Can Thiệp Sớm Tâm Đức

Chúc Mừng năm mới 2026. Chúc mọi người năm mới có 12 tháng phú quý, 365 ngày phát tài, 8.760 giờ sung túc, 525.600 phút thành công và 31.536.000 giây vạn sự như ý!

ADHD Ở TRẺ EM
DẤU HIỆU, TRIỆU CHỨNG VÀ TRỢ GIÚP CHO ADHD Ở TRẺ EM
ADHD LÀ GÌ?
ADHD hay rối loạn tăng động giảm chú ý là một rối loạn phát triển thần kinh phổ biến thường xuất hiện trong thời thơ ấu, thường là trước bảy tuổi. ADHD khiến trẻ khó ức chế các phản ứng tự phát của chúng - những phản ứng có thể liên quan đến mọi thứ, từ chuyển động đến lời nói đến sự chú ý.
Trẻ em thỉnh thoảng quên bài tập về nhà, mơ mộng trong lớp, hành động mà không suy nghĩ hoặc bồn chồn trên bàn ăn là điều bình thường. Nhưng thiếu chú ý, bốc đồng và hiếu động thái quá cũng có thể là triệu chứng của ADHD (đôi khi vẫn được gọi là rối loạn giảm chú ý hoặc ADD).
Tất cả chúng ta đều biết những đứa trẻ không thể ngồi yên, dường như không bao giờ lắng nghe, không làm theo hướng dẫn cho dù bạn trình bày chúng rõ ràng như thế nào, hoặc thốt ra những nhận xét không phù hợp vào những thời điểm không thích hợp. Đôi khi những đứa trẻ này bị dán nhãn là những kẻ gây rối, hoặc bị chỉ trích vì lười biếng và vô kỷ luật. Tuy nhiên, họ có thể bị ADHD.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT HÀNH VI BÌNH THƯỜNG CỦA MỘT ĐỨA TRẺ SO VỚI CÁC TRIỆU CHỨNG TRẺ MẮC CHỨNG ADHD
Có thể khó phân biệt giữa các triệu chứng ADHD và "hành vi trẻ em" bình thường. Nếu bạn chỉ phát hiện ra một vài dấu hiệu hoặc các triệu chứng chỉ xuất hiện trong một số tình huống, đó có thể không phải là ADHD. Mặt khác, nếu con bạn có một số dấu hiệu và triệu chứng ADHD xuất hiện trong tất cả các tình huống - ở nhà, ở trường và khi chơi - thì đã đến lúc xem xét kỹ hơn.
Cuộc sống với một đứa trẻ bị ADHD có thể gây bực bội và choáng ngợp, nhưng là cha mẹ của một đứa trẻ bị ADHD, có nhiều điều bạn có thể làm để giúp kiểm soát các triệu chứng, vượt qua những thách thức hàng ngày và mang lại sự bình tĩnh hơn cho gia đình bạn.
1. Tất cả trẻ em bị ADHD đều hiếu động.
Một số trẻ ADHD hiếu động, nhưng nhiều trẻ khác có vấn đề về chú ý thì không. Trẻ ADHD không chú ý, nhưng không hoạt động quá mức, có thể tỏ ra không rộng rãi và không có động lực.

2. Trẻ em bị ADHD không bao giờ có thể chú ý
Trẻ em bị ADHD thường có thể tập trung vào các hoạt động mà chúng yêu thích. Nhưng cho dù họ có cố gắng đến đâu, họ cũng gặp khó khăn trong việc duy trì sự tập trung khi nhiệm vụ trước mắt nhàm chán hoặc lặp đi lặp lại.
3. Kìm nén hành vi và cố gắng thể hiện
Trẻ ADHD có thể cố gắng hết sức tỏ ra vẻ trở nên tốt hơn, nhưng vẫn không thể ngồi yên, im lặng hoặc chú ý. Họ có thể tỏ ra không vâng lời, nhưng điều đó không có nghĩa là họ đang cố tình hành động, bởi kiểm soát cơ thể là cả vấn đề với trẻ mắc phải
4. Bao lâu thì triệu chứng ADHD hết
ADHD thường tiếp tục đến tuổi trưởng thành, vì vậy đừng đợi con bạn vượt qua vấn đề. Điều trị/ can thiệp sớm có thể giúp con bạn học cách kiểm soát và giảm thiểu các triệu chứng hiệu quả mà yếu tố hòa nhập cần thiết cho trẻ tự phát triển bản thân

