https://kiddihub.com/trungtamcanthiepsomthuanan, https://www.facebook.com/people/Trungtamcanthiepsomthuananquangtri

Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An - Quảng Trị, 25 Phạm Hùng, phường Đồng Hới, tỉnh Quảng Trị, Dong Ha (2026)

Q: What is the address?

25 Phạm Hùng, Phường Đồng Hới, Tỉnh Quảng Trị

18/08/2026

Người "trị liệu" tốt nhất cho con, hóa ra, là chính cha mẹ

Khi nghi ngờ con có dấu hiệu tự kỷ sớm, phản xạ đầu tiên của hầu hết cha mẹ là đi tìm chuyên gia: giờ trị liệu càng nhiều càng tốt, càng sớm càng yên tâm. Mong muốn ấy hoàn toàn dễ hiểu. Nhưng một tổng quan nghiên cứu lớn công bố tháng 4/2026 gợi ý rằng nơi tạo ra thay đổi bền vững nhất không nằm ở phòng trị liệu — mà ở chính những tương tác hằng ngày giữa cha mẹ và con.

Nghiên cứu nói gì

Nhóm nghiên cứu của Conti và cộng sự (Đại học Pisa, Ý) đã rà soát có hệ thống 11 thử nghiệm có đối chứng ngẫu nhiên (RCT) về can thiệp sớm cho trẻ dưới 18 tháng có dấu hiệu tự kỷ rất sớm hoặc có khả năng cao mắc tự kỷ. Tất cả các chương trình này có một điểm chung: cha mẹ được hướng dẫn để thực hiện can thiệp, thay vì để trẻ thụ động nhận trị liệu từ chuyên gia.

Kết quả tổng hợp có hai thông điệp quan trọng, và cả hai đều đáng để cha mẹ ghi nhớ:

Thứ nhất, khi cha mẹ được huấn luyện, chất lượng tương tác cha mẹ – con cải thiện rõ: cha mẹ trở nên đáp ứng (responsive) hơn với tín hiệu của con, đọc được con nhanh hơn, chơi với con "ăn nhịp" hơn.

Thứ hai, hiệu quả trực tiếp lên chính các triệu chứng của trẻ thì khiêm tốn hơn và không đồng nhất giữa các nghiên cứu. Nói cách khác: đây không phải "phép màu xóa triệu chứng", nhưng nó thay đổi một thứ nền tảng — cách người lớn ở bên con.

Điều này có nghĩa gì với cha mẹ

Với nhiều gia đình, kết quả này thực ra là một sự giải tỏa:

1. Bạn không cần trở thành chuyên gia trị liệu. Bạn cần học cách đáp ứng con tốt hơn — nhận ra khi con nhìn, khi con với tay, khi con phát ra âm thanh — và đáp lại đúng lúc. Đó là kỹ năng học được, không phải năng khiếu bẩm sinh.

2. Tương tác chất lượng quan trọng hơn số giờ trị liệu. Mười phút chơi thật sự "bắt nhịp" với con mỗi ngày có giá trị hơn nhiều giờ con ngồi thụ động. Điều này đặc biệt ý nghĩa với các gia đình ở xa trung tâm hoặc hạn chế chi phí.

3. Đặt kỳ vọng đúng chỗ. Mục tiêu đầu tiên nên là chất lượng kết nối, không phải "làm biến mất" các dấu hiệu. Khi kết nối tốt lên, con có nền tảng an toàn để phát triển giao tiếp — đó mới là gốc rễ.

4. Bắt đầu sớm, ngay trong sinh hoạt. Không cần chờ đủ chẩn đoán mới hành động. Ngay từ những "vòng giao tiếp" đơn giản khi thay bỉm, khi chơi ú òa, cha mẹ đã có thể thực hành đáp ứng.

