Trường Cao Đẳng Y Tế Cần Thơ

🇻🇳🌼🌸 Ngày 19/5/2026, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta kỷ niệm 136 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại🇻🇳

CME 5 NĂM: KHI NÀO ĐƯỢC CÔNG NHẬN?

Rất nhiều bác sĩ, điều dưỡng, kỹ thuật viên và nhân viên y tế hỏi tôi:

“CME 5 năm phải học những gì?”
“Có bắt buộc phải đi học lớp không?”
“Hội thảo có được tính không?”
“Nghiên cứu khoa học, giảng dạy, hội chẩn ca bệnh có được tính CME không?”
“Muốn xin giấy chứng nhận thì làm thế nào?”

Đây là câu hỏi rất quan trọng, vì trong giai đoạn mới, giấy phép hành nghề không chỉ là chuyện được cấp một lần rồi cất tủ. Người hành nghề phải duy trì năng lực chuyên môn liên tục, có cập nhật, có chứng cứ và có hồ sơ rõ ràng.

Theo Thông tư 32/2023/TT-BYT, người hành nghề khám bệnh, chữa bệnh có nghĩa vụ cập nhật kiến thức y khoa liên tục tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục; các hình thức cập nhật khác nhau sau khi quy đổi sang giờ tín chỉ sẽ được cộng lại để tính tổng thời gian CME.
⸻

1. CME là gì?

CME, hay cập nhật kiến thức y khoa liên tục, không nên hiểu hẹp là “đi học vài lớp lấy giấy”.

CME là toàn bộ quá trình người hành nghề:

* học kiến thức mới;
* cập nhật hướng dẫn điều trị;
* tham gia hội nghị, hội thảo;
* giảng dạy;
* nghiên cứu khoa học;
* viết bài báo;
* tham gia hội chẩn, phân tích ca bệnh;
* học chuyên khoa, kỹ thuật chuyên môn;
* tham gia các hội đồng chuyên môn;

miễn là hoạt động đó phù hợp với phạm vi hành nghề và có hồ sơ chứng minh đúng quy định.

Thông tư 32 quy định giờ tín chỉ CME là đơn vị tính thời gian người hành nghề tham gia các hình thức cập nhật, với cách quy đổi theo Phụ lục I của Thông tư.

⸻

2. Nhóm 1: Khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn

Đây là hình thức quen thuộc nhất.

Ví dụ:

* lớp cập nhật chẩn đoán và điều trị tăng huyết áp;
* lớp cấp cứu ngừng tuần hoàn;
* lớp kiểm soát nhiễm khuẩn;
* lớp an toàn người bệnh;
* lớp cập nhật sử dụng kháng sinh;
* lớp siêu âm, điện tim, hồi sức, chăm sóc người bệnh;
* lớp đào tạo theo chuyên đề phù hợp phạm vi hành nghề.

Theo Phụ lục I Thông tư 32, với khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, 01 tiết học = 01 giờ tín chỉ.

Điều cần nhớ: khóa học phải có chương trình, tài liệu, kế hoạch tổ chức, đơn vị tổ chức phù hợp và giấy chứng nhận theo quy định.

⸻

3. Nhóm 2: Hội nghị, hội thảo chuyên môn

Hội nghị, hội thảo y khoa cũng có thể được tính CME nếu nội dung liên quan khám bệnh, chữa bệnh và phù hợp phạm vi chuyên môn.

Ví dụ:

* hội nghị tim mạch;
* hội nghị hồi sức cấp cứu;
* hội thảo ung bướu;
* hội nghị kiểm soát nhiễm khuẩn;
* hội thảo dinh dưỡng lâm sàng;
* hội nghị ngoại khoa, sản khoa, nhi khoa, y học gia đình…

Theo Phụ lục I, hội nghị/hội thảo chuyên môn được tính như sau: chủ trì 2 giờ tín chỉ/buổi; báo cáo viên 2 giờ tín chỉ/báo cáo; đại biểu 1,5 giờ tín chỉ/buổi.

Vì vậy, đi hội nghị không chỉ là “tham dự cho biết”, mà nếu có giấy chứng nhận hợp lệ thì có thể đưa vào hồ sơ CME.

⸻

4. Nhóm 3: Biên soạn giáo trình, tài liệu, quy trình chuyên môn

Một hình thức CME rất hay bị bỏ quên là biên soạn tài liệu chuyên môn.

Ví dụ:

* soạn giáo trình đào tạo nội bộ;
* viết tài liệu hướng dẫn điều dưỡng;
* xây dựng quy trình cấp cứu;
* xây dựng phác đồ chuyên môn;
* soạn quy trình kiểm soát nhiễm khuẩn;
* xây dựng quy trình kỹ thuật;
* biên soạn tài liệu đào tạo chuyển giao kỹ thuật.

