06/04/2023
🍃🍃🍃 Tản mạn về trang trí STEM/STEAM trong lớp học mầm non 🍃🍃🍃
☘️ Dạo gần đây nhiều cô giáo gọi điện, nhắn tin hỏi mình về trang trí/tạo góc STEM/ STEAM trong trường, trong lớp học mầm non. Rồi khi rảnh lướt Facebook thấy nhiều cô hỏi bảng bé ngoan STEM, bảng bé ở lớp, bé ở nhà STEM 🙂 và rất nhiều bạn tự nhiên “BIẾN” toàn bộ lớp học của mình thành 1 màu nâu của bìa cát tông 🙂
Với kinh nghiệm và hiểu biết của mình về giáo dục STEM mình xin chia với các cô về trang trí, tạo góc STEM
1- Thứ nhất mình khẳng định: với các đơn vị có phòng riêng, có điều kiện và có kinh phí thì nên xây dựng phòng STEM LAB, đề các con có không gian riêng thỏa sức sáng tạo. Tất nhiên điều này là không bắt buộc với những đơn vị không có phòng riêng hoặc ở vùng kinh tế khó khăn hơn, và khi đã có 1 phòng LAB thì cần quan tâm đến việc học sinh được hoạt động gì ở trong đó và giáo viên có gì để tổ chức cho học sinh học trong đó.
2- Đối với những trường không đủ điều kiện để đầu tư phòng LAB thì có thể thực hiện giáo dục STEM được khôn? Câu trả lời là hoàn toàn có thể. Ảnh dưới là hình ảnh mình đưa mô hình STEM LAB vào trong chính lớp học của mình.
- Bản chất các góc hoạt động trong một lớp học mầm non đã mang đủ (thậm chí là hơn ) 4 yếu tố S, T, E, M trong thuật ngữ STEM rồi.
- Giáo dục STEM không làm thay đổi cũng không làm mất đi chương trình giáo dục mầm non mà Bộ giáo dục, sở GD, Phòng GD và nhà trường đang chỉ đạo và thực hiện.
☘️ Mình thật sự “dị ứng” với một số lớp học dùng toàn bộ bìa cát tông để trang trí. Việc tận dụng bìa cát tông, nguyên vật liệu tái chế cho trẻ hoạt động là rất tốt, nếu hoạt động đó là hoạt động mà trẻ được trực tiếp thao tác và tạo ra sản phẩm, nhưng sẽ rất phản cảm khi giáo viên lạm dụng nó quá mức. Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non là luôn thích màu sắc rực rỡ và phong phú, hình ảnh, đồ dùng trang trí và sử dụng trong lớp học mầm non cần có sự kết hợp màu sắc hài hoà và đa dạng để trẻ có cơ hội phát triển thẩm mỹ tốt nhất, 1 lớp học với toàn bộ tông màu nâu, trẻ sẽ phát triển khả năng thẩm mỹ như thế nào???
☘️ Một số giáo viên quá chú trọng đến việc trưng bầy, thiết kế (hoặc mua) một vài sản phẩm về để trưng bày, việc trưng bày các sản phẩm STEM/ STEAM chỉ nên trưng bày những sản phẩm do chính trẻ làm ra. Đó mới là giáo dục STEM có chất lượng. Nếu thực sự cho hs làm các cô sẽ thấy sản phẩm của học sinh khác xa so với SP các cô đang trưng bày như thế nào 😀
☘️ Một số trường/ lớp đặt nặng vấn đề xây dựng góc/ không gian STEM riêng, nên xây dựng riêng 1 góc STEM trong phòng ngủ của trẻ, mình nghĩ phòng ngủ và giờ ngủ là lúc trẻ cần được thư giãn sau những hoạt động học và chơi, với những trường không có phòng ngủ riêng cho trẻ thì phải chấp nhận. Nhưng nếu đã có phòng ngủ riêng thì hãy đảm bảo về yếu tố màu sắc, ánh sáng để đó là nơi mà trẻ thực sự được ngủ, và chỉ để ngủ. 🙂
☘️ Một số giáo viên quá ôm đồm về mặt trang trí nên khi bước vào lớp, mảng tường được trang trí kín mít và không có khoảng trống để trẻ được nghỉ mắt, điều này thực sự ảnh hưởng không tốt tới thị lực của trẻ. Người lớn chúng ta khi bước vào còn thấy rối, thấy hoa mắt thử hỏi học sinh sẽ thế nào???
☘️☘️☘️ Cuối cùng mình muốn nhấn mạnh giáo dục STEM việc đầu tiên là thay đổi cách thức tiếp cận kiến thức cho trẻ, hãy để trẻ có cơ hội được học được sai và sửa sai. Đó cũng chính là việc đáp ứng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
- Giáo dục STEM không làm thay đổi, biến dạng lớp học mầm non. Hãy cứ để lớp học của mình được đẹp, sinh động hấp dẫn với các con và mang đậm yếu tố vùng miền các cô nhé. Nếu có thể chỉ cần thêm 1 vài chi tiết nhỏ là đã thể hiện rất rõ ràng rồi.
- Giáo dục STEM cũng không phải là chú trọng trưng bày nhưng sản phẩm hoành tráng và hoàn hảo, mà là trân trọng mọi sản phẩm học sinh làm ra dù nó có là những sản phẩm chưa thành công🥰
Chúc các cô giáo mầm non xây dựng được nhiều hoạt động hấp dẫn với học sinh của mình!