Cốm Nobenkid - Giúp Trẻ phát triển trí não

🔥CHA MẸ CẦN LÀM GÌ KHI TRẺ TỰ KỶ LA HÉT❓
Tự kỷ là tên gọi một hội chứng khi trẻ bị khiếm khuyết trong giao tiếp, trong tương tác với mọi người, khó khăn trong việc kiểm soát ngôn ngữ, hành vi, cảm xúc, dẫn đến giảm khả năng hòa nhập vào xã hội.
Hành động la hét thường xảy ra khi trẻ/ hay trẻ tự kỷ không thích, không vừa lòng đó hoặc bôc lộ sự mong muốn được quan tâm chú ý, báo với chúng ta thông điệp nào đó. Các nghiên cứu có bằng chứng chỉ ra rằng chính bản thân trẻ tự kỷ cũng không điều khiển được hành động la hét này.
So với trẻ bình thường, trẻ bị tự kỷ thường ít tương tác xã hội, ít có cử chỉ giao tiếp, không chơi với bạn cùng tuổi, không chia sẻ hay quan tâm tới người khác; trẻ tự kỷ cũng chậm biết nói, hay nói nhại và hay có những phát âm vô nghĩa; có những hành vi kỳ quặc bất thường... Một trong những hành vi thường xảy ra đó là trẻ tự kỷ hay la hét, ăn vạ mỗi khi không hài lòng việc gì.
🔥 VÌ SAO TRẺ TỰ KỶ HAY LA HÉT❓
Một trong những khó khăn của trẻ tự kỷ là rối loạn giác quan (những nhạy cảm về giác quan, về ngưỡng cảm giác). Môi trường ồn ào, có quá nhiều người xung quanh, hoặc có người làm phiền có thể khiến trẻ không thể chịu đựng được. Vì vậy trẻ la hét để trẻ cảnh báo, tố cáo. Đối với nhiều trẻ tự kỷ thì la hét cũng được hiểu là sự phản đối khi trẻ không hài lòng.
Một yếu tố/ nguyên nhân rất quan trọng khiến trẻ tự kỷ hay bất kỳ trẻ nào khác hay la hét ăn vạ là:
💥 Trẻ có khó khăn rõ rệt về ngôn ngữ và nhận thức. Khi trẻ nhận thức hạn hẹp và ngôn ngữ bị hạn chế, trẻ thiếu kỹ năng thương lượng giao tiếp để đạt hiệu quả. Vì thế trẻ bôc lộ phản ứng ra bên ngoài bằng âm thanh ,nhưng thay vì ngôn ngữ thì đó là các âm thanh la hét với các cường độ khác nhau.
💥 Trẻ biểu hiện sự gây chú ý thu hút chú ý của người khác bằng cách ăn vạ và la hét...xảy ra ở trẻ có nhận thức bình thường và cả ở trẻ tự kỷ khá.
🔥 CHA MẸ CẦN LÀM GÌ❓
️🍀 Đầu tiên cần cố gắng an ủi, xoa dịu những cơn giận dữ của trẻ/Có chiến lược quản lý hành vi của con hợp lý: Có thể giả như không quan tâm (phớt lờ hành vi ăn vạ, la hét) nếu biết đó là hành vi ăn vạ để gây chú ý.
️🍀 Vỗ về xoa dịu nếu trẻ cảm thấy bất an thực sự.
️🍀 Cách khác nữa là có thể làm theo hành vi đó của trẻ để trẻ thấy hành vi đó là vô lý và dừng lại (nếu là la hét gây sự chú ý)
️🍀 Tuyệt đối không đánh, mắng, sử dụng bạo lực với trẻ. Hãy xoa dịu con bằng sự quan tâm, bằng lời nói, ánh mắt.
Cho con tham gia vào những công việc đơn giản trong gia đình để trẻ có thể làm quen với một số kỹ năng, tăng khả năng phản xạ và kích thích trẻ giao tiếp.
