt hơn để trẻ có môi trường học tập và giao tiếp xã hội, học kỹ năng sống cùng nhau dưới sự hướng dẫn của GV nắm được đặc điểm của trẻ, điều này có ở những ngôi trường có nhà chuyên môn GDĐB, trị liệu viên liên tục ở tại trường (hiện tại ở trường/lớp Mầm non bình thường khó làm được vì GV ở đó không có kiến thức chuyên môn GDĐB, trị liệu, nếu có thì trường chỉ thuê gv can thiệp theo giờ rồi về, họ không theo dõi HS được cả buổi / cả ngày, mà hành vi , khả năng hạn chế của trẻ thường xuất hiện khi trẻ sinh hoạt, học tập chung với người khác )

- Đây mới là điều PH quan tâm nè: Đối với trẻ RLPT, con không quá cần thiết với những môi trường lớn, đẹp đẽ vì ở đó không gian quá rộng, nhiều đồ dùng, đồ chơi thu hút trẻ, gây cho trẻ sự hiếu động, mất tập trung chú ý, khó học tập . Trẻ RLPT cần môi trường học vừa phải, sạch sẽ ( đồ dùng, đồ chơi phù hợp, vừa đủ theo mục đích can thiệp trị liệu, không bày biện nhiều, màu sắc lòe loẹt), vì vậy PH chọn trường cho con như thế nào với 2 mô hình trường dưới đây?
+ Trường to thì sự đầu tư to ( Thuê mặt bằng, mua sắm trang thiết bị, quảng cáo,...) nên tiền họ đầu tư là ở đâu ra? - Là từ túi của PH đấy ạ, chẳng ai mang tiền nhà ra đầu tư rồi rốt cuộc chỉ nhận lương hàng tháng từ công làm việc của mình, họ phải thu hồi vốn bằng nhiều cách khác nhau, mà mọi cách cũng từ PH mà thôi.

+ Trường vừa/ nhỏ nhưng có đủ điều kiện hoạt động, đủ cô, đủ bạn , đủ đồ dùng, môi trường an toàn, đặc biệt là có GV đủ chuyên môn GDĐB, trị liệu , có môi trường hòa nhập với trẻ tốt hơn, đầu tư ít thì học phí thấp, phụ huynh có thể cho con theo học lâu dài 👉điều kiện cần để trẻ RLPT ổn định, phát triển ( tránh thay đổi nhiều trường lớp làm trẻ khó thích nghi và mất thời gian, tiền bạc )
✔✔✔ Tóm lại, Giáo dục trẻ RLPT rất cần chuyên môn, thấu hiểu và môi trường phù hợp. Tránh quan điểm cho con học 100% trong môi trường chuyên biệt ( nếu con không thực sự quá nặng nề)

P/s: Lớp dạy nghề hướng nghiệp Make up, trang trí trang phục cho HS cô đã bắt đầu nhận 2 HS đầu tiên rồi ạ.

10/11/2023

Giới thiệu:
Ra mắt và tập huấn sử dụng bộ Giáo cụ dành cho Giáo viên/ Phụ huynh can thiệp PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC & NGÔN NGỮ CHO TRẺ EM RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN
Đăng ký qua ZALO 0377 828282 hoặc
Đăng ký mua sp và tập huấn tại đường dẫn sau:
https://forms.gle/ExSYj6GpawVJ2cDM7

Học viên lớp Âm nhạc trị liệu đã bắt đầu học như thế nào? 19/10/2023

MỘT KHOÁ ĐÀO TẠO CHUYÊN MÔN VỀ ÂM NHẠC TRỊ LIỆU
Giảng viên: ThS Hoàng Kim Phượng & Trương Thanh Bình

Để khởi đầu cho học phần ÂM NHẠC TRỊ LIỆU thì tất cả lớp học phải trải qua học phần NHỮNG KIẾN THỨC NHẠC LÝ CƠ BẢN nhiều hơn những gì Video dưới đây mô tả.
Chúc mừng trung tâm ÁNH DƯƠNG (Hải Dương) của cô Nga Nguyen đã say mê học tập và vượt qua những bài tập thực hành trên trẻ có Rối loạn phát triển để mang về cho mình CHỨNG NHẬN.
👉👉 Khoá Tập huấn tháng 12/2023 đăng ký theo LINK NHÓM ZALO này:

https://youtu.be/KbEoWxRi7K8?si=5UCUxrSP3RQEyRb_
🎼💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞
ÂM NHẠC TRỊ LIỆU TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT
https://youtu.be/KbEoWxRi7K8?si=5UCUxrSP3RQEyRb_

Học viên lớp Âm nhạc trị liệu đã bắt đầu học như thế nào? Đây là học kiến thức âm nhạc để chuẩn bị chuyển sang phần Âm nhạc trị liệu trong GD đặc biệt cho trẻ Rối loạn phổ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, chậm nói,... ...

Want your school to be the top-listed School/college in Hanoi?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Category

Telephone

Website

Address


Khu đô Thị Tân Tây đô, Đan Phượng
Hanoi
10000

Opening Hours

Monday 07:00 - 21:00
Tuesday 07:00 - 21:00
Wednesday 07:00 - 21:00
Thursday 07:00 - 21:00
Friday 07:00 - 21:00
Saturday 07:00 - 21:00
Sunday 07:00 - 21:00