Escuela Nacional del Dirigente Deportivo

25/10/2024

EL MIEDO EN AUSENCIA DEL CONOCIMIENTO
Por: Jesús Escalante Patiño

El miedo es una respuesta natural e instintiva que surge en la mayoría de los seres vivos, especialmente en aquellos con sistemas nerviosos complejos. Es una emoción básica desencadenada por la percepción de una amenaza. Es una emoción visceral que acecha constantemente nuestra forma de vivir.

Desde una perspectiva evolutiva, el miedo se ha constituido en un mecanismo de autodefensa que ha sido activado por la presión que genera nuestro entorno, haciéndose eco de un grito interno que nos alerta del peligro, convirtiéndose en guardián de vida a lo largo de nuestra existencia, por ende, un maestro ancestral que nos ha enseñado a reconocer peligros y a responder de manera adaptativa, dejando conocer en nuestra evolución que, nuestros ancestros que sentían miedo ante los depredadores tenían más probabilidades de sobrevivir y transmitir sus experiencias a las siguientes generaciones.

Si bien otras especies no humanas exhiben respuestas claras de miedo ante depredadores, como huir o adoptar posturas defensivas, en los humanos esta emoción se manifiesta de formas más complejas y variadas. El miedo, además de ser una señal de alerta, puede actuar como un ente motivador poderoso, impulsándonos a alcanzar nuestras metas y a superar obstáculos, ya que los humanos experimentamos el miedo no solo en respuesta a amenazas físicas, sino también a situaciones sociales y abstractas. El miedo al rechazo, al fracaso o a la incertidumbre puede generar una amplia gama de emociones y comportamientos, desde la ansiedad hasta el retraso de actividades que han debido atenderse oportunamente.

Ante la incertidumbre que genera el miedo, nuestra mente, como un artista consumado, pinta escenarios catastróficos, alimentando la ansiedad y el temor. Esta tendencia a lo desconocido, arraigada en nuestra naturaleza, se ve exacerbada por nuestra capacidad de imaginar futuros negativos. Esta predisposición ancestral, combinada con nuestra necesidad de control, hace que la falta de conocimiento genere una sensación de vulnerabilidad, y es por ello que, nuestros sesgos cognitivos, como la tendencia a sobreestimar las amenazas y a buscar patrones en eventos aleatorios, amplifican nuestra percepción del peligro ante lo desconocido creando una combinación de factores psicológicos que nos hace especialmente vulnerables al miedo.

Además de nuestras propias experiencias, las normas sociales y las creencias culturales influyen en nuestros miedos. La transmisión de temores a través de generaciones y la presión social para conformarnos a ciertas creencias pueden exacerbar nuestra ansiedad ante lo desconocido. Del mismo modo, los medios de comunicación y las redes sociales pueden amplificar nuestros miedos al presentar noticias sensacionalistas o al crear una atmósfera de miedo constante.

El conocimiento es, sin duda, un antídoto poderoso contra el miedo. Al comprender los mecanismos detrás de nuestros miedos y al adquirir información relevante, podemos transformar la incertidumbre en empoderamiento, tomando decisiones más racionales y enfrentando los desafíos de la vida con mayor confianza y optimismo. SI logramos expandir nuestro conocimiento, reduciremos la influencia de los sesgos cognitivos y nos capacitaremos mejor para tomar decisiones más acertadas, por cuanto, la adquisición constante de conocimientos nos permitirá afrontar el futuro con mayor seguridad y resiliencia, al otorgarnos un sentido de control y autoeficacia, lo que a su vez reduce el miedo.

Así púes, al comprender los factores que influyen en nuestras vidas y al desarrollar las habilidades necesarias para superar los obstáculos, podemos construir una mayor confianza en nosotros mismos y en nuestra capacidad para enfrentar el futuro, sin temor al miedo, entre otros, a cambiar de trabajo, a mudarnos a un nuevo vecindario, iniciar una nueva relación de pareja, desconfianza a lo desconocido o el rápido avance de la tecnología, entre otras incertidumbres, son ejemplos comunes de cómo la falta de conocimiento puede generar mucha ansiedad y ceguera emocional.