️🍀 Thường xuyên khen ngợi và ghi nhận trẻ bằng nhiều cách: Khen ngợi bằng lời, thưởng đồ trẻ thích, ôm trẻ... tùy theo sở thích của mỗi trẻ.
️🍀 Khi có con bị tự kỷ lại là đứa trẻ tự kỷ hay la hét, ăn vạ, cha mẹ không nên giấu bệnh mà cần chia sẻ với những người xung quanh như họ hàng, láng giềng, cô giáo để mọi người biết để cùng quan tâm và giúp đỡ trẻ.
️🍀 Đối với trẻ bị tự kỷ hay la hét, cần cho trẻ hoà nhập với các bạn bè bằng cách cho trẻ đi nhà trẻ, hay cho chơi cùng các trẻ em khác. Không nên nghĩ vì trẻ bị tự kỷ hay la hét mà tách bé ra khỏi các bạn cùng lứa tuổi. Việc thường xuyên được tiếp xúc với bạn bè sẽ giúp tinh thần trẻ thoải mái, đồng thời giúp trẻ tăng khả năng nhận thức, tăng khả năng giao tiếp, tương tác với xã hội.
️🍀 Nên thường xuyên cho trẻ tham gia các hoạt động vui chơi giải trí ngoài trời. Không nên nhốt trẻ trong nhà và cho tiếp xúc quá nhiều với điện thoại, TV - những thứ có thể khiến hội chứng của trẻ nặng hơn.
--- Nguồn internet
--------------------------------------------------------------------



Holine : 0916.443.814

⛔️CỨ 7/10 TRẺ BỊ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD) CHO ĐẾN LỚN MÀ KHÔNG ĐƯỢC CAN THIỆP
🐟ADHD đang là một trong những rối loạn phát triển thần kinh phổ biến nhất ở trẻ em khiến gia đình, nhà trường lo lắng vì gây ảnh hưởng rất nhiều đến sinh hoạt, cuộc sống và ảnh hưởng đến chất lượng học tập. Tuy vậy, chỉ khoảng 3/10 trẻ được chẩn đoán ở độ tuổi 2-5, còn lại 7/10 trẻ mang theo rối loạn này đến lớn mà không đươc can thiệp.
🐟Mất tập trung, hay ngọ nguậy, không ngồi yên một chỗ là những dấu hiệu của tăng động giảm chú ý (ADHD) - chứng bệnh thường gặp ở trẻ từ 3 đến 11 tuổi. Sự tăng động quá mức khiến trẻ gặp khó khăn khi học tập, hòa nhập với bạn bè, thầy cô và người thân trong gia đình. Tuy nhiên, rất nhiều cha mẹ vẫn còn mơ hồ chưa biết, liệu con mình có bị tăng động giảm chú ý hay không và cách nào giúp con điều chỉnh hành vi về bình thường.
🐟Rối loạn tăng động giảm chú ý có thể gây ảnh hưởng lớn đến sự hình thành tính cách, hành vi của một đứa trẻ trong tương lai. Vậy nên bố mẹ cần phát hiện sớm để có biện pháp chữa trị kịp thời.
🐟Thời điểm trẻ "thể hiện" chứng tăng động là trước 3 tuổi cho đến 6 tuổi. Nếu chứng tăng động giảm chú ý không được can thiệp để cải thiện thì trẻ chắc chắn sẽ gặp rất nhiều khó khăn khi vào giai đoạn đi học. Cá biệt có trẻ đến 10 tuổi vẫn không cải thiện gây bất lợi trong cuộc sống, khó khăn khi giao tiếp & thể hiện tình cảm, kết quả học tập thì sa sút.
-----------------------------------------------------------------------



Holine : 0916.443.814

🔥"Có nên cho con học trước lớp 1 không?"
