Chatgpt-Đổi mới và sáng tạo

TRƯỜNG THCS………..
NHÓM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

……., ngày 22 tháng 10 năm 2025

CÁC KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TALKSHOW, THI TRỰC TUYẾN

A. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TALKSHOW
1. Mục đích
Khuyến khích học sinh tìm hiểu mặt tích cực và tiêu cực của AI và ChatGPT.
Tạo điều kiện cho sản phẩm nghiên cứu Khoa học kĩ thuật cấp trường vận dụng, kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.
Nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi sử dụng ChatGPT cho học sinh THCS.
2. Thời gian, địa điểm, thành phần
* Thời gian: Sáng thứ 2 giờ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần.
* Địa điểm: Sân trường THCS trong địa bàn nghiên cứu.
* Thành phần: BGH, CBGV CNV và học sinh toàn trường
3. Nội dung chương trình
STT Thời gian Nội dung Thực hiện
1 06h45 – 07h00 Tập trung, ổn định vị trí Học sinh toàn trường
2 07h00 – 07h05 Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu MC
3 07h05 – 07h15 Văn nghệ chào mừng Đội văn nghệ
4 07h15 – 07h25 Tuyên truyền một số tác động tích cực/ tiêu cực. MC, nhóm nghiên cứu
5 07h25 – 07h40 Giao lưu đặt câu hỏi, tình huống giả định, giải đáp thắc mắc MC, nhóm nghiên cứu
6 07h40 – 07h45 Tổng kết MC
Hoạt động 2: Đề xuất với Nhà trường, Đoàn trường để tổ chức talkshow.
Hoạt động 3: Tổ chức talkshow trong thời lượng 45 phút
- Nhóm tác giả chịu trách nhiệm xây dựng kịch bản chương trình talkshow và bộ câu hỏi.
KỊCH BẢN CHƯƠNG TRÌNH TALKSHOW
Talkshow “ Chat GPT: Công cụ hữu ích hay con dao hai lưỡi?”
Thời lượng: 45 phút
Phân Đoạn 1: Mở Đầu (5 phút)
MC: Xin chào quý vị khán giả và các bạn học sinh, chào mừng đến với talkshow hôm nay! Chủ đề của chúng ta là "Chat GPT: “ Công cụ hữu ích hay con dao hai lưỡi” đối với học sinh THCS." Hôm nay, chúng ta có sự tham gia của hai vị khách mời đặc biệt: cô Phan Thị Hương, giáo viên dạy Toán- Tin với hơn 20 năm kinh nghiệm, và bạn Minh Anh, học sinh lớp 9. Xin chào hai vị khách mời!
Cô Phan Thị Hương: Xin chào MC và các bạn khán giả. Tôi rất vui được tham gia chương trình để chia sẻ góc nhìn của mình.
Minh Anh: Chào mọi người! Mình là Minh Anh, mình cũng rất háo hức để chia sẻ trải nghiệm của mình về Chat GPT.
MC: Cảm ơn cô Hương và Minh Anh. Trước tiên, chúng ta sẽ nói về Chat GPT là gì và vì sao nó lại trở nên phổ biến với học sinh. Cô Hương có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về công cụ này không?
Cô Phan Thị Hương: Tất nhiên. Chat GPT là một mô hình ngôn ngữ được phát triển bởi OpenAI, có khả năng trả lời câu hỏi và cung cấp thông tin nhanh chóng về nhiều chủ đề. Với khả năng xử lý ngôn ngữ tự nhiên, Chat GPT đã trở thành một công cụ hữu ích cho học sinh trong việc tìm kiếm thông tin và hỗ trợ học tập.
Phân Đoạn 2: Lợi ích của Chat GPT (10 phút)
MC: Vậy, chúng ta hãy bắt đầu với những lợi ích mà Chat GPT mang lại cho học sinh. Minh Anh, bạn có thể chia sẻ kinh nghiệm của mình khi sử dụng Chat GPT trong việc học không?
Minh Anh: Chắc chắn rồi! Mình thường sử dụng Chat GPT để tra cứu thông tin và tìm kiếm tài liệu học tập. Nó giúp mình tiết kiệm rất nhiều thời gian, đặc biệt khi cần tìm thông tin nhanh để làm bài tập về nhà. Ngoài ra, khi mình viết bài luận, Chat GPT có thể gợi ý ý tưởng và cấu trúc bài viết rất hữu ích.
MC: Đó là những lợi ích rất cụ thể. Cô Hương, từ góc độ của một giáo viên, cô thấy Chat GPT có thể hỗ trợ học sinh trong học tập như thế nào?
