Trung tâm nghệ thuật Little Star

Phát triển toàn diện bản thân.
Ươm mầm tài năng âm nhạc. Nâng cao tâm hồn ngh?

Operating as usual

20/05/2017

Chiều Maxcova
Thọ Quang

05/01/2017

MINUET IN G
BẢO LINH

05/01/2017

Tác phẩm: ROMANCE
Biểu diễn: Thọ Quang

Timeline photos 10/12/2016

Mỗi lần thấy các mẹ bỉm sữa xung quanh khoe "4 tuần con đã ngủ xuyên đêm, 6 tuần con đã không ăn đêm nữa, chỉ cần đặt con xuống cho ti giả là con ngủ....." mà lòng tôi lại chộn rộn? Vì sao mình không làm được như thế chứ, vì sao mình không luyện ngủ cho con giỏi như các mẹ?

Thế là, tôi cũng ngùn ngụt quyết tâm phải luyện con ngủ riêng. Hành trình luyện con ngủ riêng không mất quá nhiều nước mắt và vật vã như tôi hình dung, trộm vía chỉ sau 3-4 ngày khóc khản cổ là con đã có thể tự ngủ ngon lành trong cũi và ngủ liền 6-8 tiếng không dậy ăn đêm. Ồ, hóa ra là cũng đơn giản nhỉ!

Nhưng chưa kịp hoan hỉ với niềm vui sướng ấy, tôi bắt đầu thấy mình hụt hẫng. Hụt hẫng khi xoay xở vắt sữa ra bình để canh lượng ăn của con trong khi có thể ôm con vào lòng để con ti mẹ, hụt hẫng khi mỗi lần nhìn con bé xíu quấn chặt trong khăn nằm chơ vơ trên cũi trong phòng; hụt hẫng khi thấy con bỗng giật thót mình giơ đôi tay nhỏ xíu lên trời huơ huơ mà mẹ phải bình tĩnh đứng nhìn để con tự xoay xở, thay vì nhẹ nhàng ngồi xuống vỗ về để con ngon lành ngủ tiếp... Đó thực sự là những cảm giác vô cùng day dứt và khó diễn tả.
Rồi tình cờ tôi đọc được một bài viết của một bà mẹ trẻ cùng tấm ảnh chị đang nằm ngủ cùng con trong cũi, tôi cứ ám ảnh mãi những dòng chia sẻ này: “Tôi nhớ lại buổi hòa nhạc dành cho các giáo dân mà tôi cùng chồng tham dự. Tại buổi hòa nhạc đó, một cha xứ đã chia sẻ những điều ông được chứng kiến trong một trại trẻ mồ côi ở Uganda. Cha xứ kể lại rằng, khi ông bước vào một căn phòng chăm sóc trẻ sơ sinh với hơn 100 chiếc cũi đặt những em bé, và ông đã bị sốc bởi sự yên ắng của căn phòng. Cha sứ đã hỏi người quản lý rằng: “Tại sao một căn phòng toàn trẻ sơ sinh lại có thể yên lặng như vậy?” – Bà ấy đã nhìn vào mắt cha sứ và nói: “Sau khoảng 1 tuần những đứa trẻ được đưa đến đây, và khóc hàng tiếng đồng hồ mỗi ngày, cuối cùng chúng đã dừng khóc khi chúng nhận ra rằng không có ai đến bên chúng để vỗ về. Trái tim tôi tan vỡ, cảm giác như thành trăm nghìn mảnh bay khắp phòng hòa nhạc”, người mẹ trẻ nói.
Tôi bắt đầu sục sạo khắp các diễn đàn với câu hỏi "tại sao lại phải luyện con ngủ?" thì kết quả chủ yếu chốt lại ở ba điều "để con tự lập", "để con không bám mẹ", "để mẹ có thể ngủ và nghỉ ngơi"... toàn là những lý do thuyết phục cả. Để tìm câu trả lời cho câu hỏi "tại sao nên cho con ngủ chung" thì vất vả hơn, nhưng những gì tôi đọc được thì không chỉ thuyết phục mà còn day dứt, nó khiến tôi ngay lập tức từ bỏ việc cố gắng luyện con ngủ riêng, nó khiến tôi hiểu ra rằng mình đang tự tước bỏ đi một đặc quyền thiêng liêng của một người mẹ, đó là quyền được ôm ấp và nâng niu những giấc ngủ của con.

Luyện con ngủ riêng thì liệu bạn có không mất ngủ? Tôi nghĩ là không. Mất ngủ là một điều không thể tránh khỏi khi bạn làm mẹ. Đó là một phần của cuộc hành trình mà bạn dấn thân. Bạn biết đấy, mẹ mọi loài vật đều ôm ấp liếm láp đứa con bé bỏng của mình hàng đêm và chỉ có con người mới tìm cách tách con sớm mà thôi.

Luyện con ngủ riêng thì con sẽ tự lập? Thực tế là tự lập chẳng có tí liên quan nào đến ngủ chung hay ngủ riêng. Điều đó, tôi cảm thấy thực sự thấm thía khi đọc được chia sẻ của một người mẹ như này: "Rồi mẹ phát hiện ra, việc gần gũi với con, cho con bú mẹ trực tiếp, tiếp da với con, ngủ chung với con,... đều chẳng thể làm hỏng việc con có thể tự lập được. TỰ LẬP HAY KHÔNG LÀ DO PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, không phải do việc “rèn ăn, luyện ngủ”, cũng không phải việc tách con ra khỏi mẹ (một dạng “”huấn luyện”) dù rằng vẻ bề ngoài của nó có vẻ như vậy. Mà giáo dục (education) so với rèn luyện, huấn luyện (training) thì khác nhau xa lắm".

Và bạn đã đọc bài thơ này chưa?

