Нейропсихология. Информационный ресурс

Осознанные прогулки с ребенком помогают управлять его вниманием и развивать мышление.

Найти предмет в контексте жизненной ситуации не так просто, а если задача- увидеть ситуацию, то есть понять связи между предметами, то развивается и мышление.

Распечатайте лист с заданиями Осенней охоты и покажите, что нужно успеть найти на прогулках до конца ноября.

Хотите лист с заданиями, чтобы распечатать и повесить на холодильник? Пишите в комментариях- Охота, и я вышлю файл.

Что такое «обратная связь» от нейропсихолога?

🔍Десять лет назад я заинтересовалась мокрым ВАЛЯНИЕМ из шерсти. Смотрела бесплатные мастер-классы, читала, училась. Накупила шерсти и начала валять. Эээээх!
🤪Результат меня разочаровал. Получилось не то, что я ожидала.

📝Потом я пошла на платные мастер-классы, купила курс - и поняла причину. Я даже не видела тех нюансов, на которые обращали внимание опытные мастерицы. После их комментариев, моих вопросов и небольших замечаний по степени влажности шерсти, характеру нажатия пальцами или ладонью, постановке рук - у меня получилось!

🎉И я НАВАЛЯЛА - береты, шляпы, шарфы, тапки))))

Также и с занятиями с ребенком. Когда мама занимается с ребенком, то взгляд со стороны специалиста на детали позы, расстояния до поверхности, материалов для занятий - может кардинально изменить их эффективность и желание ребенка заниматься.
👌Успех кроется в ДЕТАЛЯХ!

⬆️В карусели примеры моей обратной связи участниками курса «Развития навыков ручной умелости».
« Поднять рисунок»
« Способ как облегчить»
« А тут все отлично»
« Положение большого пальца»
«Глаза не пересекают среднюю линию -помогаем держать позу»
«Здорово и нечего добавить!»

Выполнить такие рекомендации несложно, а вот, чтобы знать, что именно надо сделать - нужны годы учебы и практики.

Когда ребенка пора готовить к школе, мамы часто теряются в ворохе рекомендаций с чего начать:
-Сначала читать
-Пусть научится шнуровать обувь,
-Важно ничего не делать, пока не выпали молочные зубы
-Займитесь спортом
-Лучше рисование
-На подготовку к школе нужно по 2 часа в день - 3 раза в неделю.

Ребенок в 5 лет и рисовать уже должен, и буквы знать, и хотеть учиться, и быть внимательным, уметь правильно сидеть за столом и еще много всего еще «должен».

Когда в своих исследованиях психологи искали навык, в котором концентрируются все умения, важные для успешного обучения в школе, они нашли одно - ключевое умение.

Вот что оказалось:
«Дети, которые показывают высокий уровень развития меткости - редко имеют трудности обучения в начальной школе».
Смотрите в карусели пирамиду навыков!

Почему это так и как можно развивать ключевой навык школьной успешности вы можете узнать на прямом эфире сегодня в 16 часов.

Курс
Сопровождение «Развития навыков ручной умелости» позволит вам в сопровождении нейропсихолога самостоятельно заниматься с ребенком, обучая его новому и полезному без слез и истерик.

🖊Курс длится 13 недель.
Первая неделя - диагностически-организационная.
В курсе Сопровождение мы сочетаем индивидуальный и групповой форматы работы:

🔍»Все дети проходят индивидуальную диагностику, на основе которой я разрабатываю индивидуальные цели на 12 недель занятий по трем сферам развития - моторной, сенсорной и зрительно-пространственной».

Возможно участие в одном из трех форматах:
- самостоятельный - 10 мест
- групповой - 10 мест
- индивидуальный - 2 места

Для всех форматов доступны видео уроки, понятные схемы и подкасты:
-от каких 13 функций зависит ловкость руки,
- как обеспечить базу для развития руки,
- как организовать рабочее место,
- как правильно хвалить и мотивировать ребенка.

Также для всех форматов работает групповой чат, где можно задавать любые текущие вопросы по занятиям и по трудностям, с которыми вы сталкиваетесь в курсе, а также делиться успехами и опытом.

Самостоятельный тариф - родители или специалист, который занимается с ребенком, получают индивидуальные цели занятий на три месяца, рабочую тетрадь с описанием игр и заданий, а также папку с материалами. Подбор и распределение заданий для каждой цели выполняют самостоятельно.

Групповой тариф - родители получают индивидуальные цели и планы занятий на каждый месяц. План включает перечень игр и активности на каждый будний день - всего 60 игр на месяц. Планы обновляются каждую неделю так, чтобы родители получали задания на текущую неделю. К каждому плану высылается папка с заданиями на неделю. Кроме этого, каждые две недели проходит групповая консультация, где мы обсуждаем текущие вопросы, успехи и трудности родителей и детей.

