Los Clubes de Ciencia
Los Clubes de Ciencia se constituyen en un escenario en el que niños,
jóvenes y adultos pueden potenciar sus ideas y su creatividad a través de una
investigación: desde las ciencias naturales a las ciencias sociales o bien a través de
aspectos técnico-tecnológicos. Están conformados por un grupo de personas (niños,
jóvenes o adultos) quienes con un orientador y una organización establecida,
desarrollan actividades que contribuyen a la alfabetización científica y tecnológica
del grupo y de la comunidad. Si bien muchos de los Clubes de Ciencia se originan en estructurales
formales de educación, otros lo hacen fueran del sistema. Independientemente de
ello, se desarrollan actividades orientadas a la investigación que implica una toma de
decisiones, ya sea en la idea, el tema, la(s) pregunta(s) a responder, la definición del
problema, el alcance de la investigación, el tipo de diseño y en la selección deherramientas y estrategias de recolección y análisis de la información, en general
abordando temáticas muy cercanas al contexto de la comunidad. Las primeras son las correspondientes a campos de
conocimiento discriminados en: Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales,
Educativas y Humanas, y Ciencias Tecnológicas. En cada una de dichas áreas
encontramos las siguientes categorías:
1. Abejitas Educación Inicial
2. Colibrí Educación Primaria Básica
3. Cardenal Educación Primaria Superior
4. Churrinche Educación Media Básica (1º, 2º y 3º del Ciclo Básico). Educación Media (Rural) niveles 7º, 8º y 9º
5. Chajá Educación Media Superior (1º, 2º y 3º del Bachillerato)
6. Ñandú Alumnos de formación terciaria (formación docente, escuelas
técnicas, estudiantes universitarios, etc.).
7. Tero Personas mayores de 18 años. Tal como establece el Reglamento de funcionamiento,Tal como establece el Reglamento de funcionamiento, podrán intervenir Clubes de Ciencia integrados por estudiantes de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Técnico Profesional, Terciaria, Universitaria, o bien grupos que no pertenezcan a dichos sistemas de educación formal, que se denominan Clubes de Ciencia Extracurriculares. Estos últimos incluyen a todas aquellas organizaciones sociales como clubes deportivos, Hogar de Abuelos, distintas ONG’s, Asociaciones
de Padres o un grupo de niños, jóvenes o adultos que desean reunirse y organizarse como Club de Ciencia, por ejemplo. En ellos rescatamos la potencialidad de la Educación No Formal donde las personas, fuera de los ámbitos escolarizados, aprehenden las claves de su cultura
en una multiplicidad de espacios, estableciendo relaciones personales, dando a conocer su trabajo y recibiendo mensajes y consideraciones de parte de otros,elaborando códigos e interpretando normas sociales. Esto no es sólo conocimiento,sino que involucra formas de ver el mundo, creencias, valores saberes, aptitudes,actitudes y sentimientos.