Góc chuyên môn

Phát hiện "cải thiện mạnh ở tương tác cha mẹ – con nhưng khiêm tốn ở triệu chứng trẻ" không phải là điểm yếu của các nghiên cứu — nó phản ánh đúng cơ chế tác động của can thiệp qua trung gian cha mẹ. Biến số thay đổi trực tiếp và sớm nhất luôn là hành vi của người lớn (đáp ứng, bắt nhịp, tạo cơ hội giao tiếp); còn thay đổi ở trẻ là hệ quả hạ nguồn, cần thời gian dài hơn và chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố. Điều này có hàm ý thiết kế rất rõ: các chương trình cần đo lường cả kết quả trung gian (chất lượng tương tác, độ đáp ứng của cha mẹ), chứ không chỉ chăm chăm vào thang điểm triệu chứng — nếu không, ta sẽ đánh giá thấp những can thiệp thực sự đang có tác dụng.

Với bối cảnh Việt Nam, đây là nền tảng thực chứng đắt giá cho các chương trình hỗ trợ cha mẹ theo hình thức trực tuyến. Vì "thành phần hoạt động" cốt lõi là cách cha mẹ tương tác — chứ không phải thiết bị hay phòng ốc chuyên dụng — nên mô hình này có thể chuyển giao qua telehealth/online mà vẫn giữ được giá trị, giúp tiết kiệm chi phí và tiếp cận được cả những gia đình ở xa. Dĩ nhiên, chuyển sang online cần đo lường cẩn thận sự đáp ứng của cha mẹ và duy trì kèm cặp trực tiếp định kỳ, nhưng hướng đi đã có cơ sở khoa học vững.

Dựa trên bài báo truy xuất qua tìm kiếm học thuật (Based on articles retrieved via academic search). Nguồn: Conti, E., Ieri, F., Calderoni, S., Apicella, F., Chericoni, N., Costanzo, V., Marchi, V., Guzzetta, A., & Colombi, C. (2026). Parent-mediated early intervention in infants and toddlers at elevated likelihood for autism: a systematic review of randomized controlled trials. Frontiers in Psychiatry. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/42052530/
— Về mình —

Thạc sĩ Nguyễn Thị Nha Trang (Annie)

▪ Thạc sĩ Can thiệp sớm, Đại học Oregon, Hoa Kỳ (Học bổng Fulbright)

▪ Master Trainer chương trình WHO – Autism Speaks (2015), Tổ chức Y tế Thế giới (Thụy Sỹ)

▪ Nhà cung cấp dịch vụ Floortime cấp độ cao cấp (DIR 203)

▪ Nhà sáng lập An Academy

▪ Nhà sáng lập Trung tâm AN-Nghiên Cứu & Ứng Dụng Khoa Học Tâm Lý Giáo Dục

▪ Nhà sáng lập Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An - Quảng Trị

▪ Founder chương trình "Hiểu Con, Dạy Con"
Nguồn: https://www.facebook.com/share/p/1DYAmgCi3D/?mibextid=wwXIfr
======================
TRUNG TÂM CAN THIỆP SỚM THUẬN AN
Địa chỉ: 25 phạm Hùng -Phường Đồng Hới - Tỉnh Quảng Trị.( gần trường Chu văn An)
Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Thuận An.
Hotline: 0344050568 & 0912297337
(Nếu bạn không gọi được thì để lại tin nhắn Zalo cho Thuận An nha. Thuận An sẽ liên hệ lại với bạn

**gHanhCungCon

11/08/2026

🌈 MỖI ĐÔI TAY NHỎ – MỘT BƯỚC TIẾN LỚN! 🌈
✨ Hoạt động phát triển vận động tinh tại Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An ✨

Ba mẹ có biết? 💕
Đằng sau một thao tác tưởng chừng rất đơn giản như cầm bút, đưa tay đúng vị trí, thao tác với đồ vật, tô – vẽ – ghép – đặt… là cả một quá trình trẻ đang học cách điều khiển đôi tay, phối hợp mắt – tay và duy trì sự tập trung.

🎯 Trong video hôm nay, các con được trải nghiệm chuỗi hoạt động vận động tinh phù hợp với khả năng của từng trẻ.

🖐️ Đôi tay được luyện tập qua những thao tác nhỏ, chính xác.
👀 Mắt quan sát – tay thực hiện, tăng khả năng phối hợp thị giác – vận động.
🧠 Não bộ lập kế hoạch – cơ thể thực hiện, giúp trẻ phát triển khả năng lập kế hoạch vận động.
✏️ Cầm bút, điều khiển nét vẽ tạo nền tảng quan trọng cho các kỹ năng tiền viết và học tập sau này.
🎯 Tập trung vào nhiệm vụ, hoàn thành từng bước từ dễ đến khó.
💪 Quan trọng hơn, trẻ được tự mình làm – tự mình hoàn thành – tự mình cảm nhận thành công.

