プリンストンだいがく　にほんごいちねんせい　Princeton University Jpn101/102 2018-19

05/19/2019

ズニガさんからのビデオです！

In Japan, you don't wait quietly for a conversation to finish. Be polite - chime in! This is the story behind aizuchi, why Japanese speakers talk back so muc...

05/11/2019

パンさん、おめでとう！

「父の愛」メーガン・パン ”A Father's Love” Megan Pan

05/09/2019

今日は美術館訪問でしたね。どうでしたか？山口さん、ありがとうございました！

05/07/2019

プリラジ（６）
http://www.princeton.edu/~ssato/audio/PrincetonRadio6.mp3

04/30/2019

平成はおわります。。。

In Japan, Emperor Akihito will abdicate at the end of Tuesday, bringing the three-decade-long Heisei Era to a close.

04/26/2019

４月３日（水）Facebookのしゅくだい
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みなさんのグループのエントリーとコメントを読んでください。

1.ブラジルと台湾の学生がみなさんの質問に答えてくれました。その答えを読んで、必要ならコメントを書いてください。
• Students in Brazil and Taiwan have responded to your questions about them and their country. Read all the answers and respond to them if necessary.

２と３の質問の答えはこのエントリーの下に書いてください。
For Questions 2 & 3, use the comment column below.

2.プリンストンのクラスメート答えを読んでください。特にアメリカについての質問の答えをどう思いますか。その答えは正しいと思いますか、思いませんか？それはどうしてですか？日本でたくさんの人がみなさんにアメリカ（やみなさんの国）について質問します。その時にどう答えたらいいと思いますか。
• Read your classmates’ answers for the questions from the students in Brazil and Taiwan. Are these responses (especially questions about the United States) accurate? Why (not)? When you go abroad, people ask you about your country. How should you respond to these questions? What is your responsibility when you answer these questions? State your opinion.

3. ４月３日（水）にいいFacebookエントリーの分析をし、説得力（せっとくりょく）のある(convincing)いいポストのストラテジーを勉強しました。どんなことに気をつけて、どのようなストラテジーを使って、答えを書きましたか。ここに書いてください。
• You have posted your analysis of convincing Facebook entries on Wednesday, April 3 and learned some strategies from these posts. What strategies did you use when you responded? (If you did not use any, why not?)

04/23/2019

クラスで読んでいるサザエさんです！英会話（えいかいわ：English Conversation）のストーリーです！

説明.

04/23/2019

札幌（さっぽろ）から金沢（かなざわ）にひっこしたジェイクさんのビデオです。きれいですね！

This film features the song Glass Heart Park. Originally film maker and Architecture photographer Hashem Nazar and I met on a rooftop during the 2018 Sapporo...

04/18/2019

台湾で大きい地震（じしん：earthquake）があったそうです。台湾の淡工大学のみなさん、だいじょうぶですか？

日本時間18日午後2時ごろ、台湾東部で大きな地震がありました。最大震度は台湾の基準で最も強い「7」を観測しました。 台湾の中央気象局によりますと、震源は台湾東部の花蓮県で地震の規模を示すマグニチュードは6.1と....

04/17/2019

スピーチ評価（ひょうか：evaluation）カテゴリー(final)
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1. 日本語
The grammar and vocab should all be correct (not overly complicated as to confuse the audience), new vocabulary contextually placed
a variation in sentence structure (both long and short sentences, especially in order to emphasize certain points)
good pronunciation and articulation

2. 内容（ないよう：Content）
Interesting, an engaging topic, quality content, Interesting topic (pieces come together)
Creative/unique/personal voice
Passion regarding the subject matter
Write to know your audience,
Content that makes sense, storytelling is logical and can be easily followed (sentence connect to each other), logical structure
There should be a point to the speech, has a purpose/message

3. プレセンテーション
Effective and clear delivery, retain the audience's attention, charismatic, confidence, good projection, good atmosphere, memorable, welcoming
Speak loudly and clearly, enunciate, speak a natural, yet varied speed,
Tone, volume to emphasize and distinguish different points within the speech
Body language, eye contact, positive interaction with the audience mediated body language, asking questions (if appropriate)
Well-prepared, organized and flow well, limit unnecessary pauses
Straight posture, looking like you care (clean, presentable dress, being awake)
Empathy & emotional (somewhat dramatic and evocative), sincerity

4. ルール
Delivery should be timed and constructed in a way that it is engaging to the audience.

04/17/2019

去年のスピーチコンテストの１番だったラマニートーンさんのスピーチです。

「一番 難 むずかしいこと」 ジョー・ラマニートーン "A Most Difficult Thing" Joe Rummaneethorn

04/16/2019

イギリスのハント外相が日本の高校に行きました！ハント外相は日本の学校で教えたことがあるそうです。