Trung tâm Phát triển Kỹ năng SunFlower Psy

🎯 DẠY TRẺ TẬP TRUNG MỨC CAO 🎯

📌 Tại sao việc tập trung lại quan trọng?

👶 Trẻ sẽ học tốt hơn nếu có sự tập trung và chú ý.
📚 Trẻ học hầu hết các kỹ năng trong cuộc sống thông qua việc thực hành nhiều lần (ví dụ như: kỹ năng đọc, viết chữ, buộc dây giày hoặc đi xe đạp).
🏫 Để giúp trẻ cải thiện các kỹ năng và có thể tham gia các hoạt động ở trường, trẻ nên học cách tập trung, chú ý khi thực hiện các hoạt động.

❓ Trẻ có thể gặp phải những thách thức hoặc khác biệt nào khi cần tập trung?

🔹 Tự kiểm soát bản thân:
Trẻ có thể bình tĩnh lại khi quá năng động, không thể ngồi yên một chỗ hoặc có thể tập trung lại nếu bị mất tập trung.

🔹 Kiểm soát được nhiễu từ môi trường sống:
Ví dụ như tiếng ồn lớn và/hoặc quá nhiều hình ảnh làm trẻ mất tập trung như áp phích, tranh ảnh treo tường.

🔹 Kiểm soát và hiểu được các nhiệm vụ có nhiều bước.

🔹 Tham gia vào các hoạt động mà trẻ không thích, không quan tâm.

💡 Những chiến lược nào có thể giúp trẻ vượt qua những khó khăn này?

✅ Hãy chắc chắn rằng trẻ có thể tham gia vào các hoạt động vui chơi, tiêu tốn năng lượng trước khi tham gia vào những hoạt động cần sự chú ý và tập trung. Vì các hoạt động vui chơi giúp trẻ tiêu bớt năng lượng và hạn chế sự năng động ở trẻ.

✅ Bố trí môi trường đáp ứng các nhu cầu học tập của trẻ bằng cách loại bỏ những thứ có thể làm trẻ bị xao lãng.

✅ Đưa ra những hướng dẫn bằng lời ngắn gọn, rõ ràng kèm theo bảng biểu trực quan hoặc các dấu hiệu để trẻ hiểu các hướng dẫn.

✅ Nếu trẻ mất tập trung trong một trò chơi, hãy tạo cơ hội để trẻ chơi luân phiên. Bạn cũng có thể tham gia vào các hoạt động hoặc trò chơi đó để tăng động lực cho trẻ tham gia.

✅ Chia một hoạt động thành các hoạt động nhỏ hơn và sử dụng các phần thưởng như là một động lực để giúp trẻ tập trung.

📣 Tập trung là một kỹ năng – không phải bẩm sinh, mà cần được luyện tập và hỗ trợ từ người lớn.
💞 Hãy là người bạn đồng hành kiên nhẫn, thấu hiểu để cùng trẻ phát triển khả năng chú ý và học tập tốt hơn mỗi ngày!
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌍🌻 NGÀY THẾ GIỚI NHẬN THỨC VỀ TỰ KỶ (2/4) – THẤU HIỂU ĐỂ ĐỒNG HÀNH 💙

Tự kỷ không phải là một căn bệnh cần “chữa khỏi”, mà là một cách biệt trong nhận thức và tương tác với thế giới. Mỗi trẻ tự kỷ đều có những khả năng riêng, chỉ cần có môi trường phù hợp để phát triển.

🔹 Hiểu để yêu thương: Khi ta dành thời gian tìm hiểu về trẻ tự kỷ, ta sẽ thấy được những thế mạnh và tiềm năng của các con thay vì chỉ nhìn vào khó khăn.
🔹 Kiên nhẫn và đồng hành: Hỗ trợ trẻ tự kỷ cần sự nhẫn nại và một phương pháp giáo dục phù hợp. Hãy giúp các con phát triển theo cách riêng của mình.
🔹 Xây dựng môi trường hòa nhập: Một xã hội bao dung sẽ giúp trẻ tự kỷ không chỉ tồn tại mà còn tỏa sáng.