18/10/2024

La cosmovisión del deporte, marcada por la búsqueda de un “estado ideal del Deporte”, ha sido distorsionada por intereses económicos y de poder. Al analizar esta dicotomía entre lo ideal y la propia realidad, podemos comprender mejor cómo las actuales estructuras de poder han marginado a los deportistas en general, siendo primordial replantear los fundamentos del Deporte, promoviendo una visión más inclusiva y equitativa a nivel mundial.

El Deporte, lejos de ser un simple reflejo de un ideal, es un sistema que en el tiempo ha desarrollado un dañino molde de intereses particulares. Para transformar esta realidad, debemos analizar cómo la búsqueda de un “estado ideal del Deporte”, promovido por una enquistada élite, ha perpetuado desigualdades y abusos. Es necesario que los atletas, entrenadores, árbitros y demás actores se unan para exigir un cambio radical en la gobernanza deportiva, donde sus voces sean escuchadas y sus derechos respetados. Al desenmascarar este idealismo fallido, podremos empoderar a los deportistas y construir un a cultura deportiva más justa y equitativa.

Desde esa perspectiva antes planteada, conduce a que la teoría y la práctica en el Deporte a menudo divergen. Conceptos como “estado ideal del Deporte” y del “idealismo deportivo” nos ofrecen visiones ideales de cómo debería funcionar el deporte, pero la realidad es otra. Aquellos que de manera honesta buscan transformar el deporte, impulsados por estos ideales, suelen encontrarse con una compleja red de intereses que obstaculizan el cambio. La brecha entre lo que debería ser y lo que es, revela la influencia de factores como el poder, el dinero y las influencias personales en la toma de decisiones dentro del Deporte globalizado.

Si bien los términos “estado ideal del Deporte” e “idealismo deportivo” suelen encontrarse disfrazados en el ámbito deportivo. El “estado ideal del Deporte” alude a una visión utópica de cómo debería funcionar el deporte dentro de la globalización, “un modelo perfecto que sirve como guía”, pero que nunca se ha consolidado. Por otro lado, el “idealismo deportivo” es una corriente filosófica que enfatiza la importancia de las ideas y los valores en la construcción de la realidad. Ambos conceptos, aunque relacionados, se manifiestan de manera diferente en la práctica deportiva. Quienes promueven cambios en el deporte, ya sea desde una perspectiva idealista o buscando un “estado ideal”, a menudo se encuentran con la realidad de estructuras de poder arraigadas que priorizan intereses particulares sobre el bienestar colectivo.

La creciente comercialización ha transformado el deporte en una industria global, generando nuevas dinámicas y desafíos. Sin embargo, esta evolución ha puesto de manifiesto la necesidad de un enfoque histórico y cultural distinto para comprender plenamente su complejidad. El Deporte es mucho más que la suma de sus partes; es un fenómeno dinámico y en constante evolución que merece ser analizado desde múltiples perspectivas, por lo que todo lo anteriormente planteado, somete al Deporte a un realismo deportivo desproporcionado que en proporción de sus practicantes.

En conclusión, es fundamental analizar críticamente los conceptos de “estado ideal del Deporte” y de “idealismo deportivo”, por cuanto, si bien ambos ofrecen marcos de referencia valiosos, es necesario reconocer sus limitaciones y los desafíos que enfrentan al intentar implementarlos en la práctica con algún tipo de abuso de poder, lo que conlleva a determinar que la realidad del Deporte a nivel mundial está marcada por intereses contrapuestos y desigualdades que dificultan la construcción de un sistema verdaderamente justo y equitativo. Reflexionar sobre estos conceptos nos permitirá comprender mejor las dinámicas de poder que operan en el Deporte y, así, impulsar cambios significativos. Pero lamentablemente la dirigencia deportiva internacional que dirige el Deporte a escala mundial está plagada por intereses personales que no valoran el esfuerzo de los más desprotegidos

15/10/2024

Entre 2 Grandes Maestros: Head Máster Carlos García y Head Máster Alex Uzcategui. Familia AVKKI, Dios los bendiga

29/09/2024

Nuestra familia es un pilar de respeto y unidad, así hemos nacido y así seguimos en pie de lucha. Te lo seguiremos demostrando, pero ahora nos enfocamos en avanzar sin distraernos. Estamos con Dios y Él está con nosotros.