🌱 Với trẻ can thiệp sớm, chúng tôi không chỉ nhìn vào “sản phẩm cuối cùng”.
Điều đáng giá nằm ở từng khoảnh khắc:

👉 Con biết chờ hướng dẫn.
👉 Con biết quan sát mẫu.
👉 Con cố gắng sử dụng đôi tay chính xác hơn.
👉 Con duy trì hoạt động lâu hơn một chút.
👉 Và đặc biệt… con đã chủ động làm được điều mà trước đây cần người lớn hỗ trợ. ❤️

🌟 Một nét bút hôm nay có thể là nền móng cho kỹ năng viết ngày mai.
🌟 Một thao tác nhỏ hôm nay có thể trở thành sự tự lập lớn hơn trong tương lai.

💛 Tại Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An, mỗi hoạt động đều được lựa chọn và điều chỉnh dựa trên khả năng, nhu cầu và mức độ phát triển của từng trẻ, để việc học không trở thành áp lực mà trở thành một hành trình khám phá đầy hứng thú.

🎈 Chậm một chút cũng được – miễn là con đang tiến về phía trước!
🌱 Mỗi ngày một kỹ năng.
🌱 Mỗi lần cố gắng một bước tiến.
🌱 Mỗi thành công nhỏ đều rất đáng tự hào! 🥰

💕
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🏡 TRUNG TÂM CAN THIỆP SỚM THUẬN AN

📍 Địa chỉ: 25 Phạm Hùng (gần Trường Chu Văn An), phường Đồng Hới, tỉnh Quảng Trị.
📘 Fanpage: Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An - Quảng Trị.

☎️ Hotline: 0344 050 568 & 0912 297 337 (Cô Thái).
💬 Nếu ba mẹ chưa gọi được, hãy để lại tin nhắn qua Zalo. Thuận An sẽ chủ động liên hệ và hỗ trợ gia đình trong thời gian sớm nhất.
💙 Thuận An tin rằng mỗi đứa trẻ đều có tiềm năng riêng. Chỉ cần được hỗ trợ đúng cách và đúng thời điểm, con sẽ có thêm nhiều cơ hội phát triển và hòa nhập.
**gNhom **gTinh

23/07/2026

🗣️ Vì sao ép nói nhiều đôi khi phản tác dụng?

💬 "Nói 'mẹ' đi con..."

💬 "Nói 'ba' nào..."

💬 "Lặp lại theo mẹ nhé..."

💬 "Con nói thì mẹ mới cho."

Đó là những câu nói rất quen thuộc của nhiều gia đình có con chậm nói. Mong muốn được nghe con cất tiếng gọi "mẹ", "ba" là điều vô cùng bình thường và xuất phát từ tình yêu thương.

❤️ Nhưng đôi khi, chính sự sốt ruột ấy lại vô tình tạo áp lực cho con.

Thay vì muốn giao tiếp, trẻ có thể dần né tránh vì cảm thấy mỗi lần tương tác đều giống như một "bài kiểm tra".

🤔 Vì sao lại như vậy?

Đối với nhiều trẻ chậm nói hoặc trẻ tự kỷ, việc nói ra một từ không hề đơn giản.

Để phát âm được một từ, trẻ cần:
🧠 Hiểu người đối diện đang nói gì.
💡 Biết mình muốn diễn đạt điều gì.
👄 Lên kế hoạch vận động miệng, lưỡi và môi.
🗣️ Phối hợp để tạo ra âm thanh.

Đó là cả một quá trình phức tạp, chứ không chỉ đơn giản là "muốn là nói được".

Khi liên tục bị yêu cầu "Nói đi!", "Nói lại!", trẻ có thể: ❌ Quay mặt đi, né tránh giao tiếp.
❌ Khóc hoặc ăn vạ khi bị yêu cầu nói.
❌ Chỉ nói khi bị ép, chứ không chủ động giao tiếp.
❌ Dần mất hứng thú với việc tương tác cùng người khác.

