Bubulearn Online

Обычно с детьми учат алфавит в 4-5 лет. Но если у вас нет времени этим заниматься, или вы не знаете, как помочь ребенку запомнить все буквы, приложение ЛОГОПОТАМ — в помощь!😌
⠀
Здесь есть классный раздел «Учим алфавит», где собрано более 140 заданий. Играя, ваш ребенок выучит буквы и будет готов к чтению первых слов.
⠀
📌СКАЧАТЬ приложение можно по ссылке в шапке профиля.

Вы, возможно, слышали истории, как сын соседки до 3-х лет молчал, а потом пошел в детский сад и заговорил. Или дочка подруги не могла связать и двух слов, а теперь «тараторит без умолку».🙂

Действительно ли садик поможет плохоговорящему малышу? Если у него нет психических нарушений и проблем с адаптацией, то да.

КАК ЕГО ПОЙМУТ ВОСПИТАТЕЛИ?

По статистике, в России 30% детей имеют задержку речи. А это значит, что в группе обязательно найдется несколько малышей, как ваш. 💁🏼‍♀️ Воспитатели умеют работать с такими детьми и замечать «сигналы», когда они что-то хотят.

А ЕСЛИ БУДЕТ ТРУДНО НА ЗАНЯТИЯХ?

В садике никто не требует «отвечать у доски», поэтому малыш сможет спокойно заниматься: лепить, рисовать,🎨 танцевать, делать зарядку. И параллельно с этим обогащать словарный запас.
 
КАК ОН БУДЕТ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ?

Трёхлетки разговаривают предложениями из 2-3 слов, так что понять их речь и ответить (хотя бы мимикой или жестом) ваш ребенок точно сможет. Правда, в конфликтах «молчуну» будет непросто, и в борьбе за игрушку он может стукнуть или укусить соседа. 🤷🏼‍♀️Но через это, увы, проходят все детсадовцы.

КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЕНОК БЫСТРЕЕ ЗАГОВОРИЛ?

Можно записать малыша к логопеду и возить на занятия несколько раз в неделю. А можно установить мобильное приложение ЛОГОПОТАМ и развивать речь, не выходя из дома.🏠 Что это за приложение, и почему оно помогает быстро заговорить и поставить недостающие звуки, читайте по ссылке в шапке профиля!

«Моей дочке 3.5 года, связной речи нет, говорит отдельные слова и то неправильно. Все время прошу ребенка сказать по-нормальному, сержусь, а она — ни в какую. Я не знаю, что делать.🙈 Близкие советуют еще немного подождать. Но сколько ждать то?Может ребенку надо помогать уже сейчас?», — спрашивает подписчица.
⠀
Ответ: да, помогать надо сейчас!
⠀
ПОЧЕМУ ПОСЛЕ 4-Х ЛЕТ СЛОЖНЕЕ ЗАПУСТИТЬ РЕЧЬ?
⠀
В первые годы жизни детский мозг активно развивается, формируются нейронные связи,🧠 идет закладка мышления, памяти, внимания. И главный способ получения знаний о мире — речь. Если ее нет, то познавательные функции будут отставать.
⠀
К 3-м годам дети начинают ощущать свою индивидуальность, у них формируется самооценка и желание быть самостоятельным.💪🏻 А что происходит с неговорящим ребёнком? У него рождаются комплексы:
⠀
«Попросил что-то у мамы, она не поняла один раз, не поняла второй. Подошел к детям на площадке, попытался заговорить, меня передразнили, прогнали. Почему?😔 Что я делаю не так?».
⠀
В 3-4 года у детей происходит социализация, они активно общаются со сверстниками и взрослыми. Они включаются в ролевые игры: «Дочки-матери»,🪆🧸 «Магазин», «Больница». Если у ребенка проблемы с речью, он теряет коммуникативные навыки, не умеет отстаивать свою точку зрения, не умеет договариваться. Как итог: малыш становится «забитым» и стеснительным либо проявляет агрессию.

Да, все это можно исправить и наверстать, но каким трудом?🤷🏼‍♀️ А главное — зачем так долго ждать?
⠀
Если вы не знаете, как помочь ребенку, воспользуйтесь приложением ЛОГОПОТАМ. Там есть раздел «Запуск речи» и одноименный марафон, созданный логопедами и нейропсихологами для детей от 2 лет.
⠀
Специалисты собрали более 50 игр и тренировок, которые:
⠀
✅ Развивают межполушарные связи, повышая интеллект малыша и его познавательные способности;
✅ Расширяют словарный запас и помогают складывать простые фразы;
✅ Учат слышать звуки и чувствовать ритм, что важно для формирования красивой плавной речи.
⠀
СКАЧАТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ можно по ссылке в шапке профиля.

Как конкретно нейропсихолог помогает детям?

Разберём сегодня, как нейропсихолог помогает школьникам и детям, которые гиперактивны, невнимательны, неусидчивы и импульсивны.