Cô Lương Ngọc Anh, giáo viên tiểu học ở Hà Nội được biết đến là cô giáo trẻ trung, nhiệt huyết. Với kinh nghiệm từ những năm dạy lớp 1 và tiền tiểu học, mới đây cô giáo Ngọc Anh đã giải đáp băn khoăn của cha mẹ về việc "Có nên cho con học trước lớp 1 không?".
Cô Lương Ngọc Anh cho biết: "Đây là câu hỏi tưởng dễ, mà thật ra lại quá khó để bố mẹ có thể trả lời.
Nhiều bố mẹ có tâm lí muốn con học giỏi, vượt trội hơn các bạn cùng trang lứa nên dành rất nhiều kì vọng và sự đầu tư cho con ngay từ khi còn nhỏ. Các em có tuổi thơ dày đặc với lịch học thêm kín mít, từ năng khiếu, đến tiếng Anh... Bố mẹ tha hồ khoe với bạn bè, họ hàng, là con biết nhiều, khôn trước tuổi. Đứa trẻ học như cái máy. Không biết con đi học vì con, hay đang phải viết tiếp những mong muốn dang dở của bố mẹ.
Nhiều bố mẹ theo quan điểm ngược lại hoàn toàn, nói "KHÔNG" với việc học trước khi con vào lớp 1. Bố mẹ "sợ mất đi tuổi thơ của con", "sợ con không có tuổi thơ", hay "cứ để đến lớp 1 cô giáo sẽ dạy".... Những bố mẹ này siêu "thoáng", cho con chơi nhiệt tình, làm mọi điều con thích, ipad chơi thoải mái, tivi xem suốt ngày, con cũng chưa bao giờ được chạm vào sách truyện, và cũng không thích sách truyện.
Kết quả, đến khi con gần vào lớp 1, thay đổi thói quen và môi trường, con phản ứng, bố mẹ xoay sở đủ mọi cách mà không tài nào khiến con "thích học". Mắng nhau, đánh nhau ỏm tỏi rồi lên facebook kêu là " tăng xông", làm nửa friend list thương cảm, nửa còn lại cười trong sung sướng: "Ai bảo sợ mất đi tuổi thơ của con".
🌺Thứ nhất, hãy xác định đúng HỌC ở đây là gì?
Có nhất nhất là phải học chữ, học số, học viết hay không? Cá nhân mình nghĩ là không.
"Học" ở đây còn là học hỏi, học kĩ năng, học giao tiếp và thói quen tốt,.... "Học" là cho con khám phá và trải nghiệm thật nhiều điều, để con có vốn kiến thức phong phú, giúp con tự tin vào bản thân, yêu quý và gắn bó với mọi thứ xung quanh.
Không nhất thiết dạy con thuộc chữ số máy móc, thay vào đó dạy con biết đếm, nhận biết nhiều hơn - ít hơn, dạy con dài - ngắn, hơn - kém.
Không nhất thiết cứ phải dạy con phép tính trong sách vở. Cứ dạy con biết thêm vào, bớt đi bằng những cái kẹo, chiếc bánh, hay đồ vật gần gũi hàng ngày... Bằng những bài toán cho bạn kẹo, hay lấy số quả biếu ông, biếu bà... Ấy cũng là "học", lại còn dạy con biết chia sẻ, yêu thương.
"Học" đúng cách, con chỉ có "tuổi thơ tuyệt vời" trở lên mà thôi
🌺Thứ 2, tuỳ vào NHẬN THỨC của con để quyết định việc học
Nếu con nhận thức tốt, nhanh nhạy, thì không cần dạy con trước quá nhiều. Cho con làm quen một vài kĩ năng như kĩ năng tự phục vụ, kĩ năng giao tiếp,... Cho con rèn luyện thêm một chút về tư duy với các trò chơi toán học (mấy cuốn sách bán đầy ở các nhà sách). Tuổi nào thì con người cũng cần có sự rèn luyện và phát triển tư duy. Đâu ai quy định cứ 6 tuổi mới được học. Có nhiều đứa trẻ, khám phá và tìm tòi là đam mê, sao có thể ngăn cấm chỉ vì: con chưa đủ tuổi để học?
