21/04/2026
Một hành trình đã khép lại - Tiếp tục với những hành trình tiếp theo.
Mong mỗi hành trình đều được yêu thương 🌸🌸🌸
"Tiny Star - Khác biệt là ánh sáng"
21/04/2026
Một hành trình đã khép lại - Tiếp tục với những hành trình tiếp theo.
Mong mỗi hành trình đều được yêu thương 🌸🌸🌸
30/03/2026
Diễn đàn khoa học, uy tín và chuyên nghiệp.
Cập nhật những kiến thức mới.
28/10/2025
Ba năm – không quá dài, nhưng đủ để mình nhìn lại và thấy lòng tràn đầy biết ơn ♥️♥️
Một hành trình kết thúc - Một hành trình mới mở ra.
cô hiền
08/09/2025
✅NGUYÊN NHÂN TRẺ PLPTK NÓI LINH TINH ‼️
Trẻ tự kỷ nói linh tinh (còn gọi là nói nhảm, nói lảm nhảm, nói không đúng ngữ cảnh) là hiện tượng phổ biến, phản ánh sự bất thường trong quá trình phát triển ngôn ngữ và giao tiếp. Dưới đây là các nguyên nhân chính:
1. Rối loạn xử lý ngôn ngữ.
Trẻ có thể nghe và ghi nhớ từ, nhưng không hiểu đúng nghĩa hoặc không biết sử dụng đúng trong ngữ cảnh. Do đó, trẻ có thể nói ra những từ không phù hợp tình huống, hoặc nói những câu không liên quan.
2. Nhại lời (echolalia).
Trẻ lặp lại lời người khác, có thể ngay lập tức hoặc sau một thời gian, mà không hiểu nội dung. Đây là một trong những kiểu ngôn ngữ phổ biến ở trẻ tự kỷ, đặc biệt ở giai đoạn đầu phát triển ngôn ngữ.
3. Tự kích thích thần kinh (self-stimulation).
Khi căng thẳng, mệt mỏi, hoặc quá phấn khích, trẻ có thể phát ra âm thanh, tiếng nói linh tinh để tự trấn an, như một cơ chế điều hòa cảm xúc.
4. Thiếu mô hình giao tiếp đúng đắn.
Khi trẻ thiếu người tương tác hiệu quả hoặc không được đáp lại khi giao tiếp, trẻ có xu hướng phát triển ngôn ngữ một chiều, nói không nhằm mục đích giao tiếp mà chỉ để “nói”.
5. Tổ chức ngôn ngữ trong não chưa hoàn thiện.
Não bộ của trẻ tự kỷ thường phát triển không đồng đều. Những vùng liên quan đến tư duy và ngôn ngữ có thể hoạt động yếu, khiến trẻ nói không rõ ràng, không logic, hoặc nói theo “cụm từ có sẵn”.
6. Mô phỏng từ tivi, YouTube, quảng cáo.
Trẻ tự kỷ có khả năng ghi nhớ câu chữ rất tốt nhưng lại không hiểu rõ ý nghĩa. Trẻ có thể lặp lại các câu trong phim hoạt hình, video quảng cáo, và dùng sai thời điểm.
7. Thiếu từ vựng để diễn đạt mong muốn.
Khi trẻ không biết cách diễn đạt đúng điều mình muốn, trẻ có thể nói bất cứ điều gì nảy ra trong đầu. Việc không có đủ vốn từ khiến trẻ khó giao tiếp hiệu quả.
Gợi ý giải pháp:
Tăng tương tác trực tiếp giữa người lớn và trẻ bằng những hoạt động thực tế có chủ đích.
Hạn chế thời gian xem tivi, YouTube, thay vào đó là trò chuyện, đọc sách cùng trẻ.
Dạy từ vựng theo chủ đề gắn với sinh hoạt.
01/09/2025
Cách viết 29 chữ cái cho trẻ tiền tiểu học - trẻ chuẩn bị vào lớp 1 🥰
Nguồn: Sưu tầm
25/08/2025
TỰ KỶ THOÁI TRIỂN: KHI NHỮNG KỸ NĂNG CỦA CON BỖNG DƯNG BIẾN MẤT - CHA MẸ CẦN HIỂU VÀ LÀM GÌ?