Theo Phụ lục I, tham gia soạn thảo giáo trình, tài liệu, quy trình chuyên môn được quy đổi: trưởng/phó ban hoặc tổ soạn thảo: 5 giờ tín chỉ/tài liệu; thành viên ban soạn thảo hoặc tổ biên tập: 2 giờ tín chỉ/tài liệu. Với văn bản quy phạm pháp luật ban hành quy trình chuyên môn, trưởng/phó ban hoặc tổ soạn thảo được tính 5 giờ tín chỉ/văn bản, thành viên được tính 3 giờ tín chỉ/văn bản.

Điều kiện quan trọng: tài liệu phải được đơn vị chủ trì ban hành hoặc nghiệm thu, không phải bản nháp cá nhân tự viết rồi tự tính giờ.

⸻

5. Nhóm 4: Nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến kỹ thuật

Nghiên cứu khoa học là nguồn CME rất có giá trị, nhất là ở bệnh viện.

Các hoạt động có thể được tính gồm:

* đề tài khoa học cấp cơ sở;
* đề tài cấp tỉnh, cấp bộ, cấp Nhà nước;
* sáng kiến cải tiến kỹ thuật;
* nghiên cứu cải tiến chất lượng;
* nghiên cứu lâm sàng;
* nghiên cứu điều dưỡng, dược, xét nghiệm, chẩn đoán hình ảnh;
* bài báo khoa học trong nước hoặc quốc tế.

Theo Phụ lục I, chủ trì/thư ký nhiệm vụ khoa học hoặc sáng kiến cấp Nhà nước, Bộ/Tỉnh được tính 12 giờ tín chỉ/nhiệm vụ hoặc sáng kiến; chủ trì/thư ký cấp cơ sở được tính 8 giờ tín chỉ; thành viên tham gia nhiệm vụ khoa học hoặc sáng kiến các cấp được tính 4 giờ tín chỉ.

Với bài báo khoa học quốc tế: tác giả thứ nhất hoặc người chịu trách nhiệm chính được tính 8 giờ tín chỉ/bài, tác giả thứ hai trở đi được tính 2 giờ tín chỉ/bài. Với bài báo khoa học trong nước: tác giả thứ nhất hoặc người chịu trách nhiệm chính được tính 4 giờ tín chỉ/bài, tác giả thứ hai trở đi được tính 1 giờ tín chỉ/bài.

Điều cần nhớ: đề tài phải có quyết định nghiệm thu; sáng kiến phải được công nhận; bài báo phải được công bố. Nói cách khác, NCKH muốn tính CME phải có chứng cứ hành chính – khoa học rõ ràng.

⸻

6. Nhóm 5: Giảng dạy y khoa

Giảng dạy cũng là một hình thức cập nhật kiến thức y khoa liên tục.

Ví dụ:

* giảng dạy sinh viên y khoa;
* giảng dạy điều dưỡng, kỹ thuật viên;
* báo cáo chuyên đề tại bệnh viện;
* đào tạo nội bộ;
* đào tạo chuyển giao kỹ thuật;
* hướng dẫn lớp cấp cứu, hồi sức, kiểm soát nhiễm khuẩn;
* giảng trong khóa đào tạo có cấp chứng nhận.

Theo Phụ lục I, tham gia giảng dạy về y khoa thuộc phạm vi hành nghề được quy đổi 01 tiết = 01 giờ tín chỉ, kể cả thời gian chuẩn bị bài giảng.

Tuy nhiên, muốn được tính thì cần có minh chứng: quyết định phân công, thư mời giảng, chương trình đào tạo, danh sách lớp, bài giảng và xác nhận của đơn vị tổ chức.

⸻

7. Nhóm 6: Hướng dẫn luận văn, luận án

Người hành nghề tham gia hướng dẫn luận văn, luận án phù hợp phạm vi hành nghề cũng có thể được tính CME.

Theo Phụ lục I, hướng dẫn luận văn được tính 4 giờ tín chỉ/luận văn; hướng dẫn luận án được tính 4 giờ tín chỉ/năm/luận án.

Đây là nhóm phù hợp với bác sĩ, giảng viên, cán bộ bệnh viện có tham gia đào tạo sau đại học.

⸻

8. Nhóm 7: Tham gia các hội đồng chuyên môn

Một nhóm khác cũng có thể được tính là tham gia hội đồng chuyên môn.

Ví dụ:

* hội đồng đánh giá luận văn, luận án;
* hội đồng nghiệm thu đề tài;
* hội đồng nghiệm thu sáng kiến;
* hội đồng thẩm định chương trình, tài liệu đào tạo;
* hội đồng giám định;
* hội đồng sai sót chuyên môn;
* hội đồng chuyên môn bệnh viện.

