Cô Diễn can thiệp

Cô Diễn can thiệp Can thiệp trẻ chậm nói , tự kỷ, tăng động giảm chú ý, khó khăn trong học tập,....

Một số kỹ năng sinh hoạt thường ngày hữu ích với các bé ❤️
03/07/2026

Một số kỹ năng sinh hoạt thường ngày hữu ích với các bé ❤️

Những chiếc zai đẹp chăm chỉ, cố gắng ❤️Học xong lại được thưởng miếng quả, ăn ngon lành luôn ạ, đi học vui quá là vui 😃...
01/07/2026

Những chiếc zai đẹp chăm chỉ, cố gắng ❤️
Học xong lại được thưởng miếng quả, ăn ngon lành luôn ạ, đi học vui quá là vui 😃😃

01/07/2026

😢 **CAN THIỆP HƠN 10 NĂM, CON VẪN KHÔNG BIẾT NÓI... VẬY PHẢI LÀM SAO?**

💔 Đây là câu hỏi mà tôi nhận được rất nhiều từ các bậc phụ huynh.

> "Con em can thiệp từ 2 tuổi, giờ đã 13 tuổi mà vẫn chưa nói được."

> "Gia đình đã cho con học rất nhiều nơi, đổi rất nhiều giáo viên, thử nhiều phương pháp nhưng vẫn không có lời nói."

> "Liệu bây giờ còn hy vọng không?"

Đây là nỗi lo hoàn toàn dễ hiểu. Sau nhiều năm đồng hành cùng con, điều khiến cha mẹ mệt mỏi nhất không chỉ là thời gian hay chi phí, mà là cảm giác **đã cố gắng rất nhiều nhưng kết quả vẫn chưa như mong đợi.**

🌱 **Tuy nhiên, trước khi kết luận rằng "con không thể nói được", chúng ta cần nhìn nhận lại một cách khoa học.**

# # 🧠 Điều đầu tiên cần hiểu: "Không nói" chỉ là một biểu hiện, không phải là nguyên nhân.

Lời nói là kỹ năng rất phức tạp. Để nói được một từ, não bộ phải thực hiện đồng thời rất nhiều quá trình:

✅ Hiểu được lời người khác.
✅ Có ý định muốn giao tiếp.
✅ Nghĩ ra từ phù hợp.
✅ Lập kế hoạch vận động để điều khiển môi, lưỡi, hàm và dây thanh.
✅ Phối hợp hơi thở và phát âm.
✅ Kiểm soát âm lượng, ngữ điệu và tốc độ nói.

👉 Chỉ cần một trong các mắt xích này gặp khó khăn, trẻ cũng có thể không phát triển được lời nói, dù vẫn hiểu rất nhiều điều.

# # 🔍 Sau hơn 10 năm can thiệp, điều cần làm không phải là đổi thêm thật nhiều nơi học.

Điều quan trọng hơn là **đánh giá lại toàn diện**.

Cha mẹ nên cùng chuyên gia xem xét:

📌 Con hiện đang hiểu ngôn ngữ ở mức nào?

📌 Con có chủ động giao tiếp hay chỉ phản ứng khi được hỏi?

📌 Con có biết bắt chước âm thanh, khẩu hình và cử động của người khác không?

📌 Con có gặp khó khăn về vận động nói (ví dụ: khó phối hợp môi, lưỡi, hàm để tạo âm) hay không?

📌 Con có vấn đề về xử lý cảm giác, chú ý hoặc hành vi khiến việc học ngôn ngữ bị ảnh hưởng không?

📌 Con đã từng được đánh giá khả năng giao tiếp bằng các công cụ phù hợp chưa?

Nếu chưa có những đánh giá này, rất có thể quá trình can thiệp trước đây mới chỉ tập trung vào **dạy nói**, trong khi chưa giải quyết đúng nguyên nhân khiến trẻ chưa thể nói.

# # ⚠️ Không phải cứ can thiệp nhiều năm là chắc chắn sẽ có lời nói.

Thời gian can thiệp rất quan trọng, nhưng **chất lượng của can thiệp còn quan trọng hơn.**

Một chương trình hiệu quả cần có:

🎯 Mục tiêu rõ ràng.

🎯 Phương pháp phù hợp với khả năng hiện tại của trẻ.