Ngược lại, nếu con có nhận thức chưa thực sự nhanh nhạy thì bố mẹ tìm cách tiếp cận nhẹ nhàng và vui vẻ thôi. Miễn sao phải VỪA SỨC và PHÙ HỢP với con. Như mình đã nói, trong giáo dục, tính VỪA SỨC là một trong các yếu tố hàng đầu. Và mình phải tôn trọng mức độ nhận thức đó. Vì cả mình và con, không ai có thể chọn được yếu tố này.
Theo nghiên cứu thì mỗi đứa trẻ 5-6 tuổi chỉ có thể tập trung để hiểu vấn đề trong vòng 10-15 phút. Sau thời gian đó, con vẫn chưa hiểu, bố mẹ nên chuyển kênh khác nhé. Kiến thức đó chưa phù hợp để dạy con thời điểm đó. Mình sẽ dạy vào thời điểm sau. Nếu như cố ép con tiếp nhận đến cả vài tiếng, nó không khác nào sự tra tấn về tinh thần chỉ để thoả cảm xúc của bố mẹ.
Không làm cho con tốt hơn. Nên bố mẹ làm ơn đừng ép con vậy. Con sẽ hình thành tâm lí sợ học, mất đi hứng thú học tập. Vì việc học gắn toàn với kỉ niệm không vui thôi à.
🌺Mình thường khuyên bố mẹ vài điều đơn giản.
Với môn Toán: cho con nhận biết số và đếm được 1-10, biết so sánh nhiều hơn - ít hơn. Giỏi hơn nữa mà biết thêm - bớt thì càng tốt.
Với môn Tiếng Việt: con nhớ được các mặt chữ là rất tốt. Sau này cô giáo sẽ dạy ghép vần nhanh hơn, bố mẹ và các con mới là những người đỡ vất vả hơn cả!
Còn kĩ năng viết thật ra không quá khó khi bắt đầu từ những nét đầu tiên. Bố mẹ cho con tập tô vài nét cơ bản, mục tiêu không phải để con biết viết. Mà là để kĩ năng cầm bút đúng hơn, cổ tay mềm mại hơn. Sau này con làm quen việc viết bài nhanh hơn, đỡ mỏi tay hơn.
Còn học viết thành một con chữ hoàn chỉnh, cái này bố mẹ để cô giáo lớp 1 dạy cũng được. Cô có phương pháp dạy dễ hơn còn bố mẹ tự dạy viết thì khá vất vả.
Quan trọng nhất khi vào lớp 1, con cần có kĩ năng. Kĩ năng tự phục vụ, biết tự xúc ăn, tự vệ sinh, tự cảm nhận nóng - lạnh để mặc thêm áo, cởi bớt áo... Kĩ năng giao tiếp với bạn bè, thầy cô hay người lớn tuổi... Kĩ năng an toàn và tự vệ (bố mẹ dạy từ càng sớm càng tốt) để con luôn được an toàn trong mọi môi trường.
Khi con có đủ các kĩ năng cần thiết, con sẽ yên tâm đi học, yên tâm khám phá, học hỏi kiến thức, kĩ năng khác.
Dạy con lớp 1, cũng như câu chuyện "Dắt ốc sên đi dạo". Nếu công việc này đòi hỏi không thể đi nhanh hơn, chi bằng mình cứ ngắm cảnh hai bên đường, tận hưởng không khí trong lành tươi mát của thiên nhiên, cho lòng thêm vui vẻ.
Chúc các bố mẹ tìm thấy niềm vui riêng trên hành trình của mình và tận hưởng nó một cách thật trọn vẹn.
-theo afamily
--------------------------------------------------------------------



Holine : 0916.443.814

LÀM SAO ĐỂ KÍCH THÍCH TRẺ GIAO TIẾP?
