28/01/2020
#аналіз #НУШ #позашкілля
⚠️
"Нова українська школа"
Реалізуючі головні завдання діяльності з цього пріоритету МОН спрямовує зміст освіти і методики навчання в сучасній національній освіті на відповідність потребам формування ключових компетентностей для життя.
Отже, за цим напрямом очікуємо на розробку та затвердження Державного стандарту базової середньої освіти (презентація - на Конференції вже у квітні), типової освітньої програми для базової середньої школи (березень), вироблення методичних рекомендацій з оцінювання компетентностей здобувачів освіти (листопад).
Протягом року МОН буде вжито низку заходів для організації проведення моніторингу якості освіти НУШ з опорою на пілотні заклади освіти. Також заплановано моніторингове дослідження щодо готовності педагогічних працівників до реалізації НУШ.
Наприкінці 2020 року планується оприлюднити нормативно-правові акти стосовно проведення в 4х класах ДПА з української мови та математики на основі стандартизованих інструментів.
Заплановано активну комунікаційну компанію та низку управлінських і методичних заходів щодо імплементації НУШ для 5-9 класів.
Напрацювання попередніх років також отримали своє змістовне продовження в плані МОН на 2020.
Серед таких прогресивних ініціатив - літні мовні табори. Також заплановано участь у міжнародних моніторингових дослідженнях PISA-2021 та TIMSS-2023.
Заслуговують на увагу заходи щодо впровадження STEM-освіти (шляхом трансформації напрацювань з розвитку національної природничо-математичної освіти) - вже у січні буде презентовано проєкт нової Концепції розвитку з цього напряму.
Окремим пріоритетом у плані проходять заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Так, чекаємо на зміни у Положенні про атестацію, Порядку підвищення кваліфікації, Положенні про сертифікацію, оновлення Професійних стандартів за професіями "вчитель" та "керівник" закладу загальної середньої освіти.
У 2020 році МОН будуть вироблено такі стратегічно важливі документи, як Положення про центри професійного розвитку педагогічних працівників, Положення про педагогічну інтернатуру (як одна із новацій для коучингового супроводження молодих освітян - педагогів зі стажем роботи менше 10 років).
Позашкілля отримає затверджене Положення про заклад позашкільної освіти, Порядок проведення інституційного аудиту в закладах позашкілля, методичні рекомендації щодо застосування інклюзивного навчання та нову національну Стратегію розвитку громадянської освіти до 2030 року.
Суттєво приділяється уваги формуванню ефективної мережі закладів освіти. Вносяться зміни до Порядку проведення інституційного аудиту (лютий), спрямовуються зусилля на вироблення Дорожної карти впровадження профільної середньої освіти, формування мережі ліцеїв.
Інклюзивна освіта в плані роботи Міністерства над цим пріоритетом визначається низкою заходів, спрямованих на те, щоб заклади загальної середньої та позашкільної осаіти стали спроможніми надавати освітні послуги для дітей з ООП. Мережа інклюзивних ресурсних центрів отримає мобільний додаток, що підвищить якість взаємодії з цього напряму.
Взагалі, напрям діджиталізації суттєво опрацьовано. В цьому напрямі - і підключення до швидкісного Інтернету, і оновлені електронні ресурси, технічне забезпечення обладнанням та програмним забезпеченням.
Особливо слід зазначити на заходи щодо створення безпечного освітнього середовища, комфортного та інклюзивного, вільного від будь-яких проявів насильства та булінгу. До реалізації цих завдань залучаються психологічні служби в освіті.
📌 Джерело:
наказ Міністерства освіти і науки України від 27.12.2019 #1640