💙🌻 Hãy cùng lan tỏa nhận thức, yêu thương và đồng hành với trẻ tự kỷ! 💙🌻



========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻 TUYỂN DỤNG GIÁO VIÊN CAN THIỆP 🌻:
✨ Số lượng: 01 giáo viên dạy trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
✨ Yêu cầu chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học, trên đại học chuyên ngành: Giáo dục Đặc Biệt, Tâm lý học
✨Mô tả công việc: Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật, trẻ có rối loạn phát triển (tự kỷ, chậm nói, chậm phát triển, tăng động giảm chú ý....)
✨ Yêu cầu:
- Giới tính: Nam/Nữ
- Tuổi: 22 - 35
✨Địa điểm làm việc:
- 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
- CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng
✨ Hình thức làm việc:
- Dạy toàn thời gian
- Bán trú
- Dạy can thiệp 1:1, can thiệp nhóm
✨Mức Lương Thoả Thuận
✨ Thử Việc 2 Tháng, Ký Hợp Đồng và Được Đóng Bảo Hiểm Theo Quy Định
✨ Phỏng vấn làm việc ngay khi được nhận
- Hình thức và hạn nộp hồ sơ: liên hệ qua fanpage Sunflower Psy hoặc qua số điện thoại: 090 3505084 ( ThS. Tâm lý học Đỗ Trọng Hoàng Yến)
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻HIỂU VỀ RỐI LOẠN GIÁC QUAN Ở TRẺ ĐẶC BIỆT🌻

Trẻ đặc biệt, như trẻ tự kỷ, thường gặp rối loạn giác quan, gây khó khăn trong việc xử lý các kích thích từ môi trường. Đây là một đặc điểm không hiếm gặp, nhưng nếu được hỗ trợ đúng cách, trẻ sẽ hòa nhập và phát triển tốt hơn!
✨ Dấu hiệu nhận biết:
1️⃣Quá nhạy cảm:
- Dễ khó chịu với tiếng ồn, ánh sáng chói, mùi mạnh hoặc chạm nhẹ vào da.
- Tránh đám đông, ghét ôm ấp hoặc không chịu ăn thức ăn mới.
2️⃣ Kém nhạy cảm:
- Tìm kiếm kích thích mạnh như xoay tròn, nhảy cao, hoặc tạo âm thanh lớn.
- Thích chạm vào mọi thứ hoặc không nhận ra khi bị đau.
3️⃣ Khó giữ thăng bằng:
- Vụng về, dễ té ngã, khó phối hợp các động tác đơn giản như mặc quần áo.
🌟 Làm thế nào để hỗ trợ
✔️Trị liệu giác quan:Các bài tập giúp trẻ điều chỉnh và thích nghi tốt hơn.
✔️ Điều chỉnh môi trường:Giảm ánh sáng chói, tiếng ồn hoặc dùng đồ chơi hỗ trợ giác quan.
✔️ Tham vấn chuyên gia:Liên hệ bác sĩ, nhà trị liệu để có kế hoạch hỗ trợ phù hợp.

✨ Sự kiên nhẫn, thấu hiểu và hỗ trợ của gia đình chính là chìa khóa giúp trẻ vượt qua khó khăn và tỏa sáng!🌈
Hãy chia sẻ để cùng lan tỏa yêu thương và giúp đỡ trẻ đặc biệt! 💕
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻GIÚP TRẺ TỰ KỶ LÀM QUEN VỚI CÁC ĐỒ VẬT QUEN THUỘC XUNG QUANH🌻
✨Việc giúp trẻ tự kỷ làm quen và nhận biết các đồ vật quen thuộc xung quanh là một quá trình cần kiên nhẫn và sự chú ý đặc biệt. Trẻ tự kỷ thường gặp khó khăn trong việc nhận diện và phân biệt các đồ vật, do đó việc tạo ra môi trường học tập tích cực và các phương pháp hỗ trợ thích hợp là rất quan trọng. Dưới đây là một số cách bạn có thể áp dụng để giúp trẻ tự kỷ làm quen và nhận biết các đồ vật quen thuộc xung quanh:

