Can Thiệp Sớm An Hi

BIỂU HIỆN SỰ QUÁ TẢI CỦA TRẺ ĐẶC BIỆT

🔺 Biểu hiện cảm giác – giác quan bị quá tải:
Che tai, nhắm mắt, bịt mũi trước âm thanh, ánh sáng, mùi, hay cảm giác khó chịu.

La hét, khóc thét, hoảng loạn khi môi trường xung quanh quá ồn, quá sáng, hoặc thay đổi đột ngột.

Lắc lư người, xoay vòng, đập đầu, hoặc các hành vi lặp lại tăng cao để tự trấn an.

Trốn vào góc, chui vào chăn, hoặc tìm nơi tối để tránh kích thích.

🧠 Biểu hiện tâm lý – cảm xúc quá tải:
Cáu gắt, nổi giận đột ngột, có thể đập đồ hoặc làm đau bản thân.

Không thể làm theo yêu cầu đơn giản dù trước đó trẻ làm được.

Tắt kết nối, đờ đẫn, không phản hồi với người xung quanh (shutdown).

Phản ứng “đóng băng”: ngồi im, không giao tiếp, không di chuyển.

🚨 Hành vi thường gặp khi quá tải:
Tăng các hành vi tiêu cực như đánh bạn, xô ngã, cấu, bám mẹ.

Từ chối ăn/uống, hoặc ăn một cách mất kiểm soát.

Ngủ không yên, giật mình, mộng du vào ban đêm sau ngày quá tải.

✅ Cách hỗ trợ trẻ khi quá tải:
Tạo môi trường yên tĩnh, an toàn (giảm âm thanh, ánh sáng).

Cho trẻ không gian riêng để hồi phục.

Dùng đồ chơi cảm giác, áp lực sâu (gối ôm, chăn nặng) giúp trẻ dịu lại.

Giao tiếp bằng ánh mắt nhẹ nhàng, không ép buộc trẻ nói hay làm gì.

Quan sát và điều chỉnh cường độ hoạt động hằng ngày để phòng tránh quá tải.

Hãy hiểu rằng, khi quá tải – trẻ không cố tình “hư”, mà chỉ đang “mệt quá sức”!

👉Ở giai đoạn tiền tiểu học, những bài tập “matching” số và màu sắc giúp trẻ rèn nhiều kỹ năng quan trọng trước khi vào lớp 1.
👉Hôm nay, bạn nhỏ sinh năm 2021 tập trung quan sát, nhận biết số lượng, đối chiếu màu sắc và thực hiện nối – tô theo yêu cầu. Qua hoạt động tưởng chừng đơn giản này, con đang luyện:
- Nhận biết số và màu cơ bản
- Tăng khả năng quan sát, so sánh và đối chiếu
- Rèn sự chú ý, tập trung khi ngồi học
- Phát triển phối hợp tay – mắt và kỹ năng cầm bút

👉Với học sinh tiền tiểu học, việc học không chỉ là biết chữ hay biết số, mà quan trọng hơn là hình thành nền tảng học tập: biết nghe yêu cầu, biết quan sát, biết hoàn thành nhiệm vụ.
Mỗi bài tập nhỏ hôm nay chính là bước chuẩn bị vững vàng cho hành trình vào lớp 1 ngày mai.









🏤 Ngõ 87/46/9/3 Yên Xá, Tân Triều, Thanh Trì, Hà Nội
☎️ Bố Mẹ liên hệ cô Huyền 0333 114 821

