Aprendiendo con Yaya

02/01/2024

Please help Learning with Yaya-Spanish for Kids win the category of “Enrichment Class (toddler-preK)! Vote today here 👉 https://realmainemom.com/vote/ Thank you! 🫶

Welcome to the Kids’ Pick Awards official voting page. Voting is now open! Please use this form to nominate your kids’ favorite kid-friendly businesses in and around Greater Portland. Drop down the fields to select your kids’ favorite choice for each category. If their favorite is not on the l...

10/25/2023

🙏🏼😢

10/09/2023

08/21/2023

👂🏻¿Ya escuchaste el último episodio de ?

💫 En él conversamos con Mariana de .minds sobre el desarrollo del lenguaje y cómo estimularlo.

¡Si tienes niñ@s menores de 4 años te lo recomiendo! 😉

referencia!

07/24/2023

Hoy les traigo de vuelta este súper material hecho en conjunto con .grafia02

Para conseguirlo debes de:
⠀
1. Seguir ambas cuentas y .grafia02⠀
2. Darle Like a la publicación⠀
3. Compartir en tus historias

Una vez que la publicación haya sido compartida 200 veces la estaré subiendo en mis historias!

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07/14/2023

⛔️¡Envío Cerrado! ⛔️ ¡Imprimibles GRATIS para practicar sonidos finales! Para obtenerlo solamente necesitas:

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1. Seguir mi cuenta
2. compartir el post en en tus historias.

💕Cuando la publicación haya sido COMPARTIDA 250 veces subiré el enlace a mis historias.

⚠️El enlace para acceder los materiales estará en mis historias por 24 horas una vez alcanzada la meta. Así que asegúrate de activar la 🔔 en mi perfil para nos perderte mis historias.

07/09/2023

Mientras juegan con trencitos le puedes enseñar a tu peque muchas palabras!
🛤 Conceptos Espaciales: Sobre, debajo, en frente, detrás, arriba, abajo. Usa frases cómo "¡Vamos a pasar adentro de un túnel !" o "Mira, mi tren está detrás del tuyo."
🚂 Conceptos Descriptivos: Largo, corto, rápido, lento. Usa frases cómo "Voy a hacer un tren largo!" o "Hagamos que los trenes vayan lento." También puedes hacer un tren largo y uno corto y pedirle al peque que los identifique.
🚥 Colores: Nombra los colores de los trenes o pídele al peque que identifique colores pidiéndole que te dé trenes de colores específicos.
🔢 Contar: Cuenta los vagones, las ruedas, o dile a tu peque algo como "¡Vamos a pasar 3 veces debajo del puente!" Y cuenten juntos.
🚂 Imitación de sonidos: Con los peques más pequeños usa muchos sonidos como “Chu chu,” “pi, pi,” “vroom vroom.”

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07/05/2023

🏡 La casa de muñecas es perfecta para trabajar:

🧭 Conceptos espaciales: detrás, en frente, debajo, encima, adentro, afuera, sobre, entre, etc. Podemos pedirle al niño que coloque los objetos en lugares específicos. Por ejemplo "coloca el armario al lado de la cama," "pon a la niña sobre la silla," "coloca a la mamá detrás de la silla." Si es necesario, podemos ayudarle señalando a dónde tiene que colocar los objetos.

🧐 Categorización: "Mira, aquí está la cocina (señala), aquí está el dormitorio (señala), aquí está el baño (señala), y aquí está la sala de estar (señala). ¡Aquí tengo una cama! ¿Adónde ponemos la cama?" Dependiendo de las habilidades del niño, puedes aceptar simplemente que el niño señale el cuarto correcto. Si deseas obtener una respuesta verbal y el niño necesita ayuda, le puedes dar opciones, diciendo algo como "¿en la cocina o en el dormitorio?" y esperar que el niño responda.
Otra forma de trabajar en categorización, es diciendo "¡dime 3 cosas que encontramos en la cocina/baño/dormitorio!" Conforme el niño va nombrando los objetos, se los entregamos, y dejamos que los coloque en el cuarto correcto.

👫 Pronombres él/ella: Primero presentamos a los personajes diciendo algo como "aquí tengo un niño, y aquí tengo una niña. Cuando es un niño, decimos él. Cuando es una niña, decimos ella." Luego le damos al niño instrucciones que contengan los pronombres él/ella o describimos lo que hace el niño ("ella se va a sentar en la silla," "él se va a bañar.” )

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07/02/2023

⁉️Muchas veces cuando le hacemos una pregunta a nuestros peques no les damos la oportunidad de contestar y nosotros mismo damos la repuesta.

⁉️Al hacerle una pregunta a un peque es importante darles el tiempo necesario para que procesen la información y formulen una respuesta.

⁉️Por eso se recomienda esperar entre 5 y 10 segundos después de hacerles una pregunta. Si después de 10 segundos tu peque no contesta (ya sea con señales, gestos o palabras) modela la respuesta.

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06/27/2023

¡Obtén nuestro divertido material para trabajar la /l/ en posición inicial, media y final! Incluye una historia animada, juego de memoria, bingo y mucho más!

Para obtenerlo solamente necesitas:
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Cuando la publicación haya sido COMPARTIDA 300 veces subiré el enlace a mis historias. ¿Será que lo logramos de nuevo? 💪🏻

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06/23/2023

¡Obtén 12 lindas tarjetas con distintos escenarios para trabajar inferencias y predicciones!

Hoy en lugar de pedirles que sigan los pasos vamos a hacer un reto grupal. Cuando la publicación haya sido COMPARTIDA 200 veces (en historias, mensajes, etc) subiré el enlace a mis historias. ¿Será que lo logramos? 💪🏻

06/21/2023

Mientras jugamos con burbujas podemos reforzar las siguientes habilidades del habla y del lenguaje:
🗨 Usar palabras para solicitar: Dale al niño las burbujas cerradas y espera a que use palabras como “abre” o “ayuda” antes de abrir las burbujas. Usa modelaje si es necesario y acepta aproximaciones de las palabras. También, mientras soplas burbujas haz pausas y espera que el niño pida “más.”
🗣Producción de sonidos: Exagera la /p/ en “pop," la /m/ en "más," la /b/ in "burbujas" y trata de que el niño repita los sonidos.
🤓Vocabulario: Usa palabras como grande/pequeño para hablar de las burbujas (“Mira que burbuja más grande!”) También le puedes preguntar al niño si quiere “muchas” burbujas o “pocas” burbujas. O si quiere que soples las burbujas para “arriba” o para “abajo.”
🌬 Imitación de acciones: Trata que el niño imite como estallas las burbujas, como soplas, como aplaudes, etc. ⚠️ Si imita tus acciones, es más factible que imite tus palabras en el futuro.
🙋‍♂️ Toma de turnos: Toma turnos para soplar las burbujas diciendo “Mi turno/tú turno.”

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