🎯1. Sử dụng hình ảnh và thẻ từ vựng
Thẻ từ vựng hình ảnh: Tạo ra các thẻ hình ảnh mô phỏng các đồ vật quen thuộc trong môi trường xung quanh trẻ như: cốc, sách, bóng, giày, hay các đồ vật trong nhà. Mỗi thẻ hình ảnh có thể đi kèm với từ viết để trẻ nhận diện được cả hình ảnh và từ ngữ.
Hướng dẫn sử dụng: Khi bạn đưa thẻ cho trẻ, gọi tên đồ vật và khuyến khích trẻ nhắc lại. Sau một thời gian, trẻ sẽ bắt đầu nhận diện và liên kết hình ảnh với đồ vật thực tế.

🎯2. Tạo môi trường học tập thân thiện và lặp lại
Lặp lại thường xuyên: Trẻ tự kỷ học qua lặp đi lặp lại, vì vậy bạn cần kiên trì sử dụng các đồ vật trong cuộc sống hàng ngày và lặp lại việc gọi tên các đồ vật đó trong các tình huống thực tế. Ví dụ, khi cho trẻ ăn, bạn có thể nói: "Đây là cái cốc", "Cầm cốc lên để uống nước."
Tạo không gian học tập: Đặt các đồ vật quanh nhà ở những vị trí cố định để trẻ có thể nhìn thấy và làm quen. Mỗi khi trẻ tương tác với các đồ vật, hãy chắc chắn rằng bạn gọi tên đồ vật đó.

🎯3. Sử dụng trò chơi tương tác
Trò chơi kết hợp đồ vật: Sử dụng đồ vật quen thuộc trong các trò chơi để khuyến khích trẻ tương tác. Ví dụ, bạn có thể chơi trò "đưa đồ vật" bằng cách yêu cầu trẻ đưa cho bạn một món đồ nhất định, ví dụ "Đưa cho mẹ cái bóng nhé" hoặc "Lấy sách cho mẹ".
Trò chơi xếp hình: Để trẻ làm quen với các đồ vật theo hình dạng, bạn có thể sử dụng các trò chơi xếp hình hoặc các đồ chơi mô phỏng các đồ vật quen thuộc (như các khối hình, bánh xe, cốc, v.v.) để trẻ nhận diện và phân loại.

🎯4. Sử dụng âm thanh và màu sắc
Sử dụng đồ vật có âm thanh: Đối với những trẻ có phản ứng tốt với âm thanh, bạn có thể chọn các đồ vật có âm thanh như chuông, đàn, hoặc các đồ chơi phát nhạc để thu hút sự chú ý của trẻ. Khi trẻ tương tác với đồ vật này, bạn có thể gọi tên nó để trẻ làm quen.
Đồ vật màu sắc: Sử dụng các đồ vật có màu sắc sặc sỡ và dễ nhận biết, bởi trẻ tự kỷ thường có khả năng nhận diện màu sắc tốt hơn. Hãy giới thiệu các đồ vật có màu sắc khác nhau và gọi tên chúng để trẻ học cách phân biệt.

🎯5. Khuyến khích sử dụng các đồ vật trong hoạt động hàng ngày
Sử dụng đồ vật trong các hoạt động thực tế: Khi thực hiện các hoạt động như ăn uống, tắm rửa, hay thay đồ, hãy khuyến khích trẻ sử dụng các đồ vật quen thuộc như cốc, khăn, giày dép... Bạn có thể vừa làm vừa gọi tên đồ vật để trẻ nhận diện. Ví dụ: "Đây là cái khăn, con lau mặt nhé."
Dạy qua hành động: Khi trẻ sử dụng đồ vật (như khi cầm ly nước), bạn có thể giải thích các công dụng của đồ vật đó và khuyến khích trẻ sử dụng chúng đúng cách.

