Tiết VALUE trong sách có mấy dòng tí teo teo thôi, nhưng việc hiểu ý đồ tác giả và khai thác nó như thế nào để đến được sâu hơn và gần gũi hơn với tụi nhỏ, GV mình chính là cầu nối. Con vừa nghe - hiểu được nội dung trong tranh, vừa biết được chính xác nhân vật nào muốn gì trong tình huống này, vì sao lại nói thế, nói với giọng điệu ntn, ở buổi tiếp theo con cũng có thể nhìn chữ đọc đc tốt, ở buổi tổng kết, ko còn là việc "con nhớ gì" nữa, mà sẽ là "con hiểu như thế nào, con có dùng ngôn ngữ vừa học để vận dụng không?". Việc ôn bài qua cách dẫn dắt, mồi nhử này giúp tụi con xâu chuỗi lại đc nhiều thông tin nhỏ ở trong lớp học-trong cuộc sống của con, GV cũng sẽ quan sát được bạn nào sử dụng ở mức độ bao nhiêu rất rõ nữa. Tương tác qua lại ntn là cách GV đánh giá tổng thể lớp học và hiệu quả bài dạy rất là dễ luôn.
Zoe.
Zoe's English Zone
Share
Lớp học xây dựng môi trường học Tiếng Anh theo cơ chế tiếng mẹ đẻ. Ưu tiên nghe-nói-phản xạ.
24/04/2026
Chời ơi bạn nhỏ lớp 7 của tui viết đc cái email reply này xong tui bay cái véoooo lên 9 tầng mây nè chờiii. Bài này là bài writing đầu tiên của PET for schools (B1) luôn ý, các bạn ý mới đc hướng dẫn cấu trúc email, tiêu chí chấm trong hnay luôn, xong cùng phân tích y/c email gốc xong viết email reply rẹt đùng luôn. Biết là mình đã xây có cái nền vững chắc từ YLE rồi lên KET thì học PET sẽ ok ok thui, mà sao mình vẫn quá là tự hào nhìn cái "mầm cây" của mình trổ hoa theo mỗi cách riêng thế này không biếtttt. Awwww
Tiêu chí: Học từ mới + kết hợp vận dụng cấu trúc cũ ở bài trc + ai cũng phải nói + hồi hộp gay cấn
Tôi biến thành con cá sấu ko xấu 🐊🐊🐊
12/04/2026
Review 15 giờ học liên tục với cô Tracy - cổ như một làn gió mới tưới mát tâm hồn mình vậy. Với tất cả những điều mình đã học, đã thử, đã dạy, mình có thêm nhiều cách tiếp cận và góc nhìn mới rất hay, các bạn học trò yêu của mình thì lại đc thử đa góc nhìn, đa cách thức, rất là thú dzị khi mình luôn "mắc học" là vì thế. Mình ko làm chỉ vì mình thích học hỏi, mình làm còn là vì các cục cưng của mình nữa.
---
3 - 3 điều tâm đắc nhất
1. Transcript và sức mạnh của nó, thời điểm đưa transcript sẽ khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích của GV, và năng lực lớp.
2. Học tốt chưa chắc đạt target/ vượt target trong kỳ thi. Điểm tốt dành cho người biết sử dụng phù hợp (từ vựng, ngữ pháp ở level tương đương), có sử dụng logical thinking cho hầu như các câu hỏi, và các “bí kíp” nâng cao chất lượng võ công.
3. Chấm Writing/ Speaking không còn lo sợ, “liệu GV có quá cảm tính, có quá nương tay, có quá khắc nghiệt hay không?”, các tiêu chí cô Tracy hướng dẫn thực chiến như các mũi tên dẫn đường, làm việc cho điểm trở nên rõ ràng hơn.
2 – 2 điều sẽ ứng dụng ngay
1. Trình tự: luôn hướng dẫn/ nhắc nhở HS đi từ câu không có (not given) trước, đến câu chưa đủ thông tin (sai 1 phần), loại trừ và câu đúng sẽ hiện rõ ràng hơn.. SUY LUẬN CÓ BẰNG CHỨNG.
2. Giảm bớt đặt quá nặng kỳ vọng, GV thì dễ tụt mood còn HS thì bối rối vì chưa nhớ ra kịp thời. GV dạy HS theo ĐÚNG kỳ vọng/ tiêu chí điểm band 4-5 rõ ràng (lượng từ vựng, ngữ pháp, cohesive devices, linking words điểm content siêu quan trọng), phạm lỗi nào có thể bị hạ band vô lý (nhất là sai chính tả các từ thường gặp).
1 – 1 điều muốn tìm hiểu thêm
Em đã học 1 vài khoá về AI, đã giải quyết khá nhiều vấn đề trong việc hệ thống hoá lại chương trình dạy học/ học tập, nhưng em đang lăm le làm được con bot trợ lý AI như của cô. GV tự do như em một mình cân hết, mà cái gì em cũng muốn làm cho tụi nhỏ, cho PH một cách thật chi tiết và tốt (em tưởng tượng như nếu con mình đi học, em sẽ kỳ vọng điều gì ở GV ý). Mà thực sự là việc 1 mình và chưa có hệ thống, chưa sắp xếp được, cần nhắc nhở/ gợi ý từ “trợ lý” như này nó siêu cần thiết. Training con người thì người có thể sẽ rời đi, nhưng train con AI để làm trợ lý thì còn gì bằng. Khi mình giảm đc thời gian nhưng tăng hiệu quả, em lại có thời gian đi học và nghiên cứu, thay đổi tiếp cho phù hợp ạ.
