Tt "BÌNH MINH CHO EM "

Bé vẽ tranh sáng tạo mỗi ngày cùng ba mẹ ❤

Sửa ngay nếu con của bạn mắc 6 tật này nhé… 👇🏻

🌻Duy trì can thiệp đều đặn là một trong những yếu tố quan trọng quyết định sự thành công của chương trình can thiệp cho trẻ đặc biệt. Ba mẹ hãy cố gắng duy trì việc dạy bé tại nhà nhé.
Dưới đây là một số các kĩ năng cơ bản cha mẹ cần lưu ý để dạy trẻ tại nhà.
1. Gọi tên trẻ
Thường xuyên gọi tên trẻ để lôi kéo sự chú ý của trẻ và giúp trẻ nhận ra bản thân, tăng khả năng đáp ứng khi bố mẹ gọi.
Gọi tên trẻ trong các hoạt động, trong các trò chơi, khi sai việc trẻ:
Ví dụ: “Nam. Đưa mẹ bóng”, “Nam. Con gà đâu?”
2. Ngang tầm mắt
Ngồi ở vị trí ngang tầm mắt với trẻ, giúp trẻ tạo được giao tiếp mắt với người đối diện, duy trì tần suất và thời gian giao tiếp mắt khi có cơ hội.
Trước tiên hãy sử dụng những đồ chơi, đồ ăn, vật hoặc là hoạt động mà trẻ thích, có hứng thú để trẻ chủ động nhìn mắt nhiều hơn.
3. Theo dõi và tham gia
Quan sát các hoạt động của trẻ sau đó tham gia hoạt động đó cùng với trẻ. Trẻ là người dẫn dắt vào hoạt động, chơi cùng với trẻ để tạo sự gắn kết, mối quan hệ gần gũi với trẻ, sau đó thay đổi và tạo ra những cách chơi cho phù hợp.
4. Tập ngồi
Tập ngồi giúp trẻ tập trung chú ý để hoàn thành được nhiệm vụ, biết chờ đợi và biết cách chơi lần lượt. Khi cho trẻ tập ngồi, cần tránh, loại bỏ các yếu tố gây xao nhãng và mất tập trung như: tiếng ồn (tivi, chuông điện thoại, tiếng nói chuyện), các đồ chơi xung quanh (gọn gàng, tránh ở trong tầm nhìn của trẻ). Vị trí ngồi nên là một góc hẹp, trẻ khó di chuyển khỏi vị trí.
5. Đợi và làm theo lần lượt
Trong các hoạt động cần tạo ra sự tương tác, đó là đợi và luân phiên theo lượt
Trong các hoạt động cần tạo ra sự tương tác, đó là đợi và luân phiên theo lượt
Trong các hoạt động cần tạo ra sự tương tác, đó là đợi và luân phiên theo lượt. Khi người lớn biết đợi và luân phiên với trẻ, trẻ cũng sẽ học được kĩ năng đợi và luân phiên với người khác.
Đợi và làm theo lần lượt là kĩ năng giúp trẻ trở thành một người biết giao tiếp thật sự.
6. Hỗ trợ bằng lời nói và hình ảnh trực quan
Hỗ trợ bằng lời:
Sử dụng lời nói đơn giản, nhất quán, chọn nói từ chính và phù hợp với tình huống
Cho trẻ thêm thời gian để xử lí thông tin, cân nhắc và đưa ra phản hồi.
Kèm theo cử chỉ, điệu bộ và cường điệu hóa cảm xúc khi cần thiết.
Thay đổi giọng nói (về ngữ điệu và âm vực): lúc to, lúc nhỏ, lúc nhanh, lúc chậm, tạo sự ngạc nhiên và bất ngờ để kéo sự chú ý của trẻ.
Tránh hành động, lời nói tiêu cực (Con đừng có làm như thế, con không được ném đồ…), nói những câu nhấn mạnh vào hành vi phù hợp: Nhặt bóng lên, cất đồ chơi, tắt ti vi…
Hỗ trợ bằng hình ảnh trực quan:
Hình ảnh trực quan giúp trẻ hiểu thông tin từ môi trường được chính xác hơn, bù đắp những khó khăn khi xử lí các thông tin bằng thính giác.
Hình ảnh trực quan giúp trẻ kiểm soát hành vi: trẻ chưa biết sử dụng ngôn ngữ nói để thể hiện nhu cầu bản thân, trẻ có thể dùng phương tiện khác để hỗ trợ hoặc thay thế cho ngôn ngữ nói như tranh ảnh, cử chỉ điệu bộ (chỉ ngón)