🎯 Gia đình và giáo viên phối hợp thống nhất.

🎯 Đánh giá định kỳ để điều chỉnh mục tiêu khi cần.

Nếu nhiều năm chỉ luyện phát âm đơn lẻ mà trẻ chưa có nền tảng chú ý chung, bắt chước, hiểu ngôn ngữ hoặc chủ động giao tiếp, thì kết quả thường sẽ rất hạn chế.

# # 💬 Nếu con vẫn chưa nói được, hãy ưu tiên giúp con **giao tiếp**.

Rất nhiều người chỉ tập trung vào việc con có nói hay không.

Trong khi mục tiêu lớn hơn là:

❤️ Con có thể diễn đạt nhu cầu của mình.

❤️ Con có thể từ chối khi không muốn.

❤️ Con có thể chia sẻ cảm xúc.

❤️ Con có thể tương tác với gia đình và cộng đồng.

Nếu lời nói chưa phát triển, trẻ vẫn có thể giao tiếp bằng nhiều cách khác như:

🖼️ Tranh ảnh.

🤟 Cử chỉ hoặc ký hiệu.

📱 Thiết bị hỗ trợ giao tiếp (AAC).

Điều này **không làm trẻ lười nói**. Ngược lại, khi có một phương tiện để diễn đạt nhu cầu, nhiều trẻ giảm bớt căng thẳng, chủ động tương tác hơn và ở một số trường hợp còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển lời nói sau này.

# # 🌈 Cha mẹ cũng cần chuẩn bị tâm lý rằng...

Không phải mọi trẻ tự kỷ đều sẽ phát triển lời nói lưu loát.

Điều đó không có nghĩa là con không thể học tập, không thể yêu thương hay không thể có một cuộc sống có ý nghĩa.

Thành công của một đứa trẻ không chỉ được đo bằng số từ con nói được.

Mà còn được đo bằng việc:

🌱 Con có hiểu người khác không.

🌱 Con có thể giao tiếp hiệu quả không.

🌱 Con có thể tự chăm sóc bản thân không.

🌱 Con có thể hòa nhập với gia đình và xã hội ở mức phù hợp với khả năng của mình không.

💙 **Đừng để câu hỏi "Bao giờ con biết nói?" trở thành áp lực khiến chúng ta bỏ quên những tiến bộ khác của con.**

Mỗi ánh mắt biết tìm người đối diện, mỗi lần chủ động đưa tay yêu cầu giúp đỡ, mỗi lần biết chờ đợi đến lượt hay biết chia sẻ niềm vui... đều là những bước tiến rất đáng quý trên hành trình phát triển.

🌻 Điều quan trọng nhất không phải là con giống những đứa trẻ khác, mà là hôm nay con đã tốt hơn chính mình của ngày hôm qua.

_st_

Trẻ chỉ “CHẬM NÓI" hay là DẤU HIỆU bố mẹ đang BỎ QUA ❓❓🔔Hầu hết các phụ huynh cho con đi khám, đánh giá đều vì thấy co...
23/05/2026

Trẻ chỉ “CHẬM NÓI" hay là DẤU HIỆU bố mẹ đang
BỎ QUA ❓❓

🔔Hầu hết các phụ huynh cho con đi khám, đánh giá đều vì thấy con đến tuổi nhưng chưa chịu nói, nói ngọng,....Câu mà cô nghe nhiều nhất khi lần đầu gặp sẽ là " Con chỉ chậm nói thôi ạ, cái gì con cũng biết,.. "
🔔Nhưng khi tìm hiểu kỹ, quan sát cả quá trình thì bố mẹ mới gật gù " ôi đúng cô ạ, bạn ấy không nhìn mắt, gọi không thưa, hay nghịch leo trèo liên tục, không chịu nhai, không ăn gì hết ngoài cơm không,......"
🔔Nếu như không quan sát kỹ nhiều người sẽ cho rằng trẻ con hiếu động chạy nhảy nhiều là bình thường, đang mải chơi nên gọi không thưa thôi, bố nó ngày xưa cũng ít nói, nó vẫn chơi với các bạn bình thường có làm sao đâu,... Thậm chí có nhiều trẻ xuất hiện cùng lúc nhiều dấu hiệu đáng lo ngại, nó không chỉ là dấu hiệu của chậm nói đơn thuần nữa:

1. Đã 2 tuổi nhưng chưa nói từ đơn, từ đôi
2. Gọi tên không phản hồi hoặc rất ít khi phản hồi
3. Hầu như không nhìn mắt người đối diện
4. Không biết chỉ tay để yêu cầu hay chia sẻ
5. Hay nghêu ngao hát, nói luyên thuyên không rõ nghĩa cả tiếng Anh tiếng Việt lẫn lộn, khóc cười không đúng tình huống,...
6. Dù ở cạnh người lớn nhưng vẫn “tự chơi trong thế giới riêng”.