CÁC DẤU HIỆU CỤ TRẺ CỦA TRẺ MẮC ADHD
Khi nhiều người nghĩ về rối loạn giảm chú ý, họ hình dung ra một đứa trẻ mất kiểm soát chuyển động liên tục, bật ra khỏi tường và làm gián đoạn mọi người xung quanh. Nhưng thực tế phức tạp hơn nhiều. Một số trẻ bị ADHD hiếu động, trong khi những đứa trẻ khác ngồi yên lặng - với sự chú ý của chúng cách xa hàng dặm. Một số tập trung quá nhiều vào một nhiệm vụ và gặp khó khăn khi chuyển nó sang một nhiệm vụ khác. Những người khác chỉ hơi thiếu chú ý, nhưng quá bốc đồng.
Các dấu hiệu và triệu chứng của một đứa trẻ mắc chứng rối loạn giảm chú ý phụ thuộc vào đặc điểm nào chiếm ưu thế.
1. Không chú ý, nhưng không hiếu động hoặc bốc đồng.
2. Hiếu động và bốc đồng, nhưng có thể chú ý.
3. Thiếu chú ý, hiếu động và bốc đồng (dạng ADHD phổ biến nhất)
Trẻ em chỉ có các triệu chứng thiếu chú ý của ADHD thường bị bỏ qua, vì chúng không gây rối. Tuy nhiên, các triệu chứng thiếu chú ý có hậu quả: gặp khó khăn với phụ huynh và giáo viên vì không làm theo hướng dẫn; kém hiệu quả ở trường; hoặc xung đột với những đứa trẻ khác vì không chơi theo quy tắc.
BIỂU HIỆN ADHD Ở TỪNG GIAI ĐOẠN LỨA TUỔI LÀ KHÁC NHAU
Bởi vì chúng ta mong đợi trẻ nhỏ dễ bị phân tâm và hiếu động, đó là những hành vi bốc đồng - leo trèo nguy hiểm, lăng mạ - thường nổi bật ở trẻ mẫu giáo bị ADHD. Tuy nhiên, đến bốn hoặc năm tuổi, hầu hết trẻ em đã học cách chú ý đến người khác, ngồi yên lặng khi được hướng dẫn và không nói tất cả những gì xuất hiện trong đầu. Vì vậy, khi trẻ đến tuổi đi học, những người bị ADHD nổi bật ở cả ba hành vi: thiếu chú ý, hiếu động thái quá và bốc đồng.

ADHD Ở TRẺ EM
DẤU HIỆU, TRIỆU CHỨNG VÀ TRỢ GIÚP CHO ADHD Ở TRẺ EM
ADHD LÀ GÌ?
ADHD hay rối loạn tăng động giảm chú ý là một rối loạn phát triển thần kinh phổ biến thường xuất hiện trong thời thơ ấu, thường là trước bảy tuổi. ADHD khiến trẻ khó ức chế các phản ứng tự phát của chúng - những phản ứng có thể liên quan đến mọi thứ, từ chuyển động đến lời nói đến sự chú ý.
Trẻ em thỉnh thoảng quên bài tập về nhà, mơ mộng trong lớp, hành động mà không suy nghĩ hoặc bồn chồn trên bàn ăn là điều bình thường. Nhưng thiếu chú ý, bốc đồng và hiếu động thái quá cũng có thể là triệu chứng của ADHD (đôi khi vẫn được gọi là rối loạn giảm chú ý hoặc ADD).
Tất cả chúng ta đều biết những đứa trẻ không thể ngồi yên, dường như không bao giờ lắng nghe, không làm theo hướng dẫn cho dù bạn trình bày chúng rõ ràng như thế nào, hoặc thốt ra những nhận xét không phù hợp vào những thời điểm không thích hợp. Đôi khi những đứa trẻ này bị dán nhãn là những kẻ gây rối, hoặc bị chỉ trích vì lười biếng và vô kỷ luật. Tuy nhiên, họ có thể bị ADHD.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT HÀNH VI BÌNH THƯỜNG CỦA MỘT ĐỨA TRẺ SO VỚI CÁC TRIỆU CHỨNG TRẺ MẮC CHỨNG ADHD
Có thể khó phân biệt giữa các triệu chứng ADHD và "hành vi trẻ em" bình thường. Nếu bạn chỉ phát hiện ra một vài dấu hiệu hoặc các triệu chứng chỉ xuất hiện trong một số tình huống, đó có thể không phải là ADHD. Mặt khác, nếu con bạn có một số dấu hiệu và triệu chứng ADHD xuất hiện trong tất cả các tình huống - ở nhà, ở trường và khi chơi - thì đã đến lúc xem xét kỹ hơn.
Cuộc sống với một đứa trẻ bị ADHD có thể gây bực bội và choáng ngợp, nhưng là cha mẹ của một đứa trẻ bị ADHD, có nhiều điều bạn có thể làm để giúp kiểm soát các triệu chứng, vượt qua những thách thức hàng ngày và mang lại sự bình tĩnh hơn cho gia đình bạn.
1. Tất cả trẻ em bị ADHD đều hiếu động.
Một số trẻ ADHD hiếu động, nhưng nhiều trẻ khác có vấn đề về chú ý thì không. Trẻ ADHD không chú ý, nhưng không hoạt động quá mức, có thể tỏ ra không rộng rãi và không có động lực.