Giao tiếp là khả năng thực hiện việc chuyển tải thông tin từ người này sang người khác. Với trẻ, kỹ năng giao tiếp bao gồm việc thể hiện bản thân và tiếp nhận thông điệp từ người khác. Việc giao tiếp giúp trẻ hình thành kỹ năng trao đổi thông tin tốt sau này ở trẻ. Chính vì vậy trong những năm tháng đầu tiên của trẻ các bậc cha mẹ cần quan tâm, hướng dẫn dạy trẻ kỹ năng này.
Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp đối với trẻ
- Khi biết cách giao tiếp, trẻ sẽ biết cách lắng nghe và truyền tải thông điệp tới người khác. Trẻ biết cách bày tỏ mong muốn với cha mẹ, thầy cô, ông bà,…
- Khi biết cách giao tiếp, trẻ sẽ dễ dàng kết bạn, có mối quan hệ tốt với mọi người. Khi đó, trẻ cũng dần phát triển các kỹ năng khác như làm việc nhóm, tư duy phản hồi.
- Nếu được rèn luyện kỹ năng giao tiếp tốt, trẻ cũng tự tin hơn, nhìn nhận cuộc sống tốt hơn,…
- Kỹ năng giao tiếp được ví như chìa khóa giúp trẻ làm chủ, phát huy các kỹ năng còn lại. Đây cũng là nền tảng giúp các bé nhận biết giá trị sống và dần hình thành các kỹ năng sống.
Những kỹ năng giao tiếp sớm ở trẻ
Nhiều người cho rằng khi thực sự biết nói trẻ mới bắt đầu biết trao đổi thông tin và giao tiếp. Tuy nhiên, thực tế không phải vậy, ngay từ rất sớm, trẻ đã bắt đầu hình thành kỹ năng này. Một số kỹ năng trao đổi thông tin sớm ở trẻ gồm:
- Tập trung: Trẻ thường chú ý vào người, vật, hoạt động nào đó thông qua việc nghe, nhìn.
- Bắt chước: Trẻ bắt chước các cử động nét mặt, âm thanh, hành động rất nhanh.
- Chơi: Trẻ tìm hiểu thế giới xung quanh, phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp.
- Cử chỉ: Đây là một phần của trao đổi thông tin ở trẻ. Các con bắt đầu sử dụng ánh mắt, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ của cơ thể để diễn đạt.
- Tạo dựng mối quan hệ: Trẻ bắt đầu chơi với các bạn, giao tiếp với thầy cô,…
- Kỹ năng lắng nghe: Dù biết nói hay chưa biết nói, trẻ cũng đã tập cho mình kỹ năng lắng nghe. Lắng nghe xem cha mẹ nói gì, âm thanh phát thanh từ xung quanh là gì.
- Kỹ năng lắng nghe: Dù biết nói hay chưa biết nói, trẻ cũng đã tập cho mình kỹ năng lắng nghe. Lắng nghe xem cha mẹ nói gì, âm thanh phát thanh từ xung quanh là gì.
Các bước thực hiện kỹ năng
Bước 1: Tạo môi trường giao tiếp cho trẻ
Muốn trẻ giao tiếp tốt, cha mẹ cần tạo dựng một môi trường năng động, lành mạnh. Điều này có thể bắt đầu bằng việc người lớn dành nhiều thời gian trò chuyện với trẻ hơn. Các trẻ được tiếp xúc với nhiều người, nhiều bạn bè. Các bé được học nhiều bài học bổ ích, tham gia các hoạt động trò chơi, câu đố hàng ngày,… Khi có môi trường tốt, trẻ sẽ cảm thấy vui vẻ, năng động, thích trò chuyện. Người lớn cần quan tâm, để ý tới cảm xúc của trẻ nhiều hơn. Nếu thấy trẻ có biểu hiện nhút nhát, ít nói, ngại giao tiếp thì cần động viên trẻ.