Mẹ ở đâu?

Chín tháng chờ gặp mẹ
Chào đời mẹ ở đâu?
Con chờ thật là lâu
Vẫn chưa nghe tiếng mẹ?
Sao quấn trong khăn thế?
Sao không là mẹ ôm?
Sao không là cái hôn?
Là xoa lưng âu yếm?
Ti nhựa không thích liếm
Sao ai nhét vào mồm?
Ti mẹ thơm thật thơm
Giấu ở đâu thế nhỉ?
Không lẽ con lắm ký
Mẹ bế lâu mỏi tay?
Sao cứ bỏ con đây
Cũi này con không thích!
Con không là con bê
Sao sữa bò phải nuốt?
Sao bằng sữa mẹ ruột
Thơm ngon nhất cõi đời?
Mẹ ở đâu, mẹ ơi?
Da tiếp da ôm ấp
Ai ngó dòm đừng chấp
Họ ghen tị đấy mà!
Con muốn mút hoài nhe
Con không chơi ti nhựa
Mút ti không vì sữa
Mút ti để bình an.
Lo sợ đều biến tan
Chỉ cần nghe hơi thở
Tháng ngày đầu bỡ ngỡ
Chỉ mong mẹ bên mình.
Máu mẹ kết nên hình
Sữa mẹ nuôi thông minh
Mẹ ở đây cạnh mình
Con thôi không la khóc.
"Ơ xem kìa thằng nhóc
Bám mẹ tựa đuôi sam
Thế mẹ hết đi làm
Cái tội ôm với ấp!"
Ôm sao là cái tội?
Như quả xanh bám cành
Cứ mong lìa cho nhanh
Chưa đủ ngày chín rụng.
Sách sữa kia nói đúng
Mẹ là để nuôi con
Phúc lộc được no tròn
Mẹ ở đâu, mẹ hỡi...
Thấy mẹ, con khóc với
Nhưng họ cứ à ơi.
Họ bảo mẹ nghỉ ngơi
Ăn móng giò, nằm đợi.
Thấy mẹ, con đòi tới
Họ bảo bú tạm đi
Sữa bột, với bình ti
Càng la càng bị ép!
Sữa bò chảy tràn mép
Họ bảo nó đói kìa
Họ bảo nín giỏi ghê
Biết đâu con ức lắm!
Kiến thức ai phải nắm
Để làm đúng cho con?
Sách vàng ai cần đọc
Để ti mẹ mút giòn?
Sách bảo luôn đủ sữa
Vàng lỏng luôn sẳn rồi
Có phải đợi? phải nhồi?
Phải nặn ra đếm thử??
Trời sinh ra cái chữ
Là để học mọi điều
Mạng mẽo bố lượn đều
Sao sách hay không đọc?
Để con giờ nằm khóc
Lòng cứ hỏi "mẹ đâu?"
Bao đứa trẻ như nhau
Quấn trong khăn - tìm mẹ!

Có lẽ vì thế nên mỗi ngày, hàng triệu bà mẹ trên khắp thế giới vẫn chia sẻ những bức ảnh đầu bù tóc rối vì thức đêm ru con ngủ, cho con ăn; những phút yếu lòng trước tiếng khóc của đứa con nhỏ; những nỗi hoang mang cứ lặp đi lặp lại mà chẳng có câu trả lời…. như là một cách để giữ lại những điều đặc biệt và hạnh phúc nhất của một người mẹ; như là một “tuyên bố” mạnh mẽ rằng: sau tất cả những điều kinh khủng này, tôi vẫn là một người mẹ hạnh phúc và những đứa trẻ vẫn luôn là những thiên thần đáng yêu nhất trên thế giới này. Tôi quyết định đứng vào "hàng ngũ" của những bà mẹ ấy.

Đơn giản vì tôi hiểu rõ rằng, mọi em bé đều sẽ lớn lên, bằng tình yêu thương!

Nguồn: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1545250188825153&id=100000205609574

27/11/2016

Nghe Nhật ký của mẹ ngày đông lạnh để thấy ấm áp hơn.
Bảo Linh.

Timeline photos 20/11/2016

💐💐💐💐💐CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11💐💐💐💐💐

💐💐💐 Chúc các thầy cô giáo ngày ngày Hiến chương tràn ngập niềm vui, hạnh phúc, luôn tươi trẻ, mạnh khỏe và yêu đời để dành hết tâm huyết cho sự nghiệp trồng người cao cả.
💐💐💐💐 Là những người lái đò đưa các thế hệ trẻ đến với chân trời trí tuệ...

09/11/2016

Chúc cả nhà ngủ ngon!
Niềm vui hôm nay là thế này thôi. Và với con đó là sự nỗ lực rất cao.

Con đã rất cố gắng và tập gấp rút để mai con chơi cho cho cả nhà nghe và cũng là để tặng chính mình.

Chúc con sinh nhật vui vẻ học thật giỏi nhé... đặc biệt là phải ăn thật nhiều để đàn thật giỏi và hát thật hay nhé... (tác phẩm của buổi học thứ 10).

HAPPY BIRTHDAY TO ANH THƯ

Anh Thư
8 tuổi.

06/11/2016

Tập thể dục buổi sáng cho đôi tay thêm mềm dẻo, khéo léo.
Để có được phối hợp hai tay nhuần nhuyễn, nhịp nhàng giống nhau và khác nhau cần sự kiên trì và khả năng kết hợp hoàn hảo của 2 bán cầu não. Từ đó mang lại tác dụng vô cùng lớn cho 1 trí tuệ và tâm hồn mỗi chúng ta khi học Piano.