🎯6. Thực hiện các bài tập nhận diện đồ vật
Bài tập phân loại: Bạn có thể yêu cầu trẻ phân loại các đồ vật theo chủ đề, ví dụ phân loại các đồ vật trong nhà bếp như thìa, dĩa, ly, tách, hoặc các đồ chơi như bóng, gấu bông. Điều này giúp trẻ nhận diện và ghi nhớ các đồ vật trong một ngữ cảnh nhất định.
Sử dụng các bài tập visual schedule: Các bảng lịch trình trực quan giúp trẻ nhận diện các hoạt động và đồ vật cần sử dụng trong ngày, từ đó tạo ra thói quen nhận diện các đồ vật một cách tự nhiên.

🎯7. Kiên nhẫn và động viên
Khuyến khích và khen ngợi: Khi trẻ thực hiện đúng một hành động hoặc nhận diện đúng đồ vật, hãy khuyến khích và khen ngợi để trẻ cảm thấy tự tin và hứng thú học hỏi. Cả những cử chỉ khích lệ như vỗ tay hay động viên bằng lời nói cũng giúp trẻ cảm thấy vui vẻ và tiếp tục tham gia.
Giảm thiểu áp lực: Mỗi trẻ tự kỷ có sự phát triển riêng, vì vậy bạn không nên quá kỳ vọng vào kết quả ngay lập tức. Việc làm quen với đồ vật và nhận diện chúng có thể mất thời gian, vì vậy hãy kiên nhẫn và linh hoạt trong việc điều chỉnh phương pháp.
✨Việc giúp trẻ tự kỷ nhận diện và làm quen với các đồ vật quen thuộc xung quanh đòi hỏi một quá trình dài và cần sự kiên trì, nhưng bằng các phương pháp trên, trẻ sẽ dần dần hình thành khả năng nhận diện và tương tác tốt hơn với thế giới xung quanh.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻3 LƯU Ý QUAN TRỌNG KHI TRẺ HỌC BẢNG CHỮ CÁI🌻
✨Quá trình để trẻ thông thạo bảng chữ cái không hề dễ dàng. Không ít các bậc phụ huynh phải đau đầu, trăn trở khi dạy trẻ học bảng chữ cái trẻ học mãi không thuộc, học trước quên sau, không thích học,…Dưới đây là một vài lưu ý trong quá trình hỗ trợ giúp cho trẻ học chữ cái tốt hơn.
🎯Lưu ý thứ nhất: Phụ huynh cần chú ý phát âm của trẻ
✨Trong lúc trẻ phát âm, phụ huynh hãy tập trung và chú ý lắng nghe xem trẻ đã phát âm đúng hay không để có những điều chỉnh kịp thời và chính xác. Điều này sẽ giúp trẻ có cách phát âm đúng hơn về sau và không bị mắc phải nữa.
🎯Lưu ý thứ hai: Cho trẻ thực hành để giúp trẻ ghi nhớ
✨Việc dạy học cho trẻ không phải là một điều dễ dàng, cần sự kiên trì của tất cả các thành viên trong gia đình. Trẻ em không thể ghi nhớ được toàn bộ bảng chữ cái tiếng Việt chỉ trong một thời gian ngắn, do đó, phụ huynh cần để trẻ thực hành mọi lúc, mọi nơi khi có thể.
✨Ở giai đoạn này, quá trình học tập của trẻ không nhất thiết phải gắn liền với sách vở, phụ huynh có thể dạy trẻ thông qua tranh ảnh, con vật, đồ dùng trong nhà. Áp dụng phương pháp này thường xuyên trong thời gian dài giúp trẻ ghi nhớ được các mặt chữ cũng như quan sát được nhiều thứ xung quanh.
Việc kết hợp dạy học và thực hành không phải là phương pháp mới nhưng lại đem lại hiệu quả rất cao. Chẳng hạn, khi nhìn thấy bất kỳ chữ cái nào trên áo, trên đồ ăn,...phụ huynh có thể hỏi trẻ để trẻ phát âm, điều này giúp trẻ ghi nhớ tốt hơn, có phản xạ nhanh hơn.
🎯Lưu ý thứ ba: Dạy trẻ học chữ cái tiếng Việt qua hình ảnh
✨Phụ huynh có thể tìm những cuốn sách có bảng chữ cái gắn với những hình ảnh sinh động, nhiều màu sắc để dạy cho trẻ. Phương pháp này có thể khơi gợi được sự tò mò của trẻ giúp trẻ cảm thấy hứng thú hơn với việc học. Hình ảnh, màu sắc khiến trẻ nhỏ nhớ lâu hơn là chỉ đọc bằng miệng. Vì thế, khi đọc từ nào, phụ huynh hãy chỉ sang hình minh họa nấy. Chẳng hạn chữ Ô thì chỉ cái ô; A thì chỉ hình con cá, E thì chỉ hình chiếc xe… Mỗi lần nhìn thấy các vật này, trẻ sẽ liên tưởng ngay đến chữ cái đó.
