Anh ngữ Ispeak Việt Nam

1️⃣2️⃣ LỜI KHUYÊN TỪ BÀ MONTESSORI MỖI NĂM CHA MẸ NÊN ĐỌC 1️⃣ LẦN
Maria Montessori là một trong số ít các nhà sư phạm đã có công trong cuộc “cáсh mạng nuôi dạy trẻ” thế kỷ 20. Tất cả những qui tắc dạy con của Montessori đều đơn giản nhưng lại chứa đựng trong đó một sự tinh tế khổng lồ.

Các chuyên gia khuyên cha mẹ mỗi năm ít nhất một lần nên đọc lại những lời khuyên giáo dục nàу từ bà Maria Montessori.

💝 1. Một đứa trẻ thường xuyên bị chỉ trích, con sẽ học được cáсh lên án người khác
Chê bai người khác chưa bao giờ là cáсh giúp trẻ tiến bộ.
💝 2. Nếu một đứa trẻ được khen ngợi không đúng cáсh, con sẽ cảm thấy ít phải cố gắng
Hãy khen con, nhưng đừng khen chung chung. Hãy khen đúng, khen cả quá trình, sự nỗ lực và chỉ ra đúng là con đã làm tốt cụ thể điều gì.
💝 3. Nếu bạn trung thực với một đứa trẻ, con sẽ học được ý nghĩa của sự công bằng
Đừng bao giờ nói dối hay lấp liếm bất cứ điều gì trước mặt trẻ.
💝 4. Nếu một đứa trẻ thường xuyên bị nhạo báng, con sẽ trở nên nhút nhát
Một lần nữa, trêu chọc và so sánh không làm trẻ tự tin hơn.
💝 5. Nếu một đứa trẻ luôn cảm thấy an toàn, con sẽ học được cáсh tin tưởng người khác
Niềm tin là điều mẹ cần cố gắng giúp con đạt được trong cuộc sống, chỉ bằng cáсh cho con sự an toàn.
💝 6. Nếu một đứa trẻ thường xuyên bị hạ nhục, con sẽ luôn cảm thấy có lỗi
Thường xuyên phê phán trẻ sẽ không giúp trẻ tiến bộ mà chỉ khiến cho trẻ hình thành tâm lý mắc tội.
💝 7. Nếu một đứa trẻ được khuyến khích thường xuyên, con sẽ có lòng tự trọng cao
Lòng tự trọng là nền tảng cần thiết để đứa trẻ tiến từng bước tiến thành công trong cuộc sống.
💝 8. Nếu một đứa trẻ được hỗ trợ, con sẽ tự tin
Dù là những ý tưởng hoang đường hay một giấc mơ phi lý, sự ủng hộ của bố mẹ sẽ tiếp thêm sức mạnh cho trẻ.
💝 9. Đừng bao giờ nói xấu về một đứa trẻ, dù là trước mặt hay sau lưng
Nói xấu trẻ là bạn đang hủy hoại cố gắng và sự tự tin vươn tới con người hoàn thiện hơn ở trẻ.
💝 10. Tập trung nuôi dưỡng những điều thiện trong con. Bằng cách đó, sẽ không có chỗ cho sự xấu nảy mầm
Việc đẩy lùi mọi thói xấu cho trẻ phụ thuộc vào chính bố mẹ.
💝 11. Luôn luôn lắng nghe và trả lời các câu hỏi của trẻ khi con cần
Nhiều cha mẹ vì quá bận rộn mà thờ ơ bỏ qua những câu hỏi “ngô nghê”, những yêu cầu nhỏ nhặt của trẻ mà không ngờ sẽ vô tình đẩy con ra xa mình.
💝 12. Tôn trọng một đứa trẻ ngay cả khi con phạm sai lầm. Con sẽ có thể sửa sai đủ nhanh
Hãy học cáсh tôn trọng con cả khi con làm điều gì đó sai trái. Điều nàу có thể giúp con nhận ra sai lầm và sửa lại cho đúng.
St

1. Bảo vệ và nuông chiều con quá đà
Vì yêu thương con cái nên các mẹ, các bố thường bảo vệ con quá đà. Sợ con đau nên khi con ngã vội vàng đỡ dậy. Sợ con khổ nên không để con tự lập từ sớm. Đáp ứng những đòi hỏi của con vì sợ con khóc, sợ con buồn. Tuy nhiên, những đứa trẻ được bao bọc, bảo vệ quá cẩn thận sẽ rất nhút nhát. Bên cạnh đó khi bé được đáp ứng mọi yêu cầu sẽ tự động trở nên tự mãn. Dần dần, trẻ sẽ có thói quen hưởng thụ và khóc lóc, khó chịu, bướng bỉnh nếu bị từ chối. Vậy nên đây là sai lầm thường gặp nhất mà các phụ huynh nên tránh khi dạy con.