🎯 VÌ SAO CẦN CHỈNH NGỌNG TRƯỚC KHI VÀO LỚP 1?
Nhiều bố mẹ nghĩ “lớn lên con tự sửa được”, nhưng thực tế:
Trẻ phát âm sai kéo dài → ảnh hưởng đọc – viết lớp 1
Dễ viết sai chính tả theo cách nói
Trẻ thiếu tự tin khi giao tiếp, ngại phát biểu
🚨 DẤU HIỆU TRẺ CẦN CHỈNH NGỌNG
✔ 5–6 tuổi vẫn nói sai nhiều âm
✔ Người lạ khó hiểu trẻ nói gì
✔ Trẻ nói nhanh, nuốt âm
✔ Viết sai chính tả theo phát âm
👉 Đây là “thời điểm vàng” để can thiệp trước khi vào lớp 1!
🎯 LỢI ÍCH KHI CHỈNH NGỌNG SỚM
🌟 Phát âm chuẩn – rõ ràng
🌟 Hỗ trợ học đọc, viết dễ dàng hơn
🌟 Tăng tự tin khi giao tiếp, phát biểu trên lớp
🌟 Tránh hình thành thói quen sai khó sửa
🧠 PHƯƠNG PHÁP TẠI AN HI
Tại Can thiệp sớm An Hi, trẻ được:
Đánh giá từng lỗi phát âm cụ thể
Luyện âm theo quy trình khoa học (từ âm → từ → câu → hội thoại)
Kết hợp trò chơi – vận động – hình ảnh giúp trẻ hứng thú
Cá nhân hoá theo từng trẻ (đặc biệt phù hợp trẻ chậm nói, tăng động)
📌 THÔNG TIN TUYỂN SINH
📍 Địa chỉ: Số 3 ngõ 87/46/9 Yên Xá
👶 Đối tượng: Trẻ 4–6 tuổi chuẩn bị vào lớp 1
📩 Inbox để được tư vấn & test phát âm miễn phí

📣 𝐓𝐇𝐎̂𝐍𝐆 𝐁𝐀́𝐎 𝐍𝐆𝐇𝐈̉ 𝐋𝐄̂̃ 🇻🇳
🇻🇳Tháng 4 về rộn ràng những mốc son lịch sử hào hùng như Giỗ Tổ Hùng Vương, Ngày Giải phóng miền Nam 30/4 và Ngày Quốc tế Lao động 1/5! Can Thiệp Sớm An Hi xin trân trọng thông báo lịch nghỉ Đại lễ, cụ thể như sau:
🇻🇳 𝐆𝐈𝐎̂̃ 𝐓𝐎̂̉ 𝐇𝐔̀𝐍𝐆 𝐕𝐔̛𝐎̛𝐍𝐆 (𝟏𝟎/𝟑 𝐀̂𝐦 𝐥𝐢̣𝐜𝐡)
- Thời gian nghỉ: Thứ Hai ngày 27/04/2026
- Ngày đi học trở lại: Thứ Ba ngày 28/04/2026
🇻🇳 𝐆𝐈𝐀̉𝐈 𝐏𝐇𝐎́𝐍𝐆 𝐌𝐈𝐄̂̀𝐍 𝐍𝐀𝐌 𝟑𝟎/𝟒 & 𝐐𝐔𝐎̂́𝐂 𝐓𝐄̂́ 𝐋𝐀𝐎 Đ𝐎̣̂𝐍𝐆 𝟏/𝟓
- Thời gian nghỉ: từ thứ Năm ngày 30/04/2026 đến hết Chủ Nhật ngày 03/05/2026
- Ngày đi học trở lại: Thứ Hai 04/05/2026
💕 Kính chúc Quý phụ huynh và các con có một kỳ nghỉ lễ vui vẻ, hạnh phúc và có thật nhiều trải nghiệm ý nghĩa bên nhau.
Trân trọng thông báo!
--------- ⭐️⭐️⭐️---------











______________________
Can Thiệp Sớm An Hi
🔹Số 3 ngõ 87/46/9 Yên Xá, Tân Triều, Thanh Trì, Hà Nội
☎️Hotline: 0333114821
📬Mail: [email protected]