✨Cách dạy này có thể giúp trẻ nhớ nhanh và lâu hơn nhờ sự liên tưởng giữa hình ảnh. Đồng thời, phương pháp dạy chữ bằng hình ảnh sẽ giúp kích thích được thị giác và tăng khả năng ghi nhớ của trẻ. Tuy nhiên, phụ huynh cần dành thời gian để lựa chọn những hình ảnh phù hợp với độ tuổi và chữ cái để trẻ dễ nhớ.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻GIÚP TRẺ DƯỚI 3 TUỔI NHẬN BIẾT BẢN THÂN🌻
✨Ở trẻ nhỏ từ 3 tháng tuổi trở lên (tùy vào đặc điểm phát triển của từng trẻ) trẻ sẽ bắt đầu có những tiếp nhận đầu tiên về ngôn ngữ và bắt chước chúng với những âm thanh gừm gừ, ư, a….
✨Song song với đó cha mẹ cũng sẽ bắt đầu dạy cho trẻ chú ý những âm thanh thông qua lời nói hay đồ chơi đơn giản, nhưng quan trọng hơn hết là dạy cho con tập phản ứng với tên gọi của mình.
✨Thông qua việc dạy cho trẻ phản ứng trước tiên với tên gọi của mình giúp trẻ có thể chú ý tốt hơn vào những hoạt động mà người lớn muốn dạy, cũng như việc phản ứng với tên gọi giúp cho trẻ phát triển được kỹ năng tương tác qua lại với người khác, tập cho trẻ phát triển kỹ năng nhận biết bản thân trẻ và mọi người xung quanh.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻TRẺ KHÔNG CHỊU CẮT TÓC, CẮT MÓNG TAY🌻
✨Việc cắt tóc và cắt móng tay có thể là những hoạt động bình thường với hầu hết trẻ em, nhưng với trẻ rối loạn phổ tự kỷ, đây thường là một trải nghiệm đầy thách thức. Một số nguyên nhân trẻ rối loạn phổ tự kỷ khó chịu khi cắt tóc, cắt móng tay:
🎯Trẻ rối loạn phổ tự kỷ thường đi kèm với rối loạn xử lý cảm giác. Trẻ có hệ thần kinh rất nhạy cảm, đặc biệt trong việc xử lý các kích thích giác quan. Những hoạt động như cắt tóc hay cắt móng tay có thể gây ra cảm giác quá tải, nhất là với thính giác và xúc giác. Âm thanh từ tông đơ cắt tóc, tiếng bấm móng tay hay tiếng kéo cắt tóc có thể khiến trẻ cảm thấy khó chịu, phản ứng lại bằng cách đưa tay bịt tai, la hét hoặc từ chối cho người khác chạm vào đầu hay tay.
🎯Trẻ rối loạn phổ tự kỷ thường cảm thấy mất an toàn khi không kiểm soát được tình huống. Khi cắt tóc hoặc cắt móng tay, trẻ có thể cảm thấy bị ép buộc phải ngồi yên, không thể điều khiển những gì đang xảy ra xung quanh mình. Điều này có thể làm gia tăng sự căng thẳng và lo âu, dẫn đến các phản ứng kháng cự như giãy giụa, khóc lóc, hoặc la hét không cho người lớn cắt tóc và móng tay.
🎯Trẻ rối loạn phổ tự kỷ thường có những hành vi sở thích mang tính chất rập khuôn hạn hẹp nên thường phụ thuộc vào thói quen hàng ngày và không thích sự thay đổi đột ngột. Việc cắt tóc hoặc cắt móng tay thường không phải là một hoạt động diễn ra hàng ngày, và khi nó xảy ra, trẻ có thể không biết cách đối phó với những thay đổi về cảm giác, không gian, và tình huống.
✨Việc cắt tóc hay cắt móng tay với trẻ rối loạn phổ tự kỷ không chỉ đơn thuần là một hoạt động chăm sóc cơ bản mà còn là một hành trình cần sự kiên nhẫn và thấu hiểu từ phụ huynh. Để hỗ trợ trẻ vượt qua những khó khăn này, phụ huynh có thể bắt đầu từ việc tìm hiểu cảm nhận của trẻ, tạo môi trường an toàn và quen thuộc, cũng như áp dụng những biện pháp làm quen dần dần. Mỗi đứa trẻ đều có cách cảm nhận thế giới riêng, và điều quan trọng là phụ huynh luôn ở bên, đồng hành và giúp trẻ cảm thấy an toàn. Sự kiên nhẫn, yêu thương và thấu hiểu sẽ là chìa khóa giúp trẻ cảm thấy thoải mái hơn trong những hoạt động hàng ngày, từng bước xây dựng sự tự tin và khả năng tự lập của trẻ trong cuộc sống.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

