15/06/2021
Сергей Комаров, радиоинженер, преподаватель МТУСИ, генеральный директор ООО «Радиовещательные технологии»:
"...У каждого кружковца СВОЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА занятий.
Никакого «обучения» и никакой уравниловки. Заданий не даем, уроки не спрашиваем, оценки не ставим. Детей не оцениваем и не сравниваем! ЭТО НЕ ШКОЛА!!! Здесь все по-другому!!!
Мы рассказываем, показываем, даем самим попробовать, и поощряем творчество. Мы увлекаем детей тем, что любим сами! Делимся с ними своей любовью к радиотехнике! Мы «зажигаем им глаза» своим вдохновением.
Поэтому, с самого начала проводится собеседование С КАЖДЫМ КРУЖКОВЦЕМ ИНДИВИДУАЛЬНО!!! Основная цель – узнать, что ему интересно, в чем он в будущем хочет специализироваться. Радиотехника широка и найти каждому кружковцу занятие по душе – не проблема! И в зависимости от его желания ему предлагается занятие. Не я учу кружковца, тому, что умею и знаю, а Кружковец задает мне направление, чему он хочет научиться. И у меня должно хватить широты интеллекта, чтобы научить его тому, что он сам хочет. В таком режиме педагоги
работать не способны – их готовили учить детей тому, что они сами едва знают и никогда не пробовали в реальной практике. Поэтому педагогов в технические кружки допускать нельзя! В них должны работать инженеры-производственники в свободное от работы время, вышедшие на пенсию или радиолюбители, у которых у самих дома есть радиомастерская или радиостанция.
Чтобы вести кружок, человек должен любить и хорошо знать радиотехнику, а не исключительно отрабатывть зарплату. Ведение радиокружка – это в первую очередь порыв души, а не бездушное
«отлаивание казенной похлебки». Деньги в развитие интеллектуально - технических способностей подрастающего поколения должны вкладываться в первую очередь с возраста 10-12лет.
По психологии, к возрасту 7-10 лет каждый человек уже для себя определил хотя бы приблизительно направление, которым он хотел бы заниматься по жизни. Тех, кто не определился – не бывает. Детские мечты будоражат всех. Бывают, конечно, ребята забитые школой и родителями и боящиеся хоть что-то сказать от себя. Их надо разговорить. Искренность – на искренность. Никаких педагогических манипуляций (дети прекрасно чувствуют ложь и наигранность)! Только открытая душа и любовь к радиотехнике. Если же парень напрочь замкнулся – такое сейчас, увы, бывает, тогда, как крайняя мера – экскурсия по всем направлениям, что есть в радиокружке с просьбой выбрать, что ему нравится. Но, как правило, такие в кружки не приходят, а будучи
приведенные родителями, не остаются. Выбор из чужого не станет своим. Свой выбор по любви невозможно подсмотреть у другого и невозможно «списать у соседа по парте».
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЛЮБОГО ТЕХНИЧЕСКОГО КРУЖКА, ЧТОБЫ КРУЖКОВЕЦ В ПЕРИОД ОТ 10 ДО 14 ЛЕТ СДЕЛАЛ ОСОЗНАННЫЙ ВЫБОР СВОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ. Причем, не важно, в какой области техники будет этот выбор. Неинтересных профессий не бывает! Главное, чтобы он был сделан, и сделан по велению души самого кружковца. «Каждый выбирает для себя!»
Если же мальчишка до 14 лет, до того, как у него в организме начнут играть гормоны, не определится со своим увлечением, и будущей профессией, то дальше это сделать уже крайне сложно, а точнее – почти невозможно – подсознание «захлопывается» (я не возьмусь глубоко заинтересовать парня радиотехникой, если он все время думает
о девчонках, «тачках», клубах, тусовках, вечеринках и сексе) и он автоматически попадает в сообщество тех, кто хочет лишь потреблять, размножаться, развлекаться и красиво жить. Это не творцы. Такие люди свою профессию (если она у них вообще есть – диплом-то есть, конечно, а знаний – ноль, и по своей «специальности» они ни дня не
работали) воспринимают исключительно, как источник своего существования, а не источник вдохновения и творческой самореализации. Уйдя с постылой работы, они о ней побыстрее забывают. Посредственные исполнители, отрабатывающие свою зарплату «от сих до сих», из таких получаются. Настоящие творческие
инженеры, – никогда. Хотя изначально, с детства, способен каждый. Неспособных людей не бывает.
