HỌA SĨ NHÍ Đà Nẵng

🌵🌵 ❤ Có ai đam mê tranh minh họa đồ ăn k???
"Đam mê không khoảng cách" nha.
🌿 ❤
______________________________
⏰⏰ Cở sở 1: 111 Đặng Dung, Liên Chiểu, Đà Nẵng.
=============================
⏰⏰ Cơ sở 2: 654/14, Trưng Nữ Vương, Hải Châu, Đà Nẵng.
=============================
⛔ Chú ý: lớp người lớn học 3 tiếng và lớp thiếu nhi học 2 tiếng như thường.
============================
============================
# # #
# #
. # # # #

# # #








______________________________
Sđt: 0373557137
Đc: * Cs1 : 111 Đặng Dung, Liên Chiểu, Đà Nẵng
* Cs2: 654/14 Trưng Nữ Vương, Hải Châu, Đà Nẵng

Học vẽ xong cứ lấy ĐT tui chụp hình. Tui đăng cho nổi tiếng luôn nha mấy nhóc

Bài vẽ của bé Quỳnh Anh (11t), bé đặt tên cho tác phẩm này là "Thiên đường trên mây" ^_^

Ảnh: SkyArt

Những bức hình của bé thật dễ thương phải không nào

buổi học thứ 2 của bé gái xinh xắn này,, bức tranh rất dễ thương cùng những câu hỏi ngây ngô đáng yêu, con bò của con k có vú vắt sữa cô ơi ...

Những bức vẽ đầu tiên rất dễ thương. :)

Bé có năng khiếu hội hoạ thường bộc lộ ra ngoài rất rõ nét như thường xuyên vẽ lại những gì chúng thấy hay những gì gây ấn tượng với bé, hoặc bộc lộ khả năng cảm nhận cái đẹp (3 - 4 tuổi có thể đã tự chọn quần áo, nơ, kẹp tóc mình thích, nhận xét về quần áo, đầu tóc của cha mẹ)… Nhận ra được những năng khiếu bẩm sinh của bé, cha mẹ nên nuôi dưỡng, tạo điều kiện để bé phát huy những năng khiếu ấy thành những tài năng thực thụ.

Quý phụ huynh vui lòng để lại thông tin để nhận phiếu và được sắp xếp lịch học cho bé.
Địa điểm: 107C - Đặng Dung, Hòa Khánh, Liên Chiểu (gần chợ Hòa Khánh).
THÔNG TIN BAO GỒM:
1. Họ tên của phụ Huynh:
2. Điạ Chỉ:
3: SĐT:
4: Lịch rảnh của bé:

-------------------------------------------------
TRUNG TÂM MỸ THUẬT ARCTIN
DĐ: 097 470 6276 - 0935 921 949
ĐC: 107C Đặng Dung, Liên Chiểu, Đà Nẵng.

Bạn có biết những nét vẽ đầu tiên quan trọng với bé đến nhường nào:

Những chữ viết nguệch ngoạc, những nét vẽ bằng tay là những bước hết sức cần thiết trong quá trình hình thành chữ viết tay chuẩn và khả năng suy luận của trẻ.

Sau nhiều nghiên cứu người ta nhận thấy rằng từng bước tiến bộ của trẻ trong khi học vẽ có sự trùng khớp với từng giai đoạn phát triển về tâm sinh lý của chúng.

Trẻ chập chững biết đi sẽ vẽ theo bản năng:

Khi đi ngang qua những chỗ mà thằng bé đã vẽ bậy vẽ bạ lên đó, bạn hãy dừng lại và quan sát đi: không bậy bạ chút nào đâu. Bé bị thôi thúc phải để lại dấu vết hay bút tích như những đường gợn sóng và dấu chấm trên bàn ghế hoặc trên tường. Nhưng động cơ của bé chưa đủ mạnh nên bé chỉ vẽ khi có nhu cầu giải phóng bớt năng lượng.
Lên 3 tuổi, bé vẽ có chủ ý hơn với những đường thẳng và vòng tròn được vẽ đi vẽ lại nhiều lần. Nếu bé tiếp tục luyện tập và phát huy được khả năng tập trung thì sự kết hợp giữa thị giác và động lực của bé sẽ làm cho điều đó khá hơn. Ở giai đoạn này, bé vẫn chưa nhận thức được sự sáng tạo trong nghệ thuật. Hình vẽ của bé trông có vẻ như lung tung, bừa bãi và không ra hình thù gì, nhưng lại là sự bắt đầu của ý thích muốn được vẽ.