Индивидуальный тариф - включает все, что включено в групповой тариф, однако, кроме групповых консультаций, родители получают индивидуальные встречи.

📍Чтобы узнать, чем может быть полезно участие в курсе вам и ребенку, а также какой ТАРИФ будет оптимальным - запишитесь на бесплатную консультацию со мной - напишите в Директ Сопровождение.

ПРОГУЛКА с детьми. Осенний гайд.
Познакомьте ребенка с окружающим миром осенью.

1- Коллекция листьев: соберите коллекцию листьев клена, каштана, дуба, рябины, вишни, березы, ивы

2- Сушилка : высушите листья, положив их в старую книгу или журнала на 1 месяц или утюгом (через лист бумаги)

3- Ножницы: используйте высушенные листья и предложите ребенку сделать ножницами бахрому у листа/ вырезать рыбку/ пальцами убрать листовую пластину, оставив жилки и их тоже можно порезать

4- Пирамида каштанов: соберите с ребенком каштаны и проверьте: сколько каштанов ребенок может поставить друг на друга, построив башенку из 2-3-4 этажей?

5 - Осеннее послание на Новый год - найдите с ребенком красивый цветок и срежьте его, чтобы засушить. Напишите осеннее пожелание на Новый год для бабушки и спрячьте цветок с пожеланием в конверт

6 - Посох: найдите палку, которая будет посохом и пусть ребенка научился ходить, опираясь на посох

7 - Букет из листьев: Соберите 4 зеленых, 5 желтых и 3 красных листьев в букет

8 - Шерлок: найдите все деревья - елка, каштан, береза, клен, тополь

9 - Эколог: гуляя по парку, оставьте птицам гостинец - семечки

10- Плоды: соберите 5 разных плодов, которые бывают на кустах и деревьях осенью: каштаны, желуди, шишки, ягоды рябины, бузины, шиповника

11 - Клин: ищите в небе стаи улетающих на юг птиц. Сколько их было?

12 - Гриб: в лесу, в парке, на клумбе найдите гриб и наколите его на прутик, на трогая его руками и не разломав его

Развивая руку - развиваем мышление!

Мышление проходит несколько стадий развития. Каждая стадия сопровождает определенный возраст ребенка.

👶От 1 до 3 лет - возраст предметно-действенного мышления. Развивается, когда ребенок активно осваивает действия с предметами: игрушками и бытовыми предметами.
Не телефоном и кнопочными «дискотеками»!

👧От 3 до 6 лет - возраст наглядно-образного мышления. Развивается, когда ребенок слушает сказки, разглядывая картинки, рисует и лепит.
Не раскрашивает и обводит готовые рисунки!

✍️От 6 до 9 лет - возраст вербально-логического мышления. Развивается, когда ребенок читает и пересказывает тексты не из энциклопедии, может связно изложить свои переживания, в длинных диалогах с взрослыми о звездах, динозаврах или вулканах. И особенно, когда ребенок письменно излагает свои мысли.
Не залипает в Тик-ток или Ютюб!

Каждый вид мышления становится опорой для перехода на следующий этап развития мышления.

📌Если ребенок плохо играл с предметами и не развивал действенный интеллект, то тормозится развитие образного мышления. 📌Если ребенок не рисовал и в рисунках не осмысливал мир и свой опыт, и образное мышление слабо развито, то это будет тормозить развитие вербально-логического мышления.

🤚 «Интеллект находится на кончиках пальцев» - пока ребенок взрослеет, мышление тесно связано с развитием ручной умелости и ловкостью рук. Мы видим эту связь в разнообразных играх с предметами, в рисовании своих фантазий, в письме.

До школы ребенок накапливает библиотеку образов-представлений, рисуя карандашом и кисточкой, чтобы в школе суметь понять и передать смысл длинного рассказа, не упустив важные детали.

Если ваш ребенок мало и неохотно рисует от 4 до 6 лет - не теряйте время! Помогите ему на этой стадии развития мышления, развивая навыки руки и мелкой моторики.
⛳️Смотрите в Актуальном «Ярик» - как небольшое, но правильное усилие мамы помогло Ярику начать рисовать.

👉Вы любите делать то, что у вас не получается?

Я, например, НЕ ЛЮБЛЮ играть на пианино. Потому что не умею это делать.
А моя дочь ЛЮБИТ играть на пианино, потому что умеет.