В ШКОЛЕ НЕЙРОПСИХОЛОГ:
1. Выявляет трудности в учёбе у ребёнка или целого класса
2. Выявляет сильные и слабые стороны каждого ребёнка для того, чтобы выстроить образовательный процесс наиболее эффективно, с учётом индивидуальных особенностей.
3. Также специалист проводит коррекционно-развивающие занятия для детей, которым сложно учиться, они могут быть рекомендованы после диагностики.
Занятия включают в себя двигательные, бланковые и игровые методики, направленные на развитие западающих функций ребёнка, с опорой на его сильные стороны и личный интерес

Есть ещё следящая диагностика включает в себя наблюдение за учеником на уроках и переменах, анализ его деятельности и результатов. Специалист обращает внимание на:
-посадку ребёнка за партой
-двигательную и речевую заторможенность
-уровень работоспособности и утомляемости
-мотивацию, темп выполнения заданий
-организацию рабочего места ребёнка

ДЕТЯМ, С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ:
Во время осуществления данной деятельности взаимодействуют три основные блока мозга человека:

Первый блок является энергетическим. Он отвечает за поддержание тонуса, который необходим для нормальной работы подкорко-корковых полушарий головного мозга. 

Второй блок осуществляет прием, переработку и хранение сенсорной информации.

Третий блок отвечает за программирование, регуляцию и контроль деятельности.  Он находится в передних отделах больших полушарий. Эти отделы организуют сознательную и активную деятельность.

С помощью занятий нейропсихолог работает над развитием этих трёх блоков 💜

Когда нужен нейропсихолог?

Показать ребенка детскому нейропсихологу необходимо в следующих случаях:

1. Малыш не может контролировать себя, его поведение импульсивное и порой слишком эмоциональное. Он не слышит и не слушает взрослых.
2. Ему свойственна гиперактивность или ,наоборот, излишняя медлительность.
3. Ребенок плохо координирует свои действия, не ориентируется в пространстве, в возрасте, не знает, где право и лево.
4. У ребенка неразборчивый почерк, он путает написание похожих букв, смешивает глухие и звонкие звуки, путается при написании цифр,
5. Не может выделить основные признаки предмета: цвет, размер, вес, форму.
6. Он плохо запоминает материал, учёба даётся тяжело. Не может сам выполнить задания.
7. Ребенок быстро устает, легко отвлекается, с трудом сосредотачивается на задании, не умеет фокусировать своё внимание.
8. С трудом овладевает чтением, письмом, счетом.

Кто занимается или занимался с нейропсихологом? Какие у вас результаты, делитесь👇

РЕБЁНОК ПЛОХО СЧИТАЕТ В УМЕ?

А что если он научиться считать устно, например, 436 + 297 - 80 + 152?

Многие дети, которые готовятся к школе или уже обучающиеся, очень медленно считают. Не могут посчитать устно небольшие цифры и имеют плохую успеваемость по математике

Но многие родители считают, что это нужно только для того, чтобы посчитать. Хотим развеять миф о том, что только устный счёт развивается, но это не так. Объясним, почему 👇

Если не развито логическое мышление, интуиция, инициативность, самостоятельность и умение нестандартно решать сложные задачи, то арифметика окажет на это влияние

Такая деятельность тренирует мозг ребёнка, помогает развить концентрацию внимания, памяти и скорость мышления

Происходит развитие обоих полушарий мозга и формирование устойчивых межполушарных связей

В итоге, дети лучше запоминают всю информацию, иностранные слова, повышается в целом успеваемость в школе за счёт более быстрой обработки информации мозгом

Если вы хотите также, то записывайтесь на пробное занятие, где мы изучим самые основы и немного попрактикуемся!

НАЧИНАЕМ НАБОР НА МЕНТАЛЬНУЮ АРИФМЕТИКУ

Как мы и говорили, образовательный центр BUBULEARN развивается в нескольких направлениях - английский, ментальная арифметика, чтение и подготовка к школе.

Сегодня хотим сделать упор на второе направление.

Мы уверены в том, что умение считать в уме не то, что дар, а именно развитый навык. При работе с учениками мы в этом ещё больше убедились, многие уже получают хорошие результаты. А почему?

Наша программа доступна для каждого ребёнка от 5 до 12 лет. Не требует наличия развитых математических способностей, т.е абсолютно любой ребёнок может попробовать позаниматься.

Все занятия проходят в онлайн-формате по удобному для вас графику. Этот пункт очень ценится родителями и их детьми🙌

Данный вид деятельности обеспечивает улучшение памяти, внимания, воображения и творческого мышления.
Занятия длятся по 45 мин, что дает ребёнку эффективно позаниматься и не устать от нагрузки и материала.

Записывайтесь на ПРОБНЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ УРОК! Вас ознакомят с методикой, заинтересуют ребёнка и поделятся своими рекомендациями по изучению материала.

ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ ДЛЯ ЗАПИСИ?

Написать в комментарии «+» или в Директ, мы с вами свяжемся и передадим все данные для связи куратору☺️

Лишь немногие знают, что в возрасте трех-четырëх лет — периоде, когда в норме речь ребёнка активно развивается существует риск возникновения заикания.