Theo Phụ lục I, khi tham gia các hội đồng này, chủ tịch hội đồng được tính 3 giờ tín chỉ/hội đồng; thư ký hoặc phản biện được tính 2 giờ tín chỉ/hội đồng; thành viên được tính 1 giờ tín chỉ/hội đồng.

Điều kiện cần có: quyết định thành lập hội đồng, biên bản họp, danh sách thành viên, kết quả hoặc kết luận hội đồng.

⸻

9. Nhóm 8: Sinh hoạt chuyên môn, hội chẩn ca bệnh, phân tích ca bệnh

Đây là hình thức rất gần với thực hành bệnh viện hằng ngày.

Thông tư 32 ghi nhận hoạt động sinh hoạt chuyên môn trong lĩnh vực khám bệnh, chữa bệnh phù hợp phạm vi hành nghề, bao gồm hội chẩn ca bệnh trực tiếp hoặc gián tiếp, phân tích ca bệnh.

Theo Phụ lục I, hội chẩn ca bệnh được tính 1 giờ tín chỉ/ca bệnh.
Nhưng cần nhấn mạnh: không phải cứ có mặt trong buổi hội chẩn là tự động được tính CME. Bệnh viện cần có:

* kế hoạch hoặc lịch sinh hoạt chuyên môn;
* biên bản hội chẩn/phân tích ca bệnh;
* danh sách người tham dự;
* nội dung chuyên môn rõ ràng;
* chủ trì phù hợp;
* xác nhận của khoa/phòng hoặc đơn vị quản lý CME;
* giấy chứng nhận CME nếu đủ điều kiện.

Nếu làm bài bản, đây là nguồn CME rất thật, rất sát năng lực hành nghề và rất nên được bệnh viện tổ chức thành hệ thống.

⸻

10. Nhóm 9: Đang học văn bằng trong và ngoài nước

Người hành nghề đang tham gia các khóa đào tạo cấp văn bằng trong và ngoài nước, nếu phù hợp phạm vi hành nghề khám bệnh, chữa bệnh, cũng có thể được tính CME.

Theo Phụ lục I, hình thức đang tham gia khóa đào tạo cấp văn bằng trong và ngoài nước, không bao gồm thời gian gia hạn học tập, được tính 24 giờ tín chỉ/năm.

Ví dụ:

* học CKI;
* học CKII;
* học bác sĩ nội trú;
* học thạc sĩ phù hợp lĩnh vực khám bệnh, chữa bệnh;
* học tiến sĩ phù hợp lĩnh vực khám bệnh, chữa bệnh;
* học chương trình văn bằng chuyên môn phù hợp ở nước ngoài.

Điểm cần chú ý: phải phù hợp phạm vi hành nghề, có giấy xác nhận đang học hoặc minh chứng hợp lệ.

⸻

11. Nhóm 10: Học chứng chỉ chuyên khoa, chuyên khoa sâu, kỹ thuật chuyên môn, chuyển giao kỹ thuật

Đây là nhóm rất quan trọng với bác sĩ trẻ và các bệnh viện đang phát triển kỹ thuật.

Ví dụ:

* chuyên khoa cơ bản;
* chuyên khoa sâu;
* kỹ thuật siêu âm;
* nội soi;
* hồi sức cấp cứu;
* lọc máu;
* can thiệp;
* gây mê;
* kiểm soát nhiễm khuẩn;
* chuyển giao kỹ thuật từ tuyến trên;
* đào tạo kỹ thuật mới phù hợp phạm vi hành nghề.

Theo Phụ lục I, các khóa đào tạo cấp chứng chỉ như chuyên khoa cơ bản, chuyên khoa sâu, kỹ thuật chuyên môn, chuyển giao kỹ thuật phù hợp phạm vi hành nghề được tính 01 tiết = 01 giờ tín chỉ.

Tuy nhiên, cần phân biệt rất rõ: được tính CME không đồng nghĩa tự động được mở rộng phạm vi hành nghề. Muốn bổ sung phạm vi hành nghề chuyên khoa/kỹ thuật còn phải đáp ứng điều kiện riêng về văn bằng, chứng chỉ, thực hành, cơ sở và hồ sơ pháp lý.

⸻

12. Ai cấp giấy chứng nhận CME?

Thông tư 32 quy định người hành nghề sau khi hoàn thành khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn hoặc tham gia hội nghị, hội thảo được cấp giấy chứng nhận theo Phụ lục II; với nghiên cứu khoa học, giảng dạy, tự cập nhật và các hình thức khác, thủ trưởng đơn vị chủ trì hoặc quản lý trực tiếp tính giờ tín chỉ và cấp giấy chứng nhận theo quy định.