Timeline photos 28/10/2016

TRẺ CON CHẢ ĐỨA NÀO CÓ NĂNG KHIẾU ĐÂU !!!
20 năm đi dạy đàn, dạy vẽ... tôi thấy nhiều điều...
Có mẹ hỏi tôi: anh ơi, con em nó thích vẽ lắm... hay cho nó học vẽ nhỉ?
Ngược lại, lại có người nói: anh ơi, con em nó không có năng khiếu đâu, lúc đầu mua đàn thì thích, nhưng thuê cô giáo về được vài buổi lại lười... nó KHÔNG CÓ NĂNG KHIẾU thì phải? Nên là em ko cho học nữa... học không có năng khiếu thì khổ lắm!
..
Đúng ! Trẻ con chúng nó chả có cái gọi là "năng khiếu" gì sất ! Bản năng chúng nó là chơi...

Bởi vậy đừng có ảo tưởng khi thấy nó cầm cây bút chì mà nghĩ nó có năng khiếu vẽ... vì đứa trẻ nào mà chả thích mấy thứ vẽ vời hay nghịch ipad :)

Vậy nên đừng đổ hết cho thứ gọi là NĂNG KHIẾU !!
Hoặc nói một cách khác: TẤT CẢ chúng ta đều có năng khiếu như nhau... (dĩ nhiên trừ % rất nhỏ)
Hoạ sỹ thiên tài Picasso đã nói: "Tất cả mọi đứa trẻ đều là những nghệ sỹ, vấn đề ở chỗ là làm như thế nào để giữ lại điều đó khi chúng lớn lên" - Pablo Picasso

Nên nhớ lịch sử đã chứng minh: 100 cao thủ môn nghệ thuật nào đó thì 99% là do luyện tập - NĂNG KHIẾU chỉ là 1 phần rất nhỏ : đúng hơn cái "năng khiếu" nó là một khái niệm người ta định nghĩa cho kết quả của sự KIÊN TRÌ...

Tôi vẫn nhớ tuổi thơ tôi đầm đìa trong nước mắt khi Ba tôi phạt vì tội chơi đàn sai.
Tôi còn nhớ cô hàng xóm Hoang Thanh Trang (giờ là chị Dâu tôi) : Đại Kiện Tướng cờ vua Thế giới - tuổi thơ cũng đẫm nước mắt vì ăn đòn bắt tập chơi cờ...

Chỉ đến một thời điểm nào đó: khi cái "khổ luyện" nó đủ tự thắp được ngọn lửa trong mỗi con người bạn, thì lúc đó bạn mới tự cảm thấy yêu thích điều bạn đang làm > lúc đó bạn mới chợt nhận ra bạn có năng khiếu !

Vậy nên, đứa trẻ có "năng khiếu" chính là đứa trẻ được bố mẹ thắp cho ngọn lửa - bằng sự cần cù.

Vấn đề khó khăn nhất ở "cách làm": thắp bằng động viên khuyến khích hay bằng sự ép buộc...

Giống tôi: tôi dạy mãi thằng Mỡ nó vẫn khóc lóc ko chịu học đàn, nhưng mẹ nó thủ thỉ thế nào mà nó ngày nào cũng cầm đàn quẩy ...
Tình yêu... sự kiên nhẫn của người mẹ người cha.. đó mới tạo ra được cái gọi là "năng khiếu" cho đứa con...

Mình thích thì mình học thôi :)

(Nguồn Fb Trần Chí Hiếu)

28/10/2016

Trích tổ khúc 4 mùa - Spring ( Vivaldi )
Biểu diễn Thu Minh (6 tuổi)

Đâu cần phải cầu kỳ, hạnh phúc của công việc chỉ đơn giản là mỗi ngày được các con chơi đàn cho cô nghe. hihi

19/10/2016

QUÀ 20/10
Tác phẩm: NHẬT KÝ CỦA MẸ
Biểu diễn: Bảo Linh ( 7 tuổi )

Con gửi tặng bài đàn này tới bà, mẹ, và cô... Chúc các bà, các mẹ và chị em ngày 20/ 10 tràn ngập niềm vui và hạnh phúc. Luôn mạnh khỏe và xinh đẹp...

Timeline photos 04/10/2016

ĐỂ LẠI CHO CON NÚI VÀNG KHÔNG BẰNG GIÚP CON DƯỠNG THÀNH 7 THÓI QUEN NÀY.

Với tình yêu thương của mình, cha mẹ luôn muốn mang lại cho con những gì tốt đẹp nhất. Tuy nhiên, để lại cho con gia tài bạc tỷ, không bằng giúp con dưỡng thành những thói quen tốt đẹp, giúp con vững bước trên đường đời.

Trước đây, từng có một câu chuyện, kể rằng: Có 3 người cha thường xuyên đến một ngôi miếu nọ cầu phúc cho con cái. Cứ kiên trì thời gian dài như vậy, cuối cùng đã làm cảm động Bồ Tát. Có một ngày ba người họ đồng thời được Bồ Tát gợi ý, cho phép họ trong rất nhiều bảo vật, mỗi người được chọn một vật, mang về cho con.

Người cha thứ nhất chọn một cái bát bằng đá quý,

Người cha thứ hai chọn một cỗ xe ngựa quý,

Người cha thứ ba chọn một cung tên đúc bằng sắt.

Về sau, đứa trẻ có được chiếc bát bằng đá quý thì mỗi ngày rất ham thích ăn uống;

Đứa trẻ có được cỗ xe ngựa quý thì chỉ thích rong chơi trên phố;

Đứa trẻ có được cung tên thì thích cả ngày trên núi săn bắn.

Nhiều năm sau, cả ba người cha đều qua đời. Đứa trẻ thích ăn uống thì miệng ăn núi lở, cầm cái bát bằng đá quý xuống phố bán lấy tiền mặt, cuối cùng không còn lại gì phải cầm bát đi xin ăn; đứa trẻ suốt ngày rong chơi trên phố thì cuối cùng cũng phải bán xe ngựa, đổi lấy lương thực vất vả sống qua ngày; còn đứa trẻ thích săn thú thì kỹ thuật săn bắn ngày một công phu, thường xuyên khiêng con mồi về nhà, cả nhà nhờ đó mà có ăn có mặc.