🔔Có những trường hợp con đã 3-4 tuổi bố mẹ mới nhận ra khi thấy con khó ngồi học, khó hợp tác, gần như không giao tiếp chủ động ,...lúc đó mới bắt đầu lo thật sự và hy vọng con đi học sẽ tiến bộ " khỏi" trong thời gian ngắn.
Nhưng lúc đó, mọi thứ đã không còn " dễ dàng" nữa .
Có những dấu hiệu nhỏ ban đầu, nếu bỏ qua, sẽ trở thành khoảng cách rất lớn sau này.

Cô Diễn vẫn giúp bố mẹ test sàng lọc miễn phí cho các con:
Bố mẹ liên hệ: 0965557126
Bố mẹ có thể nhắn tin hoặc gửi video ngắn của con để cô xem trước và phản hồi kỹ từng trường hợp.

14/05/2026

Mình 3 tủi, mình đã nói được một số từ đơn, rất đam mê sắp xếp đồ chơi, lấy ra ghép vào, nhưng vẫn chưa ghép được bảng này 😃😃
Mục tiêu là 3,5 tủi sẽ nói được cả câu, ngồi chơi tập trung chú ý, ghép được bảng nhiều chi tiết ❤️❤️
Nha cô Cô Diễn can thiệp Bé Ốc Dương Diễn

25/04/2026

Học đếm từ những đồ vật quen thuộc xung quanh, thú vị hơn nữa là từ đồ ăn, học xong lại có phần nên bạn nào cũng phấn khởi 😃😃
Dương Diễn
Bé Ốc

♥️🤔🤔 Các cha mẹ cần lưu ý 📢✅ 12 -18 tháng: Con chưa biết nói từ đơn. Chưa biết chỉ 1 ngón thể thể hiện nhu cầu...✅18- 24...
13/04/2026

♥️🤔🤔 Các cha mẹ cần lưu ý 📢

✅ 12 -18 tháng: Con chưa biết nói từ đơn. Chưa biết chỉ 1 ngón thể thể hiện nhu cầu...

✅18- 24 tháng: Con chưa biết sử dụng cụm 2,3 từ để giao tiếp, chưa biết trả lời câu hỏi...

✅24-36 tháng: Con chưa biết đặt câu hỏi, chưa biết kể chuyện...

✅Con chậm nói 2 tuổi, 3 tuổi rồi 4 tuổi vẫn chưa có từ nào, hoặc nói ngọng líu lo, con không chủ động giao tiếp, có các hành vi bất thường như: xoay vòng, nhón chân, hạn chế trong việc ăn thức ăn đa dạng, con tăng động quá mức và không tập trung vào việc gì lâu được, trước đây con nói được vài từ nhưng giờ không nói nữa, con thỉnh thoảng mới nói hoặc thích nói thì mới nói. Vốn từ ít, cách chơi rập khuôn, không đa dạng, chơi 1 mình, hoặc chỉ thích 1 loại đồ chơi….

✅Thậm chí 5 tuổi, 6 tuổi ngôn ngữ của con rất hạn chế, ngọng líu lo, tiếp thu chậm, trí nhớ kém, khó ngồi yên, không thể tập trung,...

✅Thế nhưng :

🌻Bố mẹ bận, người lớn chủ quan, không để ý.

🌻Rồi có người lại bảo: lớn lên khắc nói, đi học Mầm non con sẽ hết, sẽ biết nói, biết chơi .

🌻Rồi thì có gia đình lại nói : Bố nó ngày xưa cũng ít nói, 4,5 tuổi mới nói, ... trường hợp A,B,C ... ngày xưa cũng chậm nói sau rồi tự nói.