🌱 Ba mẹ nên làm gì?

✨ Đừng tạo áp lực phải nói. Hãy tạo lý do để con muốn giao tiếp.

Ví dụ:

🍪 Cầm hộp bánh nhưng chưa mở, chờ con nhìn hoặc ra hiệu.

🚗 Đẩy xe đồ chơi một đoạn rồi dừng lại để con chủ động yêu cầu chơi tiếp.

🧩 Chỉ đưa một phần món đồ chơi yêu thích để con có cơ hội giao tiếp xin thêm.

Nếu con chưa nói được, hãy trân trọng mọi cách giao tiếp của con như:
👉 Ánh mắt.
👉 Chỉ tay.
👉 Cử chỉ.
👉 Nét mặt.
👉 Âm thanh.

💙 Đó đều là những bước đệm rất quan trọng trước khi ngôn ngữ xuất hiện.

🎯 Điều quan trọng nhất

Mục tiêu đầu tiên không phải là con nói thật nhiều, mà là con muốn giao tiếp với người khác.

Khi trẻ nhận ra rằng giao tiếp giúp mình được lắng nghe, được giúp đỡ và mang lại niềm vui, ngôn ngữ sẽ có cơ hội phát triển một cách tự nhiên và bền vững hơn.

💛 Đừng biến giao tiếp thành một bài kiểm tra. Hãy biến mỗi cuộc trò chuyện thành một trải nghiệm vui vẻ để con luôn muốn tham gia.

🌼 Can thiệp sớm không chỉ giúp trẻ biết nói, mà còn giúp trẻ muốn kết nối, chia sẻ và xây dựng những mối quan hệ ý nghĩa với mọi người xung quanh.

=====================

TRUNG TÂM THUẬN AN.

Địa chỉ: 25 Phạm Hùng (gần trường Chu Văn An - P Đồng Hới - Tỉnh Quảng Trị mới.
Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Thuận An - Quảng Trị mới.
Hotline: 0344050568 & 0912297337 (cô Thái)
(Nếu bạn không gọi được thì để lại tin nhắn Zalo cho Thuận An nha. Thuận An sẽ liên hệ lại với bạn)

**gNhom

20/07/2026

🌱 MỖI CHẬU HOA – MỘT BÀI HỌC PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN 🍀

Có nhiều phụ huynh nghĩ rằng:
"Trồng cây chỉ là hoạt động vui chơi."

Nhưng dưới góc nhìn của giáo dục can thiệp sớm, mỗi nắm đất, mỗi lần xúc đất, mỗi cốc nước trẻ tưới đều là một cơ hội học tập quý giá.

Hôm nay, các con tại Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An đã cùng cô giáo thực hiện hoạt động "Trồng và chăm sóc hoa".

🌼 Trong suốt quá trình đó, trẻ được phát triển rất nhiều kỹ năng quan trọng:

🪴 Phát triển vận động tinh

Xúc đất vào chậu.
Dùng tay bóp, nén đất.
Cầm cốc rót nước đúng vị trí.
Điều chỉnh lực tay phù hợp.

👉 Đây là nền tảng quan trọng để sau này trẻ cầm bút, cắt, dán và tự phục vụ tốt hơn.

🌼 Rèn luyện khả năng chú ý và làm theo hướng dẫn
Trẻ cần:
✔ Quan sát cô làm mẫu.
✔ Thực hiện theo từng bước.
✔ Hoàn thành nhiệm vụ trước khi chuyển sang hoạt động khác.

Đây chính là kỹ năng mà rất nhiều trẻ chậm nói và trẻ rối loạn phổ tự kỷ còn gặp khó khăn.

🌼 Phát triển ngôn ngữ tự nhiên
Trong quá trình thực hiện, cô giáo liên tục tạo cơ hội để trẻ sử dụng ngôn ngữ:

🗣️ "Con xúc đất."
🗣️ "Cho đất vào chậu."
🗣️ "Tưới nước."
🗣️ "Hoa màu gì?"
🗣️ "Con cần thêm đất."
🗣️ "Con làm xong rồi."

Ngôn ngữ được hình thành trong chính những trải nghiệm thực tế sẽ có ý nghĩa và bền vững hơn việc chỉ học qua tranh ảnh.