Câu chuyện dân gian này giản dị nhưng lại có ngụ ý sâu xa: Làm cha mẹ, nếu chúng ta lưu lại cho con cái của cải để chúng tiêu xài, là không đáng tin cậy; chỉ có thể cấp cho con cái một kế sinh nhai, tính sáng tạo, mới là có trách nhiệm thực sự đối với chúng.

Như vậy, cái gì là chúng ta có thể trao cho con cái, món quà gì có thể bảo đảm chúng cả đời hạnh phúc mạnh khỏe đây?

Món quà thứ nhất: Làm việc có kế hoạch

Làm việc có kế hoạch sẽ làm tốt công việc được giao, không để đến mức nước tới trôn mới nhảy. Có một số đứa trẻ trước mỗi kỳ thi rất lộn xộn, làm bài tập thì nửa vời, sáng sớm rời giường đến trường thường không tìm thấy tất, tiền tiêu vặt chưa đến cuối tháng đã không cánh mà bay… Nếu đứa trẻ có khiếm khuyết về phương diện này thì cha mẹ nhất định phải chỉ bảo chúng hiểu được tầm quan trọng của kế hoạch.

Đừng ngại cho trẻ chuẩn bị lịch trình cho ngày mai trước khi đi ngủ, cho trẻ chép ra dán lên tường để tiện thực hiện. Dưỡng thành thói quen tốt này, đứa trẻ tuyệt đối cả đời được lợi!

Món quà thứ hai: Nói lời chân thật, đối xửa tử tế với người khác

Mỗi người đều nguyện ý mỉm cười khi gặp mặt nhau. Mỉm cười với người khác, chính là chân thành thân mật, khoan dung rộng lượng, người như vậy đi đến chỗ nào cũng được mọi người hoan nghênh. Cha mẹ phải dạy bảo con trẻ biết lễ phép. Ví như trong sinh hoạt hằng ngày thường nói “xin chào”, “cám ơn”, “xin lỗi”, quan tâm nhiều hơn với người khác… Lâu dần, đứa trẻ sẽ có thu hoạch về lễ tiết, nó chính là của cải của đời người.

Lại có một câu chuyện, kể rằng: Có một đứa trẻ mỗi ngày đến trường đều chủ động chào ông lão gác cổng. Những đứa trẻ khác đều không lễ phép như vậy, điều này khiến cho ông lão có ấn tượng sâu sắc với cậu bé. Có một ngày, tiếng chuông vào lớp đã vang lên, nhưng ông lão vẫn không thấy cậu bé kia đâu, không khỏi có chút bận tâm. Ông lão bèn đi ra đường nhìn thử thì bắt gặp một người đàn ông đang đứng đối diện đứa trẻ kéo đẩy, muốn kéo cậu bé vào xe của anh ta. Ông lão vội vàng bước tới, kịp thời ngăn cản hành vi xấu, giải cứu đứa trẻ. Có thể thấy rằng, chính là nhờ đứa trẻ bình thường rất lễ phép với ông lão, đã giúp mình được bảo mệnh!

Món quà thứ ba: Việc của mình mình làm

Rất nhiều bậc cha mẹ sợ giao việc cho con trẻ làm, sợ đứa trẻ sẽ làm hỏng, nhưng mà ai lần đầu tiên làm việc mà không khỏi mơ mơ màng màng đây? Hãy thử cấp cho chúng một ít cơ hội, từ từ, bạn sẽ phát hiện năng lực của trẻ vượt quá sự tưởng tượng của bạn! Hãy giúp con trẻ dưỡng thành thói quen tốt “việc của mình mình làm”. Việc học hành phía trước con trẻ phải tự gánh vác, cha mẹ cần làm chính là buông tay.

Đặc biệt sau khi trẻ bước vào tiểu học, từ việc thức dậy, xếp chăn, sửa sang lại phòng, chuẩn bị sách vở, cha mẹ cũng đừng vì con mà làm thay. Cha mẹ có thể vì con mà tổ chức một “nghi lễ nhỏ” chúc mừng việc đại sự của con, sau đó nhắc nhở: “Con giờ đây đã vào tiểu học, đã là ‘người lớn nhỏ’, từ giờ cần phải việc của mình mình làm, cha mẹ tin tưởng con có thể làm tốt”.

Món quà thứ tư: Thứ của người khác không thể lấy

Giúp con trẻ xây dựng ý thức sở hữu đồ vật, phân biệt ranh giới giữa mình và người khác. Nói với trẻ: “Đồ đạc của mình thì mình có thể sử dụng, nhưng mà thứ gì đó của người khác thì không thể lấy. Nếu muốn lấy của người khác thứ gì đó, nhất định phải được người khác đồng ý, không thể lấy trộm, cũng không thể muốn chiếm lấy”.

Món quà thứ 5: Tuân thủ thời gian

Sắp xếp hợp lý cuộc sống, quy định làm việc và nghỉ ngơi có thể tăng thêm ý thức trật tự của trẻ, tạo quan niệm về thời gian, nâng cao hiệu quả học tập. Nhưng khiến trẻ tuân theo thì cũng không phải việc dễ dàng.

Cha mẹ hãy lấy mình làm gương, đồng thời có thể thử đem quyền chủ động giao trong tay trẻ: “10 phút nữa con hãy tắt TV và đi học bài nhé!”, “Ngủ tiếp 20 phút nữa là phải dậy đấy”. Từ từ, trẻ cũng sẽ không vì lười biếng mà mượn cớ không đi làm.

