Jardín de Infantes Gurisitos

¡Cerramos el año de manera espectacular!💛

Muy felices de compartir un año más,

Y el que se nos viene…✨✨

🎨✨ ¡Nos fuimos de excursión al Museo Torres García! ✨🎨

Nuestros exploradores de 2, 3, 4 y 5 años caminaron entre las formas, colores y símbolos del gran Joaquín Torres García. Fue la primera salida fuera del aula dentro de nuestro Proyecto de Centro “Manos que crean”, y los peques no dejaron de sorprenderse.
Durante la visita:
🧲📖 Comenzamos la visita con un relato interactivo proyectado en un gran imantógrafo
🖼 Recorriendo las salas, exploramos cuadros, maquetas y los emblemáticos juguetes de madera que Torres García diseñó para sus hijos—una manera perfecta de entender su visión del arte como juego y construcción.
🧱🛠 Al final, los niños y niñas crearon obras constructivas usando bloques y tablillas de madera.

🎨✨ PROYECTO DE CENTRO 2025: “Manos que crean” ✨🤲
🌎 Una propuesta donde el arte y la pedagogía Montessori se entrelazan.

Nunac es tarde para contarles que nuestro proyecto de centro para este año 2025 se llama: “Manos que crean”, una iniciativa que nace desde el corazón de la pedagogía Montessori y se inspira en el arte como medio de expresión, exploración y transformación.

🖐️ En Montessori, la mano es el instrumento del intelecto. Es a través de ella que el niño construye, investiga, transforma el entorno y, con él, a sí mismo. Por eso, este año hemos decidido rendir homenaje a ese poder creador que habita en cada uno de nuestros niños y niñas.

🎨 ¿Qué haremos?
A lo largo del año trabajaremos con obras y biografías de artistas uruguayos e internacionales, explorando distintas técnicas, materiales y formas de expresión. Cada propuesta invitará a crear con sentido, observar con profundidad y conectar con la belleza del mundo.

👧👦 El arte, en este contexto, no será solo una actividad, sino una experiencia viva y significativa que permitirá a los niños:
✔️ Conocer el mundo a través de la cultura.
✔️ Expresar emociones, ideas y vivencias.
✔️ Potenciar la coordinación, la creatividad y la concentración.
✔️ Descubrir la historia detrás de cada artista y obra.

💬 Estamos muy entusiasmados con este camino que comenzamos, y que iremos compartiendo con ustedes durante el año.

Porque las manos que crean… también piensan, sienten y sueñan.
¡Bienvenidos a este nuevo viaje!

🧠✨ BANDEJA MONTESSORI DE EMOCIONES Y GESTOS
🌟 “Me miro, te observo… ¿Qué estamos expresando?”

En nuestro ambiente Montessori, presentamos una bandeja muy especial que invita a los niños y niñas a explorar su mundo interior y el de los demás: la bandeja de emociones y gestos.

🪞 ¿Qué contiene esta propuesta?
✔️ Un espejo, para que el niño pueda observar su rostro y expresiones.
✔️ Imágenes reales de niños y niñas realizando distintos gestos y expresiones: algunas muestran emociones claras como alegría o tristeza, otras simplemente gestos como sorpresa, concentración, risa, o duda.

👶 ¿Para qué la utilizamos?

Para desarrollar la conciencia emocional desde la primera infancia.

Para fomentar el lenguaje verbal y no verbal.

Para observar e imitar, favoreciendo la empatía y el juego simbólico.

Para que el niño pueda reconocer y expresar lo que siente y observa.

🌱 Es una propuesta sencilla, pero cargada de sentido. Le da al niño tiempo, espacio y libertad para descubrirse a sí mismo y a los otros, siempre desde la mirada respetuosa que propone el enfoque Montessori.

🍂🪵 Crear, observar y componer con libertad 🪵🍂

Nicel 3, 4 y 5 realizó una propuesta de composición constructivista utilizando materiales naturales y objetos de madera cuidadosamente seleccionados.

Hojas secas, ramitas, piñas, piedras, semillas, bloques, discos y figuras de madera… cada elemento fue una oportunidad para explorar formas, texturas, pesos y colores.
Los niños crearon sus propias composiciones, combinando elementos con libertad, concentración y mucha creatividad.