🌼 Rèn kỹ năng chờ đợi và hợp tác
Các con cùng nhau:
🤝 Chia sẻ dụng cụ.
🤝 Chờ đến lượt.
🤝 Quan sát bạn làm.
🤝 Hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ.

Đây là những kỹ năng xã hội quan trọng giúp trẻ hòa nhập tốt hơn trong lớp học và cuộc sống.

🌼 Nuôi dưỡng trách nhiệm và tình yêu thiên nhiên
Khi tự tay trồng một chậu hoa, trẻ sẽ học cách:
💚 Chăm sóc.
💚 Quan sát sự thay đổi mỗi ngày.
💚 Kiên nhẫn chờ cây lớn lên.

Từ đó hình thành tinh thần trách nhiệm và biết yêu quý những điều mình tạo ra.

❤️ Tại Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An, chúng tôi tin rằng:

Mỗi hoạt động đều là một bài học.
Không chỉ dạy trẻ biết làm, mà còn giúp trẻ biết giao tiếp, biết hợp tác, biết tư duy và biết tự lập thông qua những trải nghiệm gần gũi với cuộc sống hằng ngày.

🌱 Giáo dục không bắt đầu từ những bài học trên giấy, mà bắt đầu từ đôi bàn tay được trải nghiệm, đôi mắt được quan sát và trái tim được cảm nhận.
————-
📍 Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An
Nơi đồng hành cùng trẻ trên hành trình phát triển ngôn ngữ – kỹ năng – tư duy – sự tự tin.

🥰🎈

=====================

🏡 TRUNG TÂM THUẬN AN 🌻

📍 Địa chỉ: 25 Phạm Hùng (gần trường Chu Văn An) – P. Đồng Hới – Quảng Trị mới 🏠
📘 Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Thuận An – Quảng Trị mới 💙
📞 Hotline: 0344050568 & 0912297337 (cô Thái) ☎️💛

15/07/2026

Một buổi hướng dẫn 30 phút cho cha mẹ giúp trẻ sinh non được nghe nhiều lời nói hơn.

Chỉ cần một buổi nói chuyện ngắn với cha mẹ, trẻ ở phòng chăm sóc đặc biệt đã được nghe nhiều lời hơn — và những gia đình ít điều kiện nhất lại là nhóm hưởng lợi nhiều nhất.

Bản Tin Nghiên Cứu Ngành — Tháng 07/2026

Trẻ sinh non nằm phòng chăm sóc tích cực sơ sinh (NICU) có nguy cơ chậm ngôn ngữ cao hơn bạn cùng tuổi. Một phần vì trong giai đoạn này, cơ hội để cha mẹ trò chuyện, ôm ấp, tương tác với con bị hạn chế. Nhiều cha mẹ đứng bên lồng ấp cũng không nghĩ rằng chỉ cần nói chuyện với con thôi đã là điều có ích. Một nghiên cứu vừa công bố tháng 7/2026 cho thấy: giúp cha mẹ hiểu điều đó, bằng một buổi hướng dẫn rất ngắn, đã tạo ra thay đổi đo được.

Nghiên cứu nói gì?

Nhóm tác giả Rachel R. Romeo và cộng sự (công bố trên Journal of Perinatology, 2026) thiết kế một buổi hướng dẫn ngắn khoảng 30 phút cho cha mẹ có con nằm NICU, xoay quanh việc con phát triển ngôn ngữ và nhận thức ra sao, và cha mẹ có thể làm gì. Họ kiểm chứng bằng một thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng (RCT — trẻ được chia ngẫu nhiên vào nhóm được hướng dẫn hoặc nhóm chăm sóc như thường lệ; đây là thiết kế mạnh vì giảm được thiên lệch), trên 100 trẻ ở hai bệnh viện.

Nhóm nghiên cứu đo "cải thiện" ở hai điểm, so sánh trước và sau:

• Ở cha mẹ: kiến thức về phát triển ngôn ngữ và nhận thức của con. Cha mẹ được hướng dẫn tăng điểm rõ rệt hơn nhóm còn lại.