Bước 2: Trò chuyện nhiều giúp rèn kỹ năng giao tiếp
Trò chuyện với trẻ nhiều hơn để giúp các con phát triển khả năng hoạt ngôn, tư duy. Những đứa trẻ thường được cha mẹ quan tâm, hỏi về chuyện ở lớp sẽ vui vẻ, hoạt bát hơn. Khi trò chuyện với trẻ, người lớn cũng nên chú ý tới cách diễn đạt. Ví dụ: Thường xuyên sử dụng từ “vâng”, ạ”, nói rõ ràng, tránh nói trống không. Tuyên dương, tán thường trẻ nhiều hơn. Khi trẻ mắc lỗi cần nhẹ nhàng chỉnh sửa lại.
Bước 3: Kích thích khả năng nói, tư duy, bày tỏ cảm xúc, quan điểm
Không phải đứa trẻ nào cũng hoạt ngôn từ bé và sẵn sàng chia sẻ khi được hỏi. Do đó, người lớn cần biết cách kích thích khả năng nói, tư duy, bày tỏ cảm xúc, quan điểm của trẻ. Cách đơn giản là trò chuyện với trẻ nhiều hơn, sử dụng các câu hỏi mở, …Ví dụ: Khi ăn, có thể hỏi: “Con thích món nào nhất?”, “Hôm nay con đi học có vui không?”, “Con thấy các bạn ở lớp thế nào?”,…
Bước 4: Kể chuyện, đọc thơ với trẻ
Việc kể chuyện cho trẻ nghe không chỉ giúp con tăng khả năng ngôn ngữ, biểu cảm, trí tưởng tượng, kỹ năng lắng nghe mà sẽ giúp chia sẻ tình yêu thương của cả nhà dành cho nhau. Tuỳ vào độ tuổi khác nhau của trẻ mà cha mẹ lựa chọn những câu chuyện sao cho thích hợp như chuyện ngắn hay chuyện dài. Sau khi kể, cha mẹ nên khuyến khích trẻ bằng cách đặt những câu hỏi liên quan đến nội dung quyển sách, đề nghị trẻ bổ sung thêm những chi tiết vào câu chuyện đó.
Bước 5: Dạy trẻ ứng xử phù hợp trong cuộc sống hàng ngày
Ứng xử với mọi người phù hợp sẽ giúp trẻ tăng cường kỹ năng giao tiếp và sau này trẻ sẽ là một người thông minh, nhanh nhạy và khéo léo trong cách xử lý tình huống. Ngay từ bé, cha mẹ đã phải dạy trẻ ứng xử phù hợp trong cuộc sống hàng ngày. VD: Biết nói lời cám ơn, Chào hỏi khi gặp mọi người, Lịch sự dạ thưa khi trả lời người lớn tuổi, …
Bước 6: Tăng cường hoạt động vui chơi, ngoại khóa, tiếp xúc bên ngoài
​Cha mẹ nên cùng tham gia hoạt động vui chơi ngoại khóa, tiếp xúc bên ngoài, khi chơi nên trò chuyện, trao đổi thông tin với trẻ. Hãy so sánh một đứa trẻ thường xuyên được tham gia các hoạt động ngoại khóa với một đứa trẻ chỉ ở trong nhà, ít tiếp xúc, mọi người sẽ thấy rõ sự khác biệt phải không? Ngày nay, trẻ em thường được cho ra làm quen với thế giới bên ngoài từ sớm, tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. Nhờ đó, trẻ sẽ năng động hơn, hiểu biết nhiều hơn.
Tài liệu tham khảo
1. Từng bước nhỏ - Quyển 3 – Kỹ năng giao tiếp
2. Trần Hân, Thanh Nhã (Dịch) (2018), Phương pháp giáo dục con của người Do Thái, NXB Phụ Nữ
3. Đinh Văn Vang (2012), Tổ chức hoạt động vui chơi của trẻ ở trường mầm non, NXB Giáo dục Việt Nam.