🎨 A través de esta experiencia:

🔹 Desarrollaron el sentido estético y la coordinación
🔹 Fortalecieron la motricidad fina y la atención al detalle
🔹 Experimentaron el placer de crear sin modelo ni juicio
🔹 Y reforzaron el vínculo con los materiales nobles y el entorno natural

🔸 No hubo un “modelo a copiar”.
🔸 No hubo indicaciones cerradas.
🔸 Solo una invitación a observar, elegir, combinar y componer.

A través de esta propuesta, los niños y niñas:

🖌️ Desarrollaron su creatividad
🧠 Potenciaron su pensamiento espacial y estético
🌱 Fortalecieron el vínculo con el entorno natural
💬 Y compartieron con alegría sus creaciones únicas

Porque en Montessori, el arte también se vive como una expresión libre, consciente y respetuosa, donde cada niño es protagonista de su proceso.

🥚✨ Triturar cáscaras de huevo✨🥚

En el área de vida práctica Montessori, proponemos actividades reales, significativas y adaptadas al momento evolutivo del niño.
Una de ellas es triturar cáscaras de huevo, una experiencia sensorial que los niños disfrutan enormemente y que aporta múltiples beneficios:

🔹 Favorece la motricidad fina y la fuerza en las manos
🔹 Estimula la concentración y el cuidado en los movimientos
🔹 Invita al niño a participar activamente del mundo real, con materiales auténticos
🔹 Fomenta la repetición y el sentido de logro

🧩👶 Descubrir el mundo, una pieza a la vez 👶🧩

En nuestros ambientes de 0 a 3 años, ofrecemos propuestas como la guía apilable horizontal, diseñada para acompañar los primeros pasos en el desarrollo de la coordinación motriz, la concentración y la autonomía.

Este material invita al niño a insertar aros o piezas en un eje horizontal, algo que puede parecer simple... pero que representa un gran desafío en esta etapa.
🔹 Requiere precisión
🔹 Estimula la coordinación ojo-mano
🔹 Invita a la repetición, tan necesaria en los primeros años
🔹 Y lo más importante: les da la oportunidad de lograr algo por sí mismos

🌱 En Montessori, cada propuesta está pensada para respetar el ritmo del niño y fortalecer desde pequeños la confianza en sus propias capacidades.

🥄🌱 Pequeñas acciones, grandes conquistas 🌱🥄

En Montessori, las actividades de vida práctica no son un simple pasatiempo: son el primer paso hacia la autonomía, la concentración y la confianza en uno mismo.

Una de las primeras propuestas que ofrecemos es la transferencia con cuchara, una actividad sencilla y profundamente significativa.
El niño se enfoca, coordina sus movimientos, repite, se auto corrige… y mientras tanto, algo más está ocurriendo: se siente capaz, seguro, en calma.

🐘🦁 Nombrar el mundo para hacerlo propio 🦁🐘

En los ambientes Montessori, las actividades de asociación tarjeta-objeto permiten a los niños y niñas de 3 a 5 años construir el lenguaje desde la experiencia concreta.

¿Qué hacemos cuando asociamos una tarjeta con la figura de un animal?
Más que un juego, es un puente entre lo que ven, lo que tocan y lo que nombran.

🔹 Estimulan la observación y la atención al detalle
🔹 Enriquecen el vocabulario
🔹 Afianzan la comprensión del mundo natural
🔹 Refuerzan la capacidad de clasificar y relacionar

Y algo aún más profundo: aprenden que cada cosa tiene un nombre, y que al conocerlo, se acercan más al mundo que habitan.

🧩🌎 Con las manos también se aprende geografía 🌎🧩

En los ambientes Montessori, el aprendizaje nace desde la experiencia concreta hacia lo abstracto.

Nuestros mapas puzzle, como el de América del Sur que ves en esta imagen, invitan a los niños de 3 a 5 años a explorar el mundo con sus propias manos. Cada país es una pieza que se toca, se observa, se acomoda y se nombra.

💡 ¿Qué aprenden mientras tanto?

🔹 Desarrollan la coordinación y la motricidad fina
🔹 Adquieren nociones espaciales y geográficas
🔹 Enriquecen su vocabulario
🔹 Y, sobre todo, despiertan la curiosidad por el mundo que los rodea

No se trata solo de “encajar piezas”: se trata de construir conocimiento significativo y duradero.