Cô Phan Thị Hương: Ngoài việc cung cấp thông tin nhanh chóng, Chat GPT còn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tự học. Các em có thể sử dụng nó để giải đáp những thắc mắc cá nhân mà có thể ngại hỏi trực tiếp giáo viên. Bên cạnh đó, nó cũng có thể giúp học sinh luyện tập tiếng Anh, vì công cụ này có khả năng tương tác bằng tiếng Anh rất tốt.
MC: Vậy Chat GPT có thể là một người bạn đồng hành trong học tập đúng không cô?
Cô Phan Thị Hương: Đúng vậy, nếu được sử dụng đúng cách, Chat GPT có thể là một công cụ hỗ trợ đắc lực trong việc nâng cao kiến thức và kỹ năng của học sinh.
Phân Đoạn 3: Tác hại và rủi ro của Chat GPT (10 phút)
MC: Tuy nhiên, như bất kỳ công nghệ nào, Chat GPT cũng có những tác hại tiềm ẩn. Cô Hương có thể chia sẻ về những rủi ro này không?
Cô Phan Thị Hương: Một trong những rủi ro lớn nhất là sự phụ thuộc quá mức vào Chat GPT. Nếu học sinh sử dụng nó để giải quyết tất cả mọi vấn đề mà không tự mình tư duy, điều đó sẽ làm giảm khả năng tự học và tư duy độc lập. Hơn nữa, không phải lúc nào thông tin từ Chat GPT cũng chính xác hoặc phù hợp với từng ngữ cảnh cụ thể.
MC: Minh Anh, bạn đã bao giờ gặp phải tình huống nào khi Chat GPT đưa ra thông tin không chính xác hoặc không hữu ích chưa?
Minh Anh: Có chứ. Đôi khi Chat GPT đưa ra thông tin không hoàn toàn chính xác hoặc không đủ sâu sắc cho những bài tập phức tạp. Điều này nhắc nhở mình phải kiểm tra lại thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Mình cũng học cách sử dụng Chat GPT như một nguồn tham khảo, không phải là nguồn thông tin duy nhất.
MC: Đó là một kinh nghiệm quý báu. Cô Hương, cô có thể đưa ra một số ví dụ cụ thể về những trường hợp học sinh có thể bị tác động tiêu cực khi sử dụng Chat GPT không?
Cô Phan Thị Hương: Đôi khi, học sinh có thể sao chép câu trả lời từ Chat GPT mà không hiểu rõ nội dung, dẫn đến việc gian lận học tập và mất cơ hội thực sự học hỏi. Ngoài ra, việc sử dụng công cụ này có thể làm giảm khả năng viết và sáng tạo khi học sinh không tự rèn luyện kỹ năng này một cách thường xuyên.
Phân Đoạn 4: Giải Pháp và Kết Luận (5 phút)
MC: Vậy làm thế nào để học sinh có thể tận dụng lợi ích của Chat GPT mà không bị ảnh hưởng bởi những tác hại? Minh Anh, bạn có giải pháp nào cho mình không?
Minh Anh: Mình nghĩ quan trọng nhất là biết sử dụng Chat GPT một cách có kiểm soát. Mình luôn tự nghiên cứu trước, chỉ sử dụng Chat GPT để hỗ trợ và kiểm tra lại thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Cũng cần phải rèn luyện kỹ năng tư duy độc lập bằng cách giải quyết vấn đề mà không cần dựa vào công nghệ quá nhiều.
MC: Cô Hương có lời khuyên nào cho các bạn học sinh không ạ?
Cô Phan Thị Hương: Tôi khuyên các em nên dùng Chat GPT một cách thông minh và có trách nhiệm. Hãy coi nó là một công cụ hỗ trợ, không phải là người làm thay. Quan trọng nhất vẫn là khả năng tự học và phát triển kỹ năng cá nhân. Các em cũng nên trao đổi với thầy cô và bạn bè để có cái nhìn đa chiều hơn về các vấn đề học tập.
MC: Rất cảm ơn những chia sẻ của cô Hương và Minh Anh. Hy vọng qua chương trình hôm nay, các bạn học sinh đã có thêm nhiều thông tin hữu ích về việc sử dụng Chat GPT trong học tập. Xin chào và hẹn gặp lại trong những chương trình tiếp theo!
Với kịch bản này, chương trình sẽ tạo ra một cuộc thảo luận sôi nổi, cung cấp cái nhìn sâu sắc và thực tiễn về việc sử dụng Chat GPT trong giáo dục.

