CAN THIỆP THANH HÀ

🌟 Những Yếu Tố Cho Thấy Can Thiệp Trẻ Tự Kỷ Đang Hiệu Quả

Can thiệp hiệu quả không phải là con thay đổi ngay lập tức…

Mà là những tiến bộ nhỏ mỗi ngày 💙

Dưới đây là 10 dấu hiệu cho thấy can thiệp đang hiệu quả:

1. 👀 Trẻ nhìn mắt nhiều hơn

Nhìn khi gọi tên

Nhìn khi chơi

Nhìn khi cần giúp

👉 Đây là dấu hiệu rất quan trọng của tiến bộ giao tiếp

2. 🗣️ Trẻ bắt đầu phát âm nhiều hơn

Ê ê

Ba ba

Mẹ

Âm đơn giản

👉 Ngôn ngữ đang phát triển dần

3. 👋 Trẻ bắt chước tốt hơn

Vỗ tay

Bye bye

Gõ bàn

Làm theo hành động

👉 Bắt chước là nền tảng học tập của trẻ

4. 🧸 Trẻ chơi đồ chơi đúng chức năng hơn

Xếp hình

Lăn xe

Thả khối

👉 Trẻ đang phát triển nhận thức và kỹ năng chơi

5. 🤝 Trẻ chủ động tìm người khác

Kéo tay người lớn

Nhìn để nhờ giúp

Mang đồ đến

👉 Đây là dấu hiệu giao tiếp xã hội tốt hơn

6. 😊 Trẻ giảm hành vi khó

Ít ăn vạ

Ít la hét

Ít nhai đồ

👉 Trẻ đang kiểm soát cảm xúc tốt hơn

7. 🧠 Trẻ tập trung lâu hơn

Ngồi học lâu hơn

Chơi lâu hơn

Làm bài tốt hơn

👉 Khả năng chú ý đang cải thiện

8. 🎯 Trẻ hiểu lời nói tốt hơn

Hiểu "lại đây"

Hiểu "đưa mẹ"

Hiểu "ngồi xuống"

👉 Ngôn ngữ tiếp nhận đang phát triển

9. ❤️ Trẻ vui vẻ và tương tác nhiều hơn

Cười nhiều hơn

Chơi cùng người khác

Thích được tương tác

👉 Đây là dấu hiệu rất tích cực

10. 🌱 Trẻ tiến bộ từng bước nhỏ

Ví dụ:

