Інклюзивно-ресурсний центр 5 м.Одеса

Наші любі, з Новим роком!

Дива так дива!
Ні тривоги, сніг пішов( коли на Різдво чи Новий рік він буває в Одесі ?).
А ще завітав Дід Морозенко із онукою Снігуронькою та добрі люди із подарунками!
Свято!

Із настроєм...
https://www.facebook.com/share/r/1Fe2PHUMSk/

The Wonder Season #xmas #santaclaus #nutcracker

Про екран...
https://www.facebook.com/share/p/1EpCULtH3y/

Надмірне перебування перед екраном дітьми до п'яти років пов'язане з уповільненням розвитку білої речовини в мозку.

Шляхи в білій речовині важливі для мовлення, грамотності та когнітивної обробки, що робить їхній здоровий розвиток вирішальним у ранньому дитинстві.

МРТ-сканування, розглянуті в дослідженні, опублікованому в JAMA Pediatrics, показують, що діти, які більше часу проводять перед екраном, демонструють знижену цілісність білої речовини.

В результаті, діти ясельного віку можуть зіткнутися з підвищеним ризиком затримки мовлення та труднощів у спілкуванні.

Результати дослідження підкреслюють важливість усвідомленого використання екранів у ранні роки для підтримки оптимального розвитку мозку.

Біла речовина (White Matter) складається переважно з аксонів — довгих відростків нейронів, покритих мієліновою оболонкою.

Ця оболонка діє як ізоляція, значно прискорюючи передачу сигналів між різними областями мозку.

Шляхи (тракти) у білій речовині є основою для ефективної комунікації в мозку, що необхідні для складних когнітивних функцій.

Вважається, що пасивна, двовимірна стимуляція екраном не забезпечує необхідної інтенсивності та різноманітності сенсорних взаємодій (рух, дотик, тривимірний простір, емоційний зворотний зв'язок), які потрібні для оптимальної мієлінізації та формування щільних нейронних мереж у критичний період розвитку.

Знижена цілісність цих шляхів безпосередньо корелює з підвищеним ризиком затримки розвитку мовлення та труднощами в комунікативних навичках.

Це дослідження підкреслює необхідність дотримання рекомендацій дитячих психологів та педіатрів, які зазвичай радять:

▪️Діти до 18 місяців: уникати екранного часу (крім відеозв'язку з родичами).
▪️Діти 2–5 років: Обмежувати екранний час однією годиною на день якісного, освітнього контенту, бажано з активною участю дорослого.

Розвиток мови та критичне мислення найкраще стимулюється інтерактивною взаємодією, читанням книг та грою у тривимірному реальному світі.

..

Про розвиток мозку, критичні та чутливі періоди 👉🏻 https://psyhology.space/psypedia-post/rozvytok-mozku-krytychni-ta-chuttyevi-periody/

Простір Психологів
#КористуйсяМозком

Приєднуйтесь до нас в Instagram: https://www.instagram.com/the_mozok?igsh=b3cyZzJyNzQ0bm5q

https://www.facebook.com/share/r/1Aqnn3xFKg/

Pure Christmas joy! The children of MCO bring “Frosty the Snowman” to life with their bright, infectious energy.

https://www.facebook.com/reel/1379596006988337/?s=yWDuG2&fs=e

27.11.2025 р.
Дякуємо!
https://www.facebook.com/share/14WFnsuUose/

https://youtu.be/UKwPtMCqfU8?feature=shared

Супер повчальний мульт!Якою має бути людина Супер повчальний мульт!Якою має бути людина бо коли ми чесні,добрі та справедливі то й нам самим від того добре.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1468200788027496&id=100045127671445

❓ Чи потрібен дитині з РДУГ невролог?