8.Trợ giúp trẻ – Cầm tay chỉ việc
Cần được dạy chính xác về việc nên làm
Cha, mẹ cần được dạy trẻ chính xác về việc nên làm
Trẻ rất khó để học bằng bắt chước, do đó trẻ cần được dạy chính xác về việc nên làm. Vì vậy, hỗ trợ trẻ khi cần là cần thiết.
Các bước trợ giúp trẻ như sau:
Làm mẫu cách làm: Làm mẫu các kĩ năng hoặc cách chơi để trẻ quan sát và bắt chước làm theo, nếu trẻ không bắt chước, chuyển sang bước tiếp theo.
Cầm tay chỉ việc hoàn toàn: Hoàn toàn cầm tay trẻ thực hiện nhiệm vụ
Cầm tay chỉ việc một phần: Cầm tay trẻ để nhắc nhở, sau đó để trẻ tự thực hiện; hoặc đẩy nhẹ tay trẻ để trẻ biết cần phải làm gì.
Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ bằng hành động và cử chỉ kèm lời nói
Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ bằng ánh mắt kèm lời nói
Nhắc nhở bằng trẻ lời nói
9. Chuỗi – từng bước nhỏ
Từ việc thực hiện những bước nhỏ, hành động đơn giản để hoàn thành một chuỗi, trình tự, nhiệm vụ phức tạp.
- Chuỗi Tiến là bắt đầu ở bước đầu tiên và dạy từng bước thứ tự
- Chuỗi Ngược là bắt đầu ở bước cuối cùng trong chuỗi và thực hiện ngược lại
10. Chơi đa dạng
Học cách chơi đồ chơi theo nhiều cách khác nhau sao cho trẻ không gặp khó khăn
Dạy trẻ học cách chơi đồ chơi theo nhiều cách khác nhau sao cho trẻ không gặp khó khăn
Học cách chơi đồ chơi theo nhiều cách khác nhau sao cho trẻ không gặp khó khăn, không máy móc và rập khuôn với một kiểu chơi duy nhất theo cách riêng của trẻ.
Bắt đầu chơi bằng những cách đơn giản, sau đó tăng dần tính phức tạp của đồ chơi/trò chơi.
Chơi đa dạng giúp nâng cao khả năng nhận thức của trẻ.
11. Có cấu trúc
Lịch trình hoạt động
Lịch trình giúp trẻ hiểu và biết hành động đang diễn ra, hành động nào sẽ diễn ra tiếp theo và giúp trẻ cảm thấy an toàn hơn, giảm bối rối và lúng túng khi có thể phán đoán trước được sự việc có thể xảy ra.
Bắt đầu và kết thúc
Trong bất kì hoạt động nào cũng cần cho trẻ hiểu khi nào bắt đầu một hành động, và khi nào là kết thúc hành động giúp trẻ dễ dàng học và hoàn thành nhiệm vụ hơn.
Khi bắt đầu chơi nên nói “Bây giờ chơi….”, khi chơi xong có thể nói “Chơi xong rồi. Cất đi”, kèm theo các hỗ trợ (hình ảnh, hành động) trực quan phù hợp.
Trong khi chơi:
Bất kì hoạt động nào cũng cần tổ chức theo một trình tự nhất định “Bắt đầu – diễn biến – kết thúc”
- Bắt đầu: “Bây giờ chơi đọc sách”
- Diễn biến: Dậy trẻ nhận biết, chỉ tranh ảnh trong sách
- Kết thúc: “Đọc sách xong rồi. Cất sách/Cất đi”
12. Củng cố
Củng cố được đưa ra khi trẻ có những phản hồi phù hợp như: Chủ động nhìn mắt, chú ý tích cực, hành vi đúng, thành công dù nhỏ…
Các hình thức củng cố:
- Khen ngợi bằng lời: “nhìn giỏi”, “ghép hình rất giỏi”
- Luôn mỉm cười: tạo sự gần gũi, thân thiện
- Chạm vào người/cù ki, ôm, hôn trẻ
- Phần thưởng hữu hình: bằng đồ ăn, đồ chơi mà trẻ thích, sticker (hình dán yêu thích)
- Chơi theo ý thích: Chơi theo cách mà trẻ thích (thời gian ngắn)
Nguồn: Cô Hoàng Anh