"Fieles creyentes en los resultados de nuestras luchas contra la adversidad y sin necesidad de advertencias, has depertado nuevamente a un gigante que había estado en reposo tras renovar energias para la nueva lucha."

16/09/2024

19/03/2023

LA FAMILIA AVKK INTERNACIONAL se complace en decretar, compartir y celebrar el "DÍA INTERNACIONAL DEL MAESTRO DE KENPO KARATE", en justo reconocimiento y homenaje al natalicio del Fundador del Kenpo Karate S.G.M. Ed. Parker.
Felicitaciones y mil bendiciones para todos los Maestros del Kenpo Karate Internacional.

18/03/2023

POR RAZONES AJENAS A NUESTRA VOLUNTAD, LA ENTREVISTA pautada para hoy sábado 18-3-2023 a las 8:30 pm, HA SIDO POSPUESTA PARA LAS 9:00 PM de este mismo dia

24/07/2018

ESCUELA NACIONAL DEL DIRIGENTE DEPORTIVO

EL PODER POPULAR EN EL DEPORTE
Autor: Jesús Escalante Patiño

Habiendo iniciado una serie de publicaciones sobre artículos dedicados a la Cultura Deportiva Venezolana, podría asegurar que no hay nada más deprimente y polémico para mí que estar obligado a mezclar la politiquería partidista ideológica con el Pensamiento Deportivo, porque aún hasta en eso, ni siquiera sabemos hacia donde nos lleva tal fusión.

Dos temas que me han sido difícil de desarrollar y reflexionar han sido “EL PODER POPULAR EN EL DEPORTE” y “EL SERVICIO PÚBLICO DEPORTIVO”, temas que me hacen pensar que estamos tan estancados social y culturalmente que, pareciera ser irracional, soberbio y arrogante, expresar que en estas materias aún “No hemos descubierto el agua tibia”.

El tema que hoy me ocupa es “EL PODER POPULAR EN EL DEPORTE”, donde por criterio propio, considero que ha sido un desacierto muy preocupante que el legislador a través de una Ley Orgánica como lo es la Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física haya enlazado “La Participación y Protagonismo del pueblo en ejercicio de su soberanía” (artículo 70 CRB) con “El Poder Popular en el Deporte”, que aun, cuando éste Poder podría tener una connotación de justicia, aún no ha sido descentralizado y es inexistente constitucionalmente, pero ¿a quién corresponde ejercer la justicia? cuando sabemos que justicia no es lo mismo que ser justo, ni social es ser socialista, por lo tanto, quienes lo ejecuten no están llamados a ejercer su Poder, mucho menos, en los términos en que no han sido definidos para ejercerse por la norma ut supra, ni tampoco constituye una las ramas que contempla el auténtico Poder Público, integrado por: Municipal, Estadal, Nacional dividiéndose éste último en: Legislativo, Ejecutivo, Judicial, Ciudadano y Electoral (Artículo 136 CRBV).

Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física
“Artículo 34: Las organizaciones sociales promotoras del deporte se clasifican de acuerdo a su finalidad en: Asociativas y del Poder Popular.
(…)
2. Del Poder Popular: Son las instancias organizativas de cada comunidad y de las comunas encargadas de orientar, organizar y promover entre sus habitantes la práctica de la actividad física y el deporte. Mediante éstas, el Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, atiende las necesidades deportivas de cada comunidad.
Corresponden a ésta clasificación los Comités de Recreación y Deportes de los Consejos Comunales, los Consejos de Actividad Física y Deporte de las comunas, así como otras organizaciones similares promotoras de la Actividad Física y el Deporte.

