Giang Poka - Nói Hộ Lòng Trẻ

Giang Poka - Nói Hộ Lòng Trẻ Mình là Giang Poka. Page sẽ chia sẻ những khó khăn của con trong giao tiếp và trong con đường học hành.

Mình giúp con xây gốc của việc HIỂU để con tự tin nói và học không nước mắt. Giang (Poka) đồng hành cùng trẻ và phụ huynh
gỡ gốc tâm lý giao tiếp – xây nền ngôn ngữ –
để con được nói, nói rõ và không sợ.

25/09/2026

Hôm nay có mẹ hỏi mình mấy tuổi thì tập được phát âm. Nếu ba mẹ biết được gốc của phát âm thì sẽ giúp con được từ 3 tuổi nhe ạ!!!
Ba mẹ quan tâm có thể nhắn tin cho G nha!!!




“Con đọc lại lần nữa đi.”Có khi G sẽ nói vậy khi các bé hoặc con gái mình vừa đọc xong mà hỏi gì cũng lắc đầu. Đọc thêm...
23/09/2026

“Con đọc lại lần nữa đi.”

Có khi G sẽ nói vậy khi các bé hoặc con gái mình vừa đọc xong mà hỏi gì cũng lắc đầu. Đọc thêm lần nữa, con vẫn không biết trả lời. G bắt đầu sốt ruột: “Vừa đọc xong mà?”

Ví dụ với câu chuyện tối qua Phi Phi đọc , câu “Chú mèo nép bên cửa” có mỗi sáu tiếng thôi. Con đọc được hết, mà chữ “nép” thì con chưa hiểu. Vậy chú mèo đang làm gì, con cũng chưa hình dung ra.

Lúc này, G thử kéo con lại gần: “Con nép vào mẹ nè. Đó, nép là thu người lại, sát vào như vậy đó.”

Rồi hai mẹ con đọc lại, thử làm chú mèo nép bên cửa. Có một chút chơi, một chút nói chuyện, câu chữ cũng dễ hiểu hơn.

G nghĩ lúc đọc cùng con, mình đừng vội đi cho hết trang. Gặp chỗ con chưa hiểu thì dừng lại một chút. Có hôm đọc được vài câu thôi, nhưng con hiểu rồi còn ríu rít kể thêm chuyện của mình. Vậy cũng là một buổi đọc có ích rồi đúng ko ạ?




Hôm nay G ngồi tô chậu cây.Lúc đầu, G tô vội vội vàng vàng thế là màu lẫn nhau lem nhem hết trơn 😅. Thế là G tập chậm lạ...
21/09/2026

Hôm nay G ngồi tô chậu cây.

Lúc đầu, G tô vội vội vàng vàng thế là màu lẫn nhau lem nhem hết trơn 😅. Thế là G tập chậm lại: đợi lớp đầu khô mới lên lớp 2.

G nhận thấy, việc học của trẻ cũng vậy. Không thể mong con nói rõ, diễn đạt tốt, nghe hiểu nhanh và học đâu nhớ đó chỉ sau vài buổi được....

Con cần được xây nền từng bước:
- Chạm Âm để nghe đúng, nói rõ.
- SEED để phát triển nền ngôn ngữ.
- CLEAR để biết sắp xếp ý và cách học hiểu.

Một chiếc chậu đẹp không nhờ lượt sơn cuối cùng, mà nhờ từng lớp màu trước đó đã được làm cẩn thận đúng ko ạ.

Với trẻ cũng vậy á ba mẹ. Chúng ta đừng chỉ nhìn vào kết quả con thể hiện hôm nay hay những điểm số trước mắt. Mà nhìn sâu hơn vào từng lớp nền bên trong con: con đã được xây đủ chắc chưa, và con đang cần được hỗ trợ điều gì khi gặp khó khăn trong giao tiếp hay việc học?

Chỉ khi chúng ta đặt câu hỏi thì câu trả lời mới xuất hiện ạ!!!




18/09/2026

“Con hiểu rồi!” — Có thật con đã hiểu?

Ba mẹ vừa chỉ con học xong, con gật đầu rất nhanh. Nhưng đến lúc tự làm, con lại ngồi im.
“Vừa bảo hiểu rồi mà?” Suy nghĩ của hầu hết người lớn chúng ta đúng ko ạ?

- Có khi con thấy lời mẹ nói rất quen.
- Có khi con làm được lúc có người chỉ từng bước.
- Cũng có khi con chưa biết hỏi lại chỗ mình đang vướng.

🌱 Với Chạm Âm: Con gọi đúng tên dấu sắc, dấu huyền, nhưng khi nghe “lá – là”, con có phân biệt được không? Con đọc theo được một tiếng, nhưng khi tự nói có còn rõ không?