🌱 PHÂN BIỆT TRẺ CHẬM NÓI ĐƠN THUẦN & CHẬM NÓI DO RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN 🌱
Rất nhiều phụ huynh lo lắng khi con chậm nói… nhưng không biết liệu con chỉ “chậm một chút” hay đang có dấu hiệu cần can thiệp sớm.
👉 Việc phân biệt đúng sẽ giúp con được hỗ trợ kịp thời và hiệu quả hơn.
🔹 1. Chậm nói đơn thuần (chậm nói sinh lý)
Trẻ chỉ gặp khó khăn về ngôn ngữ, còn các lĩnh vực khác vẫn phát triển bình thường.
📌 Dấu hiệu thường gặp: ✔️ Trẻ hiểu lời nói tốt (gọi tên, làm theo yêu cầu đơn giản)
✔️ Biết chỉ tay, giao tiếp bằng mắt
✔️ Thích chơi với người khác, có tương tác xã hội
✔️ Biết bắt chước hành động (vẫy tay, vỗ tay…)
✔️ Chỉ chậm ở phần nói (ít từ, nói chưa rõ)
👉 Những trẻ này nếu được kích thích ngôn ngữ đúng cách sẽ tiến bộ nhanh 💛
🔸 2. Chậm nói do rối loạn phát triển
Không chỉ là chậm nói, mà còn đi kèm khó khăn ở nhiều lĩnh vực khác.
📌 Dấu hiệu cảnh báo: ❗ Ít hoặc không giao tiếp mắt
❗ Không phản ứng khi gọi tên
❗ Ít hiểu lời nói / không làm theo yêu cầu
❗ Không chỉ tay, không chia sẻ sự chú ý
❗ Thích chơi một mình, ít tương tác
❗ Có hành vi lặp lại (xoay đồ, xếp hàng…)
❗ Có thể kèm tăng động, kém chú ý
👉 Đây có thể là dấu hiệu của các rối loạn như: tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ, rối loạn giao tiếp… và cần đánh giá sớm.
💡 CHA MẸ NÊN LÀM GÌ?
✔️ Không nên “chờ lớn sẽ nói” nếu con đã có dấu hiệu bất thường
✔️ Theo dõi cả hiểu – tương tác – hành vi, không chỉ mỗi việc nói
✔️ Đưa trẻ đi đánh giá chuyên môn càng sớm càng tốt
🌈 Tại Can thiệp sớm An Hi Chúng tôi hỗ trợ: ✅ Đánh giá toàn diện (ngôn ngữ – nhận thức – tương tác)
✅ Tư vấn lộ trình cá nhân hoá cho từng trẻ
✅ Can thiệp sớm giúp con bắt kịp phát triển
📍 Địa chỉ: Số 3, ngõ 87/46/9 Yên Xá
📞 Hotline: 0333 114 821
💬 Đừng để “chậm một bước” trở thành “chậm cả hành trình”.
Phát hiện sớm – Can thiệp sớm – Thay đổi sớm cho con!

🌱 RỐI LOẠN XỬ LÝ CẢM GIÁC – HIỂU ĐÚNG ĐỂ ĐỒNG HÀNH CÙNG CON
Nhiều bố mẹ tại Can thiệp sớm An Hi chia sẻ rằng:
Con mình có những biểu hiện “khó hiểu” như:
Nhạy cảm quá mức: sợ tiếng ồn, né tránh đụng chạm
Hoặc ngược lại: “lì cảm giác”, té không khóc, thích va chạm mạnh
Vận động vụng về, hay va đập, khó phối hợp tay – mắt
👉 Đây có thể là dấu hiệu liên quan đến rối loạn xử lý cảm giác.
📌 Rối loạn này thường được chia thành 3 nhóm chính:
1️⃣ Rối loạn điều chỉnh cảm giác
Phản ứng quá mức (dễ hoảng sợ, né tránh)
Phản ứng kém (ít phản ứng với kích thích)
Tìm kiếm cảm giác (thích vận động mạnh, tìm kích thích liên tục)
2️⃣ Rối loạn vận động dựa trên cảm giác
Khó phối hợp vận động
Khó kiểm soát tư thế, dễ ngã, chậm trong các hoạt động tinh
3️⃣ Rối loạn phân biệt cảm giác
Ảnh hưởng đến các giác quan: nhìn 👀, nghe 👂, chạm ✋, tiền đình, bản thể…
💡 Điều quan trọng bố mẹ cần hiểu:
👉 Con không “hư” hay “bướng”
👉 Mà là cách não bộ xử lý thông tin cảm giác đang khác đi
🌿 Khi hiểu đúng, chúng ta có thể:
✔ Thiết kế các hoạt động phù hợp (sensory diet)
✔ Hỗ trợ con điều chỉnh hành vi tích cực hơn
✔ Tăng khả năng học tập và tương tác xã hội
📣 Can thiệp sớm An Hi luôn đồng hành cùng ba mẹ trong hành trình thấu hiểu và hỗ trợ trẻ 🌱
📞 Hotline: 0333 114 821
📍 Đánh giá – Tư vấn – Can thiệp trẻ có nhu cầu đặc biệt

