11/12/2022
PGS-TS Naeema Begum Hann của Trường Giáo dục, ĐH Leeds Beckett (Anh) cho rằng người Việt đang chú trọng phát triển năng lực tiếng Anh nhưng giáo viên và học sinh lại thiếu cơ hội sử dụng ngôn ngữ này ở ngoài lớp học. Đây có thể là một trong những lý do học sinh không hứng thú với việc giao tiếp.
“Bên cạnh đó, những học sinh với năng lực chênh lệch trong 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đang còn được sắp chung một lớp", PGS-TS Hann chia sẻ tại hội thảo quốc tế về nghiên cứu và giảng dạy tiếng Anh của khoa ngoại ngữ, Trường ĐH Tôn Đức Thắng ngày 9.12.
Theo nhận định của PGS-TS Hann, tài liệu giảng dạy của thầy cô ở Việt Nam được biên soạn "quá tham vọng" nhưng nội dung lại không thu hút học sinh, dẫn đến việc các em phải cố gắng viết về những khái niệm trừu tượng, coi trọng ngữ pháp trong khi chưa sẵn sàng về mặt ngôn ngữ.