Link ks: https://forms.gle/RrKGRHBrkQVCXWScA

PHỤ LỤC
PHIẾU KHẢO SÁT
( Sau tác động)

Họ và tên học sinh:…….
Lớp:…………………….
Trường:……………….
Cho biết ý kiến của mình qua những câu hỏi sau:
1. Bạn thuộc cấp học:
Trung học cơ sở Trung học phổ thông Khác
2. Theo bạn, những cơ hội mà ChatGPT mang đến trong giáo dục là:
- Trợ lý cá nhân của giáo viên và học sinh
- Thúc đẩy tinh thần tự học của học sinh
- Tối ưu thời gian của người học để cải thiện nhiều kỹ năng
3. Theo bạn, những thách thức mà ChatGPT mang đến trong giáo dục là:
- Đào thải những giáo viên lười sáng tạo, những thợ dạy
- Hạn chế khả năng tư duy và sáng tạo của học sinh
- Gian lận trong thi cử
- Thông tin sai lệch
- Nguy cơ tác động xấu đến đạo đức, lối sống, và bạo lực học đường
4. Theo bạn, những nguyên nhân nào khiến học sinh lạm dụng ChatGPT?
- ChatGPT giúp học sinh tiết kiệm thời gian tìm kiếm thông tin.
- Chat GPT - trợ giảng ảo giúp học sinh nâng cao khả năng học tập.
- Chat GPT giúp học sinh mở rộng kiến thức và thông tin, xoá bỏ rào cản ngôn ngữ.
- ChatGPT – hỗ trợ cá nhân hóa lộ trình học tập.
- ChatGPT – nâng cao các kĩ năng mềm trong học tập.
5. Theo bạn, lạm dụng ChatGPT trong học tập có thể dẫn tới những hậu quả nào?
- Giảm tư duy phản biện và sáng tạo.
- Mất đi khả năng tương tác giữa con người với con người
- Thui chột kỹ năng tra cứu thông tin
- Phụ thuộc và lạm dụng công nghệ
- Nguy cơ vi phạm bản quyền tác giả
6. Sau khi được tìm hiểu rõ hơn về nguyên nhân và hậu quả khi lạm dụng ChatGPT trong học tập, bạn có những biện pháp nào để sử dụng ChatGPT để trở thành một công dân số thông minh?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. Bạn tâm đắc nhất với nội dung nào thông qua chương trình TaklShow “AI và ChatGPT với giáo dục trong kỷ nguyên số”?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Nếu chúng tôi thành lập đội “ Chuyên gia công nghệ số” – Phòng chống lạm dụng ChatGPT trong học tập thì bạn có tham gia không?
Có Không

PHIẾU KHẢO SÁT SAU TÁC ĐỘNG Chat GPT dù có tốt đến đâu cũng chỉ là một công cụ công nghệ do con người tạo ra để phục vụ con người nên không thế tránh khỏi những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực tới người dùng. Do đó, đề tài hướng tới việc cần phải n....

