23/09/2026
TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC!
Chính thức đưa vào hoạt động từ năm học 2011 - 2012 đến nay trường THCS VÀ THPT Hùng Vương đã trải qua 15 năm. Tự tin bước đi bằng chính đôi chân của mình, nhà trường THCS VÀ THPT Hùng Vương đã minh chứng sự tồn tại của mình trong hệ thống giáo dục phổ thông của thành phố Đồng Nai. Có được kết quả như ngày hôm nay đó là sự nỗ lực, phấn đấu của các thế hệ thầy cô giáo và học sinh.
Năm học 2026 – 2027, THCS VÀ THPT Hùng Vương chính thức bước vào sự phát triển trong điều kiện: cơ sở vật chất khang trang, đầu tư theo hướng hiện đại. Qui mô lớp, số học sinh tăng mặc dù khoảng cách giữa 2 cấp học còn chênh lệch. Đa số học sinh ngoan, có năng lực học tập. Đội ngũ giáo viên được bổ sung hàng năm, có tinh thần trách nhiệm, vững chuyên môn, am hiểu nghiệp vụ. Chất lượng giáo dục tiếp tục được ổn định và giữ vững. Cha mẹ, người giám hộ tin và đồng hành cùng nhà trường. Thương hiệu THCS VÀ THPT Hùng Vương được hình thành và bắt đầu có chỗ đứng trong lòng người dân địa phương.
Câu hỏi đặt ra cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong Lễ Khai giảng năm học 2026 - 2027 là trường THCS VÀ THPT Hùng Vương sẽ phát triển ra sao và phát triển theo mô hình thế nào?
Xây dựng “Trường học hạnh phúc” là mục tiêu mà thầy và trò trường THCS VÀ THPT Hùng Vương hướng tới từ năm học 2026 – 2027. Đây là một xu hướng giáo dục toàn cầu do UNESCO khởi xướng từ năm 2014 với 3 trụ cột chính là Yêu thương, An toàn và Tôn trọng.
“Trường học hạnh phúc – Happy School” xoay quanh 3 chữ P:
1. People (Con người)
Để có một trường học hạnh phúc thì cần chú trọng xây dựng những giá trị nhân văn và những chuẩn mực hành xử tích cực giữa người với người. Cụ thể:
- Là giữa giáo viên với học sinh;
- Là giữa giáo viên với giáo viên;
- Là giữa giáo viên với ban giám hiệu;
- Là giữa giáo viên với phụ huynh.
2. Process (Hệ thống)
Các quy trình, chính sách, hoạt động được lãnh đạo Hội đồng trường, Ban giám hiệu thiết kế, xây dựng và vận hành ngôi
trường ấy có hợp lý không?
Cụ thể như sau:
- Học sinh được Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm/ giáo viên quản nhiệm, giáo viên bộ môn, nhân viên tôn trọng, được lắng nghe.
- Các tiết học trên lớp phải nhẹ nhàng, thoải mái. không là những giờ đọc, chép. Kiến thức mới được hình thành không chỉ trong 4 bức tường mà được thực hiện theo hướng mở rộng không gian lớp học. Học sinh được tham gia các tiết học thực hành thí nghiệm. Trong tiết học, học sinh được tương tác. Các bài kiểm tra, học sinh được trình bày chính kiến của mình mà không sợ bị nhắc nhở, phê bình hoặc mời phụ huynh. Câu hỏi kiểm tra không đặt nặng kiểm tra kiến thức mà đòi hỏi học sinh phải tư duy để trả lời.
- Học sinh không bị áp lực trong học tập, áp lực trong kiểm tra, đánh giá.
- Học sinh có thời gian vui chơi, sinh hoạt giải trí;
- Giáo viên đoàn kết, quan tâm hỗ trợ nhau về chuyên môn, nghiệp vụ để cùng tiến bộ;
- Giáo viên được phân công theo đúng năng lực;
- Giáo viên không bị áp lực thành tích;
- Có đầy đủ các trang thiết bị để giảng dạy, đủ tài liệu để nghiên cứu.
- Chế độ đãi ngộ kịp thời, hợp lý, khuyến khích người tài cống hiến để phát triển nhà trường.
3. Place (Môi trường)
Những không gian vật chất lẫn không gian văn hóa giúp cho trường học là một môi trường an toàn, thân thiện với học sinh.
- Môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn.
- Nhà vệ sinh sạch, không có mùi hôi.
- Có nước uống sạch.
- Có xà phòng rửa tay.
- Xây dựng một không gian văn hóa giáo dục học sinh phù hợp với điều kiện nhà trường.
Theo UNESCO có 21 tiêu chí để xây dựng trường học hạnh phúc.
Việc trường THCS VÀ THPT Hùng Vương chọn mô hình Trường học hạnh phúc chính thức thừa nhận hạnh phúc vừa là mục tiêu, vừa là động lực của chất lượng giáo dục, giúp học sinh và giáo viên phát triển toàn diện trong môi trường an toàn, tôn trọng và tràn ngập yêu thương thay vì áp lực thành tích.
Cần hiểu đúng việc xây dựng mô hình trường học hạnh phúc ở trường THCS VÀ THPT Hùng Vương không có nghĩa là làm mới hoàn toàn. Nếu thầy cô tinh ý sẽ phát hiện ra có rất nhiều tiêu chí đã được thực hiện từ năm học 2018 - 2019 trở đi. Từ năm học 2026 - 2027, chúng ta sẽ hệ thống lại các tiêu chí đã thực hiện một cách hoàn chỉnh đồng thời phát triển các tiêu chí còn lại.
Chiến lược phát triển trường THCS VÀ THPT Hùng Vương giai đoạn 2025 - 2030 và tầm nhìn đến 2035 phải đặt mô hình trường học hạnh phúc là trọng tâm.
Tôi tin rằng từ năm 2030 trở đi khi nói đến trường THCS VÀ THPT Hùng Vương mọi người đều thừa nhận đó là trường học hạnh phúc.
Thương chúc toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tự tin bước tiếp và gặt hái thành công!