2. Trẻ em bị ADHD không bao giờ có thể chú ý
Trẻ em bị ADHD thường có thể tập trung vào các hoạt động mà chúng yêu thích. Nhưng cho dù họ có cố gắng đến đâu, họ cũng gặp khó khăn trong việc duy trì sự tập trung khi nhiệm vụ trước mắt nhàm chán hoặc lặp đi lặp lại.
3. Kìm nén hành vi và cố gắng thể hiện
Trẻ ADHD có thể cố gắng hết sức tỏ ra vẻ trở nên tốt hơn, nhưng vẫn không thể ngồi yên, im lặng hoặc chú ý. Họ có thể tỏ ra không vâng lời, nhưng điều đó không có nghĩa là họ đang cố tình hành động, bởi kiểm soát cơ thể là cả vấn đề với trẻ mắc phải
4. Bao lâu thì triệu chứng ADHD hết
ADHD thường tiếp tục đến tuổi trưởng thành, vì vậy đừng đợi con bạn vượt qua vấn đề. Điều trị/ can thiệp sớm có thể giúp con bạn học cách kiểm soát và giảm thiểu các triệu chứng hiệu quả mà yếu tố hòa nhập cần thiết cho trẻ tự phát triển bản thân

CÁC DẤU HIỆU CỤ TRẺ CỦA TRẺ MẮC ADHD
Khi nhiều người nghĩ về rối loạn giảm chú ý, họ hình dung ra một đứa trẻ mất kiểm soát chuyển động liên tục, bật ra khỏi tường và làm gián đoạn mọi người xung quanh. Nhưng thực tế phức tạp hơn nhiều. Một số trẻ bị ADHD hiếu động, trong khi những đứa trẻ khác ngồi yên lặng - với sự chú ý của chúng cách xa hàng dặm. Một số tập trung quá nhiều vào một nhiệm vụ và gặp khó khăn khi chuyển nó sang một nhiệm vụ khác. Những người khác chỉ hơi thiếu chú ý, nhưng quá bốc đồng.
Các dấu hiệu và triệu chứng của một đứa trẻ mắc chứng rối loạn giảm chú ý phụ thuộc vào đặc điểm nào chiếm ưu thế.
1. Không chú ý, nhưng không hiếu động hoặc bốc đồng.
2. Hiếu động và bốc đồng, nhưng có thể chú ý.
3. Thiếu chú ý, hiếu động và bốc đồng (dạng ADHD phổ biến nhất)
Trẻ em chỉ có các triệu chứng thiếu chú ý của ADHD thường bị bỏ qua, vì chúng không gây rối. Tuy nhiên, các triệu chứng thiếu chú ý có hậu quả: gặp khó khăn với phụ huynh và giáo viên vì không làm theo hướng dẫn; kém hiệu quả ở trường; hoặc xung đột với những đứa trẻ khác vì không chơi theo quy tắc.
BIỂU HIỆN ADHD Ở TỪNG GIAI ĐOẠN LỨA TUỔI LÀ KHÁC NHAU
Bởi vì chúng ta mong đợi trẻ nhỏ dễ bị phân tâm và hiếu động, đó là những hành vi bốc đồng - leo trèo nguy hiểm, lăng mạ - thường nổi bật ở trẻ mẫu giáo bị ADHD. Tuy nhiên, đến bốn hoặc năm tuổi, hầu hết trẻ em đã học cách chú ý đến người khác, ngồi yên lặng khi được hướng dẫn và không nói tất cả những gì xuất hiện trong đầu. Vì vậy, khi trẻ đến tuổi đi học, những người bị ADHD nổi bật ở cả ba hành vi: thiếu chú ý, hiếu động thái quá và bốc đồng.

Send a message to learn more

Trung tâm Tâm Đức xin trân trọng gửi lịch thông báo nghỉ lễ Quốc Khánh 2/9. Kính chúc Quý phụ huynh, cộng tác viên, cán bộ, can thiệp viên - trị liệu viên sức khỏe, hạnh phúc. Trong những ngày trọng đại Quý vị tham gia Đại lễ hết sức giữ gìn sức khỏe cho gia đình. Để Đại Lễ chào mừng 2/9 được trọn vẹn Quý vị treo cờ, thay Avatar, bình luận về tổ quốc hướng về dân tộc, có thể tải APP A80 để cập nhật tình hình phân luồng giao thông, địa điểm triển lãm, phương tiện công cộng, sơ đồ diễn ra Đại Lễ, Địa điểm hỗ trợ Y tế, và viết cảm nghĩ, cảm xúc cho tinh thần dân tộc. Trân trọng!