Artículo 35. Los Comités de Recreación y Deporte de los Consejos Comunales son equipos de trabajo fundamentales de la política nacional de promoción y desarrollo del deporte y la actividad física. Sólo se reconocerá un Comité por Consejo Comunal y le compete:
1. Determinar las necesidades de cada comunidad en materia de deportes y actividades físicas y elaborar el proyecto de plan anual que será aprobado por cada comunidad.
2. Llevar el censo de clubes constituidos en cada comunidad, docentes deportivos, entrenadores, entrenadoras, instructores, instructoras, deportistas, promotores deportivos y promotoras deportivas, dirigentes deportivos y de infraestructura para la práctica de deportes y actividades físicas en sus localidades.
3. Presentar los proyectos deportivos de actividad física de cada comunidad ante el colectivo de coordinación comunitaria, para elevarlo ante las instancias que componen el Sistema nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física.
4. Cogestionar el Servicio Público Deportivo en su comunidad, previa transferencia o asignación de competencias y atribuciones acordadas por las autoridades públicas municipales, estadales o nacionales.
5. Aportar la información de censo comunal al Registro Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física.
6. Organizar ligas de cada deporte en la comunidad, que reúnan tres o más clubes por disciplina o especialidad deportiva.”

Responsablemente, puedo asegurar que no existe ningún Comité de Recreación y Deporte de los Consejos Comunales que cumpla con tales atribuciones de manera integral, al extremo de que ni siquiera conocen ni pueden controlar la ineficiente operatividad del Registro Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física ni hacer valer los derechos deportivos de las personas, atletas, entrenadores (as), jueces (zas) y árbitros (as), tal cual, lo contempla la Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física, en sus artículos 14, 15 y 17, como a continuación transcribo textualmente:

Derechos de las Personas.
“Artículo 14: Son derechos que aseguran la práctica del deporte, la actividad física y la educación física de todas las personas:
1. El libre acceso al sistema asociativo, sin más limitaciones que las exigidas por esta Ley y sin más condiciones de permanencia que el desarrollo de actividades deportivas, el rendimiento deportivo y las normas sobre disciplina establecidas en los reglamentos deportivos.
2. La disponibilidad de espacios e instalaciones provistas por patronos o patronas para la práctica de deportes, actividades físicas y la educación física durante la jornada laboral, en los términos que fije el Reglamento de la presente Ley.
3. La educación física, la práctica de deportes y actividades físicas en todo el Sistema Educativo Venezolano, hasta el pregrado universitario, en los términos que fije el Reglamento de la presente Ley.
4. La educación física en todo el subsistema de educación básica con una frecuencia mínima de tres sesiones por semana.
5. El goce de permisos para los trabajadores, trabajadoras y estudiantes del Sistema Educativo Nacional que sean seleccionados y seleccionadas para representar el país, al estado o el municipio en competiciones internacionales, nacionales, estadales o municipales. Dichos permisos no excederán de noventa días; en el caso de los trabajadores y trabajadoras serán remunerados.
6. El derecho de los y las estudiantes a que sean reprogramadas sus evaluaciones, cuando asistan en representación de sus respectivas selecciones.
7. El goce y disfrute de las instalaciones y establecimientos deportivos públicos o privados abiertos al público, en óptimas condiciones, con sujeción a sus normas de uso.
8. Los demás que se consagren y desarrollen en el ordenamiento jurídico venezolano.
9. Las condiciones para el ejercicio de los derechos consagrados en este artículo, serán establecidas en las leyes y reglamentos sobre la materia.

