21/10/2022
🌈 iSERS 8A1,A2 HÀ TĨNH “THỔI HỒN” VÀO TÁC PHẨM VĂN HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG “SÂN KHẤU HÓA” MÔN NGỮ VĂN 🌈
💥 Sáng 17/10, thực hiện việc sân khấu hóa chốn học đường, trong đó “sân khấu hóa” môn Ngữ văn là một trong những hình thức mang tính trải nghiệm sáng tạo góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh, đồng thời đáp ứng yêu cầu cuả dạy học hiện đại.
⛅️ Thực hiện kế hoạch dạy học môn Ngữ văn 8, tổ Ngữ văn Trường iSchool Hà Tĩnh tổ chức chương trình Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Hình ảnh người nông dân trong Văn học Việt Nam qua một số tác phẩm tiêu biểu như: Tắt đèn (Ngô Tất Tố), Lão Hạc (Nam Cao), Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn), Vợ nhặt (Kim Lân). Đây là năm thứ 3 chương trình được tổ chức thành công và thu hút sự cổ vũ của đông đảo giáo viên, học sinh.
🎬 Hoạt động trải nghiệm được tổ chức dưới hình thức thi đấu giữa 3 đội chơi: Xóm Ngụ Cư, Thôn Đông Xá, và Làng Vũ Đại. Tại đây, các đội chơi sẽ trải qua các phần thi: Kiến thức, Thuyết trình Poster, Tài năng diễn xuất.
🎯 Thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo “Hình ảnh người nông dân trong Văn học Việt Nam” giúp học sinh:
📌 Củng cố, mở rộng kiến thức về các tác giả, tác phẩm: “Tắt đèn” (Ngô Tất Tố), “Lão Hạc” (Nam Cao) và hình ảnh người nông dân trong xã hội cũ qua “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn, “Vợ Nhặt” của Kim Lân.
📌 Được tham gia hoạt động tập thể, rèn luyện nhiều kĩ năng mà trong chương trình học khó có thể thực hiện được như: Vẽ tranh, thuyết trình, làm việc nhóm, đóng vai, viết kịch bản, thiết kế sân khấu.
📌 Học sinh được đặt mình vào “trường sáng tạo” và “trường thưởng thức” các tác phẩm, từ đó có cách cảm nhận sâu sắc hơn về hình ảnh người nông dân trong xã hội cũ cũng như những giá trị của Văn học hiện thực phê phán giai đoạn 1930 – 1945.
📌 Rèn luyện và phát triển một số năng lực: Năng lực làm chủ và phát triển bản thân (tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ, biểu diễn nghệ thuật…).
📌 Giúp các em biết trân quý những gì mình đang có, cảm phục và biết ơn những người nông dân đã tạo ra những thành quả lao động cho chúng ta hưởng thụ. Giáo dục học sinh biết đấu tranh khi có áp bức, bất công, đạo lí uống nước nhớ nguồn.