----
Đôi điều về cô Tracy:
Em thật sự cứ nói mãi với mẹ và chồng về cô sau mỗi buổi học trong chặng 5 ngày này. Em đã học rất nhiều, đã có nền tảng khá vững, cũng đã dạy qua KET và hiện nay là PET rồi nhưng vẫn rất ấn tượng với 2 chữ “thực chiến” của cô Tracy. Không dài dòng, không vòng vo, đi thẳng vào trọng tâm những điểm em cần thay đổi góc nhìn/ cách tiếp cận để lớp học trở nên hiệu quả hơn. Cô đi vào chính xác những gì em kỳ vọng “cần phải khác so với những gì mình đã biết”. Cô nhiệt tình, nhiệt huyết và thật sự rất giỏi và có tâm. Cám ơn cô Tracy nhiều nhiều, và rất nhiều ạ! Em mong gặp lại cô nhiều hơn. Em cũng mong có nhiều thầy cô nữa có thể gặp đc cô ạ.
Ụa sao giải mã nhanh vị trời??
This is/ these are
Quá là oke
Skill Time. Các bạn chỉ nghe qua 1 lần cùng với phần quan sát tranh, Zoe đảm bảo cả lớp hiểu bằng phần đặt câu hỏi hiểu sâu, nhớ chi tiết thông qua phần hình ảnh-âm thanh. Hoạt động True/ False ngay sau đó giúp GV hiểu mức độ nắm bài của các bạn, con đc hoạt động nhóm, thảo luận nhóm trước khi cùng đưa ra đáp án.
Mọi người có thể thấy team rung chuông đầu tiên lại ko phải là team giành đc điểm.
Lí do: "thảo luận chưa hiệu quả, chưa có teamwork". Team 2 lại giành điểm do các bạn có quá trình trao đổi thông tin hiệu quả khi nghe câu đề bài từ GV.
Em Tin (team 2) thốt lên 1 câu làm mình thấy hạnh phúc, vì điều mỗi ngày mình nói đã thấm ở đâu đó trong tụi con rồi: "work as a team chứ, teamwork là mình phải làm cùng nhau, rồi cùng nhau có điểm"
Muahh.
Đầu giờ tôi cột tóc 2 tầng xinh đẹp tuyệt trần lắm, xong đoạn gần cuối giờ là tôi xơ rơ nhưng cây cơ, hết lớp là ngẩn ngơ luôn 🤪
---
Tóm tắt: đang học viết số 1-100, sau khi check các bạn đã đọc đc tất cả các số ở phần trước đó thì đoạn này là phần hoạt động viết. Viết các số có màu GV chọn, miễn là các thành viên của đội không viết giống nhau, chỉ cần con tập trung viết đúng số ở đúng màu là đc.
Với hoạt động này, GV có thể biết đc bạn nào có thể viết đc số, có vấn đề gì khi viết (viết ngược, viết lộn thứ tự vì có bạn thuận tay trái nên 23 sẽ đọc đúng, nhưng viết là 32, viết số 2 trước rồi số 3 - từ bên phải qua). Từ đó báo với PH để hỗ trợ bạn phần này, thì tới hôm test con sẽ thể hiện tốt hơn.
Quá là năng suất, chứ ko là nổ cái uỳnhhhhh
--
Thay phiên thay phiên, ai cũng tới lượt, ai cũng phải làm gì đó, phải kiểm tra chéo liên tục
30/03/2026
More than just a class
---
Con muốn tổ chức sinh nhật ở lớp, cùng với Zoe và các bạn (Bella)
"Con muốn gặp lại các bạn, con nhớ các bạn quá" - Cherry. C phải chia tay lớp vì lý do cá nhân, nhưng chưa bao giờ ngừng nghĩ về Zoe và các bạn. Mong muốn "được lên nhà Zoe" cứ treo lủng lẳng như 1 phần thưởng suốt HK2 của bạn, giờ đã được nhận rồiii
23/03/2026
Học đc xài được thì sẽ trông ntn?
Là mỗi ngày một ít, không ép không nặng nề, liên quan và lặp lại liên tục
----
Là ngày đầu tiên tiếp cận, chỉ có hoạt động liên quan đến nghe
Ngày tiếp theo có hoạt động tìm, lọc, kết nối thông tin
Ngày tiếp theo nữa có hoạt động nói, controlled và free practice
Ngày cuối cùng là tung tăng vận dụng ngôn ngữ ngồi viết theo ngôn ngữ của con, về life story của con
Click here to claim your Sponsored Listing.
Location
Category
Contact the school
Telephone
Website
Address
K311/17 Trường Chinh
Da Nang