PHIẾU KHẢO SÁT
Link khảo sát: https://forms.gle/xCssAXe5NmEVfVMW6
PHỤ LỤC
PHIẾU KHẢO SÁT
( Trước tác động)

Họ và tên học sinh:…..........................….
Lớp:…………………...........................….
Trường:…….............................………….
Cho biết ý kiến của mình qua những câu hỏi sau:
1. Bạn thuộc cấp học:
Trung học cơ sở Trung học phổ thông Cao đẳng
2. Bạn có biết về AI - trí tuệ nhân tạo không?
Có Không
3. Bạn biết đến các ứng dụng nào sau đây của AI – trí tuệ nhân tạo?
- Hệ thống trợ lý ảo và chatbot
- Xử lý ngôn ngữ tự nhiên (Natural Language Processing - NLP)
- Xử lý hình ảnh và video
- Xử lý dữ liệu lớn (Big Data Analytics)
- Tự động hóa quá trình sản xuất (Robotic Process Automation - RPA)
4. Theo bạn, AI - trí tuệ nhân tạo hiện nay đang đối diện với những thách thức nào?
- Rủi ro bảo mật và quyền riêng tư
- Thiếu độ tin cậy
- Vấn đề đạo đức và trách nhiệm
5. Bạn đã biết đến và sử dụng các ứng dụng của AI -trí tuệ nhân tạo để hỗ trợ trong học tập chưa?
- Chưa bao giờ
- Đã nghe nói
- Đã sử dụng
- Đang sử dụng
6. Bạn thường sử dụng công cụ tìm kiếm thông tin nào sau đây?
- Google
- Chat GPT
- Microsoft bing
7. Các ứng dụng AI được sử dụng nhiều nhất hiện nay mà bạn biết là?
- Chat GPT
- Whisper
- Codex
- Rytr
8. Bạn có biết tới ứng dụng ChatGPT không?
Có Không
9. Bạn đã cài đặt ứng dụng ChatGPT chưa?
Chưa cài đặt Đã cài đặt Sẽ cài đặt
10. Bạn đã trải nghiệm ứng dụng ChatGPT chưa?
Chưa trải nghiệm Đang trải nghiệm Đã từng trải nghiệm
11. Bạn có thường xuyên sử dụng ChatGPT trong học tập không?
Thường xuyên Rất thường xuyên Thi thoảng Hiếm khi
12. Bạn thường sử dụng ChatGPT (GPT – 4) nhằm mục đích gì?
Các mục đích sử dụng Không bao giờ Hiếm khi Thi thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên
Chỉnh sửa văn bản (về mặt hình thức, nội dung,…)
Chỉnh sửa/ thiết kế ảnh, bài thiết kế, các ấn phẩm nghệ thuật,…
Giải bài tập về nhà
Giải đáp thắc mắc cá nhân liên quan đến nhiều lĩnh vực
Viết bài luận, đoạn văn, bài cảm nhận,…
Tâm sự, giải tỏa căng thẳng
Đọc thông tin, tin tức
Giải các phương trình toán học
Các tính năng khác: tài chính, đi lại, đổi đơn vị độ dài,…
13. Bạn vui lòng tick (x) vào ô tương ứng sau:
Kĩ năng khi sử dụng Hoàn toàn không biết Không biết Không quan tâm Biết ít Biết rất rõ
Bạn đã từng học/đọc cách sử dụng ChatGPT hiệu quả?
Bạn biết cách tạo “prompt” (đề bài) để ChatGPT truy vấn thông tin hiệu quả?
Bạn có biết mô tả đủ thông tin context (bối cảnh) để ChatGPT tìm kết quả tốt hơn?
Bạn sử dụng prompt tiếng Việt sẽ cho kết quả tốt nhất khi sử dụng ChatGPT?
Bạn sử dụng prompt tiếng Anh sẽ cho kết quả tốt nhất khi sử dụng ChatGPT?
Bạn sử dụng prompt là câu đơn để thực hiện truy vấn hiệu quả?
Bạn sử dụng prompt là câu phức tạp để thực hiện truy vấn hiệu quả?
14. Theo bạn, Chat GPT mang lại lợi ích gì?
- Giải đáp các thắc mắc trong mọi lĩnh vực
Đồng ý Không đồng ý
- Hỗ trợ trong lĩnh vực nghiên cứu
Đồng ý Không đồng ý
- Ở lĩnh vực tự động hóa hỗ trợ rút gọn quy trình nhập liệu và đơn giản hóa các thao tác trong việc quản lý chuỗi cung ứng, gia tăng năng suất làm việc.
Đồng ý Không đồng ý
- Hỗ trợ giải toán
Đồng ý Không đồng ý
- Thiết kế đồ họa/ hình ảnh
Đồng ý Không đồng ý
- Trình dịch đa ngôn ngữ
Đồng ý Không đồng ý
- Cập nhập xu hướng thịnh hành
Đồng ý Không đồng ý
15. Theo bạn, ChatGPT tồn tại những nhược điểm nào?
- Gian lận thi cử và thui chột tư duy
Đồng ý Không đồng ý
- Độ chính xác thông tin
Đồng ý Không đồng ý
- Ảnh hưởng đến nhiều ngành nghề
Đồng ý Không đồng ý
- Giới hạn chủ đề
Đồng ý Không đồng ý
- Vô trách nhiệm
Đồng ý Không đồng ý
- Tính mạng máy
Đồng ý Không đồng ý
- Hạn chế về ngôn ngữ
Đồng ý Không đồng ý
- Lo ngại về bảo mật
Đồng ý Không đồng ý
- ChatGPT còn khó có thể đạt tới độ hoàn thiện tối đa
Đồng ý Không đồng ý