Món quà thứ 6: Giữ gìn đức tính khiêm tốn, học hỏi người khác

Phát hiện thấy những ưu điểm của người khác, và học tập theo họ. Nói cho trẻ biết: “mỗi người đều có điểm mạnh của mình, chúng ta hãy nhìn vào ưu điểm của người khác để ngẫm lại mình, mình chẳng phải cũng có thể làm như vậy hay sao?”. Sau đó, giữ gìn đức tính khiêm tốn là rất cần thiết.

Từng có một đứa trẻ không dám giơ tay trả lời, nhưng bạn ngồi cùng bàn thì dũng cảm phát biểu, thường xuyên được thầy giáo khen ngợi. Đứa trẻ nghe theo lời mẹ dặn xin hỏi bạn cùng bàn “bí quyết”, người bạn hào phóng nói cho cậu biết: “Dù sao trả lời sai cũng không sao, thầy cô giáo sẽ không trách mắng chúng ta”. Đúng là những lời này khiến cậu suy nghĩ, dần dần, cậu bé cũng theo bạn cùng bàn mạnh dạn phát biểu, thành tích học tập cũng khá lên, tính khí cũng càng thấy vui tươi.

Món quà thứ 7: Khi mắc lỗi phải nhìn lại bản thân mình

Đứa trẻ trong sinh hoạt làm sai, trong học tập làm sai, là việc thường thấy, làm thế nào để giúp trẻ lần sau không tiếp tục mắc lỗi này? Việc này cần phải giúp trẻ trong sai lầm phải nghĩ lại chính mình, để kịp thời sửa chữa.

Khi con trẻ làm sai thì cha mẹ không nên trách cứ con thêm, mà có thể hỏi lại: “Con biết mình làm sai ở chỗ nào không?”. Chờ trẻ sau khi trả lời, còn nghiêm túc giao hẹn với trẻ: “Chúng ta hãy nhớ kỹ lỗi này nhé, lần sau không tái phạm nữa nhé!”. Đối đãi với việc học tập cũng vậy, hiểu được trẻ sẽ kịp thời đúc kết, biết sửa lỗi sai, dần dần tiến bộ. Về lâu dài, điều này có thể đủ “may vá” lỗ hổng trí thức, giúp đứa trẻ học hành vững chắc.

Làm cha mẹ, chúng ta nhất định phải ghi nhớ:

Để lại cho con cái gia tài bạc tỷ, chính là không bằng trợ giúp con trẻ từ nhỏ dưỡng thành những thói quen tốt đẹp. Có thêm một thói quen tốt, đứa trẻ sẽ có thêm một phần tự tin; có thêm một thói quen tốt, con trẻ sẽ có thêm một cơ hội thành công; có thêm một thói quen tốt, các con sẽ có thêm năng lực để tận hưởng cuộc sống tốt đẹp này.

Bảo An, dịch từ kannewyork.com

Timeline photos 20/09/2016

GIÁO DỤC SỚM CHO BÉ
Nguồn Fb Anh Nguyen https://goo.gl/fQJHJd

Khái niệm này gần đây được quan tâm nhiều của các bậc cha mẹ do tất cả đều mong muốn các bé có 1 sự khởi đầu giáo dục toàn diện với sự phát triển trí não ngay từ 1000 ngày đầu đời. Khái niệm này không mới ở các nước phát triển như Anh, Mỹ, Úc, nhưng vẫn còn khá mới đối với các nước đang phát triển như VN. Đôi lúc một vài khái niệm và cách thức hoạt động gây nhiều hiểu lầm cho cha mẹ VN, thậm chí dẫn đến những tác hại hơn là lợi ích.

Ví dụ, không ít cha mẹ suy nghĩ rằng: việc tập đọc cho bé bằng các thẻ chữ ngay từ tuổi rất sớm là một phương pháp giáo dục sớm cho bé, nhưng cách thức hoạt động của họ không đúng (chú trọng quá nhiều hình thức), quá khô khan và áp lực lên các bé quá nhỏ, những điều này không có lợi ích gì trong việc phát triển trí não, thậm chí gây nhiều tác hại cho bé. Do đó, hiểu rõ và thực hiện đúng là điều nên làm khi cha mẹ đang muốn giúp trí não bé phát triển
NHƯ THẾ NÀO LÀ CÁCH GIÁO DỤC SỚM CHO BÉ?

Giáo dục sớm không đơn thuần được hiểu như dạy đọc, dạy viết, dạy ngôn ngữ cho bé ở độ tuổi sớm. Đó là một khái niệm hẹp, nói đúng hơn là giáo dục sớm là tập trung giáo dục về giao tiếp, kĩ năng xã hội cho các bé ngay từ khi còn rất nhỏ và cuối cùng ngôn ngữ sẽ tự động phát triển một cách tự nhiên. Bằng cách đặt bé vào một môi trường năng động, với sự giúp đỡ, yêu thương của cha mẹ thông qua các trò chơi lành mạnh sẽ giúp các tế bào thần kinh liên kết chặt chẽ và làm tiền đề cho sự học hỏi, tư duy và sáng tạo.

CHA MẸ NÊN BIẾT VỀ NÃO BỘ VÀ GIÁO DỤC SỚM

NÃO BỘ 0-3 TUỔI
Là giai đoạn phát triển nhanh nhất, gần như hoàn thiện về chức năng và liên kết như người lớn. Đây cũng là giai đoạn dễ tổn thương nhất, và tổn thương không phục hồi.