𝐍ẾU CON CHẬM NÓI - PHÁT ÂM CHƯA RÕ - ÍT GIAO TIẾP… BA MẸ ĐỪNG CHỜ THÊM! TEST SÀNG LỌC MIỄN PHÍ NGAY GIAI ĐOẠN VÀNG 2-6 TUỔI

👉Nhiều ba mẹ ban đầu nghĩ đơn giản là “con chỉ hơi ít nói”, “từ từ rồi con sẽ nói”, hoặc “đợi lớn sẽ tự khác nói”.
Nhưng khi đưa con đi đánh giá thì mới phát hiện:
• Con không chỉ chậm nói, mà còn chậm cả ngôn ngữ tiếp nhận (nghe hiểu kém)
• Khả năng diễn đạt hạn chế, con muốn nhưng không biết nói thế nào
• Giao tiếp xã hội yếu: ít nhìn mắt, ít chỉ tay, ít tương tác
• Một số bé có dấu hiệu phát âm chưa rõ hoặc diễn đạt lời nói chưa mạch lạc
👉Ở giai đoạn 2-6 tuổi: đây là “giai đoạn vàng” phát triển ngôn ngữ và não bộ. Nếu bỏ lỡ thời điểm này, việc hỗ trợ sau sẽ cần nhiều thời gian hơn rất nhiều, gây tốn kém chi phí và mất giai đoạn phát triển tốt nhất của con.
Ba mẹ nên cho con TEST sớm nếu có các dấu hiệu:
+ 2 tuổi chưa nói rõ từ đơn
+ 3 tuổi chưa ghép được câu 2-3 từ
+ Gọi tên phản ứng chậm hoặc ít phản ứng
+ Ít giao tiếp mắt, ít chỉ tay, ít tương tác
+ Phát âm chưa rõ, lời nói khó hiểu với người lạ
👉 Điều quan trọng là: chậm nói không chỉ là “nói ít”, mà có thể liên quan đến nền tảng phát triển ngôn ngữ và giao tiếp của trẻ.
👉Nếu được phát hiện sớm và can thiệp đúng hướng, trẻ cải thiện rất tốt vì não bộ ở giai đoạn này còn khả năng tiếp thu mạnh.
+ Đánh giá mức độ phát triển ngôn ngữ hiện tại của trẻ
+ Xác định trẻ đang chậm ở phần nào: tiếp nhận - diễn đạt - giao tiếp
+ Tư vấn hướng can thiệp phù hợp theo từng mức độ
+ Định hướng lộ trình rõ ràng cho từng bé

🏤 Ngõ 87/46/9/3 Yên Xá, Tân Triều, Thanh Trì, Hà Nội
☎️ Bố Mẹ liên hệ cô Huyền 0333 114 821 để được tư vấn

Dấu hiệu con đã sẵn sàng vào lớp 1 – Phụ huynh nên biết

Rất nhiều bố mẹ hỏi tôi:
“Cô ơi, con em đã biết đọc, biết viết rồi… vậy đã sẵn sàng vào lớp 1 chưa?”

Thực tế… không hẳn vậy.