​Батьки дітей з РДУГ часто фокусуються на гіперактивності та неуважності, але
50-80% дітей із цим розладом, також мають виражені проблеми з руховою сферою. Як правило це "м'які" симптоми які тим не менш не можна ігнорувати.
​🤸 "м'які неврологічні ознаки" — це тонкі, але стійкі порушення рухової функції, які вказують на порушений розвиток нервової системи. Вони є настільки поширеними при РДУГ, що їх варто розглядати як частину діагностичного профілю:
✅️​Проблеми з координацією та рівновагою: дитина часто спотикається, падає, має труднощі з такими навичками, як їзда на велосипеді, плавання чи ловіння м'яча.
✅️​Труднощі з дрібною моторикою: нерівний почерк, дитина уникає завдань, що вимагають точності (наприклад, малювання, застібання ґудзиків), а її рухи здаються незграбними та несинхронними.
✅️ ​ Надмірна моторна активність (Overflow): це ключовий симптом, на який вказує дослідження. Коли дитина намагається виконати складний рух однією рукою (наприклад, писати), інша рука або нога мимоволі робить зайві, непотрібні рухи. Це ознака недостатнього контролю з боку мозку.
✅️​Незграбність: загальне враження, що дитина "не відчуває" свого тіла у просторі.

​🧠 ​Нові дослідження використовували МРТ, щоб безпосередньо вивчити, чи пов'язані ці рухові проблеми з організацією білої речовини мозку.
​Для точних рухів особливо важливий Кортикоспінальний тракт — що передає команди від моторних центрів мозку до м'язів.
​💡 ​Дослідники виявили прямий зв'язок: чим менша щільність волокон кортикоспінального тракту, тим більш виражені рухові проблеми уи дитини.
​
​⚕️ То чи потрібен невролог?
​Враховуючи, що ці рухові проблеми мають чітку нейробіологічну основу, відповідь стає очевидною:
​так, консультація невролога є вкрай бажаною!
​
​Невролог зможе провести комплексну оцінку неврологічних симптомів , диференціювати їх від інших станів.

Ерготерапевт або фізичний терапевт: ці фахівці займаються безпосереднім коригуванням рухових труднощів. Вони можуть розробити індивідуальну програму для ​аокращення координації та балансу, розвитку дрібної моторики.

​Отже, РДУГ — це комплексний стан, який вимагає командного підходу. Не ігноруйте незграбність та проблеми з координацією. Це не другорядні симптоми, а важливі ознаки, які вказують на необхідність цілеспрямованого нейрокорекційного втручання!

https://www.facebook.com/share/p/1BsvC8LTdx/

🌼 Сенсорна дієта: коли рутини стають підтримкою

Деякі діти реагують на звичні речі сильніше, ніж ми очікуємо.
Хтось не любить відчуття води чи дотик рушника,
а комусь складно спокійно сидіти — тіло постійно шукає рух.

Це не “примхи”.
Це спосіб, у який сенсорна система дитини намагається знайти рівновагу — отримати або уникнути певних відчуттів. У роботі з батьками в нашому центрі ми часто допомагаємо розпізнати сенсорні потреби дитини, зрозуміти її реакції та знайти прості способи вплести підтримувальні дії у звичайне життя родини.

🧠 Сенсорна дієта — це не про їжу.
Це система спеціально підібраних відчуттів і дій, які допомагають дитині врівноважити свою нервову систему впродовж дня.
Такі активності можуть вплітатися у звичайні сімейні рутини — просто з урахуванням сенсорних потреб дитини.

Як це може виглядати:
🌅 Зранку — короткий масаж рушником чи легка руханка допомагають “розбудити” тіло.
🍽 Перед їжею — кілька активних рухів готують до зосередження.
👕 Під час одягання — можливість робити це самостійно або вибирати зручний одяг дає відчуття контролю.
🛁 Після купання — теплий рушник, обійми, легкий тиск на спину допомагають заспокоїтись.
🌙 Перед сном — ковдра, закутування, глибоке дихання — сигнали, що час розслабитися.

💛 Важливо: сенсорна дієта потрібна не всім дітям.
Більшість малюків природно отримують достатньо сенсорного досвіду у грі та взаємодії.
Але якщо дитині важко заспокоїтися, зосередитися або вона дуже гостро реагує на дотики, звуки чи рух — сенсорна дієта може стати корисним інструментом підтримки.

#ЦРВ #ЦентрРанньогоВтручання #УАРВ #раннєвтручання