🌻 Nó chỉ chưa nói thôi, nói vẫn hiểu, quát vẫn nghe và vứt cho con cái điện thoại, tí vi xem tự do, ăn xem, bố mẹ đi chơi con xem điện thoại, bố mẹ làm việc còn xem ti vi, ...

👉THẾ RỒI YÊN TÂM VÀ NGỒI ĐẤY CHỜ ĐỢI

Nhưng Con lên 3 tuổi, thậm chí 5 rồi 6 tuổi khi các bạn nói giao tiếp tốt, chơi tương tác tốt, hình thành hội thoại dài, tư duy nhanh nhẹn,…các bạn chuẩn bị đi học tiểu học, con bạn vẫn chưa hoàn thiện ngôn ngữ vẫn bập bẹ học nói như trẻ lên hai! Hay có cố cho con vào lớp 1 thì cũng không thích ứng và không theo kịp cùng các bạn…thậm chí nếu không can thiệp kịp thời từ chậm nói kéo theo nhận thức bị hạn chế, gặp KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP , hoạt động,.... sẽ ảnh hưởng tới cuộc sống sau này của trẻ.

👉 LÚC ĐẤY CÁC CHA MẸ MỚI LO LẮNG, ĐỂ LÀM SAO CON ĐI HỌC ĐƯỢC LỚP 1
Các cha mẹ tìm nơi để cho con đi khám, đi can thiệp ...
✅♥️NHƯNG CHA MẸ CÓ BIẾT.
Khi con bạn có bất kỳ sự chậm trễ nào , hay biểu hiện nào của rối loạn phát triển thì việc PHÁT HIỆN SỚM, CAN THIỆP SỚM, CAN THIỆP ĐÚNG, CAN THIỆP ĐỦ và sự thay đổi của gia đình, bố mẹ với việc chăm sóc, giáo dục con có ý nghĩa vô cùng to lớn trong sự phát triển của trẻ.

Và khi trẻ có rối loạn phát triển thì sớm hay muộn con bạn sẽ phải có can thiệp giáo dục đặc biệt. Vậy tại sao không nắm bắt cơ hội cho con can thiệp sớm hơn cho con ??????

Để con có: CƠ HỘI HOÀ NHẬP TỐT HƠN, PHÁT TRIỂN ĐẦY ĐỦ CÁC KỸ NĂNG THỂ CHẤT, VẬN
ĐỘNG, NGÔN NGỮ, CHƠI, TƯƠNG TÁC, TƯ DUY….

✅♥️GIAI ĐOẠN CAN THIỆP SỚM CHO TRẺ LÀ KHI TRƯỚC 6 TUỔI
VÀ GIAI ĐOẠN VÀNG, QUAN TRỌNG NHẤT, CƠ HỘI ĐỂ THAY ĐỔI CHO CON NHIỀU NHẤT LÀ TỪ 0-3TUỔI

👉👉♥️ Để phát hiện được sớm và Can thiệp sớm cho con. Giúp các gia đình tránh được những đáng tiếc về sau.

CÁC PHỤ HUYNH LƯU Ý:

Khi nhận thấy con có những dấu hiệu chậm về ngôn ngữ, nhận thức, tư duy, giao tiếp như đã nêu ở trên trước 2 tuổi.
HÃY CHO CON ĐI ĐÁNH GIÁ VỚI CÁC NHÀ CHUYÊN MÔN: BS TÂM THẦN NHI, NHÀ TÂM LÝ HỌC- GIÁO DỤC

🏠 ♥️Cô Diễn can thiệp : ĐÁNH GIÁ và TƯ VẤN MIỄN PHÍ cho các đối tượng:

👉Trẻ chậm nói
👉Trẻ Chậm phát triển
👉 Tự kỷ
👉Tăng động, giảm chú ý
👉Trẻ khó khăn trong giao tiếp và khó khăn trong học tập.

☎️ ☎️ Liên hệ: 0965 557 126 ( cô Diễn)

🏠🏠 Địa chỉ: Thị trấn Bắc Sơn, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn

Thứ hai là ngày đầu tuần của các bạn chăm chỉ 😀
13/04/2026

Thứ hai là ngày đầu tuần của các bạn chăm chỉ 😀

Address

Bac Son

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Cô Diễn can thiệp posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category