Trong lớp, tôi từng gặp những bạn đọc rất tốt, nhưng lại không thể ngồi yên 10 phút, dễ khóc khi gặp bài khó, và luôn chờ cô nhắc từng việc nhỏ.

👉 Sẵn sàng vào lớp 1 không nằm ở việc con học trước bao nhiêu, mà ở những điều này:

1. Con có thể tập trung 15–20 phút
Ngồi học, làm bài mà không liên tục đứng lên, bỏ dở.
→ Đây là “chìa khóa” để theo kịp nhịp học trên lớp.

2. Con hiểu và làm theo hướng dẫn
Nghe “mở sách, lấy bút, làm bài”… và thực hiện đúng.
→ Giúp con không bị rối khi học trong môi trường có nhiều bạn.

3. Con có tính tự lập cơ bản
Tự xúc ăn, tự chuẩn bị đồ dùng đơn giản.
→ Con sẽ tự tin hơn rất nhiều khi không phải phụ thuộc vào người lớn.

4. Con biết kiểm soát cảm xúc
Không dễ khóc khi sai, biết chờ đến lượt, biết xin phép.
→ Đây là kỹ năng giúp con hòa nhập với lớp học.

5. Con có hứng thú với việc học
Thích hỏi, thích khám phá chữ số, sách vở.
→ Khi có hứng thú, việc học sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn rất nhiều.

6. Con có khả năng ghi nhớ và phản xạ
Nhớ được hướng dẫn ngắn và làm theo.
→ Giúp con tiếp thu bài nhanh hơn.

7. Con dám nói, dám trả lời
Biết nói nhu cầu, trả lời khi cô hỏi.
→ Sự tự tin quan trọng hơn điểm số rất nhiều.

💬 Là giáo viên, tôi luôn nói với phụ huynh:
Đừng cố “dạy trước lớp 1”,
hãy giúp con sẵn sàng để học tốt lớp 1.

📌 Bố mẹ thử nhìn lại xem:
Con mình đã có được bao nhiêu dấu hiệu rồi?

🚨 5 DẤU HIỆU CHO THẤY TRẺ CÓ THỂ CẦN CAN THIỆP SỚM

Nhiều phụ huynh nghĩ rằng:
“Chắc con lớn lên sẽ tự nói…”
“Con trai thường chậm nói hơn…”
Nhưng nếu trẻ có những dấu hiệu dưới đây, phụ huynh không nên chủ quan:
🔸 1. Trẻ nói rất ít hoặc chưa nói được câu dù đã 3–4 tuổi.
🔸 2. Gọi tên nhiều lần nhưng trẻ ít quay lại, ít phản ứng khi người khác nói chuyện.
🔸 3. Trẻ khó tập trung, chạy nhảy liên tục, khó ngồi học hoặc ngồi chơi lâu.
🔸 4. Trẻ hay la hét, ăn vạ, cáu gắt khi không được đáp ứng nhu cầu.
🔸 5. Trẻ ít giao tiếp, ít chơi cùng bạn, thích chơi một mình hoặc lặp đi lặp lại một hành động.
💡 Nếu trẻ có 2–3 dấu hiệu trên, việc đánh giá và can thiệp sớm sẽ giúp trẻ tiến bộ nhanh hơn rất nhiều.

🌙 Hiện cô nhận can thiệp cá nhân 1:1 tại nhà buổi tối (19h – 21h) cho trẻ:
• Chậm nói
• Tự kỷ
• Tăng động – giảm chú ý
• Khó khăn hành vi và giao tiếp

✨ Mỗi bé sẽ được xây dựng mục tiêu và kế hoạch can thiệp riêng.

📩 Phụ huynh thấy con có những dấu hiệu trên có thể inbox để mình trao đổi và tư vấn hướng hỗ trợ phù hợp cho bé.

Ba mẹ đừng chần chừ - mỗi ngày can thiệp đúng cách là một bước tiến cho con.

