SensoryKids

Друзья, если вашему ребёнку в сентябре 2022 года 6 лет и вы планируете отдавать его в первый класс и рассматриваете частную школу с полным днём пребывания. А также, ваш ребёнок шустрый и готов к крутой программе "Интеллект Украины" - приглашаем на презентацию школы!
Одеська початкова школа Азбука, Код ЄДРПОУ 44204123 Ліцензія від 07.06.2021 Розпорядження ООДА №589/од-2021.

Презентация школы состоится:

Ак.Королёва, 92а 9 декабря (в этот четверг) в 17.30
Балковская, 31 15 декабря (в следующую среду) в 18.30
Инглези 12/2... планируем 22 декабря.

Есть вопросы? Пишите в комментариях. Ну а пока можете зарегистрироваться на презентацию:

ОДЕСЬКА ПОЧАТКОВА ШКОЛА "АЗБУКА". Набір до 1-х класів на версень 2022 року. Код ЄДРПОУ 44204123 Ліцензія від 07.06.2021 Розпорядження ООДА №589/од-2021.

Азбука запускает нереально крутой проект, который может быть полезен как педагогам, так и неравнодушным мамам!
Возможно, кто-то из вас захочет попробовать себя в новом амплуа?

Занятия для трехлетних детей Необходимы ли занятия для детей трехлетнего возраста. Когда нужно начинать водить на занятия?

Ребёнок не говорит... Когда стоит волноваться?
https://azbuka-child.od.ua/vazhno/stati/rebyonok-ne-govorit-kogda-stoit-volnovatsya/

❗ В этом вебинаре
"ФРАЗЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЖИЗНЬ РЕБЕНКА И ЕГО БУДУЩЕЕ" рассмотрели такие важные вопросы:

➡️ Какие установки формируют определенные фразы и как они влияют на дальнейшую жизнь

➡️ Причины, почему взрослый говорит эти фразы и что чувствует в этот момент

➡️ Здоровые родительские послания

🏵️ Спикер: Ирину Мармусевич -
педагог детского центра Азбука, психолог, использующий технологии арт и телесно - ориентированной терапии.

Вебинар "Фразы, влияющие на жизнь ребёнка" Обращали ли вы когда-нибудь внимание, какие фразы обычно вы говорите своему ребенку и задумывались ли о том, как эти слова могут повлиять на его дальнейшую ж...

Теперь все вебинары можно просмотреть на странице сайта Также, вы сможете ознакомиться с расписанием ближайших вебинаров, которые проходят в рамках апрельского МАРАФОНА 2020 "АЗБУКА РОДИТЕЛЬСТВА".

Ближайший вебинар состоится 20 апреля (понедельник) в 19.00

Тема: «Детские страхи и тревога. Как они выглядят и что можно сделать, чтобы помочь ребенку с ними справиться»

Спикер: Анастасия Семенюк, педагог английского языка Центра "Азбука", психолог-психотерапевт в методе Позитивной психотерапии, член WAPP (World Association for Positive and Transcultural Psychotherapy)
https://azbuka-child.od.ua/novosti/voprosy-po-metodike-anglijskogo-yazyka/raspisanie-vebinarov-dlya-roditelej/