• Ở trẻ: lượng lời nói mà trẻ được nghe trong các buổi gia đình vào thăm. Con của nhóm được hướng dẫn có mức tăng lớn hơn.

Một chi tiết đáng chú ý: hiệu quả rõ nhất ở nhóm cha mẹ có trình độ học vấn thấp hơn, và ở những trẻ có tình trạng bệnh phức tạp. (Theo PubMed; DOI)

Vì sao điều này quan trọng?

Có hai điều khiến nghiên cứu này đáng để chúng ta dừng lại. Thứ nhất, nó cho thấy một can thiệp rất ngắn và gần như không tốn kém — vỏn vẹn 30 phút — cũng có thể thay đổi cách cha mẹ ở bên con, và qua đó thay đổi lượng ngôn ngữ mà đứa trẻ được tắm mình trong đó. Trong điều kiện nguồn lực còn mỏng như ở Việt Nam, những cách làm gọn mà có hiệu quả là thứ rất đáng học.

Thứ hai, và sâu hơn: người hưởng lợi nhiều nhất lại là những cha mẹ ít có điều kiện tiếp cận thông tin nhất. Nghĩa là buổi hướng dẫn không chỉ nâng mặt bằng chung, mà còn có thể kéo gần khoảng cách giữa các gia đình. Đây chính là điều nhóm tác giả nhấn mạnh khi bàn về kết quả: một cách tiếp cận dễ làm, dễ nhân rộng, và có tiềm năng giúp những trẻ vốn thiệt thòi hơn.

Ứng dụng thực tiễn

• Đừng xem nhẹ một buổi hướng dẫn ngắn. Một nội dung 30 phút, rõ ràng và dễ nhớ, có thể đủ để cha mẹ thay đổi cách trò chuyện với con.

• Viết tài liệu cho người ít điều kiện nhất đọc được. Nhóm học vấn thấp là nhóm hưởng lợi nhiều nhất — nên ngôn ngữ tài liệu càng đơn giản, càng đến được đúng người.

• Đặt hướng dẫn vào lúc gia đình đã có mặt sẵn: buổi vào thăm, buổi tư vấn trước khi con xuất viện. Không cần thêm nguồn lực, chỉ cần thêm chủ đích.

• Trao cho cha mẹ một câu đơn giản mà mạnh: giọng nói của cha mẹ là nguồn ngôn ngữ quý cho con. Biến "nói chuyện với con" thành một việc làm có ý thức, mỗi ngày.

Góc chuyên môn

Vài điểm để đồng nghiệp đọc kỹ. Điểm cộng lớn nhất là thiết kế: đây là một thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng, nên khác biệt quan sát được có thể quy cho chính buổi hướng dẫn, chứ không đơn thuần do hai nhóm vốn đã khác nhau.

Nhưng cần đọc đúng phạm vi kết quả. Cả hai thứ được đo — kiến thức cha mẹ và lượng lời nói trẻ nghe — đều là kết quả gần, ngắn hạn, chứ chưa phải năng lực ngôn ngữ của trẻ về lâu dài. Bản thân nhóm tác giả để ngỏ câu hỏi cho nghiên cứu tiếp theo: liệu cách làm này có thật sự giảm được chênh lệch về phát triển thần kinh dài hạn hay không.

Bên cạnh đó, phát hiện "hiệu quả mạnh hơn ở nhóm học vấn thấp và trẻ bệnh phức tạp" là một phân tích theo nhóm nhỏ — thú vị, nhưng thường cần được lặp lại ở nghiên cứu khác trước khi khẳng định chắc.

Cuối cùng, nghiên cứu thực hiện ở hai NICU với 100 trẻ, nên còn cần thêm dữ liệu ở bối cảnh khác. Với người làm nghề Việt Nam, đây là một mô hình rất đáng thử và đánh giá tại chỗ: một buổi hướng dẫn ngôn ngữ ngắn cho cha mẹ ở khoa sơ sinh, kèm đo lường tử tế.
Lời kết

Đôi khi thứ tạo ra khác biệt không phải một chương trình lớn, mà là một buổi trò chuyện ngắn, đặt đúng lúc và đúng người. Khi ta trao kiến thức cho cha mẹ — nhất là những cha mẹ ít điều kiện nhất — ta đang góp phần vào chính môi trường ngôn ngữ mà đứa trẻ lớn lên trong đó. Câu hỏi để cùng suy ngẫm: trong quy trình của bạn, cha mẹ được trao kiến thức về ngôn ngữ của con vào lúc nào, và ai là người dễ bị bỏ sót nhất?