Словарь накапливается, фразы удлинняются, стремительно познаëтся окружающий мир — всё это приводит к тому, что нервная система ребëнка может дать сбой.
В этом возрасте могут быть единичные запинки, но важно, чтобы их не стало больше и они не закрепились в дальнейшем.
⠀
Что же делать? ⠀
⠀
1. Дозировать нагрузку и впечатления⠀
Да, ребёнку необходимы разные ощущения и новая информация. ⠀
Но детская нервная система ещё неразвита в плане регуляции, и при перегрузе (как отрицательными, так и положительными впечатлениями) случается срыв. ⠀
⠀
2. Наладить оптимальный режим сна⠀
Сон — жизненно важный способ отдыха и обработки мозгом всей поступившей за день информации. При дефиците сна нервная система истощается, что может приводить к дезадаптации.
⠀
3. Уменьшить стресс⠀
У ребëнка, который уже начал запинаться, лучше отложить адаптацию к садику или постараться провести её как можно мягче.
Страхи и тревоги следует прорабатывать через игры и сказкотерапию — в наше время существует множество прекрасных книг, написанных детскими психологами для малышей.
⠀
•Старайтесь в собственной речи тянуть гласные, говорить плавно и чуть медленнее, чем обычно — просите ребëнка делать также.

Логопед + нейропсихолог = какие результаты будут?

На самом деле, при совмещении занятий с двумя этими специалистами вы получаете результаты ещё быстрее. Сразу развиваетесь в разных направлениях.

Нейропсихолог же занимается развитием и коррекцией психических процессов: внимание, память, мышление. Если ребёнок хочет научиться читать и писать, при этом бывает невнимателен, не может сосредоточиться и фокусироваться на главном, то к нему обращаются за помощью.

Логопед помогает в постановке звуков, в устранении речевых нарушений, в постановлении правильного произношения, в развитии грамотности. Также к нему обращаются, если есть заикание, хотят подготовки к школе или садику. Специалист работает почти со всеми видами речевой патологии.

И при совместной работе получается 🔥 результат!

5 упражнений, которые помогут сконцентрироваться

Многие ученики нуждаются в том, чтобы правильно фокусироваться и развивали такое умение, как внимание. Мы нашли эффективные техники для концентрации внимания ребёнка и хотим поделиться с вами!

«Минута тишины»
Это одна из наиболее эффективных практик для концентрации внимания ребенка. Итак, предложите ребенку не говорить минуту, после того как он удобно сел и расслабился. На протяжение этой минуты ребенку важно сосредоточить свой взгляд на каком-то конкретном визуальном объекте: на песочных часах, на пламени свечи или на бутылочке с водичкой.

«Топ-Хлоп»
Родители могут помочь ребенку настроится на урок или выполнение домашних заданий с помощью этой простой игровой практики. Попросите ребенка топнуть, если фраза, которую вы произнесете, будет абсурдной или неправдивой, и хлопнуть – если она будет соответствовать реальности, будет правдивой.
15-20 вопросов в рамках этого упражнения достаточно, чтоб «включить» ребенка и настроить его на более рутинную деятельность, требующую концентрации.

«Осмотрись вокруг»
Попросите ребенка осмотреть комнату или класс, и назвать как можно больше предметов с определенным признаком – по цвету или по форме.

На прогулке по вашему обычному маршруту предложите ребенку заметить то, что раньше он и вы не замечали. Скажите ему, что вы будете пять минут гулять, пытаясь запоминать как можно больше всего вокруг, а потом сравните ваши результаты.

«Слушаю внимательно»
Вы читаете отрывок текста для ребенка вслух и просите его про себя посчитать и сказать, сколько он услышал слов, которые начинались, к примеру, на звук «Р».

«Не собьюсь»
Попросите ребенка сосчитать до 30-ти, и числа, которые содержат «2» или заканчиваются на «4»– не называть. Это отличная и простая практика для концентрации внимания перед началом учебной деятельности.

Выполняйте эти упражнения и делитесь результатами 🙌

С чего начать подготовку ребенка к садику?

Учитывайте следующие моменты:

•Расстояние до дома. Необходимо ориентироваться не только на близкое расположение, но и на то, где проходит маршрут. Если у вас есть возможность ездить в садик на личном транспорте, то нужно учитывать количество пробок в среднем, наличие парковки и возможность доехать на автобусе, если с машиной что-то произошло. Если вы на общественном транспорте, то заранее смотрите, как добраться и какой маршрут быстрее, чтобы зимой не замерзнуть вместе с ребёнком.

•Квалифицированный состав. Коллектив воспитателей нужно подобрать тщательно. Обратите внимание не отзывы родителей, задайте вопросы об образовании и опыте персонала.

•Свежая мебель и обустроенные площадки для игр. Обратите внимание на то, чтобы у него были хорошие условия: теплое и хорошо проветриваемое здание, качественные кровати, столы, стулья, обширный игровой инвентарь, хороший дворик для прогулок, обустройство столовой.

А на какие моменты вы обращаете внимание при поступлении в садик или другие образовательные учреждения?