Tuổi sắp đi học: vẽ theo suy nghĩ, ý tưởng của mình:

Từ 3 tuổi cho đến 5 tuổi, cơ ở các ngón tay và cổ tay mạnh hơn trước. Ngoài ra, tay và mắt cũng phối hợp nhịp nhàng hơn trước. Các yếu tố này hình thành nên giai đoạn kế tiếp có liên quan đến vấn đề về quan sát vật thể. Ðây là bước ngoặc quan trọng trong quá trình phát triển trí não của trẻ con - khả năng vẽ theo ý tưởng của mình.

Vẽ trở thành một phương tiện để trẻ giao tiếp, và có thứ ngôn ngữ riêng của nó. Trẻ bắt đầu quan tâm đến các kiểu dáng, cách trang trí và thiết kế. Dần dần những bức tranh của trẻ chuyển từ những hình ảnh trừu tượng thành những hình tượng có hồn.

Những gì bé đã đã trải qua và nhìn thấy bỗng kết hợp lại với nhau và được thể hiện một cách tượng trưng (dù vẫn chỉ là những đường thẳng và những dấu chấm). Trẻ đã có thể truyền đạt với bạn những gì trẻ muốn nói bằng hình ảnh. Khi đang vẽ, trẻ rất hay nói để có thể khỏa lấp sự non nớt trong khía cạnh hội họa và cũng có thể là trẻ đang cố gắng liên hệ, gắn kết suy nghĩ và cảm xúc của bé với môi trường bên ngoài.

Tuổi đến trường: chúng ta thực sự ngạc nhiên bởi óc quan sát của trẻ:

Từ 5 đến 8 tuổi, vẽ đã trở thành những tác phẩm của trí tuệ. Những bức tranh của trẻ ghi lại quá trình trẻ suy nghĩ, là nhu cầu mô tả rất hiện thực về bản thân và cũng là nơi để trẻ trút hết tình cảm. Khi ấy, tranh của trẻ trở nên sống động, có đầu tư . Hầu hết những bức tranh của trẻ đều được khơi nguồn cảm hứng sáng tác từ những vật thể rất kỳ quặc đối với những người khác. Trẻ tìm thấy được niềm vui riêng trong mỗi tác phẩm mang tính sáng tạo của mình. Và đây cũng là sản phẩm của bán cầu não phải của trẻ.

Trẻ dưới 6 tuổi thường sống trong thế giới của trí tưởng tượng, nhưng trẻ lại quan sát cuộc sống xung quanh một cách thực tế hơn và hiện thực hơn. Lúc này, những bức tranh của bé làm người lớn ngạc nhiên vì chiều sâu của đề tài và hình thức của nó.

Theo kết quả nghiên cứu, bán cầu não trái chịu trách nhiệm chia nhóm, phân tích và sắp xếp mọi thứ theo một chuỗi liên tục, thứ tự. Ngược lại, bán cầu não phải thì lại kết hợp các hoạt động của các bộ phận trong cơ thể và điều khiển thị giác. Bán cầu não phải đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển khả năng nghệ thuật của trẻ.

Những nhà chuyên môn khuyên các bậc cha mẹ: hãy khuyến khích sự phát triển hoạt động của bán cầu não phải cho trẻ. Vì thế những hoạt động khuyến khích trẻ sáng tạo ở tuổi còn nhỏ là điều hết sức quan trọng.

Màu sắc, tranh vẽ, cắt dán là một trong những hoạt động giúp trẻ nhận biết màu sắc, phối hợp màu, hình khối làm tăng khả năng sáng tạo của trẻ.