Tác giả: Th.S Tâm lý lâm sàng Nguyễn Thị Bảo Trâm
--------------------------------------------------------------------



Holine : 0916.443.814

Vì sao bé chậm nói?
Chậm phát triển ngôn ngữ là khi ngôn ngữ của trẻ phát triển theo đúng trình tự, nhưng tốc độ chậm hơn. Chậm nói đơn thuần đôi khi chỉ mang tính tạm thời và có thể mất đi nhờ sự trợ giúp của gia đình. Cha mẹ cần động viên trẻ “nói” bằng cử chỉ hoặc âm thanh, dành nhiều thời gian chơi với con, đọc sách và nói chuyện với bé. Chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ nhỏ cũng có thể là biểu hiện của bệnh khó học, thường chỉ được chẩn đoán khi trẻ đi học. Trong một số trường hợp, trẻ có thể cần thêm sự trợ giúp của các chuyên gia.

Đôi khi, chậm nói lại có thể là dấu hiệu báo động cho những rắc rối nghiêm trọng hơn. Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ thường do các nguyên nhân:

Nguyên nhân bệnh lý: Có thể do trẻ gặp vấn đề ở cơ quan phát âm như tai, mũi, họng (chẳng hạn như mất thính lực,...); hoặc cơ quan chỉ huy gặp vấn đề (não bị dị tật bẩm sinh, bại não, những di chứng sau xuất huyết não, viêm màng não...).
Nguyên nhân tâm lý: Có thể do bé được cưng chiều hoặc bỏ bê quá mức, hoặc một biến cố nào đó xảy ra,... làm ảnh hưởng đến tâm lý của trẻ. Trẻ chậm nói do nguyên nhân tâm lý đang ngày càng gia tăng. Điều này có thể do nguyên nhân cuộc sống hiện đại bận rộn khiến các bậc phụ huynh bị cuốn mình theo công việc nên không có nhiều thời gian với con cái.
Tự kỷ: Chậm nói là một trong những dấu hiệu khá điển hình của hội chứng tự kỷ. Tuy nhiên không phải lúc nào trẻ chậm nói cũng là tự kỷ. Tự kỷ là một dạng bệnh lý của não bộ vì có xuất hiện rối loạn phát triển thần kinh do có những gen bất thường.

💁‍♀💁‍♂Bố mẹ có biết trẻ sẽ phát triển khả năng ngôn ngữ tốt hơn nếu được nghe nhiều từ ngữ phong phú?
Chính vì vậy, việc biến những cuộc đối thoại, giao tiếp với trẻ trở nên thật thú vị, thoải mái để điều thật sự quan trọng. Dưới đây là một vài ví dụ cho bố mẹ nhé
1⃣. Nói chuyện bằng tên của con.
Đó có thể là tên ở nhà hay tên thật của trẻ, miễn là trẻ thấy thích. Trẻ nhỏ thường chỉ tập trung vào một việc ở một thời điểm. Và gọi tên trẻ là cách giúp trẻ chú ý cho đến khi người lớn bắt đầu mở lời. Ví dụ: Lily! (chờ cho đến khi trẻ dừng chơi và nhìn bạn) 10 phút nữa chúng ta sẽ ăn trưa nhé!
2⃣. Sử dụng từ ngữ tích cực.
Cố gắng đừng nói “không” với con mọi lúc, mọi nơi. Thay vào đó cố gắng nói với trẻ điều bạn muốn. Ví dụ: Cầm chặt cốc, con nhé! Chỉ được đi trong nhà thôi nhé!... Cách nói chuyện này có thể khiến bố mẹ phải thực hành rất nhiều thì mới quen được nhưng sẽ rất đáng để bỏ công sức.
3⃣. Cho con những sự lựa chọn
Khi bạn muốn trẻ hợp tác với bạn, nếu trẻ có thể hiểu được vì sao trẻ cần phải làm như thế và trẻ có được lợi gì khi làm thì mọi chuyện sẽ trở nên dễ dàng hơn.