Nói dễ hiểu, giấy chứng nhận CME có thể do:

* cơ sở đào tạo CME;
* bệnh viện/cơ sở khám chữa bệnh;
* trường đại học/cơ sở giáo dục y khoa;
* tổ chức xã hội – nghề nghiệp về khám bệnh, chữa bệnh;
* đơn vị chủ trì hội nghị, hội thảo;
* đơn vị chủ trì đề tài/sáng kiến;
* đơn vị quản lý trực tiếp người hành nghề;

cấp, tùy từng hình thức.

⸻

13. Người hành nghề nên lưu hồ sơ CME như thế nào?

Mỗi người nên có một “hồ sơ CME cá nhân”, gồm:

* giấy chứng nhận CME;
* chứng chỉ đào tạo;
* giấy xác nhận hội nghị, hội thảo;
* quyết định nghiệm thu đề tài;
* quyết định công nhận sáng kiến;
* bản sao bài báo khoa học;
* quyết định phân công giảng dạy;
* quyết định tham gia hội đồng;
* biên bản hội chẩn, sinh hoạt chuyên môn;
* bảng tổng hợp giờ tín chỉ từng năm.

Đừng đợi đến lúc gia hạn giấy phép hoặc cần chứng minh CME mới đi tìm giấy tờ. Lúc đó rất dễ thiếu, thất lạc hoặc không còn ai xác nhận.

⸻

14. Bệnh viện nên tổ chức quản lý CME ra sao?

Tôi đề xuất mỗi bệnh viện nên có một hệ thống quản lý CME nội bộ gồm:

1. Sổ theo dõi CME cá nhân.
Mỗi nhân viên y tế có một mã hồ sơ CME.

2. Kế hoạch CME hằng năm.
Gắn với nhu cầu chuyên môn, chất lượng bệnh viện, an toàn người bệnh.

3. Mẫu biên bản sinh hoạt chuyên môn/hội chẩn.
Có chủ trì, nội dung, danh sách ký tên, thời lượng.

4. Bảng quy đổi giờ tín chỉ.
Áp dụng theo Phụ lục I Thông tư 32, không tự tính tùy tiện.

5. Mẫu giấy chứng nhận CME.
Theo Phụ lục II của Thông tư 32.

6. Hồ sơ lưu trữ điện tử.
Nên số hóa để mỗi nhân viên biết mình đã tích lũy bao nhiêu giờ, còn thiếu bao nhiêu giờ trong chu kỳ 5 năm.

Thông tư 32 cũng quy định cơ CME 5 NĂM: KHI NÀO ĐƯỢC CÔNG NHẬN?

Rất nhiều bác sĩ, điều dưỡng, kỹ thuật viên và nhân viên y tế hỏi tôi:

“CME 5 năm phải học những gì?”
“Có bắt buộc phải đi học lớp không?”
“Hội thảo có được tính không?”
“Nghiên cứu khoa học, giảng dạy, hội chẩn ca bệnh có được tính CME không?”
“Muốn xin giấy chứng nhận thì làm thế nào?”

Đây là câu hỏi rất quan trọng, vì trong giai đoạn mới, giấy phép hành nghề không chỉ là chuyện được cấp một lần rồi cất tủ. Người hành nghề phải duy trì năng lực chuyên môn liên tục, có cập nhật, có chứng cứ và có hồ sơ rõ ràng.

Theo Thông tư 32/2023/TT-BYT, người hành nghề khám bệnh, chữa bệnh có nghĩa vụ cập nhật kiến thức y khoa liên tục tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục; các hình thức cập nhật khác nhau sau khi quy đổi sang giờ tín chỉ sẽ được cộng lại để tính tổng thời gian CME.l
⸻

1. CME là gì?

CME, hay cập nhật kiến thức y khoa liên tục, không nên hiểu hẹp là “đi học vài lớp lấy giấy”.

CME là toàn bộ quá trình người hành nghề:

* học kiến thức mới;
* cập nhật hướng dẫn điều trị;
* tham gia hội nghị, hội thảo;
* giảng dạy;
* nghiên cứu khoa học;
* viết bài báo;
* tham gia hội chẩn, phân tích ca bệnh;
* học chuyên khoa, kỹ thuật chuyên môn;
* tham gia các hội đồng chuyên môn;

miễn là hoạt động đó phù hợp với phạm vi hành nghề và có hồ sơ chứng minh đúng quy định.

Thông tư 32 quy định giờ tín chỉ CME là đơn vị tính thời gian người hành nghề tham gia các hình thức cập nhật, với cách quy đổi theo Phụ lục I của Thông tư.

⸻

2. Nhóm 1: Khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn

Đây là hình thức quen thuộc nhất.

Ví dụ:

* lớp cập nhật chẩn đoán và điều trị tăng huyết áp;
* lớp cấp cứu ngừng tuần hoàn;
* lớp kiểm soát nhiễm khuẩn;
* lớp an toàn người bệnh;
* lớp cập nhật sử dụng kháng sinh;
* lớp siêu âm, điện tim, hồi sức, chăm sóc người bệnh;
* lớp đào tạo theo chuyên đề phù hợp phạm vi hành nghề.