Derechos de los y las Atletas
Artículo 15: Son derechos de los y las atletas:
1. Acceso al Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, así como su afiliación y permanencia en las organizaciones sociales promotoras del deporte, sin más limitaciones que las previstas en la presente Ley y en los reglamentos.
2. Desarrollarse en las disciplinas de su preferencia, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes físicas y participar activamente en las competiciones internacionales, nacionales o estadales.
3. El acceso a la preparación técnica de alto nivel, lo cual incluye como mínimo la dotación de equipos e implementos deportivos, asistencia médica y nutricional, así como asesoría legal gratuita.
4. El acceso a las becas deportivas que otorgue el Estado.
5. El acceso a planes y programas sobre protección de la maternidad de las atletas y paternidad de los atletas.
6. El acceso y permanencia al Sistema Educativo Nacional, bajo planes especiales de estudio y formación.
7. El acceso al Sistema de Seguridad Social para su atención en materia de vivienda, salud, pensiones, seguros contra accidentes, entre otros.
8. Elevar peticiones ante la Comisión de Justicia Deportiva en los supuestos previstos en la presente Ley y su reglamento.
9. Elegir a las autoridades de las organizaciones sociales promotoras del deporte de tipo asociativo.
10. Contar con representantes en las Juntas Directivas y Consejos Contralores de las organizaciones sociales promotoras del deporte de tipo asociativo en los términos de esta Ley.
11. El acceso a centros de alto rendimiento, equipados con la tecnología necesaria para su adecuada preparación.
12. Contar con centros de ciencias aplicadas al deporte que le garanticen una mejor preparación física, `psicológica y médica.
13. Los demás que establezcan las leyes de la república.
Derechos de los entrenadores, entrenadoras, jueces, juezas, árbitros o árbitras

Artículo 17: Son derechos de los entrenadores, entrenadoras, jueces, juezas, árbitros o árbitras:
1. Acceso al Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, sin más limitaciones que las previstas en la presente Ley y en los reglamentos.
2. Desarrollarse en las disciplinas de su preferencia, sin más limitaciones que las derivadas de sus niveles de preparación, experiencias, aptitudes físicas y mentales.
3. El acceso a la capacitación técnica de alto nivel.
4. El acceso a las becas deportivas que otorgue el Estado.
5. El acceso y permanencia al Sistema Educativo Nacional, bajo planes especiales de estudio y formación.
6. El acceso al Sistema de Seguridad Social y al correspondiente aporte patronal.
7. Elegir a las autoridades de las organizaciones sociales promotoras del deporte de tipo asociativo.
8. Contar con representantes en las Juntas Directivas, Consejos de Honor y Consejos Contralores de las organizaciones sociales promotoras del deporte de tipo asociativo.
9. Los demás que establezcan las leyes de la república.
Los entrenadores, entrenadoras, jueces, juezas, árbitros o árbitras que ejerzan el voto activo en representación de algunos de estos colectivos, gozarán de estabilidad en el ejercicio de sus funciones y en su puesto de trabajo, hasta transcurrido un año después de la realización del proceso eleccionario.”.

Ante éste apreciación, cabe responder la siguiente interrogante:
¿Sí no es un Poder Público ni está contemplado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y no puede hacer valer los derechos de las personas y deportistas, de qué tipo de Poder estamos hablando?

23/07/2018

ESCUELA NACIONAL DEL DIRIGENTE DEPORTIVO
II
INTRODUCCIÓN AL DEPORTE SISTÉMICO
Autor: Jesús Escalante Patiño

“Nada dentro de la perspectiva Sistémica se encuentra desconectado, es cuestión de construir conocimiento, por cuanto, tan solo sus componentes funcionan o no funcionan” /JEP

Para poder entender esta propuesta, debemos comenzar por concebir que algo Sistémico contempla el todo por el todo dentro de sí mismo, es decir, sus partes o componentes, así como todas sus conexiones y funciones, cuyo estudio se hace de lo general a lo particular, de lo indefinido a lo preciso, de lo redundante a lo ajustado y de lo planificado a lo real, en un todo para poder medir y predecir su comportamiento, muy contrario a la idea de clasificar y estudiar sus partes por separado.

¿Por qué es tan importante introducir el Deporte Sistémico?
En vez de basar los resultados de una política deportiva en las estadísticas, calculando qué tantas medallas pueden ganar nuestros dignos atletas en un evento (cuantitativo), el Deporte Sistémico permite estudiar todas sus conexiones y los factores que inciden en su preparación competitiva, inclusive, garantizar sus derechos y el cumplimiento de sus deberes y obligaciones (cualitativo).

Una de las herramientas que más he usado para entender esta propuesta, consiste en preguntarme y responderme al mismo tiempo, las siguientes interrogantes:

01.- ¿Qué necesito entender?:
“Que soy parte de la solución dentro del Sistema”.

02.- ¿Por qué necesito entender?:
“Porque es una forma de saber si estoy correctamente conectado al Sistema”.