Nguồn tham khảo (Based on articles retrieved from PubMed)

• Romeo, R.R. và cộng sự (2026). Language environments of infants in the NICU improve after a brief parent education intervention. Journal of Perinatology. DOI

— Bản Tin Nghiên Cứu Ngành | ThS. Nguyễn Thị Nha Trang (Annie)

Nguồn: https://www.facebook.com/share/p/1Bkexab6WT/?mibextid=wwXIfr
--------
🏡 TRUNG TÂM THUẬN AN 🌻

📍 Địa chỉ: 25 Phạm Hùng (gần trường Chu Văn An) – P. Đồng Hới – Quảng Trị mới 🏠
📘 Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Thuận An – Quảng Trị mới 💙
📞 Hotline: 0344050568 & 0912297337 (cô Thái) ☎️💛

14/07/2026

🌊🧊🐠✨ HOẠT ĐỘNG: GIẢI CỨU SINH VẬT BIỂN - Cùng con khám phá đại dương băng giá 🐢🦀🐟💙
Hôm nay, các bạn nhỏ đã có một hoạt động trải nghiệm thật thú vị khi được hóa thân thành những "nhà thám hiểm đại dương nhí" 👧👦🌊🔎 và cùng nhau thực hiện nhiệm vụ giải cứu những sinh vật biển đang bị mắc kẹt trong khối băng 🧊🐠🐙🐢✨.
🤲💙 Với đôi bàn tay nhỏ xinh, các con đã khéo léo sử dụng nước ấm 💧, ống nhỏ giọt 🧪, thìa 🥄 và nhiều dụng cụ khác để từng bước làm tan lớp băng lạnh ❄️. Mỗi lần nhìn thấy một chú cá 🐠, chú cua 🦀 hay chú rùa 🐢 dần xuất hiện, các con đều vô cùng hào hứng và thích thú. 🥰🎉
👀 Con chăm chú quan sát sự thay đổi của băng khi gặp nước. 🧊➡️💧✨
🤲 Con sử dụng đôi tay thật khéo léo để giải cứu các bạn sinh vật biển. 🐠🐢🦀💙
🧠 Con suy nghĩ và thử nhiều cách khác nhau để hoàn thành nhiệm vụ. 💡🌈
🗣️ Con lắng nghe hướng dẫn và mạnh dạn tương tác với cô, với bạn. 🤝💛
😊 Con vui vẻ chia sẻ niềm vui khi từng người bạn biển được "trở về đại dương". 🌊🐬🎊
🌱 Có bạn còn ngập ngừng khi chạm vào khối băng lạnh. ❄️🤏😊
💛 Có bạn cần cô động viên và hỗ trợ thêm một chút. 🥰🌼
🌟 Nhưng tất cả đều cố gắng, kiên trì và tận hưởng từng khoảnh khắc khám phá theo cách riêng của mình. 💪❤️✨
Thông qua hoạt động trải nghiệm này, các con được:
🐠 Rèn luyện vận động tinh và tăng sức mạnh đôi bàn tay. ✋💪🌱
🐢 Phát triển khả năng phối hợp tay – mắt. 👀🤝✨
🦀 Khám phá đặc tính của nước, băng và sự thay đổi của vật chất. 💧🧊🔍
🐙 Phát triển tư duy quan sát, giải quyết vấn đề và tính kiên trì. 🧠💡🌈
🐬 Mở rộng vốn từ về các loài sinh vật biển và môi trường sống của chúng. 🌊📚💙
💬 Tăng cường giao tiếp, chờ đợi lượt và hợp tác cùng cô và các bạn. 🥰🤝🎉
💫 Mỗi lần con mạnh dạn chạm vào khối băng... ❄️💙
💫 Mỗi lần con kiên trì làm tan thêm một lớp băng... 💧🧊✨
💫 Mỗi lần con reo lên thích thú khi giải cứu thành công một người bạn biển... 🐠😄🎉
đều là những bước tiến nhỏ nhưng vô cùng ý nghĩa trên hành trình phát triển của con. 🌱💛🌈

