08/12/2026
Participación en el Seminario Permanente de Investigación Docente de la Universidad de Guanajuato
Este espacio de diálogo académico me permitió compartir una reflexión sobre un tema fundamental para la educación actual:
“La inclusión en la Nueva Escuela Mexicana: aportes antropológicos de Mauricio Beuchot”.
La propuesta busca reflexionar sobre la inclusión desde una perspectiva filosófico-antropológica, poniendo en diálogo la Nueva Escuela Mexicana con el pensamiento de Mauricio Beuchot, particularmente a partir de conceptos como persona, dignidad, analogía, diálogo y comunidad.
La pregunta que guía este trabajo es sencilla, pero profunda:
¿Qué aporta una comprensión antropológica de la persona para pensar la inclusión educativa?
Una oportunidad más para seguir pensando la educación desde la filosofía y, sobre todo, desde la realidad concreta de quienes hacen posible la escuela.