CÁCH THỨC HỌC: KHÁM PHÁ, VUI CHƠI VÀ GIAO TIẾP LÀ CHÍNH.
Tất cả kiến thức thông qua 3 tiêu chí trên thì não bộ mới lưu nhận. Ngoài 3 tiêu chí trên thì não bộ không lưu nhận, thậm chí gây tổn hại đến phát triển bình thường của não bộ

NÃO BỘ 4-8 TUỔI
Là giai đoạn phát triển tiếp tục, là giai đoạn quan trọng trong phát triển ngôn ngữ và tư duy. Quan trọng nhất là đến 6 tuổi. Tổn thương trước 6 tuổi cũng là dạng không thể phục hồi.

CÁCH THỨC HỌC: KHÁM PHÁ, VUI CHƠI, GIAO TIẾP, HỌC HỎI LÀ CHÍNH. Khác giai đoạn trước, giai đoạn này các bé có thể được dạy về từ vựng, toán học, ngôn ngữ thứ 2, nhưng lưu ý vui chơi và giao tiếp vẫn luôn là chính.

NÃO BỘ SAU 8 TUỔI:
Là giai đoạn phát triển gần như giống của người lớn về chức năng và tính bền vững. Nghĩa là, giai đoạn này, não bộ thích hợp cho việc học hỏi ở giai đoạn cao hơn.

CÁCH THỨC HỌC: VUI CHƠI, HỌC HỎI, TƯ DUY VÀ SÁNG TẠO.
Giai đoạn này bé có thể học hỏi và tư duy mức độ cao hơn, nhưng các hoạt động học tập luôn phải dung hòa với việc vui chơi của các bé.

ĐỘ TUỔI QUAN TRỌNG TRONG GIÁO DỤC SỚM
Giáo dục sớm chỉ thích hợp cho các bé từ 3 tháng tuổi trở lên.
Theo báo cáo Gs. Evangelou, ĐH Oxford, Anh Quốc, các hoạt động Giáo dục sớm phải phù hợp với từng độ tuổi và phải thỏa các tiêu chí theo độ tuổi ở trên:

* CÁC BÉ < 1 TUỔI: chưa thích hợp giới thiệu mặt chữ, đọc chữ. Tuy nhiên các bé thích hợp cho việc:

+ Đọc sách cho bé ( ít nhất 10 phút mỗi ngày, chọn sách có hình và chữ to). 8-9 tháng tuổi nên tạo 1 thói quen mỗi ngày đều đọc sách cho bé mỗi tối, lúc đọc làm những tiếng động và âm thanh, ngôn ngữ trong sách.

+ Chơi cùng bé các hoạt động cấu trúc hình khối (vuông, tròn, trụ, tam giác), vật liệu (thô, ráp, giấy, vải), màu sắc. Khi chơi, cho bé chạm, cầm nắm và nói tên các món đồ chơi.

+ Toán học cho bé: mẹ thường xuyên đếm 1-5 khi cắt móng tay bé, khi cho bé ngồi lên thú nhúng, khi cho bé chơi với những cái cốc hoặc món đồ chơi.

* CÁC BÉ 1-3 TUỔI: thích hợp giao tiếp với cha mẹ, các bé khác bằng ngôn ngữ và cử chỉ.

+ Cho bé tham gia các hoạt động ngoài trời như chơi cát, hái hoa, lượm đếm lá rơi, nhặt đá ném mặt nước.

+ Cho bé chơi sắp nồi, lựa vớ vào rọ, lựa áo, quần, lựa màu sắc cùng loại

+ Các bé từ 1 tuổi có thể tập cho bé nhìn chữ hoặc hình tập nói theo, nhưng giới hạn 5 chữ/ngày, đừng quá gượng ép, chỉ vui chơi là chính. Bé không thích thì cho bé chơi trò khác

+ Toán học cho bé: mẹ thường xuyên đếm 1-10 khi cho bé chơi xích đu, tập đếm cốc, cắt bánh kem, và hỏi xin bánh bé cầm trong tay. Các hoạt động chủ yếu là tự nhiên, lập lại, và hòa quyện vào hoạt động vui chơi

+ Dạy ngôn ngữ thứ 2 cho bé: đọc truyện có ngôn ngữ thứ 2 vào 1 thời điểm nhất định trong ngày

+ Cho bé tham gia chơi cùng các bé khác ở các nhóm hội của các bà mẹ. Ở Anh, các bạn có thể đến thư viện cộng đồng để book lịch tham gia đọc sách, kể chuyện cho các bé, hoàn toàn miễn phí.

NHỮNG LỜI NÓI CHA MẸ NÊN NÓI VỚI BÉ KHI GIÁO DỤC BÉ
1. Luôn cho bé sự lựa chọn:
Con có .... và ..., con muốn lấy cái nào.
VD: con có con gấu và con mèo, con thích lấy con nào?

2. Luôn khen khi bé làm tốt hoặc cả chưa tốt và luôn cám ơn bé khi bé muốn làm gì cho bạn.
VD: con giỏi lắm/ mẹ rất vui con làm được/ cám ơn con nhé

3. Luôn cho bé điều kiện để lựa chọn
VD: Nếu con không cắn bạn, bạn sẽ cho con chơi đồ chơi cùng

4. Luôn dạy bé xin lỗi và hãy dùng từ "NÊN", hơn là từ "PHẢI"
VD: Mẹ nghĩ con nên xin lỗi bạn/bà/cô. Khi nói, bạn không quát bé, mà luôn để mặt nghiêm.

5. Khuyến khích bé tự làm mọi thứ, và tự đứng dậy khi ngã, đặc biệt luôn khuyến khích nhận trách nhiệm
VD: khi bé chạy bị ngã, mẹ nên nói: con nên đi đứng cẩn thận và khuyến khích bé tự đứng lên, không đổ trách nhiệm cho cái ghế.