▶️Вот этот на площадке уже стихи рассказывает, а мой...
▶️Может не стоит куда-то идти, вот у соседки вообще не говорит...
⠀
Обе фразы сравнения с другими детьми могут сыграть злую шутку. Вы ведь не знаете, какое развитие скрывается за речью незнакомого ребенка.
⠀
Читайте нас дальше и отмечайте для себя на что обратить внимание.
⠀
Первое: плач ребенка к первому месяцу жизни позволяет понять, что малышу нужно: ему холодно, больно, голодно или просто хочется, чтобы мама взяла на ручки. Если ребенок интонационно делает все правильно, то внимательная мама быстро учится понимать разницу и реагировать на эти «просьбы». В этом случае психическое, а затем и речевое развитие происходит гармонично.
❗ Если ребенок плачет монотонно, на одном и том же уровне, и плохо реагирует на голос, обратитесь за консультацией к врачу.
⠀
Если ребенок здоров и у него нет проблем со слухом, то на 2м месяце жизни он начинает «гулить» и повизгивать в ответ на эмоциональное общение с взрослым. Этими звуками он пытается общаться, реагирует на происходящее вокруг него.
❗ Если малыш не начинает «гулить», обратитесь к врачу, возможно, у него проблема с ушками.
⠀
С 2х месяцев начинается период звукоподражания: кроха внимательно следит за мамиными губами, когда она с ним разговаривает, и как бы пытается повторять эти движения, но пока беззвучно. Так к 3,5-4 месяцам формируется истинное «гуление», где ребенок сосредотачивается на произносимом звуке, слоге, как бы слушает сам себя. В период истинного «гуления» звуки становятся продолжительными, певучими и наряду с гортанными и гласными все чаще возникают губные звуки и сочетания гласных с губными.
⠀
К полугоду у ребенка появляется лепетная речь – он начинает произносить какие-то отдельные буквы, слоги. В период лепета более отчетливо становится подражание звукам взрослого.
К году ребенок должен говорить 8-10 простых слов из 2 слогов: «мама», «папа», «баба», «дай», «на»
❗ Именно в этот период заканчивается раннее речевое развитие и если Вы заметили, что

Малышу интересно всё — каждая мелочь для него имеет огромное значение. Карандаш оставляет следы на бумаге — это ли не чудо? С неба льётся вода — настоящее волшебство!
⠀
В процессе роста малыш превращается из созерцателя в исследователя. Ему необходимо все потрогать, пощупать, прикоснуться, осязать, испытать и ощутить все вокруг. Для того, чтобы развитие малыша происходило всесторонне и исчерпывающе, желательно обеспечить его самой разнообразной сенсорной информацией.
⠀
Для достижения этих целей подходят сенсорные коробки, они же домашние песочницы пришли к нам из США, где они очень популярны. Ребенок не только увлеченно играет, но и получает разнообразные тактильные ощущения.
⠀
Но SensoryKids-это гораздно больше, чем игра. Это целый мир развивающих занятий)
⠀
Мы тут:
❤ул. Королёва, 92а
063-458-69-62
⠀
💛 ул.Космонавтов, 11
💙 ул.Запорожская, 30
💚 ул.Балковская, 31
094-945-68-02

Хотите развивать речь? Развивайте слух!
⠀
Различают 2 вида развития слуха:
1. Физический (неречевой) слух - звуки окружающего мира (кроме речи человека). Развитие помогает ребенку ориентироваться в пространстве, избежать несчастных случаев (например, при переходе через улицу).
2. Речевой слух нужен для различения звуков родного языка, что влечет понимание сочетания звуков – слов.
❗ После понимания следует повторение, а это-развитие речи
⠀
Оба направления имеют для человека жизненно важное значение и начинают развиваться уже в младенческом возрасте.
⠀
Мы используем на занятиях разнообразные пособия для развития слухового анализатора, слуховых ощущений, слухового внимания, пространственного слуха:
🎵 музыкальные инструменты, колокольчики;
🎵 аудиозаписи с голосами людей и животных;
🎵 аудиозаписи со звуками природы;
🎵 звучащие бутылочки и коробочки с разными природными наполнителями;
🎵 предметы из материалов, издающих различные шумы.
К тому же музыка положительно влияет на эмоциональную сферу ребенка)
⠀
Мы тут: Запорожская, 30. Балковская, 31. Космонавтов, 11, Королева, 92
094-945-68-02

Что нам рассказала Нелли Васютинская про свой урок)
⠀
Тема: Мызыкальные инструменты
⠀
🔔"Рассказываю о духовых, клавишных, струнных, ударных музыкальных инструментах, их отличии.
⠀
🔔Рассматриваем карточки, сопоставляя музыкальный инструмент с картинкой.
⠀
🔔Играем в игру: какой инструмент сейчас звучит? - развиваем звуковой канал детей. В сенсорной коробке работаем пинцетами, находим два одинаковых инструмента.
⠀
🔔В дидактический блок включаю метод 'накладывания', а так же упражняемся собирать пазлы по теме.
⠀
🔔Учимся слушать и слышать музыку, танцуем с музыкальными атрибутами, учитывая темп композиции"

#раннеразвитиеодесса #детскийцентродесса #шрродесса