Но когда я отвела ее в музыкальную школу в 5 лет - она и НЕ ЛЮБИЛА И НЕ УМЕЛА играть на пианино. А я решила создать все условия, чтобы она полюбила занятия и инструмент и музыку, и научилась играть.

Бывает такое, что ВЫ, взрослый человек, ЖДЕТЕ, что ребенку будет нравится делать то, что у него не получается?
Играть на пианино по нотам, когда ребенок не умеет.

Вы очень ждете возраста, когда ребенок сможет, сидя за столом, вместе с вами порисовать, сделать аппликацию, поиграть в джангу. Ведь так здорово проводить время со своим ребенком в умных и развивающих, интересных занятиях!

А ребенок садится за стол, привлеченный яркими картинками или новыми карандашами. Но не больше, чем на ДВЕ МИНУТЫ. Если повезет, то на ПЯТЬ МИНУТ.
И сразу вскакивает, разбрасывает вещи со стола, убегает, отвлекается, болтает о чем-то....

А может быть, он просто не умеет сидеть за столом?
ПОТОМУ ЧТО

✔️У ребенка не получается удерживать рабочую ПОЗУ

✔️Не получается сохранять активность ВНИМАНИЯ во время неподвижного сидения

✔️Не может ловко использовать МЕЛКУЮ МОТОРИКУ рук

От НЕУМЕНИЯ сидеть за столом один шаг до НЕЛЮБВИ к занятиям за столом.
Вот и слезы с протестами на горизонте появились.

📍Привить любовь и умение заниматься за столом можно, если делать И ТО И ДРУГОЕ одновременно.
Мотивируя ребенка новыми карандашами, мама формирует ЛЮБОВЬ к занятиям. Создавая адекватные условия для занятия на комфортном рабочем месте - мама помогает добиваться УСПЕХА в занятиях.

➡️Читайте про комфортное рабочее место Пост: "Место для занятий"

Сделайте так, чтобы полюбил и сделайте так, что сумел.

✅Это и есть СЕКРЕТНЫЙ ИНГРЕДИЕНТ!

#мелкаямоторика #развитиеребенка #занятиясмамой #занятиязастолом #психологиядетей #успешныйребенок

Вы любите делать то, что у вас не получается?🤔

Я, например, НЕ ЛЮБЛЮ играть на пианино. Потому что не умею это делать.
А моя дочь ЛЮБИТ играть на пианино, потому что умеет.

Но когда я отвела ее в музыкальную школу в 5 лет - она и НЕ ЛЮБИЛА И НЕ УМЕЛА играть на пианино. А я решила создать все условия, чтобы она полюбила занятия и инструмент и музыку, и научилась играть.

Бывает такое, что ВЫ, взрослый человек, ЖДЕТЕ, что ребенку будет нравится делать то, что у него не получается?
Играть на пианино по нотам, когда ребенок не умеет.

✔️Вы очень ждете возраста, когда ребенок сможет, сидя за столом, вместе с вами порисовать, сделать аппликацию, поиграть в джангу. Ведь так здорово проводить время со своим ребенком в умных и развивающих, интересных занятиях!

А ребенок садится за стол, привлеченный яркими картинками или новыми карандашами. Но не больше, чем на ДВЕ МИНУТЫ. Если повезет, то на ПЯТЬ МИНУТ.
И сразу вскакивает, разбрасывает вещи со стола, убегает, отвлекается, болтает о чем-то....

А может быть, он просто не умеет сидеть за столом?
ПОТОМУ ЧТО

✅У ребенка не получается удерживать рабочую ПОЗУ

✅Не получается сохранять активность ВНИМАНИЯ во время неподвижного сидения

✅Не может ловко использовать МЕЛКУЮ МОТОРИКУ рук

От НЕУМЕНИЯ сидеть за столом один шаг до НЕЛЮБВИ к занятиям за столом.
Вот и слезы с протестами на горизонте появились.

📍Привить любовь и умение заниматься за столом можно, если делать И ТО И ДРУГОЕ одновременно.
Мотивируя ребенка новыми карандашами, мама формирует ЛЮБОВЬ к занятиям. Создавая адекватные условия для занятия на комфортном рабочем месте - мама помогает добиваться УСПЕХА в занятиях. Читайте про комфортное рабочее место Пост: Что такое адекватные условия для занятий дошкольника?

Сделайте так, чтобы полюбил и сделайте так, что сумел.

👉Это и есть СЕКРЕТНЫЙ ИНГРЕДИЕНТ!

#мелкаямоторика #развитиеребенка #занятиясмамой #занятиязастолом #психологиядетей #успешныйребенок

#мелкаямоторика #развитиеребенка #занятиясмамой #занятиязастолом #психологиядетей #успешныйребенок