Hotline: 0333.114.821
Địa chỉ: Ngõ 87/46/9/3 Yên Xá, Tân Triều, Thanh Trì, Hà Nội

Rối loạn xử lý cảm giác rất phổ biến ở trẻ tự kỉ. Nhiều hành vi tưởng là “bướng, khó chiều” thực ra là do não của trẻ xử lý âm thanh – xúc giác – vận động khác với trẻ bình thường.
Dưới đây là 10 dấu hiệu quan trọng phụ huynh rất hay bỏ qua khi chăm sóc và can thiệp cho trẻ.
1. Che tai khi nghe âm thanh bình thường
Biểu hiện
Che tai khi nghe tiếng máy xay, máy hút bụi
Sợ tiếng chó sủa, tiếng loa
Khó chịu khi ở nơi đông người.
Nguyên nhân
Hệ thần kinh quá nhạy với âm thanh.
2. Rất ghét bị chạm vào người
Biểu hiện
Không thích ôm
Không thích cắt tóc, cắt móng tay
Khó chịu khi thay quần áo.
3. Thích xoay tròn hoặc chạy vòng liên tục
Biểu hiện
Xoay người liên tục
Chạy vòng quanh phòng
Rất thích trò xoay.
Nguyên nhân
Trẻ đang tìm kích thích tiền đình.
4. Thường xuyên nhảy, leo trèo, vận động mạnh
Biểu hiện
Nhảy trên giường
Leo bàn ghế
Không ngồi yên.
→ Đây là dấu hiệu thiếu cảm giác bản thể.
5. Hay cho đồ vật vào miệng
Biểu hiện
Cắn đồ chơi
Nhai áo, bút
Ngậm đồ vật.
6. Rất kén ăn hoặc chỉ ăn vài món
Biểu hiện
Chỉ ăn vài món quen
Không ăn đồ mềm hoặc đồ giòn
Sợ thử món mới.
→ Do nhạy cảm với mùi – vị – kết cấu thức ăn.
7. Hay nhìn chằm chằm vào ánh sáng hoặc đồ quay
Biểu hiện
Nhìn quạt quay
Nhìn bánh xe
Nhìn ánh sáng rất lâu.
8. Thích ép người vào đồ vật hoặc người khác
Biểu hiện
Dựa mạnh vào người lớn
Nằm đè lên gối
Thích bị ôm chặt.
→ Trẻ đang tìm áp lực sâu để tự điều chỉnh cơ thể.
9. Thường xuyên vẫy tay hoặc lắc người
Biểu hiện
Vẫy tay khi vui
Lắc người khi ngồi
Nhảy lên khi kích thích.
10. Khó ngủ hoặc ngủ rất chập chờn
Biểu hiện
Khó vào giấc ngủ
Hay thức dậy ban đêm
Lăn lộn nhiều khi ngủ.
Nguyên nhân
Hệ thần kinh chưa được điều hòa cảm giác.
Điều quan trọng phụ huynh cần nhớ
70–90% trẻ tự kỉ có rối loạn xử lý cảm giác.
Nếu can thiệp cảm giác đúng cách, trẻ thường:
Tăng tập trung
Giảm tăng động
Ngủ tốt hơn
Học nhanh hơn.

LỚP CAN THIỆP SỚM AN HI

TUYỂN SINH TRẺ CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT

📍ĐỐI TƯỢNG:
- Trẻ rối loạn ngôn ngữ (chậm nói)
- Trẻ chậm phát triển
- Trẻ rối loạn âm lời nói - Trẻ ngọng
- Trẻ tự kỷ
- Trẻ khó khăn về học
- Trẻ tăng động giảm chú ý (ADHD)
- Trẻ khó khăn trong việc cân bằng cảm xúc

📝HÌNH THỨC CAN THIỆP: Can thiệp cá nhân 1:1 (1 cô kèm 1 bé)

⏰THỜI GIAN HỌC: Thứ 2 đến thứ 6

📞LIÊN HỆ:

Hotline/Zalo: 0333 114 821 (Cô Huyền)
🏤 Địa điểm: Ngõ 87/46/9/3 Yên Xá, Tân Triều, Thanh Trì, Hà Nội

—------------------------------------------