PHÁT HIỆN NĂNG KHIẾU SỚM CỦA CON
Thường vào khoảng 3 tuổi, trẻ đã bộc lộ năng khiếu cá nhân khá rõ rệt. Các bé tuổi lên 3 bắt đầu có ý thức về bản thân, ham thích học hỏi và khám phá thế giới xung quanh. Bạn có thể sử dụng các bảng kiểm tra IQ (chỉ số thông minh) dành cho trẻ trong độ tuổi này để xác định con có khả năng hoặc đặc biệt yêu thích một lĩnh vực nào đó hay không.
Có nhiều lĩnh vực mà con bạn có thể yêu thích như nghệ thuật (hội họa, âm nhạc, diễn xuất,..), ngôn ngữ (ngoại ngữ, văn học,…), thể thao (võ thuật,…), khoa học (toán học, các môn khoa học tự nhiên,…). Do đó cần xác định rõ con bạn muốn gì, thích gì trước khi định hướng cho bé. Hầu hết các trẻ nhỏ đều có khả năng đối với một vài lĩnh vực nhất định. Với những lĩnh vực bé có sự vượt trội hơn hẳn, bạn nên đầu tư thời gian và vun đắp đam mê cho con ngay từ nhỏ để đem lại những kết quả tốt sau này.

TRẺ EM. HỘI HỌA. VÀ LỢI ÍCH:

HỘI HỌA ĐỐI VỚI TRẺ LÀ MỘT TRÒ CHƠI VÀ ĐÂY LÀ MỘT TRÒ CHƠI KHÔNG BAO GIỜ CÓ KẾT THÚC.

Như chúng ta đã biết, não của trẻ phát triển và hoàn thiện trong khoảng 5 năm đầu đời. Các giác quan của trẻ phát triển đỉnh cao ở năm đầu tiên, sau đó các kết nối giữa các tế nào thần kinh có chức năng về giác quan giảm dần. Các kỹ năng về tư duy và trí tuệ được hình thành trong những năm về sau khi bé bắt đầu đi học. Tuy nhiên các kỹ năng tư duy chủ yếu được hình thành dựa trên nền tảng của các nhận thức trực quan từ các giác quan trước đó. Những hình ảnh trực quan sinh động càng nhiều thì khả năng tư duy càng cao. Do vậy, con người (kể cả các nhà khoa học) thường dùng các loại hình vẽ, sơ đồ, bản đồ… để làm minh họa và hệ thống các vấn đề phức tạp khi tư duy ở mức độ cấp cao. Do vậy, nếu cho trẻ làm quen sớm với hội họa sẽ giúp trẻ có được rất nhiều lợi ích.

1. Lợi ích về phát triển thị giác (hay óc quan sát): Hội họa là màu sắc và đường nét, do vậy bé phải có một thị giác phát triển để có thể phân biệt và nắm bắt được những đường nét và màu sắc tinh tế thì mới có thể vẽ đẹp, chưa muốn nói nếu muốn trở thành họa sĩ chuyên nghiệp thì còn phải rèn luyện nhiều hơn nữa. Nên nếu từ sớm, chúng ta đã giúp bé phân biệt được đâu là các hình dạng khác nhau, đâu là nét to, nét nhỏ, đâu là màu đỏ và màu xanh…thì bé sẽ sớm tiếp thu và phản xạ lại thông qua hành động và ngôn ngữ. Giai đoạn trước 1 tuổi, bé quan sát theo kiểu chụp hình và nhớ được nhiều thông tin cùng một lúc nên đó là lúc thuận tiện để giới thiệu với bé về những hình ảnh phức tạp mà không cần phân tích tỉ mỉ. Các bé làm quen với hội họa sớm sẽ có một óc quan sát tinh tế về sau, phân biệt sự khác nhau nhanh chóng, sử dụng được màu sắc gần với thiên nhiên thông qua quan sát thực tế thiên nhiên ngay từ nhỏ.

