01/11/2021
Не важно, как вы относитесь к термину СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности), если советы, которые мы сегодня рассмотрим, идут на пользу многим учителям, родителям и более взрослым ученикам.
Для тех, кто не сильно понимает, о чем идёт речь, можно пройти следующий тест. Исходя из вопросов, вы поймёте в чём выражается гиперактивность ученика.
https://iyaroslav.ru/test/sdvg-deti/
Ну, а для тех, кто хочет более организованно и продуктивно устроить свою учебу (или учебу другого), смотрим видео и читаем краткие заметки на русском.
https://youtube.com/watch?v=nLBD_BGXXQ8
1. Сесть ближе к учителю. Учитель не должен держать в руках отвлекающие внимание предметы.
2. Запасные учебники для дома. Ну, или дать возможность ученику работать в классе с другим учебником.
3. На уроке часто проверять, понимает ли ученик, что сейчас делают.
4. Повторять направление работы на уроке – что делаем сейчас, а что потом. Это особенно касается работы и проектов с несколькими шагами выполнения.
5. Предоставить ученику больше визуального материала (графики, рисунки, схемы и т.д.).
6. Проводить больше коротких тестов или опросов (это и тренировка перед большой контрольной или экзаменом, и помощь учителю в оценке, успевает ли ученик усваивать материал).
7. Предоставить ученику (например, написать с ним) конспект урока.
8. Использовать больше разных цветов в графике или текстах, чтобы выделять главные, ключевые места.
9. Разделять большие задачи на маленькие.
10. Для групповых работ подготовить рубрики: что нужно сделать, что нужно взять, подготовить, не забыть, какие материалы или инструменты использовать. Использовать чек-листы.
11. Напоминать о ходе работы в письменной и устной форме.
12. Уменьшить количество внешних раздражителей (украшения в классе, то, что отвлекает и притягивает к себе внимание ученика).
13. Организация рабочей тетради. Проверять, всё ли записал ученик, не забыл ли важные даты, домашнее задание и т.д.
14. Сначала объяснить базовую информацию, затем рассмотреть на абстрактных примерах (не наоборот!).
15. Вести дневник поведения. Например, записывать сзади тетради дни, когда ученик плохо себя ведёт, чтобы отслеживать, как часто это происходит и почему.
16. Внеклассные проекты. Предоставить ученику возможность создать что-то на тему урока – презентация, плакат.
17. В тестах избегать большого количества вопросов. Такой ученик не сможет/не успеет/не хватит внимания ответить на все вопросы и результат будет хуже. Лучше меньше вопросов, но чуть сложнее уровень.
18. Использовать липкие заметки с вдохновляющими/позитивными фразами на рабочем месте ученика и/или тетради.
#репетиторанглийского #разговорныйанглийский #английскийдлявсех #изучениеанглийского
SUPPORT THIS CHANNEL: Help keep me going with a tip or contributionhttps://paypal.me/frankavella?locale.x=en_US TEACHERSPAYTEACHERS STOREClassroom Posters, C...