Hôm nay nhìn 1 giây

Mai nhìn 2 giây

Sau đó biết gọi

👉 Những tiến bộ nhỏ chính là dấu hiệu thành công

💙 Can thiệp hiệu quả không phải là con thay đổi nhanh

💙 Mà là con tiến bộ mỗi ngày dù rất nhỏ

Vì…

🌱 Mỗi bước nhỏ hôm nay

🌈 Là bước tiến lớn của ngày mai


Địa chỉ: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

ĐÂY LÀ BÀI TẬP NỐI HÌNH VÀ BÓNG. Mẹ cùng bé chơi nhé😍😍

Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

Trẻ chậm nói thường ăn vạ nhiều hơn vì con đang rơi vào trạng thái "bất lực ngôn ngữ". Khi ý muốn bên trong quá lớn nhưng khả năng diễn đạt ra ngoài bằng 0, hành vi tiêu cực sẽ bùng nổ.
Dưới đây là những lý do cụ thể:
1. Sự ức chế khi không được thấu hiểu
Con có nhu cầu (đói, khát, muốn chơi) nhưng không biết gọi tên.
Mẹ đoán sai ý khiến con càng thêm thất vọng.
Cơn giận dữ là cách duy nhất để con giải tỏa sự bức bối tức thì.
2. Thiếu công cụ quản lý cảm xúc
Ngôn ngữ giúp trẻ định hình cảm xúc (Ví dụ: "Con buồn", "Con giận").
Khi không có từ ngữ, cảm xúc của trẻ giống như một khối năng lượng hỗn loạn.
Hành động lăn lộn, khóc lóc là cách con "xả" khối năng lượng đó ra ngoài.
3. Hiệu ứng "Gây chú ý nhanh"
Một từ ngữ khó phát âm có thể bị ngó lơ.
Tiếng hét thất thanh hoặc hành động đập phá luôn nhận được phản ứng tức thì từ cha mẹ.
Trẻ học được rằng: "Ăn vạ là cách giao tiếp hiệu quả nhất để mọi người tập trung vào mình".
4. Khó khăn trong việc hiểu quy tắc
Trẻ chậm nói đôi khi gặp khó khăn trong việc tiếp nhận câu lệnh phức tạp (Ví dụ: "Cất đồ chơi rồi đi tắm").
Khi không hiểu chuyện gì đang xảy ra, trẻ cảm thấy bị ép buộc và phản kháng bằng cách ăn vạ.


Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

Việc trẻ tự kỷ đi học hòa nhập là một quyết định quan trọng, mang lại nhiều lợi ích to lớn nhưng cũng đầy thách thức.
Nên, nếu trẻ đã có các kỹ năng tiền học đường cơ bản và môi trường trường học sẵn sàng hỗ trợ.
🌟 Lợi ích của giáo dục hòa nhập
Phát triển kỹ năng xã hội: Trẻ học cách quan sát, bắt chước và tương tác với bạn bè bình thường.
Phát triển ngôn ngữ: Môi trường giao tiếp liên tục giúp trẻ có động lực bật âm và sử dụng từ ngữ.
Giảm hành vi lệch chuẩn: Trẻ có xu hướng điều chỉnh hành vi để "giống" các bạn trong lớp.
Xóa bỏ mặc cảm: Giúp trẻ cảm thấy mình là một phần của cộng đồng, không bị tách biệt.
⚠️ Những điều kiện cần thiết
Để việc đi học thực sự hiệu quả, phụ huynh cần cân nhắc các yếu tố:
Mức độ của trẻ: Trẻ cần có khả năng tự phục vụ cơ bản (đi vệ sinh, ăn uống) và ít hành vi tự gây hại.
Kỹ năng tiền học đường: Trẻ biết ngồi yên, tập trung ngắn hạn và hiểu các hiệu lệnh đơn giản.
Nhà trường và giáo viên: Nhà trường cần có cái nhìn cởi mở; giáo viên có kiến thức hoặc sự kiên nhẫn với trẻ đặc biệt.
Sự hỗ trợ đi kèm: Nên có giáo viên hỗ trợ (shadow teacher) hoặc can thiệp cá nhân thêm ngoài giờ học.
🚩 Khi nào chưa nên cho trẻ học hòa nhập ngay?
Trẻ có hành vi tăng động quá mức, dễ gây nguy hiểm cho bản thân và bạn bè.
Trẻ hoàn toàn chưa có ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cơ bản nhất.
Trẻ gặp khủng hoảng tâm lý nặng khi thay đổi môi trường.
Lúc này, can thiệp cá nhân 1:1 sẽ hiệu quả hơn là ép trẻ vào lớp đông.
📌 Lời khuyên: Đừng coi trường hòa nhập là "nơi gửi trẻ". Đó phải là môi trường để trẻ học tập. Hãy cho trẻ đi đánh giá tại các trung tâm uy tín để biết chính xác mức độ sẵn sàng của con.


Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

Trẻ 2 tuổi là giai đoạn "bùng nổ" ngôn ngữ. Nếu con có dấu hiệu chậm nói hoặc sử dụng từ ngữ không phù hợp so với lứa tuổi, đây có thể là biểu hiện của rối loạn ngôn ngữ.
Dấu hiệu nhận biết
Ở mốc 24 tháng, bạn nên chú ý nếu trẻ:
Vốn từ nghèo nàn: Chỉ nói được dưới 50 từ đơn.
Không ghép được từ: Chưa biết nói cụm 2 từ (ví dụ: "Mẹ bế", "Uống sữa").
Hạn chế hiểu lệnh: Không thực hiện được các yêu cầu đơn giản (ví dụ: "Lấy cho mẹ cái dép").
Giao tiếp phi ngôn ngữ kém: Ít tương tác bằng mắt, không biết chỉ tay vào thứ mình muốn.
Phát âm bất thường: Chỉ phát ra những âm vô nghĩa hoặc lặp lại lời nói của người khác một cách máy móc (nhại lời).


Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

Nếu con có từ 2 dấu hiêu sau ? Đừng chủ quan nghĩ con bướng bỉnh, có thể đó là dấu hiệu sớm của tự kỷ.

1. Dấu hiệu về ngôn ngữ và giao tiếp
Không phản ứng khi gọi tên: Trẻ không quay đầu lại hoặc không có phản ứng khi được gọi tên (từ 9–12 tháng tuổi), mặc dù thính lực vẫn bình thường.
Chậm nói rõ rệt:
Không bập bẹ khi 12 tháng tuổi.
Không nói được từ đơn khi 16 tháng tuổi.
Không tự nói được câu 2 từ khi 24 tháng tuổi.
Mất kỹ năng đã có: Trẻ đột ngột mất đi các kỹ năng ngôn ngữ hoặc giao tiếp xã hội mà trước đó đã làm được ở bất kỳ lứa tuổi nào

2. Dấu hiệu về tương tác xã hội
Hạn chế giao tiếp bằng ánh mắt: Trẻ thường xuyên né tránh nhìn vào mắt người đối diện, kể cả với bố mẹ.
Thiếu các cử chỉ giao tiếp: Không biết chỉ tay vào vật mình thích, không biết vẫy tay chào, bắt tay hoặc cười đáp lại khi 12 tháng tuổi.
Sống thu mình: Ít tương tác, không thích chơi với trẻ khác và thường thích chơi một mình.
3. Hành vi và sở thích bất thường
Hành vi lặp đi lặp lại: Trẻ có các cử động lặp lại như xoay tròn người, vẫy tay liên tục, đi nhón chân hoặc sắp xếp đồ chơi thành hàng dài.

Sở thích hạn hẹp: Chỉ quan tâm quá mức đến một số đồ vật nhất định hoặc các bộ phận của đồ chơi (ví dụ: chỉ nhìn bánh xe ô tô xoay).
Phản ứng quá mức với cảm giác: Cực kỳ nhạy cảm hoặc không phản ứng với âm thanh, ánh sáng, mùi vị hoặc sự va chạm cơ thể.
Hành vi tự gây hại: Có dấu hiệu tự làm đau bản thân (như đập đầu vào tường) hoặc hung hăng với người khác.


Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

Ngôn ngữ của trẻ giống như một chiếc lò xo bị nén.
Con "cái gì cũng biết" nghĩa là lực nén đã đủ, nhưng con "không nói được" nghĩa là chiếc lò xo đang bị kẹt. Nếu không có sự hỗ trợ của các cô can thiệp để "gỡ kẹt", chiếc lò xo ấy có thể sẽ mất đi độ đàn hồi tự nhiên.
Can thiệp sớm trước 3 tuổi mang lại hiệu quả gấp nhiều lần so với sau 3 tuổi. Bố mẹ đừng chần chừ, mỗi ngày trôi qua là một cơ hội của con đang ngắn lại!
Can thiệp là "trợ lực", không phải "dán nhãn". Hãy hành động vì con!


Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15, kđt Thanh Hà, Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Hotline: 0362802347 - 034 9651440

🌸🧧 BỘ ẢNH TẾT TƯƠI XINH XUÂN GÕ CỬA YÊU THƯƠNG 🧧🌸

Trong không gian xuân ngập tràn sắc màu, các con cùng nhau ghi lại bộ ảnh Tết thật tươi vui và ấm áp 🌼

Những bộ trang phục rực rỡ, nét mặt hồn nhiên cùng nụ cười rạng rỡ đã làm nên bức tranh xuân đầy sức sống 😊

Mỗi khung hình không chỉ là khoảnh khắc đáng yêu mà còn là dấu ấn của sự trưởng thành, tự tin của các con 🌸

Hoạt động chụp ảnh giúp các con thêm mạnh dạn, biết tạo dáng và thể hiện cảm xúc trước ống kính 📸

Qua đó, các con được hòa mình vào không khí Tết cổ truyền, cảm nhận nét đẹp văn hóa dân tộc 🧧

Bộ ảnh Tết là kỷ niệm đẹp, lưu giữ những tháng ngày hồn nhiên bên bạn bè và thầy cô 💖

Chúc các con đón một mùa xuân an vui, khỏe mạnh và ngập tràn tiếng cười🥰🥰🥰

Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 - Lk14 - ô 15 - Khu đô thị Thanh Hà - Cự Khê - Thanh Oai - Hà Nội
Cơ sở 2: Lô A11 - Ô 45 - Khu đô thị Geleximco - An Khánh - Hoài Đức - Hà Nội
Hotline : 0362802347

🔑TÌM HIỂU VỀ ADHD, BỘ CÔNG CỤ SÀNG LỌC RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG- GIẢM CHÚ Ý VANDERBILT VÀ BỘ CÔNG CỤ GIÚP THEO DÕI QUÁ TRÌNH ĐIỀU TRỊ CHO TRẺ TĂNG ĐỘNG- GIẢM CHÚ Ý

Ta hiểu rằng đối với trẻ em, việc gặp vấn đề về sự tập trung và cách cư xử lúc này hay lúc khác là chuyện bình thường. Tuy nhiên, trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý không chỉ có những biểu hiện này mà những triệu chứng này sẽ tiếp tục kéo dài và có thể gây khó khăn cho trẻ khi ở trường, ở nhà hoặc với bạn bè.

Trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý có thể có các dấu hiệu và triệu chứng như:👇
🟢Hay mơ màng (nghĩ vẩn vơ)
🟢Thường quên hoặc làm mất nhiều thứ
🟢Ngồi không yên, thích cựa quậy, vặn vẹo tay chân
🟢Nói quá nhiều
🟢Mắc những lỗi bất cẩn hoặc những rủi ro không cần thiết
🟢Khó khăn để cưỡng lại sự cám dỗ
🟢Gặp khó khăn khi thực hiện theo lượt/làm lần lượt
🟢Gặp khó khăn để hòa hợp với người khác

📌PHÂN LOẠI
Có 3 loại rối loạn tăng động giảm chú ý. Để xác định trẻ thuộc loại rối loạn giảm chú ý nào phụ thuộc vào việc trẻ đó có nhiều triệu chứng nhất của loại nào:

🔴Rối loạn tăng động – Nổi trội về giảm chú ý (Predominantly Inattentive Presentation): Trẻ có rối loạn tăng động – nổi trội về giảm chú ý thường rất khó để tổ chức hoặc hoàn thành một nhiệm vụ, chú ý đến các chi tiết hoặc làm theo những hướng dẫn hoặc các cuộc hội thoại. Trẻ cũng dễ bị phân tâm hoặc quên các chi tiết trong lịch trình/thói quen hàng ngày.

🔴Rối loạn tăng động – Nổi trội về sự tăng động và bốc đồng (Predominantly Hyperactive-Impulsive Presentation): Thường ngồi không yên và nói rất nhiều. Trẻ rất khó ngồi yên trong một khoảng thời gian dài (ví dụ như trong một bữa ăn hoặc trong khi làm bài tập về nhà). Các trẻ bé thì có thể chạy, nhảy hoặc leo trèo liên tục. Trẻ cảm thấy bồn chồn và gặp rắc rối với sự bốc đồng. Trẻ bốc đồng có thể ngắt lời người khác (xen lời vào khi nghe người khác nói chuyện) rất nhiều, tự tiện lấy những thứ của người khác, hoặc nói chuyện vào những thời điểm không thích hợp. Rất khó để cho trẻ chờ đến lượt của mình hay lắng nghe các chỉ dẫn. Trẻ bị bốc đồng có thể bị tai nạn và chấn thương nhiều hơn những trẻ khác.

