Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập Kitty

Mục tiêu chính của vui chơi với trẻ nói chung và trẻ rối loạn cảm giác( RLCG) nói riêng:
- Khuyến khích khả năng tập trung của trẻ vào thời điểm hiện tại. Trẻ nói chung và trẻ RLCG nói riêng thường được mô tả là "thiếu chú ý". Thật ra, thuật ngữ chuẩn xác hơn phải là " dư thừa chú ý". Các thông tin về cảm giác và vận động được truyền tải quá nhanh và quá ồ ạt khiến cho não bộ không kịp lọc thông tin nào cần thiết và thông tin nào không. Một vài trẻ ngó hết chỗ này đến chỗ khác và không chú ý đến điều gì cả. Một vài trẻ khác thì đang đối phó với cơn lũ thông tin nên cũng đóng sập và bỏ qua tất cả. Mục tiêu của chúng ta là làm thế nào để giúp trẻ đạt được sự tập trung và sự tỉnh táo vừa đủ để trẻ không bị hưng phấn quá hoặc ức chế quá. Trẻ cần ở trạng thái cân bằng để nhận thấy đâu là điểm nổi bật hoặc thông tin nào cần nắm rõ và đâu là điểm thứ yếu mà não bộ cần bỏ qua.
- Mục tiêu thứ hai là tăng cường sự hợp tác, vì một trong những cách tốt nhất để chơi và tương tác xã hội với người khác là cùng nhau thực hiện một hoạt động nào đó. Khả năng tưởng tượng và lập kế hoạch của trẻ RLCG còn kém nên bị cản trở nhiều về vận động , dẫn đến khó phối hợp suôn sẻ với người khác.
- Mục tiêu thứ ba và quan trọng nhất của việc trị liệu là giúp trẻ cảm nhận được trò chơi thật đáng chú ý và rất vui khi chơi cùng với bạn. Trò chơi giúp trẻ vận dụng ở các hoàn cảnh khác nhau, trong những tương tác khác nhau ngoài nhóm cũng như có thể trao đổi nụ cười xã hội và chơi với bạn cùng trang lứa trong nhiều cộng đồng khác nhau.
Chúng tôi muốn trẻ có những trải nghiệm khiến trẻ cảm nhận rằng chơi với người khác thật thú vị.
Theo" những trò chơi can thiệp sớm" - Barbara.
Trung tâm Kitty- 41 Quang Ngọc- Mạc Thiên Phúc- Lãm Hà- Kiến An- Hải Phòng.

"Điều giúp một đứa trẻ phát triển không phải bắt đầu từ bàn học, mà bắt đầu từ một chuyển động"
❤️

Cứ mỗi mùa nghỉ lễ dài ngày trôi qua là các cô lại lo lắng, không biết con ở nhà và đi chơi có vui không, có hợp tác với ba mẹ không và có giữ được kiến thức cũng như thể hiện được tốt khi ra môi trường bên ngoài không.
Không chỉ các em bé đặc biệt mà ngay cả các em bé khác cũng thế, cứ nghỉ lễ là lại "rụng" đi chút nề nếp, ít kiến thức nhưng bù lại các con được thoải mái tự do hơn.
Việc các con thế nào sẽ phụ thuộc phần lớn vào sự đồng hành của gia đình, sự kiên nhẫn- yêu thương và sát sao của ba mẹ.
🌹Biết ơn các con đã luôn tiến bộ theo một cách như thế này hay như thế khác.
🌹 Biết ơn các ba mẹ đã luôn bên cạnh, tin tưởng và hỗ trợ các con hết lòng.
🌹Biết ơn các cô giáo đã luôn nhiệt thành, yêu thương các con và sát cánh cùng các gia đình.
🌹Sự ghi nhận của ba mẹ luôn là món quà to lớn với các con và cả các cô nữa.