PHIẾU KHẢO SÁT TRƯỚC TÁC ĐỘNG Việc khuyến khích sử dụng Chat GPT một cách có trách nhiệm cũng như việc hình thành năng lực số, tận dụng công cụ số là cách thức để giáo viên, học sinh, sinh viên phát triển bản thân, phục vụ việc học tập và phát triển nghề nghi....

NHÓM NC KHKT DỰ ÁN
Điều chỉnh hành vi lạm dụng Chat GPT trong học tập
————————
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
——————————

KẾ HOẠCH VỀ VIỆC TỔ CHỨC CUỘC THI TRỰC TUYẾN HỌC SINH VỚI ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG HỌC TẬP NĂM HỌC 2025 - 2026
Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học năm học 2025 - 2026, nhóm nghiên cứu trường THCS tổ chức cuộc thi trực tuyến học sinh với ứng dụng ChatGPT trong học tập, nội dung cụ thể như sau:
1. Mục đích, yêu cầu
- Nhằm khuyến khích học sinh chia sẻ quan điểm về sự hữu dụng, cũng như điểm hạn chế của sản phẩm công nghệ ChatGPT.
- Tạo cơ hội cho học sinh nghiên cứu thêm cách sử dụng và đánh giá nguyên nhân-hậu quả của hành vi lạm dụng công cụ này trong học tập.
2. Thời gian tổ chức
- Thời gian đăng ký: Từ 5/9 đến 10/9/2025
- Hình thức: đăng ký trực tuyến (link đăng ký được đính kèm trên fanpage: ChatGPT- Thay đổi và thích ứng hoặc đường link được gửi về các lớp).
- Thời gian mở hệ thống thi: Từ 10/9 đến 20/9/2025
3. Đối tượng tham gia
- Học sinh trường THCS trong phạm vi đối tượng nghiên cứu
4. Nội dung
- Các thí sinh trả lời các câu hỏi qua 2 vòng thi Sơ Khảo và Chung kết.
- BGK sẽ chấm điểm dựa trên các tiêu chí của cuộc thi.
4.1. Vòng sơ khảo
- Thời gian: 10/9 đến 15/9/ 2025
- Nội dung:
+ Các thí sinh sẽ nhận được 01 đường link từ BTC để tham gia thi vòng sơ khảo trên nền tảng AZOTA.
+ Vòng sơ khảo bao gồm 10 câu hỏi với nội dung liên quan tới các tác động tiêu cực và tích cực của ChatGPT tới nhận thức và hành vi của học sinh.
+ 10 thí sinh xuất sắc nhất sẽ tiếp tục đồng hành cùng chương trình.
4.2. Vòng thi trải nghiệm
- Thời gian: 16/9/ 2025 đến 19/9/ 2025
- Nội dung:
+ 10 thí sinh xuất sắc nhất sẽ chuẩn bị 01 sản phẩm (ứng dụng, slide thuyết trình, video…) để trình bày quan điểm của mình về ChatGPT. Nội dung sản phẩm trình bày có thể nói về mặt tích cực và tiêu cực của AI nói chung và ChatGPT nói riêng.
+ BTC tiến hành đăng các tác phẩm ảnh lên fanpage: ChatGPT – thay đổi và thích ứng, 5 thí sinh có điểm cao nhất vòng thi này sẽ tiếp tục đồng hành cùng chương trình.
- Thể lệ:
Bước 1: Like và theo dõi Fanpage.
Bước 2: Tương tác với sản phẩm bạn yêu thích bằng like hoặc những cảm xúc khác.
Bước 3: Share sản phẩm bạn yêu thích bằng chế độ công khai kèm những hastag sau:


- Hình thức chấm điểm: Like = 1 điểm
Các cảm xúc khác = 2 điểm/ Share = 3 điểm
* Lưu ý:
Comment KHÔNG tính điểm.
Mỗi tài khoản chỉ tính tương tác với ảnh bằng thả cảm xúc hoặc share MỘT LẦN DUY NHẤT / 1 thí sinh.
Số tương tác, share được coi là hợp lệ khi acc đó phải like và theo dõi Page và không phải acc clone.
Nghiêm cấm mọi hành vi gian lận, nếu bị BTC phát hiện, hủy tư cách dự thi của thí sinh đó.
4.3. Vòng chung kết
- Thời gian: 20h00, ngày 20/9/ 2025
- Nội dung:
+ Các thí sinh sẽ nhận được 01 đường link từ BTC để tham gia thi vòng sơ khảo trên nền tảng GOOGLE MEET.
+ Vòng chung bao gồm 20 câu hỏi với nội dung liên quan tới các tác động tiêu cực và tích cực của ChatGPT tới nhận thức và hành vi của học sinh.
+ Lưu ý và Yêu cầu:
Các thí sinh phải bật camera trong suốt quá trình dự thi
Các thí sinh ghi câu trả lời lên giấy rồi đưa ra trước camera để BTC ghi nhận câu trả lời.
5. Cơ cấu giải thưởng
- 05 thí sinh xuất sắc nhất sẽ nhận được chứng nhận tham gia cuộc thi của BTC
- Quán quân và hai Á quân sẽ trở thành người truyền cảm hứng cho dự án: “ Một số giải pháp điều chỉnh hành vi lạm dụng ChatGPT của học sinh THCS”.

1.ChatGPT là gì?
ChatGPT là một mô hình trí tuệ nhân tạo (AI) tiên tiến do công ty OpenAI phát triển, được xây dựng dựa trên kiến trúc GPT (Generative Pre-trained Transformer). Mục tiêu của ChatGPT là hiểu và tạo ra ngôn ngữ tự nhiên một cách mạch lạc, logic và gần gũi như con người. Nhờ được huấn luyện trên khối lượng dữ liệu văn bản khổng lồ từ nhiều nguồn khác nhau, ChatGPT có khả năng trả lời câu hỏi, viết bài luận, làm thơ, dịch thuật, tóm tắt tài liệu, viết mã lập trình, cũng như trò chuyện tự nhiên với người dùng. Công cụ này hiện được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như giáo dục, kinh doanh, truyền thông và chăm sóc khách hàng. Trong học tập, ChatGPT giúp học sinh – sinh viên tra cứu thông tin, luyện viết và mở rộng kiến thức. Trong công việc, nó hỗ trợ tạo nội dung, phân tích dữ liệu và tự động hóa quy trình. Tuy nhiên, vì ChatGPT học từ dữ liệu trên internet nên đôi khi có thể cung cấp thông tin chưa hoàn toàn chính xác. Do đó, người dùng cần kiểm chứng và sử dụng một cách thông minh, có chọn lọc để khai thác hiệu quả nhất sức mạnh của công nghệ này.