Biết tên dấu, nguyên âm và vần; nghe ra sự khác nhau và tự phát âm là những việc cần được quan sát riêng ạ.

🌱 Với SEED (nền tảng ngôn ngữ học đường): Con nhắc lại được lời mẹ: “Khoanh tròn 2 hình khác nhau và giải thích vì sao.” Nhưng lúc làm, con mới khoanh đáp án rồi dừng lại.

Lúc đó, chúng ta cần xem con có hiểu các yêu cầu trong đề không, có nhớ được đủ các bước không và đang cần gợi ý ở đâu. SEED chủ yếu liên quan đến vốn từ, khả năng hiểu lời nói và nền ngôn ngữ giúp con giao tiếp, tiếp nhận hướng dẫn.

🌱 Với CLEAR (học hiểu): Con nhìn bài mẫu thì bảo “dễ mà!”. Nhưng đổi cách hỏi một chút, con lại chờ cô hướng dẫn.

Lúc này, thử mời con nói: “Bài đang hỏi điều gì? Con định bắt đầu từ đâu?” Mình sẽ thấy rõ hơn con đã hiểu yêu cầu và biết cách tự làm đến đâu. CLEAR chủ yếu liên quan đến việc con học, hiểu và vận dụng điều đã học.

Cả ba đều gặp nhau ở một điểm: cho con cơ hội thể hiện điều đã học.

Thay vì chỉ hỏi “Hiểu chưa?”, ba mẹ thử:
“Con nói và làm theo cách con hiểu nhe!!!"

Nếu con chưa nói ra được, mình có thể cho con chỉ, chọn hoặc làm thử. Đừng vội thấy một lần con lúng túng đã kết luận con không tập trung hoặc con dở....

Và chừa cho con một câu được nói thật thoải mái:

“Chỗ này con chưa hiểu, mẹ chỉ lại cho con nha.”

Con nhà ba mẹ thường gật đầu “hiểu rồi” lúc luyện nói, nghe lời dặn hay làm bài ạ? Hãy cmt cho G biết với nha!!!!




Những hành vi, biểu hiện tránh né có nguyên nhân gốc từ "phát âm" của trẻ khiến người lớn chúng ta thường hiểu sai.Chỉ k...
16/09/2026

Những hành vi, biểu hiện tránh né có nguyên nhân gốc từ "phát âm" của trẻ khiến người lớn chúng ta thường hiểu sai.

Chỉ khi hiểu nguyên nhân gốc đằng sau thì chúng ta mới giúp được đúng đường cho các con ạ!!!




Nếu bạn thắc mắc vì sao con mình mặc dù các phụ âm đều đúng hết mà sao tiếng phát ra vẫn khó hiểu thì bài viết này sẽ gi...
14/09/2026

Nếu bạn thắc mắc vì sao con mình mặc dù các phụ âm đều đúng hết mà sao tiếng phát ra vẫn khó hiểu thì bài viết này sẽ giúp bạn hình dung được gốc rễ vấn đề ạ.

Nếu G ví một "tiếng nói" là một loại quả thì nguyên âm chính là phần lõi của loại quả đó.

Lõi chưa tròn thì dĩ nhiên "tiếng" phát ra cũng dễ bị méo đúng không ạ?

Vậy nên lõi của 1 tiếng là nguyên âm. Bạn chỉ cần luyện cho các con mở đúng khẩu hình và đặt lưỡi đúng vị trí, âm thanh đi thẳng không bị cản lại thì các âm sẽ tự khắc rõ ràng, dễ nghe liền ạ.

Bạn hãy luyện cho con, nếu có phần nào chưa rõ thì cmt cho G nha!




11/09/2026

Việc con cảm được âm sẽ giúp cho các con rất nhiều trong việc đọc cũng như viết chính tả.... Ba mẹ hãy thử cách của G nhe



G từng được chọn vào lớp luyện thi học sinh giỏi… rồi bị cho ra khỏi lớp.Sáng nay, học về Brain Talent khiến cho những k...
09/09/2026

G từng được chọn vào lớp luyện thi học sinh giỏi… rồi bị cho ra khỏi lớp.

Sáng nay, học về Brain Talent khiến cho những kí ức đi học của G ùa về.
Hồi đó, G làm những dạng bài đã được hướng dẫn khá nhanh - bắt chước thì ko ai lại 😌. Có lẽ vì thế, cô nghĩ G học tốt và cho G vào lớp luyện thi học sinh giỏi.

Lúc đó, G vui lắm. Một đứa trẻ được chọn vào lớp học sinh giỏi sẽ dễ tin rằng: “Chắc mình cũng giỏi thật.” đúng ko ạ?