2. Phản ứng thái quá khi con mắc lỗi
Các mẹ thường có thói quen cáu gắt, nạt nộ khi con vô tình mắc lỗi và cho rằng mình làm như vậy sẽ giúp các bé nhớ để lần sau không phạm phải nữa. Tuy nhiên, điều này sẽ làm cho các bé cảm thấy tội lỗi và sợ hãi nên sẽ càng khóc to hơn. Nếu tình trạng nạt nộ, cáu gắt con cứ tiếp diễn liên tục và lâu dài, các bé sẽ không còn muốn gần gũi và tâm sự với mẹ nữa. Bên cạnh đó, có một số bạn nhỏ sẽ trở nên lì lợm và bướng bỉnh, có biểu hiện chống đối nếu liên tục bị mắng hay đánh phạt.

3. Giám sát và quản lý con quá chặt chẽ
Các bố, các mẹ muốn con trở thành người tài giỏi nên sắp xếp cho con một thời gian biểu chặt chẽ và muốn chúng đi theo đúng định hướng đã đặt ra. Các bé chỉ biết học, học và học. Ngoài ra, các bố mẹ còn muốn quản lý, giám sát các mối quan hệ bạn bè của con xem chúng chơi với ai, đi đâu, làm gì, có hư hỏng hoặc sa đọa vào các tệ nạn xã hội hay không? Những việc làm này khiến các bé bỗng như trở thành con rối trong tay bố mẹ, không được tự do làm những gì mình thích, luôn phải sống trong sự dồn nén và áp lực học tập. Điều này sẽ làm các bé không thể tiếp xúc, học tập những kỹ năng sống cần thiết, luôn cảm thấy chán nản, phiền muộn và mệt mỏi. Thậm chí có không ít các bạn nhỏ còn bị tự kỷ vì bố mẹ quản lý, giám sát quá chặt chẽ.

4. Để trẻ quá tự do và không đặt ra quy tắc
Bố mẹ muốn con được tự do phát triển nên không đặt ra quy tắc? Bố mẹ quá bận với công việc nên không thể quản lý con? Mặc dù việc quản lý, giám sát con quá chặt chẽ là xấu nhưng việc để bé tự do và không đặt ra quy tắc gì chưa hẳn đã là tốt. Nếu như không quản lý, bé có thể có những định hướng, suy nghĩ lệch lạc về cuộc sống, kết giao với những thành phần hư hỏng từ đó đi vào con đường tội lỗi. Vậy nên hãy đặt ra những quy tắc cần thiết. Giải thích nguyên nhân tại sao mình lại đặt ra những nguyên tắc đó để bé tự nguyện làm theo chứ không phải bị ép buộc.

5. So sánh con với những đứa trẻ khác
Chắc hẳn việc so sánh con mình với những đứa trẻ khác đồng trang lứa là chuyện mà các bố mẹ thường làm. Tại sao bạn A học giỏi? Tại sao bạn A ngoan,...mà con lại không như vậy? Thực ra xuất phát từ lòng yêu thương, các bố mẹ chỉ muốn con thật cố gắng để trở thành một đứa trẻ vừa ngoan, vừa hiểu chuyện. Và tất nhiên khi con không làm được điều đó, hẳn bố mẹ sẽ có chút thất vọng. Tuy nhiên đừng nên so sánh con mình với những đứa trẻ khác. Nếu đặt mình vào vị trí của con, bố mẹ sẽ hiểu các bé cảm thấy buồn thế nào, tủi thân thế nào khi bị so sánh như vậy. Thậm chí khi bé lớn và biết suy nghĩ một chút sẽ còn cảm thấy rất tự ti về bản thân. Vậy nên đừng trách tại sao các bé lại không thể bằng những đứa trẻ khác, hãy nhìn lại cách dạy dỗ của mình và cùng động viên bé tiến bộ.

6. Không giữ đúng lời hứa với trẻ
Các bố mẹ đã bao giờ hứa sẽ mua cho bé cái này hoặc làm cho bé cái kia khi bé đạt được những mục tiêu đề ra ban đầu hay chưa? Nếu có thì hãy giữ đúng lời hứa của mình với trẻ. Đối với các bé, lời hứa hẹn thực sự là động lực rất to lớn để quyết tâm làm tốt những việc mà bố mẹ mong muốn. Tuy nhiên khi các bé đã hoàn thành những việc đã đề ra mà bố mẹ không giữ đúng lời hứa sẽ gây ra một cảm giác thất vọng. Lâu dần, các bé sẽ không còn tin vào những lời hứa, khoảng cách với bố mẹ cũng ngày càng cách xa và đặc biệt khi lớn lên, trẻ có thể hình thành thói quen hứa lèo hoặc nói dối của bố mẹ.

