Happy Garden

10/28/2025

🔍Can you spot the clutter?

This Sudden Infant Death Syndrome (SIDS) Awareness Month, take the Challenge with your family and friends to show off your safe infant sleep skills.

Learn more about the challenge at https://go.nih.gov/wrGQSQb

10/27/2025

Hand-foot-and-mouth disease is a mild illness caused by viruses, most often coxsackievirus A16. It’s common in young children, but anyone can get it.

Symptoms include sores in the mouth and a rash on the hands and feet. The illness usually clears in 7 to 10 days. There’s no specific treatment, but medicines can ease pain and discomfort.

Prevent hand-foot-and-mouth disease by washing your hands often and avoiding close contact with people who are sick.

Learn more about symptoms and care: https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/hand-foot-and-mouth-disease/symptoms-causes/syc-20353035

10/03/2025

09/20/2025

We are scared of the wrong things...

We worry about skinned knees and climbing too high, while overlooking the real danger quietly unfolding.

Children are moving less than ever before, even though movement is what builds both the body and the brain. Only about one in four children meet daily activity recommendations, and outdoor free play has dropped by more than half in recent decades.

And when children are outside, they are rarely given the freedom their bodies and brains need. They are hovered over, directed, redirected, and told “be careful” every other minute. Instead of climbing, leaping, and testing their limits, they are being micromanaged.

Meanwhile, screen use is at an all-time high.

Preschoolers now average over two hours a day, and older children often five or more. Constant screen time drains the developing nervous system, disrupts sleep and dopamine regulation, and leaves children still, sedentary, and emotionally flooded (and disconnected from others).

In trying to prevent every hurt, we’ve stripped away the very experiences that wire children to handle the world. Running, climbing, crashing, wrestling, and recovering build balance, coordination, emotional regulation, and resilience. Without this, children are left fragile in every way, with adulthood being far more challenging than you'd imagine.

We are bubble-wrapping childhood and calling it safety, while it is quietly costing them their strength, confidence, and trust in themselves (short and long term consequences).

This is the conversation we need to have.

Join us next Wednesday (9/24) for our live webinar Brave Play: Risk, Weapons, Destructive Play, and the Freedom to Explore (part 3 in the summer of play series).

A full recording will be sent to all registrants so you can watch anytime.

Free Registration: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_gauhhsCsR7usaSLppZn5vw

Catch up on Parts 1 & 2 and get certified for any or all three: https://www.weskoolhouse.com/store-webinars

05/23/2025

Early Childhood Education isn’t just about early learning—it’s about building emotional strength, social skills, and self-confidence. 💛 At 4Cs, we help lay that foundation by creating safe, supportive spaces where kids learn how to handle setbacks, relate to others, and bounce back stronger.

When children gain these skills early, it sets them up for lifelong resilience. Let’s give our kids the best start!

05/06/2025

04/16/2025

Quelles relations entre M.Montessori et F.Dolto ?
https://www.lesprosdelapetiteenfance.fr/article/francoise-dolto-nous-a-appris-a-ecouter-les-enfants-et-a-leur-parler

́ducatrice

03/30/2025

LO SCIVOLO AL CONTRARIO

Ci sono alcuni giochi dei bambini che i grandi proprio non riescono a comprendere… uno fra questi è andare sullo scivolo al contrario, salendo dalla parte “sbagliata”, o meglio, quella che a noi sembra essere quella errata.

Ieri ero al parco giochi con Adele e, come spesso accade, i commenti dei genitori si concentravano sul desiderio di tanti bimbi di fare di testa loro mentre giocano… una mamma ha concluso dicendo: “sicuramente non l’ha progettato un bambino.”

Ed è proprio questo il punto! Non siamo più capaci di pensare e guardare il mondo come fanno i bambini e ci aspettiamo che pensino, agiscano e si comportino come dei piccoli adulti ordinati e composti.

Mi fa sempre sorridere ascoltare i commenti, le indicazioni, gli ammonimenti e, in alcuni casi, i rimproveri rivolti ai piccoli quando si avventurano in una scalata alla vetta dello scivolo.

Si passa dal “non si sale da lì” al “sei dalla parte sbagliata”, per passare al “guarda che cadi” e finire con “se non la smetti andiamo a casa”.

Quello che ho imparato dalla Pratica Psicomotoria è che non c’è nulla di sbagliato nei giochi dei bambini ma esistono esperienze più o meno pericolose. Credo che sia su questo che ci si debba interrogare piuttosto che soffermarsi sulle ammonizioni affinché fin da molto piccoli si giochi seguendo un certo “ordine”.

Se ci si può fare male allora si può intervenire, se si può far male agli altri c’è bisogno della mediazione dell’adulto, se ci sono altri bimbi in cima occorre verbalizzare che è bene fare a turno. In tutte le altre situazioni la domanda che dovremmo porci è: “perché sto vietando un gioco di esplorazione?”

Al di là del fatto che scalare sulla parte inclinata dello scivolo è un’esperienza ricchissima dal punto di vista senso-motorio, ci sono una serie di significati più profondi ai quali si può e si deve lasciare libertà di espressione: fare di testa mia, fare un’esperienza al contrario, mettermi in gioco in maniera diversa dalle aspettative dei grandi, sfidare i miei limiti…

La cosa che mi preoccupa di più del pensiero degli adulti è questa rigidità galoppante e un po’ paradossale che vuole idealmente tutti i bimbi speciali, unici e originali ma li spinge all’omologazione e al pensiero unico fin da piccolissimi in quello che dovrebbe essere il loro regno, quello del gioco. Un mondo in cui noi grandi dovremmo entrare sulla punta dei piedi con la curiosità di chi prova a capire e la delicatezza di chi non sa più pensare come loro.

Proviamo, allora, prima di intervenire, a chiederci se è pericoloso o fa male agli altri, se sta distruggendo il gioco degli altri e se la risposta è no, lasciamo che facciano.

Perché in cima allo scivolo al contrario si trovano tesori preziosi, scoperte mai fatte e mondi mai visti. In cima allo scivolo al contrario c’è la libertà di giocare ma anche il rispetto per gli altri, ci sono l’avventura ed il coraggio.

Anche noi grandi dovremmo provare ogni tanto a salire lo scivolo al contrario: ci renderemmo forse conto che cambiare verso delle cose, cambiare sguardo e prospettiva può essere rischioso ma permette di aprire le porte di nuove ed esaltanti scoperte.

02/22/2025

Kids United Nouvelle Génération - "L'hymne de la vie" (Clip Officiel)"L'hymne de la vie" est le premier extrait de notre nouvel album à paraitre le 1er Novem...

02/10/2025

Gianni Rodari used puns, topsy-turvyism and zany names to invent stories for children and help children invent their own.