Hành trình làm cha mẹ có lẽ không có nỗi đau nào lớn hơn việc chứng kiến đứa con bé bỏng của mình, vốn đang bập bẹ nói, đang biết chỉ tay, biết cười đáp lại, bỗng một ngày dần khép mình lại trong im lặng. Những kỹ năng con đã có dường như "bốc hơi". Đó chính là trải nghiệm đau lòng của TỰ KỶ THOÁI TRIỂN /Thoái lui (Regressive Autism).
Nếu bạn đang ở trong hành trình này, xin hãy biết rằng bạn không đơn độc, và những gì bạn đang cảm thấy là hoàn toàn có thật.
✅ Những dấu hiệu cốt lõi của TỰ KỶ THOÁI TRIỂN:
🫥 Mất mát về ngôn ngữ: Con từng nói được vài từ đơn, bập bẹ gọi "ba", "mẹ", nhưng giờ thì không.
🫥 Mất mát về giao tiếp phi lời: Con từng biết chỉ tay vào thứ mình muốn, vẫy tay tạm biệt, nhìn vào mắt bạn, nhưng giờ những hành động này đã biến mất.
🫥 Mất mát về tương tác xã hội: Con từng vui vẻ chơi ú òa, nhưng giờ lại thích ở một mình, không đáp lại khi được gọi tên.
🫥Sự xuất hiện của các hành vi lặp lại: Cùng lúc đó, con bắt đầu có những hành vi mới như vỗ tay, xoay tròn, chỉ chơi một món đồ chơi theo một cách duy nhất.
1️⃣ Bản chất của vấn đề: TỰ KỶ THOÁI TRIỂN là gì?
Đây là điểm khác biệt quan trọng nhất mà cha mẹ cần hiểu.
✅ Không phải con chưa từng có, mà là con đã mất đi: Khác với tự kỷ điển hình (khi các dấu hiệu đã có từ rất sớm), Tự kỷ Thoái triển xảy ra ở một đứa trẻ có vẻ đang phát triển hoàn toàn bình thường. Sau đó, thường là vào khoảng 19 tháng tuổi, một sự "thụt lùi" đột ngột xảy ra. Con mất đi những kỹ năng mà con đã dày công xây dựng.
✅ Nguyên nhân là gì? Có phải lỗi của cha mẹ không?
Nguyên nhân là sự kết hợp phức tạp giữa Yếu tố Di truyền (Genetic) và Yếu tố Môi trường (Environmental).
Hãy hiểu đơn giản thế này: Một số trẻ sinh ra đã có một "sự nhạy cảm" hoặc "tính dễ bị tổn thương" về mặt thần kinh do gen quy định. Một "tác nhân" nào đó từ môi trường (có thể là một trận ốm nặng, một stress sinh lý, hoặc các yếu tố phức tạp khác mà khoa học vẫn đang nghiên cứu) đã "kích hoạt" sự nhạy cảm đó, dẫn đến quá trình phát triển não bộ bị gián đoạn và gây ra sự thoái triển.
Điều quan trọng nhất: ĐÓ KHÔNG PHẢI LÀ LỖI CỦA BẠN. Cha mẹ không làm gì sai để gây ra điều này.
🌱 Nói cách khác: TỰ KỶ THOÁI TRIỂN giống như một chương trình phần mềm đang chạy tốt thì gặp phải một lỗi hệ thống nghiêm trọng, khiến nó bị treo và mất đi một phần dữ liệu đã lưu.
2️⃣ Phân loại và Ý nghĩa: Nhìn sâu hơn vào sự mất mát
Sự thoái triển này không chỉ là một sự kiện đơn lẻ, nó ảnh hưởng đến nhiều khía cạnh.
2.1. Sự sụp đổ của Giao tiếp:
Có đến 77% trẻ mất ngôn ngữ nói cũng đồng thời mất đi các kỹ năng giao tiếp phi lời. Điều này có nghĩa là, con không chỉ không nói được, mà còn mất đi cả những công cụ cơ bản nhất để kết nối với thế giới: ánh mắt, cử chỉ chỉ tay, nụ cười xã giao. Thế giới của con bỗng trở nên cô lập hơn bao giờ hết.
2.2. Sự trỗi dậy của các Hành vi Lặp lại:
Khi các kênh giao tiếp và tương tác với thế giới bên ngoài bị "đóng sập", trẻ quay vào trong và tìm kiếm sự kiểm soát, sự đoán định được từ chính cơ thể mình. Các hành vi như vỗ tay, lắc người, sắp xếp đồ chơi... trở thành những "mỏ neo" giúp con cảm thấy an toàn trong một thế giới nội tâm và ngoại giới đầy hỗn loạn.