2. Lợi ích về phát triển kỹ năng sử dụng đôi bàn tay: Khéo léo của đôi bàn tay thì có thể làm được rất nhiều việc sau này, không chỉ riêng trong hội họa. Do vậy các trò chơi cho bé người ta cũng khuyến khích phát triển sự khéo léo sử dụng đôi bàn tay (fine motor). Từ những đường nét nguệch ngoạc, không định hướng, bé sẽ dần sử dụng đôi bàn tay chủ động hơn về sau, điều này phụ thuộc vào sự phát triển các cơ tay của bé đồng thời phụ thuộc vào sự phát triển của bộ não. Vẽ trực tiếp từ đôi bàn tay (chấm ngón tay vào màu nước – fingerpaint) sẽ giúp bé có cảm giác thật và tự nhiên sự dụng đôi bàn tay của mình. Theo quá trình phát triển, thói quen hình thành và được thực tập thường xuyên dưới sự hướng dẫn của người có kinh nghiệm, đôi tay bé sẽ uyển chuyển và tinh tế trong từng cử chỉ, đặt biệt bé sẽ cầm viết để viết chữ tự tin ngay từ sớm.


3. Lợi ích về phát triển trí tưởng tượng: Bé vẽ theo cách nghĩ và cách nhìn của bé nên sự tưởng tượng là vô cùng phong phú. Bé không bị áp đặt bởi cách nghĩ và cách nhìn của người lớn từ lúc này. Chúng ta sẽ bất ngờ khi thấy những bức tranh bé vẽ, đặc biệt khi bé biết nói và diễn đạt rõ ràng thông qua ngôn ngữ nói thì chúng ta sẽ càng bất ngờ hơn khi hiểu cách tưởng tượng của bé. Sự tưởng tượng của bé là kỳ diệu nhất, do đó nếu bé thể hiện qua thành tác phẩm hội họa thì đó là sáng phẩm sáng tạo nhất.

4. Lợi ích về phát triển tư duy trừu tượng: các tranh vẽ của trẻ thường không giống người lớn vì chúng tưỏng tượng theo cách riêng, mà những cách riêng đó chính là cách tư duy trừu tượng của bé về thế giới. Bé sẽ không diễn đạt nóng và lạnh thông qua lời nói hay chữ viết, nhưng khi sử dụng màu sắc thì điều đó sẽ được thể được khái niệm trừu tượng “nóng, lạnh”. Hoặc cao hơn về những cảm xúc buồn, nhớ, hạnh phúc, vui vẻ…bé cũng có thể thể hiện thông qua cách phối hợp đường nét, bố cục và màu sắc. Chính nhờ cách làm quen với hội họa sớm, tư duy trừu tượng của bé có cơ hội phát triển sớm và tạo nền tảng về sau khi bé có thêm công cụ tư duy ngôn ngữ lời nói và chữ viết.

5. Lợi ích về phát triển kỹ năng giao tiếp: Khi bé còn nhỏ, làm quen với hội họa cần có người lớn hướng dẫn. Mặc dù người hướng dẫn không cần cầm tay uốn nắn chi tiết, nhưng những câu hội thoại trao đổi thông thường giữa người hướng dẫn (thông thường là từ Ba Mẹ) sẽ giúp bé có được kỹ năng giao tiếp. Chẳng hạn bé học được cách đặt câu hỏi: “Tại sao con vẽ vậy?”, hoặc cách trả lời: “Con nghĩ là…bởi vì…” Hội họa đối với trẻ nhỏ không yên tĩnh giống như người lớn, trẻ có thể bi ba bi bô ngay trong lúc vẽ, và vẽ xong trẻ lại thích khoe ngay với người lớn, chứ không cần đắn đo, suy nghĩ gì nhiều. Nhờ thế cơ hội rèn luyện thêm kỹ năng giao tiếp hàng ngày của trẻ có dịp được phát huy.

Nói tóm lại, để có thể giúp trẻ phát triển toàn diện, chúng ta cần tạo cho trẻ môi trường sống an toàn nhưng phong phú và đa dạng bởi vì theo sự phát triển tự nhiên của trẻ, trẻ sẽ học rất nhanh. Hội họa chỉ là một hoạt động trong rất nhiều hoạt động cần thiết cho trẻ. Mặc dù hội họa đối với trẻ trong những năm đầu đời chỉ là một trò chơi, một trò chơi mở không bao giờ kết thúc, nhưng nếu biết cách chơi với trẻ hàng ngày thì sẽ giúp được trẻ phát triển được nhiều mặt tích cực cả về trí tuệ và hành vi của trẻ về sau.