Theo Phụ lục I Thông tư 32, với khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, 01 tiết học = 01 giờ tín chỉ.

Điều cần nhớ: khóa học phải có chương trình, tài liệu, kế hoạch tổ chức, đơn vị tổ chức phù hợp và giấy chứng nhận theo quy định.

⸻

3. Nhóm 2: Hội nghị, hội thảo chuyên môn

Hội nghị, hội thảo y khoa cũng có thể được tính CME nếu nội dung liên quan khám bệnh, chữa bệnh và phù hợp phạm vi chuyên môn.

Ví dụ:

* hội nghị tim mạch;
* hội nghị hồi sức cấp cứu;
* hội thảo ung bướu;
* hội nghị kiểm soát nhiễm khuẩn;
* hội thảo dinh dưỡng lâm sàng;
* hội nghị ngoại khoa, sản khoa, nhi khoa, y học gia đình…

Theo Phụ lục I, hội nghị/hội thảo chuyên môn được tính như sau: chủ trì 2 giờ tín chỉ/buổi; báo cáo viên 2 giờ tín chỉ/báo cáo; đại biểu 1,5 giờ tín chỉ/buổi.

Vì vậy, đi hội nghị không chỉ là “tham dự cho biết”, mà nếu có giấy chứng nhận hợp lệ thì có thể đưa vào hồ sơ CME.

⸻

4. Nhóm 3: Biên soạn giáo trình, tài liệu, quy trình chuyên môn

Một hình thức CME rất hay bị bỏ quên là biên soạn tài liệu chuyên môn.

Ví dụ:

* soạn giáo trình đào tạo nội bộ;
* viết tài liệu hướng dẫn điều dưỡng;
* xây dựng quy trình cấp cứu;
* xây dựng phác đồ chuyên môn;
* soạn quy trình kiểm soát nhiễm khuẩn;
* xây dựng quy trình kỹ thuật;
* biên soạn tài liệu đào tạo chuyển giao kỹ thuật.

Theo Phụ lục I, tham gia soạn thảo giáo trình, tài liệu, quy trình chuyên môn được quy đổi: trưởng/phó ban hoặc tổ soạn thảo: 5 giờ tín chỉ/tài liệu; thành viên ban soạn thảo hoặc tổ biên tập: 2 giờ tín chỉ/tài liệu. Với văn bản quy phạm pháp luật ban hành quy trình chuyên môn, trưởng/phó ban hoặc tổ soạn thảo được tính 5 giờ tín chỉ/văn bản, thành viên được tính 3 giờ tín chỉ/văn bản.

Điều kiện quan trọng: tài liệu phải được đơn vị chủ trì ban hành hoặc nghiệm thu, không phải bản nháp cá nhân tự viết rồi tự tính giờ.

⸻

5. Nhóm 4: Nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến kỹ thuật

Nghiên cứu khoa học là nguồn CME rất có giá trị, nhất là ở bệnh viện.

Các hoạt động có thể được tính gồm:

* đề tài khoa học cấp cơ sở;
* đề tài cấp tỉnh, cấp bộ, cấp Nhà nước;
* sáng kiến cải tiến kỹ thuật;
* nghiên cứu cải tiến chất lượng;
* nghiên cứu lâm sàng;
* nghiên cứu điều dưỡng, dược, xét nghiệm, chẩn đoán hình ảnh;
* bài báo khoa học trong nước hoặc quốc tế.

Theo Phụ lục I, chủ trì/thư ký nhiệm vụ khoa học hoặc sáng kiến cấp Nhà nước, Bộ/Tỉnh được tính 12 giờ tín chỉ/nhiệm vụ hoặc sáng kiến; chủ trì/thư ký cấp cơ sở được tính 8 giờ tín chỉ; thành viên tham gia nhiệm vụ khoa học hoặc sáng kiến các cấp được tính 4 giờ tín chỉ.

Với bài báo khoa học quốc tế: tác giả thứ nhất hoặc người chịu trách nhiệm chính được tính 8 giờ tín chỉ/bài, tác giả thứ hai trở đi được tính 2 giờ tín chỉ/bài. Với bài báo khoa học trong nước: tác giả thứ nhất hoặc người chịu trách nhiệm chính được tính 4 giờ tín chỉ/bài, tác giả thứ hai trở đi được tính 1 giờ tín chỉ/bài.
Điều cần nhớ: đề tài phải có quyết định nghiệm thu; sáng kiến phải được công nhận; bài báo phải được công bố. Nói cách khác, NCKH muốn tính CME phải có chứng cứ hành chính – khoa học rõ ràng.