03.- ¿Para qué necesito entender?:
“Para no resistirme al cambio”.

04.- ¿Cómo hago para entender?:
“Involucrándome con los que tienen mayor experiencia”.

05.- ¿Quién debe entender?
“Quien se sientan afectados”.

06.- ¿Cuándo debo entender?:
“Al momento de aceptar que existe un problema”.

07.- ¿Dónde debo entender?:
“En la conexión afectada”.

08.- ¿Cuánto debo entender?:
“Lo necesario para no olvidarlo.

Estas herramientas nos harán estudiar y entender las siguientes conexiones en el Deporte:

01.- Sociedad – Estado / Estado - Sociedad
02.- Constitución - Leyes – Estatutos – Reglamentos
03.- Personas: Naturales – Jurídicas – Sociedades Irregulares
04.- Profesionales: Capacitadores, Especialistas, Investigadores, Expertos, Técnicos
05.- Movimientos Deportivos: Olímpico – Paralímpico – Profesional – Federado – No Federado
06.- Organizaciones Sociales Promotoras del Deporte: Asociativas – Poder Popular
07.- Subsistemas: Educativo – Comunal – Indígena – Laboral – Fuerza Armada – Penitenciario, y uno no incluido en la que en este momento estoy trabajando: “Tercera Edad – Adultos Mayores – Juventud Prolongada”.
08.- Deportistas: Voluntariado – Practicantes – Competidores (as) – Atletas – Entrenadores (as) – Instructores (as) – Jueces (zas) – Árbitros (as) – Glorias Deportivas – Especialistas – Dirigentes – Autoridades Gubernamentales.
09.- Instituciones Oficiales: Ministerio del Deporte, Instituto Nacional de Deportes, Institutos Regionales del Deporte, Institutos Municipales del deporte, Instituciones Educativas.
10.- Proyectos: Eventos - Competencias – Patrocinantes – Beneficios – Desventajas
11.- Políticas Deportivas: Municipales, Estadales, Nacional

Así pues, podríamos entender que cada factor es un Sistema que interactúa en el mismo Sistema Integral, donde cada uno de estos Sistemas están prestos para funcionar ajustados como un todo en las que se combinan y actúan de manera distinta para lograr el mismo objetivo.

A falta de éstos mecanismos de entendimiento en materia deportiva, me ha permitido concluir que el avance cultural que nos ha permitido la Constitución y la Ley Sistema Deportivo Nacional, se ha establecido un Sistema de enormes proporciones que afronta graves problemas sin precedentes, debido a los efectos de la resistencia a los cambios por parte de los tradicionalistas dirigentes y autoridades deportivas.

¿Por qué es importante insertar el Deporte Sistémico?
Pese a que cada sistema al estar presente en el todo, lamentablemente cada persona vinculada al Deporte, por considerar que tiene responsabilidades distintas, anda desconectada del Sistema Integral, no permitiendo entender que todos funcionamos como una sola entidad dentro del mismo ámbito Sistémico.

Ejemplo de esto: Un Atleta requiere de un entrenador para medir sus capacidades; un entrenador de un árbitro para evaluar sus métodos; un árbitro de un dirigente para coordinar y planificar los eventos; un dirigente de autoridades gubernamentales para su reconocimiento oficial; y las autoridades gubernamentales de todos para impulsar la política deportiva de Estado, las cuales, permitirán determinar su alcance internacional. Si todas estas personas no se conectan de manera Sistémica, no habrá recursos económicos, materiales, instalaciones ni tecnología que valga la pena.

05/01/2017

EL VOTO NO DELEGABLE
Por Jesús Escalante Patiño

Aun cuando conozco el personaje que introdujo la figura de las Comisiones Nacionales de Atletas, Entrenadores (as), Árbitros (as), Jueces (zas) por cada Federación, y con ello, la figura del Delegado de estos colectivos en los procesos electorales de Asociaciones y Federaciones, no voy a mencionarlo, no porque le tenga miedo, sino porque me descompone, tan solo recordar el grave daño que le ha causado al deporte nacional, buscando controlar en menor escala los votos que les sean favorables para sus pretensiones protagónicas (divide y vencerás), cuya enfermedad lo lleva prácticamente a autoproclamarse representante de toda comisión u organización donde mayor pueda aparecer, y estoy seguro, que más de uno lo identificará sin necesidad de nombrarlo por su nombre, el cual, descompone el ánimo hasta al más animado.