Notes:
Bertrand, J. et al. (2008) Social paediatrics and early child development the practical enhancements: Part 2, Paediatr Child Health Vol 13 No 10
Evangelou et al. (2009) Early Years Learning and Development
Literature Review, University of Oxford, Oxford.
Wisconsin Council on Children and Families (2007) Brain Development and Early Learning, Quality Matters: A Policy Brief Series on Early Care and Education, 1, Madison.

https://www.facebook.com/nghoanganh.nutrition/posts/846141025519662

Photos from Trung tâm nghệ thuật Little Star's post 18/09/2016

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GIÚP BÉ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ
Tôi thích các hoạt động vui chơi cùng với 2 cháu của tôi (một bé trai 19 tháng và một bé gái 2.5 tuổi) mỗi khi tôi có thời gian rảnh. Từ các hoạt động vui chơi của bé, tôi có thể nhìn các cháu tôi lớn lên và hoạt bát vui vẻ như thế nào. Gs.Bs. Sheridan, GĐ Viện nghiên cứu phát triển trí thông minh trẻ em Anh, đã nhấn mạnh: "Việc ứng dụng các lợi ích của các hoạt động vui chơi vào đúng độ tuổi, sẽ giúp bé phát triển trí tuệ tối đa. Các bé sẽ thông minh hơn là điều tất yếu nếu cha mẹ quan tâm nhiều hơn vào các hoạt động vui chơi cùng bé"

Hai hoạt động mà Gs. Sheridan có dịp giới thiệu trong báo cáo gần đây của bà trong phát triển trí tuệ trẻ nhỏ là Xếp khối gỗ và VẼ màu sắc. Bà nhấn mạnh: cha mẹ nên hướng dẫn và cho bé tự khám phá các bài tập theo từng độ tuổi, mỗi ngày 1 ít (nếu đó là bé thuận tay phải hơn.

BÉ 3 TUỔI: Tập cho bé xếp gỗ theo nhóm, và bạn có thể dạy bé tập đếm từ 1-5

BÉ 3.5 TUỔI: Có thể bắt chước những hình bạn xếp. hướng dẫn và tập cho bé xếp theo và giáo dục ngôn ngữ cho bé. Ví dụ: bạn xếp chiếc ô tô thì nói cho bé biết đây là xe oto , có màu xanh...

VẼ MÀU SẮC
BÉ 12 THÁNG: Bé nên được cho 1 cây bút dễ viết lên giấy, như viết lông, viết bi , không nên dùng bút chì ( vì nét chì rất nhẹ,bé chưa đủ sức để vẽ được nét rõ để gây hứng thú bé). Vì giai đoạn này bé đang học khái niệm nét, nhưng chưa hiểu rõ về màu sắc và việc bé đang vẽ. Bé đang học cách cầm bút và di chuyển trên giấy. Khi chơi, cha mẹ luôn quan sát và chơi với bé để đảm bảo an toàn cho bé

BÉ 15 THÁNG: bé có thể vẽ 2-3 đường và những chấm. Chọn bút vẽ đầu to cho bé vì sẽ giúp bé dễ vẽ hơn, nét to làm bé hứng thú hơn. Thân bút to để bé dễ cầm. Bạn nên cẩn thận vì độ tuổi này bé sẽ vẽ bất cứ vật liệu nào bé nhìn thấy, thậm chí cái passport của bạn.

BÉ 21 THÁNG: Bé nên tập vẽ trên 1 bảng vẽ đứng lớn với bút màu nước, cọ lông. Thậm chí cho bé vẽ bằng tay của bé. Lúc này bé có thể học được màu sắc và bạn có thể từ từ dạy màu sắc cho bé. Bắt đầu với những màu đơn giản là đỏ, xanh và vàng.

Notes:
Sheridan, M. (2014) Play in early childhood -from birth to 6 years. Routlege, London.

TRUNG THU 2016 17/09/2016

Cuối cùng cũng xong bộ sưu tập thời trang cho các con.
Thành quả của mấy đêm thức khuya lọ mọ cắt cắt, dán dán.... Cố gắng làm thật đẹp, thật xinh... Cô chỉ mong mang lại cho các con 1 tuổi thơ thật nhiều niềm vui và ý nghĩa...
Vì cô rất yêu các con.

Chúc các con đón 1 cái Tết Trung Thu tràn ngập niềm vui.

Timeline photos 30/08/2016

6 CÁCH SIÊU ĐƠN GIẢN RÈN TRÍ THÔNG MINH CHO TRẺ BẰNG ÂM NHẠC

Bạn hãy cùng bé rèn luyện thể chất và trí thông minh bằng âm nhạc với những gợi ý dưới đây nhé!

1. Nghe nhạc cùng bé

Bạn hãy chọn một vài bài hát hoặc bản nhạc không lời để cùng nghe với bé, giúp bé dần dần làm quen với các tiết tấu, giai điệu sống động, hân hoan, trữ tình, dịu dàng… tương ứng với các trạng thái cảm xúc như: hạnh phúc, tức giận… Từ đó, bé sẽ phân biệt được các hành động và cách biểu đạt đơn giản của các trạng thái cảm xúc.

2. Chơi nhạc cụ đồ chơi

Bạn có thể mua cho bé một số nhạc cụ đồ chơi như: trống nhỏ, đàn celesta (loại nhạc cụ có phím bằng thép, khi gõ lên phím, đàn phát ra âm thanh như tiếng chuông), đàn piano, harmonica, maracas (nhạc cụ làm bằng gỗ của người Trung Mỹ, còn gọi là cái “shac–shac”)… để bé có thể tự chơi các nhạc cụ này bằng các động tác đơn giản: gõ, bấm phím, thổi hơi… tạo nên nhiều loại âm thanh phong phú, kích thích sự hưng phấn của bé.