- Khi con làm xong bài tập về nhà, con có thể xem TV
- Con thích đọc quyển nào, quyển này hay quyển kia?...
Ngoài ra, bố mẹ cũng để trẻ được cùng giải quyết vấn đề. Chẳng hạn, thay vì nói: “Không được để đồ chơi ngoài đó” thì bố mẹ có thể nói: “Con nghĩ mình có thể đồ chơi ở đâu để nó được an toàn và nói cho bố mẹ biết khi nào con nghĩ ra nhé!”.
4⃣. Đặt câu hỏi mở
Nếu bố mẹ muốn con cởi mở và suy nghĩ nhiều hơn thì bố mẹ nên đặt câu hỏi mở cho con. Đó không phải là dạng câu hỏi đóng với câu trả lời “có – không”. Kiểu câu hỏi mở sẽ như một lời mời để trẻ được nói nhiều hơn, chia sẻ nhiều hơn suy nghĩ và cảm xúc của mình.
5⃣. Thể hiện sự chấp nhận
Khi bố mẹ thể hiện được rằng bố mẹ chấp nhận và yêu con cho dù con có thể hiện mình khác biệt như thế nào thì càng có nhiều khả năng trẻ thích được nói chuyện và chia sẻ suy nghĩ và vấn đề của mình với bố mẹ 🙆‍♂🙆‍♀ Là bố mẹ, có thể chúng ta không chấp nhận những hành vi không phù hợp như bạo lực hay trêu chọc người khác. Nhưng với những khác biệt về tính cách, sở thích cá nhân thì lại khác, điều đó khiến con được là chính mình. Ví dụ, “mẹ ơi, con sợ ngủ một mình!”, thì cách phản hồi khiến trẻ cảm thấy thoải mái hơn sẽ là: “Được rồi, mẹ sẽ để cửa mở và bật đèn ngủ. Sau đó, mẹ sẽ quay lại để xem thế nào nhé. Điều đó sẽ tốt hơn nhiều với việc: “Không được khóc nhè, chỉ có trẻ con mới sợ, con lớn rồi, con đủ hiểu điều đó!”
6⃣. Đừng ngắt lời trẻ
Cố gắng đừng ngắt lời hoặc mắng trẻ khi con đang kể chuyện cho bạn nghe. Trẻ sẽ cảm thấy mất hứng khi chia sẻ cho bố mẹ nếu người lớn chúng ta gạt chuyện đó sang một bên hoặc dùng thời gian đó để giảng giải đạo đức.
7⃣. Ưu tiên cho khoảng thời gian nói chuyện cùng con
Có những cuộc nói chuyện cởi mở và thoải máu cùng con sẽ giúp con phát triển sự tự tin, tự trọng, có mối quan hệ tốt với người khác, sự phối hợp và sự gắn kết với bố mẹ. Do vậy, bố mẹ hãy cố dành thời gian để trò chuyện cùng con nhiều nhất có thể.
💕💕Myoko hi vọng rằng bằng sự quan tâm và thấu hiểu, bố mẹ sẽ tìm ra được những cách phù hợp để trò chuyện cùng con, để những cuộc đối thoại, nói chuyện cùng con sẽ là khoảng thời gian chất lượng và con cũng sẽ học hỏi được nhiều từ bạn.

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA BỐ MẸ "BÌNH THƯỜNG" VÀ "THÔNG THÁI"
🌱Trên thực tế không phải bất kì việc gì cha mẹ giúp đỡ con cái đều đem lại cho trẻ sự giáo dục tốt nhất mà đôi khi, sự giáo dục tốt nhất dành cho những đứa trẻ lại đến từ sự tự vươn lên của chúng.
🌱Nếu bạn nằm trong một trong số những người đang sở hữu những câu hỏi trên, hãy xem cách những cha mẹ thông thái đã rèn dũa con của họ như thế nào để giúp bé trở thành những đứa trẻ thông minh, ngoan ngoãn và thành công trong cuộc sống nhé.