⸻

6. Nhóm 5: Giảng dạy y khoa

Giảng dạy cũng là một hình thức cập nhật kiến thức y khoa liên tục.

Ví dụ:

* giảng dạy sinh viên y khoa;
* giảng dạy điều dưỡng, kỹ thuật viên;
* báo cáo chuyên đề tại bệnh viện;
* đào tạo nội bộ;
* đào tạo chuyển giao kỹ thuật;
* hướng dẫn lớp cấp cứu, hồi sức, kiểm soát nhiễm khuẩn;
* giảng trong khóa đào tạo có cấp chứng nhận.

Theo Phụ lục I, tham gia giảng dạy về y khoa thuộc phạm vi hành nghề được quy đổi 01 tiết = 01 giờ tín chỉ, kể cả thời gian chuẩn bị bài giảng.

Tuy nhiên, muốn được tính thì cần có minh chứng: quyết định phân công, thư mời giảng, chương trình đào tạo, danh sách lớp, bài giảng và xác nhận của đơn vị tổ chức.

⸻

7. Nhóm 6: Hướng dẫn luận văn, luận án

Người hành nghề tham gia hướng dẫn luận văn, luận án phù hợp phạm vi hành nghề cũng có thể được tính CME.

Theo Phụ lục I, hướng dẫn luận văn được tính 4 giờ tín chỉ/luận văn; hướng dẫn luận án được tính 4 giờ tín chỉ/năm/luận án.

Đây là nhóm phù hợp với bác sĩ, giảng viên, cán bộ bệnh viện có tham gia đào tạo sau đại học.

⸻

8. Nhóm 7: Tham gia các hội đồng chuyên môn

Một nhóm khác cũng có thể được tính là tham gia hội đồng chuyên môn.

Ví dụ:

* hội đồng đánh giá luận văn, luận án;
* hội đồng nghiệm thu đề tài;
* hội đồng nghiệm thu sáng kiến;
* hội đồng thẩm định chương trình, tài liệu đào tạo;
* hội đồng giám định;
* hội đồng sai sót chuyên môn;
* hội đồng chuyên môn bệnh viện.

Theo Phụ lục I, khi tham gia các hội đồng này, chủ tịch hội đồng được tính 3 giờ tín chỉ/hội đồng; thư ký hoặc phản biện được tính 2 giờ tín chỉ/hội đồng; thành viên được tính 1 giờ tín chỉ/hội đồng.

Điều kiện cần có: quyết định thành lập hội đồng, biên bản họp, danh sách thành viên, kết quả hoặc kết luận hội đồng.

⸻

9. Nhóm 8: Sinh hoạt chuyên môn, hội chẩn ca bệnh, phân tích ca bệnh

Đây là hình thức rất gần với thực hành bệnh viện hằng ngày.

Thông tư 32 ghi nhận hoạt động sinh hoạt chuyên môn trong lĩnh vực khám bệnh, chữa bệnh phù hợp phạm vi hành nghề, bao gồm hội chẩn ca bệnh trực tiếp hoặc gián tiếp, phân tích ca bệnh.

Theo Phụ lục I, hội chẩn ca bệnh được tính 1 giờ tín chỉ/ca bệnh.

Nhưng cần nhấn mạnh: không phải cứ có mặt trong buổi hội chẩn là tự động được tính CME. Bệnh viện cần có:

* kế hoạch hoặc lịch sinh hoạt chuyên môn;
* biên bản hội chẩn/phân tích ca bệnh;
* danh sách người tham dự;
* nội dung chuyên môn rõ ràng;
* chủ trì phù hợp;
* xác nhận của khoa/phòng hoặc đơn vị quản lý CME;
* giấy chứng nhận CME nếu đủ điều kiện.

Nếu làm bài bản, đây là nguồn CME rất thật, rất sát năng lực hành nghề và rất nên được bệnh viện tổ chức thành hệ thống.

⸻

10. Nhóm 9: Đang học văn bằng trong và ngoài nước

Người hành nghề đang tham gia các khóa đào tạo cấp văn bằng trong và ngoài nước, nếu phù hợp phạm vi hành nghề khám bệnh, chữa bệnh, cũng có thể được tính CME.

Theo Phụ lục I, hình thức đang tham gia khóa đào tạo cấp văn bằng trong và ngoài nước, không bao gồm thời gian gia hạn học tập, được tính 24 giờ tín chỉ/năm.
Ví dụ:

* học CKI;
* học CKII;
* học bác sĩ nội trú;
* học thạc sĩ phù hợp lĩnh vực khám bệnh, chữa bệnh;
* học tiến sĩ phù hợp lĩnh vực khám bệnh, chữa bệnh;
* học chương trình văn bằng chuyên môn phù hợp ở nước ngoài.

Điểm cần chú ý: phải phù hợp phạm vi hành nghề, có giấy xác nhận đang học hoặc minh chứng hợp lệ.

