Metodología 21

Metodología 21 Especializado en asesorias, revisión y transcripción de trabajos metodológicos: tesis de grado, p

Aqui encontrarás asesoria para tus trabajos de investigación, a nivel de pregrado, postgrado, maestrias, especialiazaciones, doctorados, entre otros... asimismo, contarás con presentaciones en power point y prezi para la defensa o exposiciones públicas de dichas investigaciones...

28/05/2017

“La educación científica de los jóvenes es al menos tan importante, quizá incluso más, que la propia investigación”. Glenn Theodore Seaborg

22/11/2016

Mitos sobre la investigación científica
Dos mitos se han construido alrededor de la investigación científica, que son sólo eso: “mitos”, una especie de “leyendas urbanas” que no tienen razón de ser. Veamos rápidamente estos mitos.
• Primer mito: la investigación es sumamente complicada y difícil.
Durante años, algunas personas han dicho que la investigación es muy complicada, difícil, exclusiva para personas de edad avanzada, con p**a, lentes, barba y pelo canoso además de desaliñado; propia de “mentes privilegiadas”; incluso, un asunto de “genios”. Sin embargo, la investigación no es nada de esto. La verdad es que no resulta tan intrincada ni difícil. Cualquier ser humano puede hacer investigación y realizarla correctamente, si aplica el proceso de investigación correspondiente. Lo que se requiere es conocer dichos procesos y sus herramientas fundamentales.
• Segundo mito: la investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.
Hay estudiantes que piensan que la investigación científi ca es algo que no tiene relación con la realidad cotidiana. Otros estudiantes consideran que es “algo” que solamente se acostumbra hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados.
En primer lugar, es necesario recordar que la mayor parte de los inventos en el mundo, de una u otra forma, son producto de la investigación. Creaciones que, desde luego, tienen que ver con nuestra vida diaria: desde el proyector de cine, el nailon, el marcapasos, la aspiradora, el motor de combustión, el teléfono celular o móvil y el CD; hasta medicamentos, vacunas, cohetes, juguetes de todo tipo y prendas de vestir que utilizamos cotidianamente.
Gracias a la investigación se generan procesos industriales, se desarrollan organizaciones y sabemos cómo es la historia de la humanidad, desde las primeras civilizaciones hasta los tiempos actuales. Asimismo, podemos conocer desde nuestra propia estructura mental y genética, hasta cómo impactar un cometa en plena trayectoria a millones de kilómetros de la Tierra, además de explorar el espacio.
Incluso, en la investigación se abordan temas como las relaciones interpersonales (amistad, noviazgo y matrimonio, por ejemplo), la violencia, los programas de televisión, el trabajo, las enfermedades, las elecciones presidenciales, los deportes, las emociones humanas, la manera de vestirnos, la familia y
otros más que son habituales en nuestras vidas.
Hernández, Fernández y Baptista (2010)

07/03/2016

"Para investigar la verdad es preciso dudar, en cuanto sea posible, de todas las cosas."
René Descartes

07/03/2016

"Un científico es un hombre tan endeble y humano como cualquiera; sin embargo, la búsqueda científica puede ennoblecerle, incluso en contra de su voluntad." Isaac Asimov

18/01/2016

"La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres creadores, inventores y
descubridores"
Piaget

10/01/2016

COMO EMPEZAR LA DEFENSA DE UN TRABAJO DE GRADO O TESIS- Buenos dias, tardes o noches, quiero agradecer la presencia de los jurados: profesores ____________ y ____________, así cmo a mi tutor, prof. ___________ y demás personas presentes, el titulo del trabajo de grado es: ____________________ para optar al titulo de _______________, mención __________, realizado por mi persona_____

25/11/2015

El amor por la libertad, el espiritu democrático, la solidaridad, el sentido y la aplicacion de la justicia, la equidad, la nobleza y la honestidad; son algunos de los valores que más nos enaltecen como seres hmanos. Sin embargo, lo importante es que éstos trasciendan la simple retórica y los incorporemos en todo nuestro proceder....
Arnoldo Claret Véliz

10/11/2015

No es quien más ha vivido, sino quien más ha observado, el que posee mayor experiencia del mundo.
Arturo Graf

11/09/2015

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN EN ESTUDIANTES DE CONTADURÍA PÚBLICA. UNELLEZ NÚCLEO TINAQUILLO

AUTOR: Ing. Luisa H. Herrera S.
TUTOR: Dr. Donato Vilani
AÑO: 2014
RESUMEN
Las tecnologías de información y comunicación están presentes en cada uno de los espacios donde se desenvuelve el hombre, por lo que la educación no escapa a este fenómeno de la tecnología, incluso pudiese afirmarse que en la actualidad las TIC son mayormente usadas por los ciudadanos con fines educativos. En efecto, el siguiente trabajo de investigación pretende como objetivo principal Analizar las Tecnologías de Información y Comunicación como recurso didáctico para la formación en los estudiantes de Contaduría Pública de la UNELLEZ, Núcleo Tinaquillo; realizando para esto una investigación descriptiva bajo el paradigma cuantitativo y un diseño no experimental. La población para esta investigación está conformada por docentes y estudiantes de dicha carrera, el tamaño de la muestra se determina con una fórmula para poblaciones finitas, considerando un nivel de confianza de 90%. Luego de determinada la muestra en ambas poblaciones, se procede a la aplicación del instrumento, el cual fue un cuestionario tipo encuesta con escala de likert. Logrando las siguientes conclusiones: tanto docentes como estudiantes hacen uso de las TIC como recurso de apoyo durante el proceso enseñanza y aprendizaje a lo largo de su formación académica; el recurso de las TIC más utilizado tanto por profesores como estudiantes es el correo electrónico; los profesores y estudiantes tienen acceso a internet desde cualquier lugar, sea desde sus hogares, sitios de trabajo o simplemente desde los cibercafé. La recomendación más importante es la de crear una sala o laboratorio de telemática, donde existan equipos de computación con su respectiva conexión a internet, e incorporar equipos que faciliten al docente el manejo y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación.
Palabras Claves: Tecnologías de información y comunicación (TIC), recurso didáctico, enseñanza y aprendizaje.

24/07/2015

Fundamentos de la Metodología para la Investigación Cualitativa: (1) describir preferiblemente elementos, situaciones o procesos no establecidos previamente. (2) Interpretar el caso en el contexto en el cual se inserta. (3) Utilizar diversos tipos de Investigación. (4) La validez y confiabilidad de los datos se tratarán de lograr con el uso de técnicas de triangulación. (5) La realidad se reflejará mediante una descripción detallada.
Briones (1989)

10/07/2015

"Cuando escribimos y estimulamos a otros a escribir, estamos generando en ellos un nuevo modo de vida y la posibilidad de ser más felices". Glenys Pérez (2011)

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