🌈Chiến dịch “ Cùng chong chóng sắc màu – Lan tỏa yêu thương” 🌈

Tháng 1-2019, Tổng cục Thống kê công bố Việt Nam hiện có khoảng 6,2 triệu người khuyết tật từ 2 tuổi trở lên (chiếm khoảng 6,5% dân số). Trong đó có khoảng 1 triệu người tự kỷ, tỉ lệ trẻ em mắc chứng tự kỷ ước tính là 1% số trẻ em sinh ra. Phần lớn không được chẩn đoán, do đó họ không nhận được sự chăm sóc, trị liệu hoặc giáo dục phù hợp. Hội chứng tự kỉ làm cho trẻ rất khó hoặc không hòa nhập được với cộng đồng xung quanh và xã hội của mình, khiếm khuyết khả năng giao tiếp, rất ngại khi tiếp xúc với người lạ, bé trở nên thụ động, tự thu mình lại, sau này có thể trở thành gánh nặng cho người thân và xã hội.

Hiểu và đồng cảm, dự án “Nâng cao nhận thức về tự kỉ ở trẻ em Việt Nam” do Quỹ Bảo trợ trẻ em Việt Nam (thuộc Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) và Công ty CP Vàng bạc đá quý Phú Nhuận (PNJ) đồng khởi xướng tiếp tục tổ chức chiến dịch nhằm hưởng ứng ngày thế giới nhận thức về tự kỉ 2-4 cũng như lan tỏa hành động để cộng đồng hướng đến hỗ trợ nhóm trẻ tự kỉ Việt Nam.

💕Bằng cách cùng nhau lan tỏa 35.000 chong chóng trên mạng xã hội để dự án kích hoạt thêm gói tài trợ 700.000.000đ hỗ trợ cho trẻ tự kỉ Việt Nam” qua các bước như sau:
👉Bước 1: Đăng tải hình ảnh hoặc video có hình ảnh chong chóng bất kỳ lên Facebook, Tiktok hoặc Instagram cá nhân
👉Bước 2: Đính kèm caption: Hãy cùng nhau lan tỏa 35.000 chong chóng để dự án “Nâng cao nhận thức về tự kỉ ở trẻ em Việt Nam” kích hoạt thêm gói tài trợ 700.000.000đ giúp đỡ cho trẻ tự kỉ.
👉Bước 3: Đính kèm hashtag:

👉Bước 4: Để bài viết ở chế độ công khai, kêu gọi bạn bè tham gia chiến dịch

✨ Và đừng quên ghé AEON MALL Tân Phú Celadon để tham gia các hoạt động trải nghiệm hưởng ứng Ngày "Thế giới nhận thức về tự kỉ"
📍 Địa điểm:
- Sảnh Trung tâm AEON MALL Tân Phú Celadon, Số 30 Đường Tân Thắng, Sơn Kỳ, Tân Phú, Tp.HCM từ 18h00 ngày 31/03/2023 – 21h00 ngày 02/04

Hoa tulip trong tuyết! 🌷🌷🌷

Trẻ em ĐẶC BIỆT cần rất nhiều sự giúp đỡ! 💗💗💗

Khi các bạn có một đứa con “bình thường”, con bạn đạt điểm tốt, bạn vui sướng. Khi chúng làm được điều mà chúng được yêu cầu, bạn vui sướng. Nhưng đó chỉ là những niềm vui “bình thường”, bởi vì, đó là nhiệm vụ của chúng. Nhưng khi bạn có một đứa con với một vài hạn chế, với mỗi cái con bạn học được và với một thành công nho nhỏ, bạn rung động như thể bạn vừa chiến thắng một chức vô địch...Tôi muốn đề nghị bạn một ân huệ cho một chủ đề quan trọng:
Đó là tuần lễ Giáo dục đặc biệt, cho những trẻ em mắc hội chứng Down, Tự kỷ, Rối loạn ngôn ngữ, Giảm chú ý (có hoặc không có tăng động). Đối với tất cả trẻ em có nhu cầu đặc biệt, những người hằng ngày phải đấu tranh để đạt được sự thành công và cả những người đang cố giúp đỡ họ.
Thật tốt để dạy cho con cái của chúng ta tử tế và chấp nhận tất cả các bạn trong lớp. Trẻ em với sự trợ giúp đặc biệt không phải những người xa lạ. Chúng cần những thứ mà các trẻ em khác cần: đó là được chấp nhận. Chúng sẽ rất khổ sở khi bị từ chối hoặc bị trêu chọc.
Liệu tôi có thể thỉnh cầu bạn? Hãy sao chép và dán thông tin này lên tường của mình bằng sự tôn trọng dành cho các trẻ em ĐẶC BIỆT nhưng không khác biệt! Hãy xem ai có một trái tim mạnh mẽ?
Vui lòng KHÔNG share. Chỉ sao chép & dán. Tin hay không thì các trẻ em đặc biệt và bố mẹ chúng cần rất nhiều sự giúp đỡ!
Chúng ta cùng bày tỏ lòng biết ơn tới cha mẹ trẻ, các giáo viên Giáo dục đặc biệt và các nhóm hỗ trợ, những người đã kiên nhẫn làm việc với các trẻ em đặc biệt này!
❤️❤️❤️❤️❤️❤️
———-
Supporting the Special Education week!
When you have a "normal" child, who gets good grades, you are happy. When he or she does as they are told, you are happy. But it is a "normal" joy, because, of course, it is his/her duty. But when you have a child with some limitations, with each learning and small success, you pulsate and vibrate as if you had won a championship... I would like to ask you a great favor on an important subject:
It is the Special Education week, for children with Down syndrome, Autism, Dyslexia, ADHD (attention deficit, with and without hyperactivity). For all children with special needs who struggle every day to succeed, and those who try to help them.
It would be great to teach our children to be kind and to accept all their classmates. Children with special needs are not strangers. They want what every kid wants: to be accepted! And they suffer greatly when they are rejected or mocked.
Can I make you a request? Copy and paste this message in honor of all children who are UNIQUE, but different! Let's see who has a strong heart? Please do not share. Copy and paste. Believe it or not, our special children and their parents need lots of help! Let us also express our thanks to all Special Education teachers and support groups who work patiently with them.
Thanks, 💝💝💝