7. Phê phán tật mách lẻo của con
Không ít bố mẹ cảm thấy phiền khi các bé đụng 1 tí là mách lẻo, bạn này lấy cái này của con, bạn kia đánh con, không cho con chơi cùng,....Đặc biệt là sau một ngày làm việc vất vả, nếu phải liên tục nghe những chuyện này bên tai, các bố mẹ thậm chí còn cảm thấy khó chịu và dễ cáu với con. Chính vì vậy, nhiều bố mẹ thường phê phán tật mách lẻo của con mình. Tuy nhiên nếu các bé không nói chuyện, bố mẹ có thể sẽ không biết được điều gì ngay cả khi chúng bị bắt nạt, lạm dụng hoặc xâm hại.

8. Bắt con phải chia sẻ đồ chơi với người khác
Bố mẹ thường bắt con chia sẻ đồ chơi với các bạn khác hoặc nhường cho em. Tuy nhiên nếu đặt mình vào vị trí của con, bố mẹ sẽ thấy việc chia sẻ món đồ mình thích cho ai đó không phải là chuyện dễ chịu. Thay vì bắt các bé phải chia sẻ đồ chơi với bạn bè hoặc anh chị em, hãy thỏa thuận và phân chia đồ chơi trước cho bé. Hãy hỏi mượn đồ chơi của bé thay vì bắt các bé phải nhường nhịn.

Truyện tranh song ngữ tập 03: The Race - Cuộc đua
--------------------
Từ vựng chủ đề màu sắc ba mẹ cùng ôn luyện với bé trong tập này:
-Green: Màu xanh lá cây
-Yellow: Màu vàng
-Red: Màu đỏ
-Blue: Màu xanh da trời
---------------------
Title: The Race/दौड़
The CC BY 4.0 license REQUIRES that any content that is reused or repurposed must have the correct ATTRIBUTION. Please use the text below in your citations, printouts and copyright pages.
Attribution Text: The Race/दौड़ (English-Hindi), translated by Rajesh Khar, based on original story The Race (English), written by Kanchan Bannerjee, illustrated by Kavya Singh, Natasha Mehra, published by Pratham Books (© Pratham Books, 2013) under a CC BY 4.0 license on StoryWeaver. Read, create and translate stories for free on www.storyweaver.org.in
[Find out more at : https://storyweaver.org.in/attributions]