💨💨CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY THỔI CHO TRẺ ( TIỀN NGÔN NGỮ)💨💨
🎯Luyện hơi có tác dụng gì với việc học nói của trẻ ?
🎈Hơi thở rất quan trọng trong việc học phát âm của trẻ, không chỉ với trẻ khiếm thính mà cả trẻ bình thường cũng rất quan trọng.
🎈Để trẻ có một giọng nói tốt điều dầu tiên là trẻ phải biết điều tiết luồng hơi của mình.
🎈Với trẻ chưa biết thổi, chưa biết điều chỉnh luồng hơi của mình thì bé cũng chưa biết cách bật âm, nếu có bật được âm thì cũng là âm với giọng rất yếu.
🎈Nếu em bé trên 2 tuổi muốn nói nhưng không thể phát âm được hay bé nói ngọng líu ngọng lô….Tất cả những biểu hiện đó là do cơ quan phát âm của bé phát triển chưa hoàn thiện.
🌻Dưới đây là một số hoạt động giúp trẻ luyện hơi thở qua hoạt động thổi.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻CÁC CỘT MỐC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦA TRẺ 🌻
✨Tiếng nói đầu đời của bé là niềm hạnh phúc vô biên và mối quan tâm đặc biệt của cha mẹ. Nhiều phụ huynh tỏ ra bối rối không biết con mình phát triển ngôn ngữ có đúng với lứa tuổi không. Những hiểu biết về các mốc phát triển chính sẽ giúp cha mẹ yên tâm khi mọi việc tiến triển thuận lợi và cảnh giác khi có điều bất ổn.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻RỐI LOẠN HỌC TẬP CÓ ĐANG BỊ XEM NHẸ?🌻
✨Rối loạn học tập là tình trạng thường gặp ở nhiều trẻ nhỏ, khiến cho trẻ gặp phải khó khăn trong quá trình nói, viết, đọc, phát âm hoặc làm toán. Cha mẹ cần phải có cách hỗ trợ trẻ hiệu quả và kịp thời để giúp trẻ mau chóng vượt qua được những vấn đề này và đạt được nhiều thành công trong học tập cũng như các khía cạnh khác của đời sống.
✨Nhiều ông bố bà mẹ có tâm lý sợ con tuổi thân, sợ mọi người đánh giá, bình phẩm nên e ngại việc tiết lộ tình trạng bệnh lý của con với mọi người xung quanh. Tuy nhiên, việc giấu kín vấn đề sức khỏe của trẻ chỉ khiến cho mọi người càng có xu hướng dành cho trẻ những lời nói khó nghe, trẻ có thể bị phê phán, chỉ trích về khả năng học tập yếu kém của mình.
✨Chính vì thế, cha mẹ nên chia sẻ với người thân, bạn bè, họ hàng, hàng xóm về căn bệnh mà trẻ đang gặp phải. Có như thế mọi người mới thấu hiểu, đồng cảm và giúp bạn hỗ trợ trẻ tốt hơn. Bên cạnh đó, họ cũng có thể giúp bạn trấn an trẻ bằng những lời yêu thương, những lời động viên để trẻ có thêm nhiều động lực để cố gắng.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng

🌻CÁC CỘT MỐC QUAN TRỌNG CỦA PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TINH Ở TRẺ🌻
✨Vận động tinh là kỹ năng sử dụng các cơ nhỏ điều khiển bàn tay, ngón tay giúp trẻ thực hiện được nhiều động tác khó. Kỹ năng này dần phát triển thông qua kinh nghiệm của trẻ, học hỏi từ người lớn và tiếp xúc với nhiều loại đồ chơi, vật liệu, thậm chí cả thực phẩm.
✨Kỹ năng vận động tinh càng phát triển thì trẻ càng khéo léo, nhanh nhẹn trong các hoạt động đòi hỏi sự uyển chuyển của tay như ăn uống, viết, vẽ, mặc quần áo, làm thủ công, vệ sinh cá nhân…
✨Các cột mốc phát triển kỹ năng vận động tinh mẹ cần tham khảo:
📌Từ 0 đến 3 tháng: Bé có thể đưa tay lên miệng và thư giãn cơ tay.
📌Từ 3 đến 6 tháng tuổi: Hai tay con có thể nắm lại với nhau. Con cầm, lắc đồ chơi bằng hai tay hoặc chuyền từ tay này sang tay kia.
📌Từ 6 đến 9 tháng tuổi: Bé biết vỗ tay; chụm các ngón tay để cào cấu, bóp đồ vật, cho thức ăn vào miệng. Bé lấy được đồ chơi bằng cả 2 tay; và dùng ngón trỏ để chạm, chỉ vào đồ vật.
📌Từ 9 đến 12 tháng tuổi: Ngón tay cái và ngón trỏ của bé có thể cầm, lấy các vật nhỏ. Bé dùng tay đập mạnh được các vật vào nhau; và dễ dàng cầm đồ chơi bằng một tay.
📌Từ 1 đến 2 tuổi: Con thành thạo việc xếp chồng vật này lên vật kia. Biết lật từng trang sách, tập. Con có thể cầm bút bằng ngón trỏ và ngón cái, viết, vẽ nguệch ngoạc trên giấy, tự ăn bằng thìa thành thạo.
📌Từ 2 đến 3 tuổi: Con có thể dùng tay vặn, xoay nắm cửa, nắp chai lọ; biết rửa tay; biết sử dụng muỗng và nĩa đúng cách. Con dùng tay tháo lắp đồ chơi đơn giản; có thể kéo khóa lên xuống dễ dàng và dùng tay xâu hạt
📌Từ 3 đến 4 tuổi: Bé đã có thể tự mặc quần áo, biết cài khuy áo; dùng được kéo để cắt giấy; và biết đồ theo hình trên giấy hay vẽ đồ vật ít chi tiết.
========================
TRUNG TÂM SUNFLOWER PSY – BẮT ĐẦU CỦA NHỮNG ƯỚC MƠ
Điện thoại: 0903505084 ( ThS. Đỗ Trọng Hoàng Yến)
Cơ sở 1: 813 Nguyễn Lương Bằng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Cơ sở 2: CT2, Chung cư Origarden, khu đô thị Bàu Tràm Lakeside, Đà Nẵng