El desafío de la Política Educacional actual, sustentado en la Ley Orgánica de Educación, en lo referente a la integración del estudiante con discapacidad a la modalidad educativa regular y en consonancia con el rol orientador del docente, plantea la necesidad que tiene el Docente de adquirir y desarrollar herramientas de manejo en el aula del niño con alguna discapacidad para así lograr su in
clusión y prosecución académica. Así mismo, promocionar la escuela como espacio de formación y de participación comunitaria, fomentar el respeto a la dignidad de las personas, a los derechos humanos y la no discriminación específicamente en el ámbito de la discapacidad. Dentro de este contexto ofrecemos a los profesionales que egresan y ejercen la carrera docente y otras especialidades que se desempeñan en el ámbito escolar, herramientas que garanticen la integración efectiva y eficaz entre la escuela, la familia y la comunidad en beneficio del estudiante con alguna discapacidad adscrito a la educación de modalidad regular, a través de la elaboración de proyectos y programas tendientes al desarrollo integral del estudiante y la integración de los padres, y la ejecución y control de la gestión educativa, a fin de garantizar la inserción y prosecución académica del estudiante con discapacidad al aula regular.