🔴Dạng kết hợp (Combined Presentation): Trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý dạng kết hợp sẽ có các triệu chứng của cả 2 loại trên. Vì các triệu chứng có thể thay đổi qua thời gian nên các biểu hiện cũng có thể thay đổi theo thời gian.
🧩Hiện nay vẫn chưa xác định được các nguyên nhân và yếu tố nguy cơ gây ra rối loạn tăng động giảm chú ý nhưng những nghiên cứu gần đây đã chỉ ra rằng di truyền học đóng một vai trò quan trọng. Những nghiên cứu gần đây về các cặp sinh đôi đã cho thấy mối liên kết giữa gen và rối loạn tăng động giảm chú ý.
🌻Ngoài các yếu tố về gen, các nhà khoa học cũng đang nghiên cứu về các nguyên nhân và yếu tố nguy cơ khác có thể có liên quan đến rối loạn tăng động giảm chú ý, bao gồm:👇

🔵Chấn thương não
🔵Tiếp xúc với các yếu tố ngoài môi trường (như kim loại chì) trong thời kỳ mang thai hoặc khi còn trẻ
🔵Sử dụng rượu và thuốc lá trong thời kỳ mang thai
🔵Đẻ non
🔵Cân nặng khi sinh thấp

Có rất nhiều nguyên nhân gây ra rối loạn tăng động giảm chú ý, tuy nhiên không có bằng chứng đủ mạnh để kết luận rằng các yếu tố như ăn quá nhiều đường, xem ti vi quá nhiều, do cách nuôi dạy của cha mẹ, hoặc do các yếu tố xã hội và môi trường như nghèo đói hay lộn xộn/hỗn loạn trong gia đình gây ra vấn đề này.
____________________________
Nguồn: A365

Địa chỉ.
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15 khu đô thị Thanh hà,Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Cơ sở 2: Lô A11 Ô 45 khu đô thị Geleximco An Khánh Hoài Đức Hà Nội
Hotline : 0362802347

❤️Có 5 lĩnh vực quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ của trẻ chưa biết nói.
💎Học cách chú ý và đáp lại/phản ứng lại người khác.
💎Học chơi.
💎Học luân phiên.
💎Học bắt chước.
💎Học cách sử dụng các kỹ năng giao tiếp trong đời sống hàng ngày.
👉Các kỹ năng chú ý sẽ được dạy trước. Một khi trẻ đã chú ý vào bạn, bạn có thể đồng thời mở rộng ra 2 hay nhiều lĩnh vực phát triển khác.
👉Dưới đây là các bước tiếp cận hay kỹ thuật quan trọng nhất trong việc dạy kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ chưa biết nói.
🍎Cho trẻ thời gian đáp lại/phản ứng.
🍎Lắng nghe và chờ đợi.
🍎Làm cho trẻ hứng thủ khi bạn bắt đầu dạy.
🍎Luân phiên với trẻ, với hành động, với nét mặt và âm thanh.
🍎Tránh đoán trước mọi nhu cầu của trẻ. Giúp trẻ nhận biết nhu cầu giao tiếp.
🍎Bắt chước trẻ và khuyến khích trẻ bắt chước bạn.
🍎Bày tỏ cho trẻ thấy giá trị và lợi ích khi trẻ giao tiếp với bạn kể cả giá trị tình cảm và thực tế.
🍎Dùng cùng một từ cho một hành động hay sự vật, giúp trẻ đoán trước hiện tượng, hiểu nghĩa và nói ra từ ngữ.
❤️Giao tiếp cần phải là một phần trong tất cả mối quan hệ của trẻ, và người trẻ yêu mến có thể dạy trẻ nhiều về sự thú vị hoặc sự thoả mãn mà trẻ có thể có được trong giao tiếp với người khác.