Nhưng rồi..., ngày đầu tiên vào lớp. G còn nhớ như in chỗ ngồi: bàn đầu bên dãy trái. Cô đưa cho G một bài toán không có bài mẫu. G đọc đề. Ngồi im, đơ ra luôn, loay hoay không biết bắt đầu từ đâu, không biết phải dùng công thức nào. Cũng không dám hỏi cô vì sợ quê.
Những gì G từng làm được bỗng dưng không làm được nữa. Buồn thật chứ!

Sau đó, G bị cho ra khỏi lớp. G không hiểu lý do vì sao. Ngay lúc này và những lúc G nhớ về khoảnh khắc đó. G vẫn chạnh lòng và thấy tủi thân.
Mới trước đó, G còn là đứa trẻ được cô chọn. Vậy mà chỉ sau một bài không làm được, G lại trở thành người không đủ khả năng để ở lại.

Nếu hôm ấy có người nói với G rằng:
“Con đang làm theo mẫu rất tốt. Nhưng khi bài thay đổi, con chưa biết cách tìm dữ kiện, nối kiến thức và tự chọn hướng giải. Phần đó mình có thể học tiếp bla.... bla”…
Thì có lẽ, G đã không mang theo cảm giác rằng "mình không đủ giỏi" tới bây giờ.

2 năm trở lại đây, G mới hiểu: học theo mẫu không xấu. Trẻ nào cũng cần một mẫu ban đầu để quan sát và làm quen.

Nhưng nếu việc học chỉ dừng lại ở đó, con sẽ rất dễ rơi vào cảnh:
* Bài giống mẫu thì làm nhanh.
* Đổi cách hỏi một chút thì rối.
* Đổi dữ kiện thì không biết dùng kiến thức nào.
* Không có người gợi ý thì ngồi im.
* Được điểm nhưng vẫn không tin mình thật sự biết làm.

Vì vậy, sau khi con làm được một bài, thay vì tiếp tục cho con làm thêm mười bài giống hệt, người lớn có thể thử đổi một dữ kiện, thay cách đặt câu hỏi hoặc hỏi con:
“Vì sao con chọn cách làm này?”
Thậm chí, hãy thử để con tự tạo một bài tương tự.

Không phải để làm khó con đâu ba mẹ. Mà để biết con đã hiểu đường đi hay mới chỉ nhớ dấu chân của người đi trước.

Có lẽ cũng từ trải nghiệm ngày ấy, bây giờ khi dạy trẻ, G không chỉ quan tâm con làm đúng bao nhiêu câu. G quan tâm hơn đến việc: khi bài không còn giống mẫu, con có biết tự tìm cách hay không.

Biết ơn những trải nghiệm để bản thân G dễ cảm và thấu hiểu cho trẻ gặp khó khăn giống mình 😍🥰




G: Hôm nay ở lớp có điều gì làm con vui nhất?Pp: Dạ không có gì...G: Cảm xúc nào nhiều nhất trong ngày hôm nay?Pp: Dạ bu...
07/09/2026

G: Hôm nay ở lớp có điều gì làm con vui nhất?
Pp: Dạ không có gì...
G: Cảm xúc nào nhiều nhất trong ngày hôm nay?
Pp: Dạ buồn.
G: Vì sao á P?
Pp: Dạ nhớ mẹ....
🤗🤗🤗

Ngày đầu học chính thức của Phi Phi nhà G. Đến trường với nước mắt rơi, đến đón với gương mặt buồn hiu....
G chỉ bên cạnh nghe, rồi ôm bản thôi....

Khi cảm xúc buồn tới, chỉ cần có người ngồi cạnh, ko cần nói gì thì nỗi buồn sẽ tự vơi ba mẹ nhỉ!!!!

Buổi học đầu tiên của con bạn thế nào rồi? Ba mẹ kể G nghe một câu dưới phần bình luận nhé!



Khối nghỉ hè chính thức quay trở lại đường đua!Các con đi học lại, ba mẹ cũng trở lại với lịch trình: gọi dậy – chuẩn bị...
04/09/2026

Khối nghỉ hè chính thức quay trở lại đường đua!
Các con đi học lại, ba mẹ cũng trở lại với lịch trình: gọi dậy – chuẩn bị đồ – đưa đón – hỏi bài và cố gắng… không nổi nóng 😄

Chúc các con một năm học mới thật vui, tự tin và mỗi ngày đều tiến bộ một chút.
Chúc ba mẹ luôn đủ bình tĩnh để đồng hành cùng các bạn nhỏ

Address

348 Xô Viết Nghệ Tĩnh, Phường Lang Biang
Đà Lạt

Telephone

+84971390591

Website

,

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Giang Poka - Nói Hộ Lòng Trẻ posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Giang Poka - Nói Hộ Lòng Trẻ:

Shortcuts

Share

Category