Send a message to learn more

TẠI SAO NGƯỜI DO THÁI KHÔNG PHẢI THÀNH CÔNG, MÀ RẤT THÀNH CÔNG?
-------------------
Trong một thống kê, tác giả Ingall, từng là học giả ĐH Harvard, viết: Tỷ lệ thành công của trẻ Do Thái là rất đáng nể. Gần 20% người đạt giải Nobel là người Do Thái, 21% đậu vào các ĐH danh tiếng Ivy League là sinh viên Do Thái, 37% đạo diễn giải Oscar là người Do Thái, và hơn 50% giải Pulitzer danh tiếng không ai khác là người Do Thái.
Vậy, tại sao người Do Thái có sự thành công tốt như vậy?
Một số những nghiên cứu cho thấy những đứa trẻ Do Thái ngay từ nhỏ đã sớm được nuôi dưỡng trong môi trường ươm mầm cho thành công. Vậy câu hỏi được đặt ra là môi trường ươm mầm cho sự thành công của một đứa trẻ là như thế nào?
Môi trường ươm mầm cho sự thành công của trẻ nên trả lời được hầu hết các câu hỏi sau:
● Tôi có thể tạo một ngôi nhà bình yên, không cãi vả cho trẻ không?
● Tôi có thể giúp con mình an tâm hơn bằng cách nào?
● Làm thế nào tôi có thể trao quyền cho con mình để đối mặt với những thách thức trong cuộc sống?
● Tôi có thể dạy con mình về trách nhiệm như thế nào?
● Làm cách nào để thúc đẩy con tôi thành công?
● Tôi có thể hướng dẫn con mình trở nên tử tế bằng cách nào?
● Làm thế nào tôi có thể truyền cảm hứng để con tôi được đánh giá cao?
Song song đó, họ luôn giúp trẻ có được 3 thứ trẻ cần:
1. Tình yêu với sách ngay từ sớm.
Ngay từ nhỏ, họ đã đọc những câu chuyện và kể về những câu chuyện để khơi gợi sự tò mò của trẻ. Sau đó, cùng trẻ đến thư viện hay nhà sách để tìm đọc về những câu chuyện này. Đó là cách mà cha mẹ Do Thái khơi dậy sự tìm tòi khi trẻ bắt đầu mong muốn khám phá.
2. Luôn tìm câu trả lời từ con họ, thay vì đưa hướng dẫn là con nên làm gì,
Với cách thông thường, chúng ta chỉ muốn đưa trẻ thứ trẻ cần hoặc bảo trẻ làm cho nhanh. Tuy nhiên, điều này rất khó để bạn hiểu suy nghĩ cũng như biết được cách mà trẻ thực sự muốn làm. Để khơi sự sáng tạo và làm chủ ở trẻ, cách hay là cho trẻ đưa ra ý kiến, tìm kiếm sự hiểu và câu trả lời từ trẻ. Đừng để trẻ bỏ đi với lý lẽ phiến diện hay không có ý kiến thảo luận. Nhẹ nhàng chỉ ra những sai sót và mâu thuẫn trong lập luận của trẻ. Thậm chí, bản thân cha mẹ cũng thẳng thắn thừa nhận nếu có những điều chưa rõ, hay cần tìm hiểu và khích lệ trẻ cùng tìm hiểu chung và đưa ra ý kiến.
3. Cho trẻ hiểu mọi nổ lực đều có giá trị ghi nhận bởi cha mẹ và tất cả mọi người. Nổ lực thành công được ghi nhận thì quá đơn giản. Nhưng khi trẻ nổ lực nhưng thất bại thì cũng nên cho trẻ hiểu giá trị của sự cố gắng và hành trình. Đó cũng là một giá trị quan trọng trẻ cần học cũng giống như được ghi nhận khi thành công.
Notes
Maurice J. Elias. 2016. Joys and Oys of Parenting: Insight and Wisdom from the Jewish Tradition. Behrman House.
Jewishly informed parenting is good parenting for all. The Jerusalem Post. 2019
4 secrets of Jewish parenting. Chicago Tribune. 2016

Bí quyết cần có khi dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ lớp 1
----------
1. Dạy từ vựng tiếng Anh lớp 1 theo chủ đề
Đây là bí quyết đã được rất nhiều người áp dụng khi dạy tiếng Anh cho trẻ lớp 1 và khá hiệu quả. Việc học theo chủ đề sẽ giúp trẻ học từ vựng có hệ thống và ghi nhớ tốt hơn khi các từ vựng có liên quan đến nhau, mang lại sự liên tưởng cho trẻ.
2. Dạy cho bé nghe giọng đọc bản xứ
Hiện nay, có rất nhiều phần mềm, ứng dụng học tiếng Anh được nhiều phụ huynh áp dụng cho con trong việc học tiếng Anh. Các ứng dụng này vừa có các bài kiểm tra, vừa hướng dẫn và có các trò chơi ứng dụng cho trẻ. Điều đặc biệt là những ứng dụng này hướng dẫn cách bé học và đọc từ mới một cách chính xác với giọng đọc như người bản xứ.
3. Gợi ý bé đoán nghĩa của từ qua mô tả
Não bộ trẻ em luôn có trí tưởng tượng và sáng tạo. Tận dụng sự tìm hỏi, học hỏi của bé, bạn có thể sử dụng phương pháp mô tả cho từ vựng đó. Sử dụng tranh, ảnh, thẻ flash card,… vừa khơi gợi sự tò mò, vừa kích thích trí tưởng tượng của bé cho từng đó đó. Mỗi buổi học, bạn nên cho bé học 3 đến 5 thẻ. Sau đó cho bé tự lật thẻ để kiểm tra kết quả của mình.
4. Mỗi sự vật nhìn thấy là một từ vựng tiếng Anh lớp 1
Dạy tiếng Anh cho trẻ lớp 1 ba mẹ nên linh động giữa việc học và áp dụng vào thực tế. Trong cuộc sống, mỗi sự vật trẻ nhìn thấy đều có thể là một từ vựng tiếng Anh mới mẻ để trẻ học. Ba mẹ đừng quên học tiếng Anh và luyện tập mỗi ngày cùng con bằng việc nói tiếng Anh về những sự vật, sự việc xảy ra trong cuộc sống. Như vậy trẻ vừa học được thêm các từ vựng mới vừa biết các vậy dụng vào thực để sau đó có thể vận dụng vào thực tế. Ba mẹ hãy nói tiếng Anh với con mỗi ngày qua nhiều chủ đề khác nhau trong ngày như thời tiết hôm nay thế nào, tâm trạng ra sao,… Như vậy mỗi ngày trẻ sẽ học được các từ vựng khác nhau. Và ba mẹ cũng có thể lặp đi lặp lại câu hỏi về sự vật sự việc đó nhiều lần giúp trẻ ghi nhớ hiệu quả.
ST