Hãy tưởng tượng rằng vào một ngày không báo trước, bạn được người thân dẫn đến 1 nơi xa lạ với những con người xa lạ và để lại đó.
Họ nói những thứ tiếng mà bạn chưa hiểu được
Bạn là người hướng nội, không dám chủ động đến làm quen.
Bạn sẽ cảm thấy thế nào? Hoang mang, sợ hãi, lo lắng, mong được về nhà với những người thân quen??
Và có những đứa trẻ cũng đang cảm thấy vậy, khi các con lần đầu đi học. Bạn thấy thương không?
Vậy nên là ba mẹ, trước khi cho con đi học hay đến một nơi mới lạ nào, ba mẹ nhớ chuẩn bị tâm lý cho con bằng cách:
🌹 Nói cho con biết con sắp được, đang được và vừa được đi đâu nhé!
🌹 Cho con đến trước một vài buổi, mỗi buổi 1-2 tiếng hoặc tuỳ theo tình hình để con làm quen dần với nơi mới.
🌹Mang theo đồ vật mà con yêu thích hoặc gắn bó
🌹Kiên nhẫn, từng bước nhỏ một cho con thời gian và sự tin tưởng.
..
Còn với các cô giáo cũng vậy
💕 Cho con được tự do thoái mái làm những điều con muốn (mà không nguy hiểm cho con hay người khác)
💕Động viên khích lệ và nói lời yêu thương nhiều hơn những ngày thường
💕Sẵn sàng ôm, nắm tay khi con muốn
🌹Nhìn vào mắt con với ánh mắt dịu dàng nhiều hơn
Một em bé thoải mái, vui vẻ và dễ chịu sẽ không bao giờ khóc, tiếng khóc là thể hiện suy nghĩ không thể hoặc không muốn nói ra. Nên việc quát nạt, hình phạt có thể làm con lúc đó nín nhưng sự sợ hãi sẽ được giữ lại như quả bóng được thổi đầy hơi và nếu dài lâu sẽ bị nổ. Tâm lý khó chịu của trẻ cần được giải phóng, xoa dịu và thấu hiểu thì lúc đó con mới sẵn sàng đón nhận những người xung quanh hay những thay đổi.
🥬🥬🥬🥬🥬

❤️Đầu năm Kitty nhận 1 học sinh vào học.
🌹2 em bé hẹn tháng 3.
🥰Các cô nhận lì xì xổ số kiến thiết Miền Bắc trúng quá trời trúng (còn 6 vé nữa chưa mở).
Chúc Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập Kitty và các cô năm mới thật rực rỡ nhé🥰🥰
Quyên Hoàng Hồng Vũ đi làm nhanh còn nhận lộc nè, hihi

Em bé đáng yêu
🌹Sáng nay Kitty có chở 1 học sinh đi học mầm non, khi ra đến cửa, con nhìn thấy 1 chiếc vỏ bánh nằm trên vỉa hè, con nhanh nhẹn chạy đến nhặt lên và vứt vào thùng rác (ngay lập tức cô nói lời cảm ơn con đã vứt rác vào thùng).
🌹Có những ngày con thấy giày dép để chưa được ngay ngắn, con cũng cẩn thận sắp xếp lại chúng thật gọn gàng. Quần áo, balo hay bàn ghế, bát đĩa...cũng vậy, có bàn tay con là chúng luôn được để đúng nơi đúng chỗ.
Con làm không phải để được khen ngợi hay phần thưởng mà con làm vì muốn làm, cần làm và nếu không làm sẽ thấy bứt rứt khó chịu. Chúng ta- những người lớn cũng nên học hỏi điều đó từ các con.
💕Đừng cố gắng thay đổi hay dập tắt những hành động siêu đẹp đó mà cần học hỏi, ghi nhận, cảm ơn và khen ngợi các con nhiều hơn nữa.
Nếu không, vô tình chúng ta lại biến đúng thành sai, biến đẹp thành xấu đó.
💕Còn với những sự rập khuôn hay cứng nhắc khác làm ảnh hưởng đến cuộc sống hay sự hoà nhập của các con thì chúng ta hãy dạy con, từng chút một bằng tất cả sự hiểu biết, kiên nhẫn và yêu thương các em bé đặc biệt, mọi người nhé!

🌹Tất niên Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập Kitty 🌹
Không chỉ là thời gian chúng mình được ngồi lại bên nhau nói chuyện đã qua và bàn chuyện sắp tới
Điều quan trọng hơn là được gắn kết gia đình thứ 2 và gia đình thứ nhất với nhau, hiểu nhau hơn và có thêm những khoảnh khắc đáng nhớ bên nhau.
🌹Cùng nhau chơi trò chơi
❤️Cùng nhau hát, cùng nhau nhảy, cùng nhau cười.
💕Chúc cho tất cả các cô giáo và gia đình đón một năm mới tràn đầy tình yêu thương và tiếng cười💕

🌹Sắc xuân đã tới bên nhà
🌹Bánh chưng thơm nức- đậm đà tình thân❤️

TRẺ NHẠI LỜI thì sửa sao?