🌊🐠 Học thông qua trải nghiệm luôn mang đến cho trẻ những cơ hội khám phá đầy hứng khởi. Mỗi hoạt động không chỉ giúp con phát triển các kỹ năng mà còn nuôi dưỡng sự tò mò, khả năng quan sát và tình yêu với thế giới tự nhiên. 🌍💙🐚
🐠🧊 Từ những khối băng nhỏ hôm nay...
🌱 Con học thêm một điều mới.
💪 Con mạnh dạn hơn khi đối mặt với thử thách.
✨ Con kiên trì hơn trong mỗi nhiệm vụ.
🥰 Và con lưu giữ thật nhiều tiếng cười cùng cô và các bạn. 🎈🎉💙
=====================
🏡 TRUNG TÂM THUẬN AN 🌻
📍 Địa chỉ: 25 Phạm Hùng (gần trường Chu Văn An) – P. Đồng Hới – Quảng Trị mới 🏠
📘 Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Thuận An – Quảng Trị mới 💙
📞 Hotline: 0344050568 & 0912297337 (cô Thái) ☎️💛

09/07/2026

🌱 VÌ SAO TRẺ KHÓ CHỜ ĐẾN LƯỢT?

"Con muốn ngay bây giờ!"
"Đến lượt bạn là con khóc."
"Đang chơi mà phải đợi là con nổi giận."

Thực tế, kỹ năng chờ đến lượt không phải trẻ nào cũng tự biết. Đây là một kỹ năng cần được học và rèn luyện từng bước.

💡 Để giúp con học cách chờ, ba mẹ có thể bắt đầu từ những tình huống thật đơn giản:

✅ Chờ 3–5 giây trước khi đưa món đồ con thích.

✅ Chơi các trò chơi có lượt như lăn bóng, thả khối, xếp hình cùng nhau.

✅ Dùng lời nói ngắn gọn: "Đợi cô nhé!", "Đến lượt con rồi!"

✅ Khen ngay khi con chờ được dù chỉ vài giây:
"Con chờ giỏi quá!"
"Cảm ơn con đã đợi đến lượt."

🌈 Vì sao kỹ năng chờ đợi lại quan trọng?

Trong cuộc sống, chúng ta luôn phải chờ đến lượt mình: chờ xếp hàng mua đồ, chờ phát biểu trong lớp, chờ bạn chơi xong món đồ mình muốn hay chờ người khác trả lời khi giao tiếp.

Một đứa trẻ biết chờ sẽ dễ hòa nhập hơn với bạn bè, biết tôn trọng người khác, giảm các hành vi ăn vạ, tranh giành và học cách kiểm soát cảm xúc của bản thân. Đây cũng là nền tảng quan trọng để trẻ tham gia các hoạt động nhóm, học tập và thích nghi với môi trường xã hội sau này.

🎯 Hãy bắt đầu với khoảng thời gian rất ngắn và tăng dần theo khả năng của trẻ. Mỗi lần chờ thành công là một bước giúp con phát triển khả năng tự kiểm soát, tính kiên nhẫn và kỹ năng xã hội.

💛 Đừng kỳ vọng con chờ được lâu ngay từ đầu. Điều quan trọng là con đang từng ngày học cách thích nghi với thế giới xung quanh và sống hài hòa hơn với mọi người.

=====================
TRUNG TÂM THUẬN AN.

Địa chỉ: 25 Phạm Hùng (gần trường Chu Văn An - P Đồng Hới - Tỉnh Quảng Trị mới.
Fanpage: Trung tâm can thiệp sớm Thuận An - Quảng Trị mới.
Hotline: 0344050568 & 0912297337 (cô Thái)
(Nếu bạn không gọi được thì để lại tin nhắn Zalo cho Thuận An nha. Thuận An sẽ liên hệ lại với bạn)
**gNhom **gTinh

Trung tâm Can thiệp sớm Thuận An - Quảng Trị

18/08/2026

11/08/2026

23/07/2026

20/07/2026

15/07/2026

14/07/2026

09/07/2026

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request