So that, Such that là 2 cấu trúc được sử dụng rất nhiều trong giao tiếp hằng ngày và ta cũng rất hay gặp trong các bài tập, bài kiểm tra. Có rất nhiều bạn đang gặp rất nhiều khó khăn khi chưa hiểu rõ được cách dùng, cấu trúc câu trong từng tình huống, bài tập, đề thi… Hãy cùng Patado tìm hiểu những kiến thức về 2 cấu trúc này trong bài viết này nhé.
1. Cấu trúc So…that/ Such…that là gì
So that / Such that trong tiếng Anh có nghĩa là “quá…. đến nỗi mà”, dùng để giải thích kết quả hoặc giải thích một ý kiến ​​về điều gì đó (đã được đề cập trước đó). Nó cũng được sử dụng để diễn đạt cả nguyên nhân và kết quả của một tình huống nào đó trong câu.
2. Cấu trúc So that và Such that thường gặp
A. Cấu trúc So that
Cấu trúc So that
a, Cấu trúc So that sử dụng với tính từ
S + be+ so + adj + that + S + V
Ví dụ:
Ice cream was so cold that I couldn’t eat it. (Kem lạnh quá đến nỗi mà tôi không thể ăn được nó).
The girl is so friendly and kindly that every one likes her (cô gái ấy thân thiện và tốt bụng đến nỗi mà ai cũng thích cô ấy).
b, Cấu trúc So that sử dụng với trạng từ
S + V + so + adv + that + S + V
Ví dụ:
+ She drove so quickly that I couldn’t caught her up (Cô ấy lái xe nhanh đến nỗi mà tôi không thể đuổi kịp cô ấy).
c, Cấu trúc So that sử dụng với danh từ đếm được số nhiều
S + V + so many/ few + DT đếm được số nhiều + that + S + V
Ví dụ:
+ Marie has so many skirts that she spends much time choosing the suitable one (Marie có quá nhiều váy đến nỗi cô ấy mất rất nhiều thời gian để lựa chọn một cái phù hợp).
d, Cấu trúc câu sử dụng với danh từ đếm được số ít
S + V + so + adj + a/ an + danh từ đếm được số ít + that + S + V
Ví dụ:
+ It was so disappointing a result that I didn’t accept: Đó là một kết quả quá thất vọng đến nỗi mà tôi không thể chấp nhận được.
e, Cấu trúc câu sử dụng với danh từ không đếm được.
S + V + so much/ little + danh từ không đếm được + that + S + V
Ví dụ:
+ She drank so much wine in the last night that she felt bad (cô ấy đã uống quá nhiều rượu vào tối qua đến nỗi mà cô ấy cảm thấy khó chịu).
B. Cấu trúc Such that
Cấu trúc Such that
Cấu trúc Such that cũng có nghĩa là “Quá …đến nỗi mà” và nó có cấu trúc như sau:
S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V
Lưu ý:
Với danh từ không đếm được thì chúng ta không dùng mạo từ “a/ an”.
Câu trúc “so…that” và “such …that”có ý nghĩa tương tự nhau nên chúng ta có thể đổi qua đổi lại giữa hai cấu trúc này.
Ví dụ:
+ The girl is so friendly and kindly that everyone likes her. (Cô gái đó thân thiện và tốt bụng đến nỗi ai cũng yêu quý cô ấy)
⇒ She is such a friendly and kindly girl that everyone likes her.
3. Cách sử dụng So that / Such that thông thường trong tiếng Anh
A. Sử dụng So that / Such that với tính từ và phó từ
Ví dụ:
+ He is very strong. He can lift this box => He is so strong that he can lift this box
B. Sử dụng So that / Such that với danh từ đếm được số nhiều
Cấu trúc vẫn là so … that nhưng ta phải dùng many / few trước danh từ đó.
Ví dụ:
+ Lan bought lots of skirts. She didn’t know where to put them => Lan bought so many skirts that she didn’t know where to put them.
C. Sử dụng So that / Such that với danh từ không đếm được
Cấu trúc vẫn là so … that nhưng ta phải dùng “much / little” trước danh từ đó.
Ví dụ:
+ I drank a lot of wine. I became drunk => I drank so much wine that I became drunk.
D. Sử dụng So that / Such that với danh từ đếm được số ít
+ Cấu trúc:
S + V + such + a/an + adj + danh từ đếm được số ít + that + S + V
HOẶC
S + V + so + adj + a/an + danh từ đếm được số ít + that + S + V
Ví dụ:
It was such a cold day that my family decided to stay indoors.
It was so cold a day that my family decided to stay indoors.
(Đó là một ngày lạnh giá đến nỗi gia đình tôi đã quyết định sẽ ngồi lì trong nhà)
E. Sử dụng Such trước tính từ + Danh từ (không sử dụng So trong trường hợp này)
Ví dụ: This is a such beautiful pictures that everybody will want one.(Đây quả là một bức tranh tuyệt đẹp mà ai cũng muốn sở hữu).
4. Phân biệt cách dùng của So that và So
“So that” và “so” là 2 từ đều được sử dụng nhằm mục đích để liên kết hoặc nối các mệnh đề trong câu với nhau. Thế nhưng, có khá nhiều bạn thường bị nhầm lẫn về cách dùng, cấu trúc của 2 từ này khi đặt câu cũng như trong giao tiếp hàng ngày.
– So that: dùng để nối 2 mệnh đề với nhau nhằm chỉ ra lý do, hay giải thích cho mệnh đề đứng ngay trước nó.
Ví dụ: He came to his office early so that he could meet his crush. (Anh ấy đã đến văn phòng sớm để anh có thể gặp người mà anh ta thích).
– So: được dùng để nối 2 mệnh đề lại với nhau với mục đích thể hiện kết quả của mệnh đề đứng trước nó.
Ví dụ: I have some money, so I go to restaurant. (Tôi có được 1 khoảng tiền nên tôi đi đến nhà hàng.)