3. Mô phỏng tiết tấu

Bố mẹ dùng trống hoặc maracas hay một số nhạc cụ đơn giản khác tạo thành một chuỗi âm thanh có tiết tấu đơn giản, rõ ràng rồi đố bé làm lại. Bạn có thể tham khảo cách làm này với cách vỗ tay theo nhịp trong chương trình Đồ rê mí.

4. Dạy bé hát

Bắt đầu từ những làn điệu dân ca hay bài hát thiếu nhi có giai điệu vui vẻ, ca từ đơn giản, gần gũi với cuộc sống hàng ngày, mẹ và bố hãy hát thường xuyên để bé nghe và làm quen với giai điệu (cũng có thể mở băng, đĩa thiếu nhi để bé học theo các bạn).

Khi bé đã quen thuộc với giai điệu và ca từ, bạn hãy dạy bé hát hoặc cũng có thể dạy bé múa theo giai điệu bài hát. Với những bé đang ở độ tuổi tập nói thì có khi chưa cần người lớn dạy, bé đã tự hát theo được rồi.

5. Múa cùng bé

Cùng với bé, bố mẹ có thể kết hợp những hoạt động trong sinh hoạt hàng ngày như rửa bát, quét nhà, mặc quần áo… với những bài hát, giai điệu phù hợp để biến chúng thành những “điệu nhảy”, động tác múa đơn giản tùy theo cảm hứng. Bạn cũng có thể khuyến khích bé bắt chước bước đi và động tác của một số con vật mà bé yêu thích theo nhịp nhạc như: thỏ gật đầu, cánh cụt đi bộ, mèo vuốt râu, voi lúc lắc cái vòi…

6. Thay đổi giai điệu âm nhạc

Sau khi bé đã làm quen và có hứng thú với một số bản nhạc, bài hát nhất định, bạn cho tiếp xúc với các thể loại nhạc mới có tiết tấu phong phú hơn, đòi hỏi các động tác minh họa của cơ thể phức tạp hơn. Đồng thời, để bé cảm nhận được sự thay đổi của tiết tấu âm nhạc, bạn hãy chọn một bản nhạc lúc nhanh, lúc chậm hoặc có nhiều đoạn cao trào hay sử dụng dàn trống, kèn tạo hiệu ứng mạnh mẽ.

Đi cùng với bài nhạc, các động tác “múa” minh họa của bé cũng bắt buộc phải thay đổi nhanh, chậm theo giai điệu. Một gợi ý nhỏ cho phần này là điệu nhảy “Chicken dance” đi kèm với giai điệu nhanh dần đều luôn được các bé yêu thích.

Want your school to be the top-listed School/college in Ha Dong?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Videos (show all)

Location

Category

Telephone

Website

Address


Toà Hemisco. KĐT Xa La
Ha D**g
093229
Other Education in Ha D**g (show all)
Samurai Nihongo Samurai Nihongo
Khu đô Thị Văn Phú
Ha D**g, 10000

Samurai Nihongo là hệ thống đào tạo Nhật Ngữ Online với đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp, kinh nghiệm

Cafe Sách Cafe Sách
Tố Hữu, Hà Đông
Ha D**g

SÁCH HAY MỖI NGÀY

Feinschule Aeon Mall Hà Đông Feinschule Aeon Mall Hà Đông
TTTM Aeon Mall Hà Đông, Khu Dân Cư Hoàng Văn Thụ
Ha D**g

Khu giáo trí Tiếng Anh đến từ Hàn Quốc với các hoạt động: tour trải nghiệm t

Xuất Khẩu Lao Động Nhật - Simco Sông Đà Xuất Khẩu Lao Động Nhật - Simco Sông Đà
Tòa Nhà SIMCO Sông Đà, Tiểu Khu ĐTM Vạn Phúc, Phường Vạn Phúc, Quận Hà Đông
Ha D**g, 100000

Công ty CP Simco Sông Đà tự hào là đơn vị xuất khẩu lao động Nhật Bản top 5 V

Easy downloads Easy downloads
Ha D**g, 100000

เป็นความรู้เล็กๆน้อยๆสำหรับคนที่ช?

Trường MN Lê Quý Đôn - Hà Đông Trường MN Lê Quý Đôn - Hà Đông
Phường Dương Nội
Ha D**g

Luyện thi TOEIC - Tiếng Anh cho người đi làm Luyện thi TOEIC - Tiếng Anh cho người đi làm
Xa La
Ha D**g

Luyện thi TOEIC và dạy Tiếng Anh chuyên ngành bài bản, hiệu quả cao. Giáo viên chu

Cleverlearn VanQuan Cleverlearn VanQuan
Tầng 1, Nhà CT3A Đô Thị Văn Quán
Ha D**g, 10000

Trung tâm KIDtalent - Văn Quán Trung tâm KIDtalent - Văn Quán
A36 TT8 Khu đô Thị Văn Quán
Ha D**g

Tuyển sinh lớp bồi dưỡng văn hóa tiểu học, tiền tiểu học, bán trú hè và cá

Câu lạc bộ Tiếng Anh - NUAE Câu lạc bộ Tiếng Anh - NUAE
Số 18 Ngõ 55, Trần Phú
Ha D**g, 10000

Câu lạc bộ Tiếng Anh - NUAE là nơi học tập, trao đổi kinh nghiệm để nâng cao khả năng giao tiếp Tiếng

Lop Tienganh Lop Tienganh
Toà HDT Ngõ 58 Ao Sen
Ha D**g

Lớp học tiếng anh của Thầy Thomas và các GV VN giàu kinh nghiệm mở tại Ngõ 58 Ph

Trường mầm non Hàng Đào Trường mầm non Hàng Đào
Số 35a, Tổ Dân Phố 20, Phường Kiến Hưng, Quận Hà Đông, Thành Phố Hà Nội
Ha D**g

Hiệu trưởng : Bà Nguyễn Thị Phúc