La figura de las Comisiones Nacionales de Atletas, Entrenadores (as), Árbitros (as), Jueces (zas) por cada Federación ni Asociación NO EXISTE, tan sólo el Estado podrá reconocer una Comisión Nacional PARA: 1) Los y las Atletas, 2) Los árbitros y arbitras o jueces y juezas, 3) Los entrenadores y entrenadoras, es decir, una sola por cada gremio de estos a nivel nacional y no por federación ni asociación, entiéndase bien, solo una, tal cual, igual se ha referido cuando tan sólo reconocerá una Asociación por Estado una Federación Nacional por disciplina deportiva, cuyo único objeto de las Comisiones, es promover la forma técnica, profesional y ética de sus colectivos, así como brindar defensa, protección y reivindicación de éstos, pero sin intervención electoral ante las Federaciones ni Asociaciones, porque como asociaciones civiles con personalidad jurídica propia no las representan en particular.

Del mismo modo, no existe en los procesos electorales de las Asociaciones y Federaciones, la Figura del Delegado de los y las Atletas, los árbitros y arbitras o jueces y juezas, los entrenadores y entrenadoras, ya que esta participación no es cónsona con la Ley Orgánica de Deporte y su Reglamento parcial Nº 1, a la cual, deben ajustarse los Estatutos y Reglamentos Electorales de estas Entidades Deportivas, por cuanto, lo que se establece claramente es que, tales elecciones deben realizarse en su correspondiente seno, con las Preselecciones y Selecciones regionales o nacionales, según sea el caso.

Por lo tanto, resulta un absurdo jurídico que las normas supremas que rigen la materia deportiva, le otorguen el voto directo, secreto y no delegable a los y las Atletas, los árbitros y arbitras o jueces y juezas, los entrenadores y entrenadoras, con divergencias o desacuerdos individuales, salvaguardando los principios de democracia protagónica, y los derechos de participación política y sufragio, y venga alguien, por capricho o conveniencia, y cambie todo el contexto, para así perversamente beneficiarse, dividiendo el derecho al voto, olvidándose que las preselecciones y selecciones no son cuerpos colegiados, sino más bien, grupos de individuos con igualdad de derechos, condiciones y oportunidades no delegables, lo que implica que si uno por uno, ha hecho valer su derecho al voto, entonces, ¿qué sentido tiene volver hacerlo a través del voto delegado?, cuando sabemos que un solo voto por delegación, no representaría la voluntad popular que ha otorgado de forma contundente el legislador patrio, garantizando que cada grupo en particular, sin lugar a dudas ni falsas interpretaciones, ejerzan de manera individual su derecho al voto.

Cuando consideramos el acto de convocatoria dentro de las primeras fases de todo proceso electoral, en materia deportiva, entendemos que si dicho proceso no se ajusta a lo establecido en el artículo 50 de la Ley Orgánica de Deporte, Actividad Física y Educación Física y en consonancia con el artículo 13 de su Reglamento Parcial Nº 1, entonces, estaremos en presencia de un muy dañino vicio de nulidad absoluta, pues, la convocatoria jamás puede establecer una diferenciación que no contempla las normas in comento, y si tales artículos no contemplan los delegados de los y las Atletas, los árbitros y arbitras o jueces y juezas, los entrenadores y entrenadoras, ¿cómo a través de normas sublegales, puede alterarse tales condiciones bien definidas?

Todo ello, podrá entenderse bajo la mano de alguien perversamente hábil y estúpido a la vez, que hace que los demás caigan en su propia trampa caza bobos, por cuanto, inobjetablemente, constituye una discriminación y exclusión violatoria de la normativa que regula la materia electoral, transgrediendo el derecho constitucional al sufragio y el principio democrático de participación política deportiva.