TRẺ ĐI HỌC: ĐỪNG ĐỂ “NỖI LO CHIA CẮT” ẢNH HƯỞNG
“Nhìn con giãy giụa, ướt nhòa nước mắt liên tục gọi mẹ thấy thương, nhưng em quyết tâm không ôm con thêm nữa mà bước đi thật nhanh. Con đã đi học được 1 tuần rồi, nhưng sáng nào cũng như ngày đầu tiên, lại còn lầm lì, ít nói hơn. Vì sao lại như vậy? Liệu điều này có ảnh hưởng tâm lý sau này của con không?”
Bên trên là lời tâm sự của một người mẹ gửi đến cho tôi. Nguyên nhân khiến trẻ có tâm lý như vậy là do chưa hiểu được quy trình của sự vắng mặt, không biết liệu khi nào cha mẹ sẽ quay lại và tạo ra 1 cảm giác, gọi là "nỗi lo chia cắt" (Separation Anxiety - S.A). S.A là trạng thái chuyển tiếp tâm lý bình thường và là dạng áp lực tích cực. Đây được xem là giai đoạn học hỏi để phát triển về tâm lý và tư duy cảm xúc (EQ) ở mọi đứa trẻ. Vượt qua S.A tốt có thể làm trẻ trưởng thành, hòa nhập và biết quản lý cảm xúc tốt hơn. Do đó, trẻ rất cần sự hỗ trợ của bố mẹ, từ ủng hộ, yêu thương, dạy dỗ đến chăm sóc, lo lắng về dinh dưỡng, hỗ trợ trẻ thích nghi với tình huống chia cắt phức tạp hơn khi lớn, không chỉ dừng lại ở đi học.
Nếu đã biết về S.A, các bố mẹ đừng chần chừ mà hãy hỗ trợ trẻ phát triển năng lực quản lý cảm xúc (EQ) để trẻ dễ dàng vượt qua những áp lực của S.A. và phát triển nhiều kỹ năng cần thiết khác cho sự thành công sau này. Trước đây, chúng ta thường nghĩ trí thông minh (IQ) là chìa khóa để thành công, nhưng thực ra tư duy cảm xúc (EQ) mới là chủ chốt. Vì EQ giúp trẻ nhận thức được bản thân cũng như biết giải quyết vấn đề khôn ngoan, dung hòa được bản thân với những người khác. GS. Goleman từng nhấn mạnh: EQ chiếm đến 67% sự thành công của con người vì nó là yếu tố giúp con người tự tạo động lực bên trong, tự điều chỉnh tâm trạng và tìm được hạnh phúc.
GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUẢN LÝ CẢM XÚC EQ VÀ VƯỢT QUA NỖI LO CHIA CẮT
Dạy trẻ đối mặt và học cách chấp nhận về 1 thay đổi nào đó là con đường ngắn nhất để trẻ học cách quản lý cảm xúc bản thân, tăng khả năng tự điều chỉnh và vượt qua. Đây là 1 số cách cha mẹ có thể tham khảo:
Không sử dụng các câu nói đùa để làm giảm bớt áp lực đi học cho trẻ như "tuần sau con phải đi bộ đội rồi": Cách nói như vậy vô tình tạo thêm định nghĩa khó hiểu cho trẻ, làm trẻ cảm thấy sợ và khó thích nghi với môi trường mới ở trường lớp. Thay vào đó, bố mẹ nên thẳng thắn nói “tuần sau con sẽ đi học” và cho con làm quen với trường lớp trước để kích thích tư duy tìm tòi, khám phá ở trẻ.
Giúp trẻ sớm nhận ra “có sự hiện diện ắt sẽ có biến mất” bằng trò trốn tìm: Khi bé từ 10 - 13 tháng, bố mẹ có thể chơi trò "trốn tìm" để bé quen với sự vắng mặt và quay lại của bố mẹ.
Ôm hôn và hẹn rõ thời gian đón trẻ sau đó rời đi thật nhanh: Nỗi lo lắng của SA nằm ở việc trẻ không biết khi nào bố mẹ quay lại. Nếu trẻ biết rõ, trẻ sẽ yên tâm hơn và tự điều chỉnh được cảm xúc cũng như tự tìm cách hòa mình vào môi trường mới. Vì sự rời đi dứt khoát của mẹ sẽ tạo cho trẻ cảm xúc mạnh về sự vắng mặt. Chính cảm xúc này sẽ làm trẻ sớm nhận thức được bản thân và học cách trưởng thành khi không có mẹ.