Địa chỉ:
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15 khu đô thị Thanh hà,Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Cơ sở 2: Lô A11 Ô 45 khu đô thị Geleximco An Khánh Hoài Đức Hà Nội
Hotline : 0362802347

⛔️ MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ BỆNH DÍNH THẮNG LƯỠI GÂY “KHÓ PHÁT ÂM” VÀ “CHẬM NÓI” Ở TRẺ” ⛔️
Dính phanh lưỡi (còn gọi là dính lưỡi) là dị tật bẩm sinh nhẹ, trong đó phanh lưỡi (lớp màng mỏng nằm dưới lưỡi) bị ngắn, dầy và căng, khiến chuyển động của lưỡi bị hạn chế nên có thể ảnh hưởng đến việc “bú mẹ” và “phát âm” của trẻ, tùy vào mức độ mà bác sĩ sẽ đưa ra chỉ định có cần phải cắt hay không.

1️⃣ CÁCH NHẬN BIẾT
Cha mẹ có thể nhận biết tật dính thắng lưỡi ở con thông qua những biểu hiện sau:

- Thắng lưỡi ngắn, cử động lưỡi bị hạn chế

- Đầu lưỡi không thè ra ngoài môi được

- Đầu lưỡi không thể đụng nóc vòm miệng

- Khi trẻ khóc, đầu lưỡi trẻ hình trái tim do cử động ra phía trước và ra sau của lưỡi bị giới hạn

- Trẻ bú khó và phát âm cũng khó

2️⃣ THỜI ĐIỂM PHẪU THUẬT TỐT NHẤT

Hầu hết các bậc cha mẹ khi biết con bị dính thắng lưỡi đều thấy rất lo lắng. Tuy nhiên, các ông bố bà mẹ hãy yên tâm, thủ thuật cắt dính thắng lưỡi không hề gây nguy hiểm cho trẻ.

Ngay sau sinh, nếu phát hiện trẻ bị dính thắng lưỡi, cha mẹ nên đưa trẻ đến khám với bác sĩ chuyên khoa Tai Mũi Họng hoặc Răng Hàm Mặt để được đánh giá chính xác mức độ dính thắng lưỡi, nếu chỉ dính dây thắng lưỡi độ 1 hoặc 2 thì chỉ cần theo dõi chưa cần cần thiệp ngay, nếu là độ 3 hoặc 4 các bác sỹ sẽ tiến hành can thiệp dưới gây tê tại chỗ.

Thời điểm cắt thắng lưỡi phù hợp và an toàn nhất thường là khi bé 3-4 tháng tuổi hoặc sớm hơn, nếu trì hoãn lâu, phần dính thắng lưỡi sẽ có mạch máu nuôi, và thường dày hơn, khi cắt bé sẽ đau và có nguy cơ chảy máu và có thể sẽ phải khâu.

3️⃣ THỦ THUẬT CÓ AN TOÀN CHO BÉ KHÔNG?

Ở trẻ nhỏ (thường dưới 6 tháng), bác sĩ chỉ cần bôi hoặc tiêm thuốc tê rồi dùng kéo bấm hoặc dao điện cắt thắng lưỡi tại phòng tiểu phẫu. Sau đó, trẻ có thể bú và được cho về ngay.
Đối với những trẻ lớn hơn thường do trẻ thiếu hợp tác do tâm lý sợ hãi có thể sẽ phải gây mê để tiến hành thủ thuật này.


Địa chỉ.
Cơ sở 1: B1.3 Lk14 ô 15 khu đô thị Thanh hà,Cự Khê, Thanh Oai, Hà Nội
Cơ sở 2: Lô A11 Ô 45 khu đô thị Geleximco An Khánh Hoài Đức Hà Nội
Hotline : 0362802347