3️⃣ Làm thế nào để hỗ trợ con? Hành động ngay!
Khi đối mặt với sự thoái triển, thời gian là vàng. "Chờ xem sao" không phải là một lựa chọn.
3.1. Hành động ngay lập tức - Tìm kiếm Chẩn đoán:
✅ Ngay khi bạn nhận thấy những dấu hiệu mất kỹ năng đầu tiên, hãy liên hệ với bác sĩ nhi khoa phát triển, các trung tâm chẩn đoán uy tín. Đừng để bất kỳ ai gạt đi lo lắng của bạn bằng câu nói "Mỗi đứa trẻ phát triển một khác". Sự thoái triển là một "cờ đỏ" y khoa cần được quan tâm ngay.
3.2. Loại trừ các vấn đề Y khoa khác:
✅ Cần kiểm tra thính lực để chắc chắn con không bị mất thính giác. Cần làm điện não đồ để loại trừ các dạng động kinh thầm lặng (như hội chứng Landau-Kleffner) cũng có thể gây mất ngôn ngữ.
3.3. Bắt đầu lại từ nơi con đang đứng:
✅ Chấp nhận rằng điểm xuất phát bây giờ đã khác. Thay vì cố gắng "đòi lại" những từ con đã mất, hãy tập trung xây dựng lại nền tảng giao tiếp từ đầu: qua ánh mắt, qua trò chơi, qua những tương tác phi lời. Hãy gặp con ở thế giới của con.
3.4. Trở thành người đồng hành, không phải người huấn luyện:
✅ Con cần sự kết nối và cảm giác an toàn hơn bao giờ hết. Hãy dành thời gian chơi cùng con, theo sự dẫn dắt của con, dù trò chơi đó có vẻ lặp đi lặp lại. Sự hiện diện bình tĩnh và yêu thương của bạn chính là liều thuốc chữa lành mạnh mẽ nhất.
📝 XIN ĐỪNG NẢN LÒNG:
Hành trình của bạn bắt đầu bằng nỗi đau của sự mất mát, và điều đó hoàn toàn chính đáng. Hãy cho phép mình được buồn, được tiếc nuối. Nhưng xin đừng dừng lại ở đó. Sự thoái triển không phải là điểm kết thúc, mà là một điểm khởi đầu mới cho một hành trình khác. Con vẫn là đứa con bé bỏng của bạn, vẫn cần tình yêu và sự dẫn dắt của bạn. Với can thiệp sớm, chiến lược đúng đắn và tình yêu thương vô điều kiện, bạn hoàn toàn có thể giúp con xây dựng lại những cây cầu kết nối với thế giới.
Nguồn: FB Nam Khánh
Mình gợi ý cho bạn vài cách để giúp con cất đồ chơi nhẹ nhàng mà vẫn hiệu quả nhé:
1. Biến thành trò chơi
• Hẹn giờ: đặt đồng hồ đếm ngược 2–3 phút và cùng thi xem ai cất nhanh hơn.
• Hát một bài hát: trong lúc hát, con sẽ cất đồ chơi. Khi bài hát kết thúc cũng là lúc hoàn thành.
2. Sắp xếp khoa học
• Dùng hộp, giỏ, ngăn kéo có hình ảnh hoặc màu sắc minh họa (ví dụ: ô tô vào hộp có hình ô tô, lego vào hộp có hình lego).
• Giúp con dễ nhớ “đồ nào về đúng nhà nấy”.
3. Cùng làm, sau đó giảm dần hỗ trợ
• Ban đầu cha mẹ làm cùng để tạo thói quen.
• Khi con quen rồi thì để con tự làm, cha mẹ chỉ nhắc nhẹ.
4. Khen ngợi và động viên
• Khi con hoàn thành, hãy khen ngợi: “Con cất đồ chơi gọn gàng quá, mẹ/bố rất vui”.
• Có thể thêm phần thưởng nhỏ (ôm, sticker, điểm thưởng).
5. Tạo thói quen cố định
• Sau khi chơi xong một hoạt động là cất đồ rồi mới chuyển sang cái khác.
• Giữ sự lặp lại để thành phản xạ.
👉 Như vậy, con vừa thấy cất đồ là việc vui chứ không phải nhiệm vụ nặng nề, vừa dần học được sự gọn gàng và trách nhiệm.
- Khác biệt là ánh sáng
18/12/2024
Những ngộ nhận về trẻ tự kỷ ….🌻