DINH DƯỠNG ĐÓNG VAI TRÒ QUAN TRỌNG TRONG VIỆC GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN EQ
Khi nhắc đến não bộ, chúng ta thường chỉ nghĩ đến sự thông minh, phát triển tư duy trí tuệ (IQ).
Còn khi nhắc đến trái tim, chúng ta lại thường nghĩ đến sự yêu thương, phát triển tư duy tình cảm (EQ). Nhưng, não bộ là nơi vừa đảm nhận chức năng tư duy và trí thông minh, vừa là nơi điều hòa các hoạt động quản lý cảm xúc. Do đó, dinh dưỡng đầy đủ và đa dạng từ sớm là rất quan trọng cho sự phát triển đầy đủ các vùng chức năng trong não bộ, bao gồm các vùng chức năng quản lý cảm xúc EQ.
Bổ sung đa dạng chất đạm từ thịt, cá, trứng, sữa để đảm bảo cung cấp đầy đủ các axit amin và khoáng chất cần thiết cho sự phát triển não bộ.
Chúng ta thường biết đến DHA với tầm quan trọng trong phát triển não bộ. Nhưng gần đây, các nhà khoa học phát hiện thấy dưỡng chất MFGM có liên quan đến hoạt động phát triển trí tuệ cảm xúc (EQ) ở trẻ nhỏ nhiều hơn, giúp tăng khả năng tập trung, điều hòa cảm xúc và hành vi ở trẻ. Không những vậy, nhiều nghiên cứu khác cũng cho thấy MFGM và DHA kết hợp giúp tăng hiệu quả phát triển các mối nối thần kinh liên quan đến phát triển trí tuệ và cảm xúc ở trẻ, hỗ trợ trẻ phát triển tốt về nhận thức, ngôn ngữ, và ghi nhớ. Bên cạnh đó, theo khuyến nghị của FAO/WHO, trẻ từ 2 - 4 tuổi sẽ cần bổ sung 100 - 150mg DHA+EPA/ngày, trẻ từ 4 - 6 tuổi sẽ cần 150 - 200 mg DHA+EPA/ngày. Do đó, khi chọn những thực phẩm, sữa cho trẻ ngoài việc ưu tiên chọn các loại có chứa MFGM cùng hàm lượng DHA đạt chuẩn khuyến nghị FAO/WHO, cha mẹ cũng cần lưu ý chọn các hãng uy tín, có chứng minh lâm sàng, nghiên cứu rõ ràng cho sản phẩm của mình. Bố mẹ quan tâm đến phát triển thông minh (IQ) - tình cảm (EQ) tốt cho con có thể tham khảo Enfa A+ vị thanh mát với dưỡng chất vàng MFGM và hàm lượng DHA đạt chuẩn khuyến nghị FAO/WHO. Bên cạnh đó, sản phẩm này cũng bổ sung thêm chất xơ tốt cho tiêu hóa như bộ ba bảo vệ HMO - PDX/GOS – FOS, đây là những dưỡng chất hỗ trợ hệ miễn dịch trẻ vững vàng và tiêu hóa khỏe hơn.
Song song đó, trẻ nên tránh các thực phẩm giàu chất béo bão hòa hay trans-fat, giàu đường từ thức ăn nhanh, kém lành mạnh trong độ tuổi nhỏ.
EQ đóng vai trò quan trọng cho sự thành công và hạnh phúc của trẻ vì nó giúp trẻ nhận thức tốt và biết cách giải quyết vấn đề một cách khôn ngoan, và nơi đó, trẻ vừa dung hòa được bản thân cũng như với những người khác. Thế giới ngày nay luôn phức tạp, chỉ những đứa trẻ có EQ tốt mới biết cách khéo léo giải quyết vấn đề và phát triển bền vững. Và việc giúp trẻ phát triển EQ là hoàn toàn có thể thực hiện được thông qua những hoạt động hằng ngày với trẻ cũng như luôn đảm bảo trẻ có một chế độ dinh dưỡng đầy đủ tốt cho não bộ.
Nguồn: Anh Nguyễn