Vì chuyên môn âm ngữ trị liệu nên câu hỏi này mình gặp rất thường xuyên. Và phần lớn, đó không chỉ là một câu hỏi kỹ thuật, mà là một nỗi lo âm ỉ của những gia đình có con rối loạn phát triển: con đã nói, nhưng sao nói mãi vẫn không giống người ta?

Mình hiếm khi trả lời ngay bằng một vài mẹo cụ thể. Không phải vì không có kỹ thuật, mà vì với nhại lời – đặc biệt là nhại lời trên nền rối loạn phát triển – nếu chưa hiểu rõ đứa trẻ đang ở đâu trong tiến trình ngôn ngữ, thì mọi cách “sửa” đều rất dễ… nói cho xong, nhưng không giúp con tiến lên.

Trước khi nói về cách dạy, mình luôn cần hẹn gặp trẻ để lượng giá, hoặc nếu chỉ tư vấn từ xa thì cũng hỏi rất kỹ: con bao nhiêu tuổi, có chẩn đoán chưa, mức hiểu đến đâu, đang ở giai đoạn từ đơn, cụm từ hay câu, nhại lời xuất hiện trong giao tiếp hay chỉ là lặp âm. Những thông tin này không phải để làm khó PH, mà vì nhại lời của mỗi đứa trẻ đều khác nhau.

Nhại lời của một bé mới tập nói, và nhại lời của một bé phổ tự kỷ lớn hơn, không thể xử lý bằng cùng một cách. Tuy nhiên, có một điều rất quan trọng mà nói rõ luôn để PH yên tâm: ngay cả với trẻ phổ tự kỷ, nhại lời cũng không phải lúc nào là thứ cần “sửa”.

Trên lâm sàng, nhiều bé bắt đầu giao tiếp bằng nhại lời. Khi chưa đủ khả năng tự tạo câu, trẻ mượn lời người khác để duy trì tương tác, để đáp lại, để tự trấn an, hoặc đơn giản là để tham gia vào cuộc trò chuyện theo cách mà con có thể.

Chính vì vậy, trong can thiệp, không cần đặt mục tiêu cho con hết nhại lời, không tập trung chỉnh từng câu con lặp, cũng không cố cắt nhại lời cho nhanh. Thứ nên làm là quay về những điều rất căn bản: dạy giao tiếp có mục đích, dạy ngôn ngữ chức năng dùng được trong đời sống hằng ngày, tăng mức hiểu, tăng cơ hội để con muốn nói và cần nói.

Khi nền ngôn ngữ đủ vững, khi trẻ có công cụ để nói, nhại lời sẽ tự giảm và tự rút.

Tuy nhiên, để PH có thể mang về áp dụng hằng ngày, xin chia sẻ thêm một vài nguyên tắc rất đơn giản. Không gọi là “sửa”, mà là đỡ cho con nói đúng vai hơn:
- Giảm hỏi và tăng nói mẫu.
- Nói ngắn lại cho dễ dùng.
- Nói đúng lúc con đang cần rồi đáp ứng ngay.
- Có khoảng dừng để con xử lý, và không ép con phải lặp lại bằng được.

Những điều này không nhằm chỉnh nhại lời, mà để mở đường cho lời nói tự phát xuất hiện. Ngược lại, nếu quá sốt ruột sửa nhại lời khi nền ngôn ngữ chưa đủ – đặc biệt với trẻ phổ tự kỷ – rất dễ làm trẻ nói ít hơn, né giao tiếp, hoặc nhại lời tinh vi hơn.

Mình mang tiếng làm ngôn ngữ, nhưng thật ra chẳng có kỹ thuật bật âm hay mẹo vặt chống chậm chống nhại nào cả. Chỉ có cách làm truyền thống: nhìn tổng thể, xác định đúng vấn đề, đi con đường cơ bản, xây từ nền và làm cho chắc.

CV ÂNTL Nhi - Thanh Trinh

"Tết đang vào nhà
(Kitty) Sắp thêm một tuổi
Đất trời nở hoa"
P/s: cảm ơn các cô giáo đang làm việc ở Kitty và các cô đã nghỉ có 2 cây hoa quá đẹp tuyệt vời😍😍😍

"Nào mình cùng tập thể dục buổi sáng nhé!"
Mỗi sáng đều tập nhé!

Một trong những niềm vui của những người làm giáo dục đặc biệt như chúng mình là những em bé từng học ở Kitty đang học hành tiến bộ ở ngoài kia!
Và sẽ tuyệt vời hơn nữa nếu mỗi ba mẹ đều hiểu mình, hiểu con và luôn hạnh phúc- bình an trên mỗi chặng đường bên con❤️❤️❤️❤️