09/25/2023
Немного рассуждений об обучении рисованию.
***Я решила разместить этот текст здесь в качестве приветствия и первого знакомства. Полагаю, исключительно для тех, кто заинтересован и не поленится это прочитать. :)
Рисование привлекает маленьких детей тем, что для них это поначалу исследовательская деятельность, новый эксперимент, знакомство с физикой художественных материалов. А дальше они делают непроизвольное открытие, что это ещё и дополнительный и увлекательный способ самовыражения. Смею предположить, что этот непосредственный детский опыт фиксируется в подсознании и, если он был счастливым и не омрачённым стрессовыми обстоятельствами, то он будет поддерживать интерес к рисованию и, в целом, к творческой реализации и в более старшем возрасте, а часто и на протяжении всей жизни человека. Не даром ведь этот процесс привлекает и многих взрослых, даже если они никогда по-настоящему не соприкасались с данным искусством.
Кажется, это так доступно и легко — взять лист бумаги или холст, карандаши или краски с кистями и сотворить нечто своё, передать красоту, выразить мысль, чувства, а то и просто насладиться пересечениями линий и сочетаниями красок. Однако волшебство для многих заканчивается, когда результат не выдерживает своей же собственной критической оценки, даже если сам процесс и принёс удовольствие. Ну что ж, для того и существуют уроки, учителя, студии и школы изобразительного искусства, чтобы преодолеть разочарование и вернуть веру в себя-творца. Особо способные и одержимые страстью к рисованию индивидуумы могут и сами себя образовать до определённого уровня. Но с грамотным учителем, конечно же, процесс обучения будет более быстрым, эффективным и полноценным. Здесь примерно как в спорте: знание правил и упорная практика обязательно дадут свои плоды, однако критически важен ещё и элемент творчества, возможность проявления индивидуальности, без которых искусство превращается в шаблонное ремесло.
Как известно, современная школьная система образования во многом нацелена на воспитание армии старательных исполнителей, думающих и действующих по схеме, а вот прогресс в нашем мире двигают люди творческого склада, способные к независимому, оригинальному мышлению, импровизации, новаторству… Поэтому так важно, чтобы у детей была возможность заниматься деятельностью, в которой будут востребованы и задействованы именно такие качества. И именно поэтому мои уроки носят не только обучающий, но и творчески развивающий характер. Я уделяю много внимания раскрытию оригинального мышления и свой подход к обучению базирую на принципах и методиках, позволяющих не только давать ученикам необходимые базовые знания и технические навыки, но и стимулировать у них развитие творческого интеллекта, индивидуальности и самобытности.
Далеко не каждый ребёнок, увлечённый рисованием и овладевший азами изобразительного искусства, выберет стезю профессионального художника либо же пойдёт в смежную с этим направлением профессию. Однако способность мыслить оригинально, как и потребность и умение выразительно себя проявлять, приобретённые на творческих занятиях, станут хорошим подспорьем для успешной реализации в любой другой деятельности...