[ ] BẬT MÍ KẾ HOẠCH "5A" ĐỂ DẠY
TIẾNG ANH CHO BÉ TỐT HƠN

1. Anytime: 24h trong ngày, bất cứ lúc nào các bé cũng có thể học Tiếng Anh trẻ em một cách vui vẻ và hiệu quả.

2. Anyway: Học bằng nhiều phương pháp.

3. Anywhere: Học mọi nơi - Dù ở nhà, ở trường hay đi chơi cùng gia đình các bé cũng có thể thoái mái học Tiếng Anh

4. Aplus: Phát triển trí tuệ - Giáo trình anh ngữ iSpeak phát huy tối đa khả năng ngôn ngữ và các năng lực tiềm ẩn của trẻ, từ đó tăng cường khả năng giao tiếp, kỹ năng phân tích, tưởng tượng và năng lực cảm thụ.

5. Achievement : Học một biết mười - Bộ giáo trình iSPeak đặc biệt thiết kế phần phát âm từ nhiên từ A-Z, không chỉ giúp các bé phát âm tiếng Anh chuẩn ngay từ nhỏ mà hơn thế còn giúp các bé có thể nhìn chữ mà phát âm hoặc nghe âm để viết chữ.

[ ] 03 Mẹo nhỏ giúp trẻ nói tiếng anh tốt HƠN

1. Nói tiếng Anh với con
Này nhé, bạn có thể nói những câu tiếng Anh đơn giản được lặp lại đi lặp lại nhiều lần, bé sẽ có phản xạ bắt đầu nghĩ đến tiếng Anh. Ngoài ra, các hoạt động “Học mà chơi – Chơi mà học” rất thú vị và giúp con bạn trở nên hứng thú với việc học tiếng Anh hơn.
2. Hãy tập thói quen đọc sách ở trẻ
Ở bất kỳ độ tuổi nào, cũng nên rèn luyện thói quen đọc sách cho trẻ. Ở độ tuổi mẫu giáo, bạn có thể cho con làm quen với những câu tiếng Anh đơn giản hoặc tập từ vựng thông qua các quyển truyện tranh đầy màu sắc. Khi con lớn hơn, hãy tìm và đọc cho con nghe những câu chuyện thú vị.
Cha mẹ cần lựa chọn những quyển sách mà mình thích đọc và cảm thấy có thể đọc một cách tư tin – vì khi đó sự hăng say đọc của cha mẹ được lan truyền sang con. Trước khi giới thiệu một quyển sách, phụ huynh cần xác định cách để đọc đoạn văn và phát âm chính xác các từ ngữ vì trẻ sẽ cảm thấy khó học ngôn ngữ nếu mỗi lần đọc lại theo một cách khác nhau.
3. Nghe những bài hát, chuyện kể
Âm nhạc là công cụ hỗ trợ tích cực trong việc học tiềng Anh. Các bậc phụ hunh đều có thể trở thành một “nhạc sĩ bất đắc dĩ “ khi hát nghêu ngao môt vài câu tiếng Anh trong bài hát mà trẻ mới được học tại lớp nhằm tập thói quen nghe cho trẻ. Đối với trẻ, nghe là cách phổ biến để giúp trẻ làm quen với tiếng Anh. Bằng cách này phụ huynh có thể giúp trẻ học tiếng Anh một cách dễ dàng như nghe nhạc vậy.