⸻

11. Nhóm 10: Học chứng chỉ chuyên khoa, chuyên khoa sâu, kỹ thuật chuyên môn, chuyển giao kỹ thuật

Đây là nhóm rất quan trọng với bác sĩ trẻ và các bệnh viện đang phát triển kỹ thuật.

Ví dụ:

* chuyên khoa cơ bản;
* chuyên khoa sâu;
* kỹ thuật siêu âm;
* nội soi;
* hồi sức cấp cứu;
* lọc máu;
* can thiệp;
* gây mê;
* kiểm soát nhiễm khuẩn;
* chuyển giao kỹ thuật từ tuyến trên;
* đào tạo kỹ thuật mới phù hợp phạm vi hành nghề.

Theo Phụ lục I, các khóa đào tạo cấp chứng chỉ như chuyên khoa cơ bản, chuyên khoa sâu, kỹ thuật chuyên môn, chuyển giao kỹ thuật phù hợp phạm vi hành nghề được tính 01 tiết = 01 giờ tín chỉ.

Tuy nhiên, cần phân biệt rất rõ: được tính CME không đồng nghĩa tự động được mở rộng phạm vi hành nghề. Muốn bổ sung phạm vi hành nghề chuyên khoa/kỹ thuật còn phải đáp ứng điều kiện riêng về văn bằng, chứng chỉ, thực hành, cơ sở và hồ sơ pháp lý.

⸻

12. Ai cấp giấy chứng nhận CME?

Thông tư 32 quy định người hành nghề sau khi hoàn thành khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn hoặc tham gia hội nghị, hội thảo được cấp giấy chứng nhận theo Phụ lục II; với nghiên cứu khoa học, giảng dạy, tự cập nhật và các hình thức khác, thủ trưởng đơn vị chủ trì hoặc quản lý trực tiếp tính giờ tín chỉ và cấp giấy chứng nhận theo quy định.

Nói dễ hiểu, giấy chứng nhận CME có thể do:

* cơ sở đào tạo CME;
* bệnh viện/cơ sở khám chữa bệnh;
* trường đại học/cơ sở giáo dục y khoa;
* tổ chức xã hội – nghề nghiệp về khám bệnh, chữa bệnh;
* đơn vị chủ trì hội nghị, hội thảo;
* đơn vị chủ trì đề tài/sáng kiến;
* đơn vị quản lý trực tiếp người hành nghề;

cấp, tùy từng hình thức.

⸻

13. Người hành nghề nên lưu hồ sơ CME như thế nào?

Mỗi người nên có một “hồ sơ CME cá nhân”, gồm:

* giấy chứng nhận CME;
* chứng chỉ đào tạo;
* giấy xác nhận hội nghị, hội thảo;
* quyết định nghiệm thu đề tài;
* quyết định công nhận sáng kiến;
* bản sao bài báo khoa học;
* quyết định phân công giảng dạy;
* quyết định tham gia hội đồng;
* biên bản hội chẩn, sinh hoạt chuyên môn;
* bảng tổng hợp giờ tín chỉ từng năm.

Đừng đợi đến lúc gia hạn giấy phép hoặc cần chứng minh CME mới đi tìm giấy tờ. Lúc đó rất dễ thiếu, thất lạc hoặc không còn ai xác nhận.

⸻

14. Bệnh viện nên tổ chức quản lý CME ra sao?

Tôi đề xuất mỗi bệnh viện nên có một hệ thống quản lý CME nội bộ gồm:

1. Sổ theo dõi CME cá nhân.
Mỗi nhân viên y tế có một mã hồ sơ CME.

2. Kế hoạch CME hằng năm.
Gắn với nhu cầu chuyên môn, chất lượng bệnh viện, an toàn người bệnh.

3. Mẫu biên bản sinh hoạt chuyên môn/hội chẩn.
Có chủ trì, nội dung, danh sách ký tên, thời lượng.

4. Bảng quy đổi giờ tín chỉ.
Áp dụng theo Phụ lục I Thông tư 32, không tự tính tùy tiện.

5. Mẫu giấy chứng nhận CME.
Theo Phụ lục II của Thông tư 32.

6. Hồ sơ lưu trữ điện tử.
Nên số hóa để mỗi nhân viên biết mình đã tích lũy bao nhiêu giờ, còn thiếu bao nhiêu giờ trong chu kỳ 5 năm.

Thông tư 32 cũng quy định cơ sở cập nhật kiến thức y khoa liên tục có trách nhiệm tạo điều kiện, theo dõi, quản lý, xác nhận và tính giờ tín chỉ cho người hành nghề tham gia hoạt động CME do cơ sở tổ chức.