Sáng nay Trung tâm Tâm Đức tại cơ sở 1 Mai Dịch và cơ sở 2 Đông Anh đón đoàn sinh viên thực tập K12 CTXH Học Viên Thanh Thiếu Niên.
Hi vọng trong thời gian thực tập các em sẽ có những trải nghiệm, tích luỹ được những kinh nghiệm giúp ý cho quá trình học tập làm việc của mình sau này.

Làm sao để phụ huynh hiểu con hơn. Chính là sự chân thành, tư vấn góp ý, hướng dẫn bằng chính cái tâm của một người vừa làm công tác đánh giá chẩn đoán, sàng lọc, tư vấn, can thiệp trực tiếp… làm gì thì làm hãy để trẻ lên số 1 đừng để trẻ lên bàn “Cân” mà hãy cho chúng một trạng thái cân bằng vừa đủ để vượt qua giai đoạn khó khăn nhất. Làm Giáo dục Đặc biệt không hề đơn giản như đánh một văn bản, mà làm bằng cái tâm, cái đức, cái tầm. Có bao nhiêu phụ huynh bảo sao bên em làm cả mười mấy năm rồi mà phí can thiệp vẫn không tăng, chị thấy người ta dậy con chị 1h đến 3-4 trăm ngàn, rồi thì sv vừa ra trường đã 350k/h rồi. Em thì vẫn thì bằng đúng một nửa vậy. Thưa chị em làm vậy thì em đã giàu lắm rồi, mà có lẽ thu vậy em đã k có những trẻ mà năm nay vào đại học rồi vẫn gọi cho thầy nói chuyện, không phải phụ huynh nghỉ vài năm rồi vì đường xa cả 20km đến giờ vẫn tìm gặp lại muốn đưa con đến can thiệp trở lại bằng đc. Làm để phụ huynh hiểu con, làm để con tiến bộ, cống hiến vì nghề đã chọn mình phải giúp đỡ người khác, làm để lan toả niềm vui và hy vọng đúng đắn. Làm để hy vọng tan biến mất niềm tin để trẻ bị lỡ giai đoạn vàng, lỡ đi ước mơ tương lai, hy vọng, kì vọng của gia định trẻ thì đừng làm, chưa làm đã tiền thì sẽ không bao giờ tồn tại được.
Ps: một nhóm phụ huynh trong hàng chục nhóm cần trao đổi. Ở đây mỗi cô đảm nhiệm 5-6 trẻ dạy/ ngày và các cô cũng phải trao đổi vậy. K dấu diếm, không nề hà, khôngg phải chỉ quản lí mới được trao đổi với phụ huynh. Nhóm công khai, kế hoạch chương trình can thiệp công khai, trao đổi công khai cởi mở, mời luôn phụ huynh vào dự giờ cùng con, trao đổi kinh nghiệm can thiệp tại nhà…. Sáng ngày dạy trẻ quay video cô trò can thiệp, tối làm kế hoạch và trao đổi phụ huynh… 12h đêm phụ huynh ngủ thì chúng tôi ngủ….

🎈 KỸ NĂNG CHƠI CỦA TRẺ PHÁT TRIỂN NHƯ THẾ NÀO? 🎈

Chơi là nền tảng quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Chúng ta có thể cải thiện vận động tinh - thô, nhận thức, kỹ năng tương tác xã hội và giao tiếp khi dạy trẻ chơi. Vì vậy, việc hiểu về các giai đoạn phát triển kỹ năng chơi của trẻ sẽ giúp các cha mẹ có những hỗ trợ phù hợp cho trẻ trong các giai đoạn khác nhau.

🌈 A365 sẽ giới thiệu cho các cha mẹ các giai đoạn phát triển kỹ năng chơi của trẻ theo lý thuyết của Mildred Parten. Các giai đoạn này được trình bày theo thứ tự thời gian, các cha mẹ lưu ý rằng các đặc điểm được mô tả trong mỗi giai đoạn có thế linh hoạt và không cố định theo một mốc tuổi nào cả. Ngoài ra, mỗi trẻ sẽ khác nhau về cách thể hiện khả năng chơi ở từng giai đoạn cũng như trong toàn bộ quá trình phát triển. Các bố mẹ cùng theo dõi nhé.

👉 Nguồn: Sách "Hướng dẫn phát triển kỹ năng chơi"
-----