⸻

15. Những hiểu lầm cần tránh

Hiểu lầm 1: CME chỉ là đi học lớp.
Không đúng. CME có nhiều hình thức: hội nghị, hội thảo, nghiên cứu khoa học, giảng dạy, hội đồng chuyên môn, hội chẩn ca bệnh, học văn bằng, học chứng chỉ chuyên môn.

Hiểu lầm 2: Cứ có tham gia là tự động được tính.
Không đúng. Phải có minh chứng, quy đổi và chứng nhận hợp lệ.

Hiểu lầm 3: CME nào cũng được.
Không đúng. CME phải phù hợp phạm vi hành nghề và nội dung khám bệnh, chữa bệnh.

Hiểu lầm 4: Có CME là được mở rộng phạm vi hành nghề.
Không đúng. CME giúp duy trì và cập nhật năng lực, còn mở rộng phạm vi hành nghề cần điều kiện pháp lý riêng.

Hiểu lầm 5: Để cuối 5 năm gom giờ một lần cũng được.
Không nên. CME là quá trình liên tục, tốt nhất nên tích lũy đều từng năm.

⸻

Kết luận

CME không phải là “đi săn chứng chỉ”.
CME là bằng chứng rằng người hành nghề vẫn đang học thật – làm thật – cập nhật thật – chịu trách nhiệm thật.

Nếu làm đúng, rất nhiều hoạt động chuyên môn hằng ngày của bệnh viện có thể trở thành CME có giá trị: hội chẩn ca bệnh, sinh hoạt chuyên môn, nghiên cứu khoa học, giảng dạy, hội đồng chuyên môn, đào tạo kỹ thuật.

Các anh chị ở bệnh viện mình đã có sổ theo dõi CME – mẫu biên bản hội chẩn – bảng quy đổi giờ tín chỉ – giấy chứng nhận CME nội bộ chưa?
Nếu chưa, nên bắt đầu làm ngay từ bây giờ.

Nguồn kiểm chứng chính: Thông tư 32/2023/TT-BYT, đặc biệt Điều 3–9 và Phụ lục I, Phụ lục II. sở cập nhật kiến thức y khoa liên tục có trách nhiệm tạo điều kiện, theo dõi, quản lý, xác nhận và tính giờ tín chỉ cho người hành nghề tham gia hoạt động CME do cơ sở tổ chức.
⸻

15. Những hiểu lầm cần tránh

Hiểu lầm 1: CME chỉ là đi học lớp.
Không đúng. CME có nhiều hình thức: hội nghị, hội thảo, nghiên cứu khoa học, giảng dạy, hội đồng chuyên môn, hội chẩn ca bệnh, học văn bằng, học chứng chỉ chuyên môn.

Hiểu lầm 2: Cứ có tham gia là tự động được tính.
Không đúng. Phải có minh chứng, quy đổi và chứng nhận hợp lệ.

Hiểu lầm 3: CME nào cũng được.
Không đúng. CME phải phù hợp phạm vi hành nghề và nội dung khám bệnh, chữa bệnh.

Hiểu lầm 4: Có CME là được mở rộng phạm vi hành nghề.
Không đúng. CME giúp duy trì và cập nhật năng lực, còn mở rộng phạm vi hành nghề cần điều kiện pháp lý riêng.

Hiểu lầm 5: Để cuối 5 năm gom giờ một lần cũng được.
Không nên. CME là quá trình liên tục, tốt nhất nên tích lũy đều từng năm.

⸻

Kết luận

CME không phải là “đi săn chứng chỉ”.
CME là bằng chứng rằng người hành nghề vẫn đang học thật – làm thật – cập nhật thật – chịu trách nhiệm thật.

Nếu làm đúng, rất nhiều hoạt động chuyên môn hằng ngày của bệnh viện có thể trở thành CME có giá trị: hội chẩn ca bệnh, sinh hoạt chuyên môn, nghiên cứu khoa học, giảng dạy, hội đồng chuyên môn, đào tạo kỹ thuật.

Các anh chị ở bệnh viện mình đã có sổ theo dõi CME – mẫu biên bản hội chẩn – bảng quy đổi giờ tín chỉ – giấy chứng nhận CME nội bộ chưa?
Nếu chưa, nên bắt đầu làm ngay từ bây giờ.
Nguồn: MXH
Nguồn kiểm chứng chính: Thông tư 32/2023/TT-BYT, đặc biệt Điều 3–9 và Phụ lục I, Phụ lục II.

🇻🇳🇻🇳Tổng Bí thư Tô Lâm được bầu giữ chức Chủ tịch nước
Sáng 7/4, tại Kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khóa XVI, với 100% số đại biểu có mặt tán thành (495/495), Quốc hội đã thông qua Nghị quyết bầu Tổng Bí thư Tô Lâm, giữ chức Chủ tịch nước, nhiệm kỳ 2026 - 2031.
Nguồn: TTXVN