Вчителі - середовище розвитку

🚀 Вітаємо👋🏽, давайте знайомитися з роботами Dash & Dot - чудовим інструментом для захоплюючого навчання!

💡 Dash & Dot - яскраві роботи, які не лише привертають увагу молодших школярів, але й стимулюють їх до активного навчання. 🤖💡

Що робить Dash & Dot особливими?

1️⃣ Вони відкривають світ STEM у формі гри, розвиваючи навички програмування та критичного мислення.
2️⃣ Їх яскравий дизайн та інтерактивність роблять навчання захопливим та цікавим.
3️⃣ Dash & Dot сприяють командній роботі та соціальному розвитку через групові проекти.
4️⃣ Особливістю роботів є їх можливість адаптації складності завдань до рівня навичок учнів.
5️⃣ Роботи ідеально підходять для створення уроків, що поєднують різні предмети.

Dash & Dot - це більше, ніж просто роботи, вони - ключ до захопливого навчання! 🌟📚

Початок кар’єри вчителя - це захоплива подорож у світ освіти, але із своїми викликами🤩.

Щоб допомогти вам зростати та розвиватися, пропонуємо кілька корисних порад від психолога Ірина Шкраба👇🏼:

1️⃣ Прийміть помилки як частину процесу. Вони — не знак невдачі, а можливість навчитися чомусь новому.
2️⃣ Будьте гнучкими та відкритими до змін. Плани можуть змінюватися, і це нормально. Будьте готові адаптуватися до різних ситуацій та змінювати свої плани.
3️⃣ Співпрацюйте з колегами. Вони можуть бути відмінним джерелом підтримки та порад.
4️⃣ Займіть активну позицію. Не чекайте, коли щось станеться — дійте!
5️⃣ Дбайте про своє фізичне та психічне здоров’я. Важливо знаходити баланс та час для самопідтримки.

Насолоджуйтесь цим захоплюючим шляхом, вчителі! 🤗✨

ШІ: Від міфів до реальності - наш досвід на тренінгу! 🚀💡

Нещодавно в нас відбувся ще один навчальний тренінг від Школи учительського мистецтва. Разом з однодумцями ми поринули в захоплюючу подорож до світу штучного інтелекту (ШІ), де розгадали його таємниці, дослідили можливості та оволоділи практичними навичками.

🤔Упродовж тренігу дізнавалися:
📎Що таке ШІ?
Досліджували фундаментальні принципи ШІ, знайомлячись з його різними аспектами.
📎Загроза чи перевага?
Ми дискутували над складними питаннями про вплив ШІ на людство, зважуючи його можливі ризики та безмежні переваги.
📎Вигадка чи реальність? Переходячи від теорії до практики, ми на власні очі побачили, як ШІ втілюється в життя, змінюючи наш світ.
🚀 Всі здобуті знання та навички ми систематизували у власний електронний гайд з ШІ🤩

📚А ще учасники тренінгу мали неймовірну можливість втілити отримані на минулих тренінгах теоретичні знання, додати своє бачення та фантазію, створивши готові до використання завдання для першого, третього та четвертого класів, з урахуванням вікових особливостей, компетенцій, інтересів та світогляду учнів.💻🌟

Дякуємо, за цікаву інформацію нашим тренерам - Оленка Лущинська та Наталія Гальчук ☺️
#ПочатковаШкола #Тренінг #ШтучнийІнтелект #НовіЗнання

Чому сучасний вчитель має володіти лідерськими компетенціями 🧐

Світ стрімко змінюється, і освіта не є винятком. Сучасні учні - це не просто пасивні слухачі, вони потребують гнучкого та інноваційного підходу до навчання.

Лідерські компетенції допомагають вчителю створити атмосферу довіри та співпраці в класі, зацікавити учнів у вивченні предмета та допомогти їм розкрити свій потенціал.
👩🏻‍🏫 Вчитель-лідер здатен об’єднати учнів у команду, де кожен відчуває себе цінним та потрібним. Він делегує повноваження, дає учням можливість самостійно приймати рішення та нести відповідальність за свої дії.

Учитель, що володіє лідерськими навичками, вміє налагодити співпрацю з батьками учнів. Він інформує їх про хід навчання, залучає до участі в шкільному житті та спільно вирішує проблеми, що виникають.

Які лідерські компетенції необхідні сучасному вчителю?
✅ Вміння надихати
✅ Вміння спілкуватися
✅ Вміння приймати рішення
✅ Вміння делегувати повноваження
✅ Вміння вирішувати конфлікти

Слідкуйте за нашими дописами, здобувайте нові компетенції – і будете не просто трансляторами знань, а й справжніми авторитетами та провідниками учнів у доросле життя 😉

На вихідних провели ще один навчальний тренінг від Школи учительського мистецтва 👩🏻‍🏫

Разом із учасниками знайомились із цифровим дизайном. Зʼясовували для чого потрібне творче мислення 🎨 і як розробляти власні дидактичні матеріали 📑, доповнювати креативні розробки інтерактивними завданнями відповідно до визначеної освітньої мети.

Також на тренінгу обговорили:
📎 як володіти основними прийомами використання програмного забезпечення у процесі організації освітнього середовища;
📎 які використовувати цифрові засоби, інструменти ШІ з метою вивчення, використання та закріплення матеріалу навчального матеріалу здобувачами початкової ланки освіти;
📎 як вибрати середовище для проєктування, комунікації та вирішення конкретних освітніх проблем.

Якщо вас не було на тренінгу або ви не зареєстровані на навчання у Школу учительського навчання, то тримайте корисні цифрові ресурси – Blooket, Wooclap та Storybook.

✔️Blooket (https://www.blooket.com/) – інтерактивна платформа для онлайн-навчання. Потрібна для використання різних ігрових механік для залучення учнів. Підходить для будь-якого предмету.

✔️Wooclap (https://www.wooclap.com/) – платформа для створення інтерактивних презентацій, опитувань та анкет. Підходить для будь-якого предмету.

✔️Bookcreator (https://bookcreator.com/) – платформа для створення інтерактивних історій з текстом, зображеннями, аудіо та відео. Підходить для розвитку творчого мислення та навичок читання.

Дякуємо, за цікаву інформацію нашим тренерам - Оленка Лущинська та Наталія Гальчук ☺️

☺️ Ну, що ж, понеділок важкий день?
Але якщо вміти гарно налагодити співпрацю із дітьми, то і понеділок, як понеділок.

Найпростіше встановити звʼязок та авторитет на початку співпраці. А згодом лише підтримувати атмосферу 🙌🏻

Ось декілька порад від дитячого психолога Ірина Шкраба про те, що допоможе встановити гарний стосунок із дітьми:
🔹 Підготуйтеся до першого дня. Подумайте про те, що ви хочете сказати своїм учням і що ви хочете зробити. Практикуйте свої уроки, щоб відчути себе впевнено.
🔹 Створіть позитивне середовище в класі. Заохочуйте своїх учнів до співпраці та взаємоповаги.
🔹 Будьте справедливими та послідовними. Учні цінують справедливість і послідовність у своїх вчителях.
🔹 Відзначайте успіхи своїх учнів. Коли учні досягають успіху, обов'язково відзначте це. Це допоможе їм залишатися мотивованими.
🔹 Не бійтеся звертатися за допомогою. Якщо ви відчуваєте, що не справляєтесь, не бійтеся звернутися за допомогою до своїх колег, керівника школи або психолога.

🤖 Освітня робототехніка – це набагато більше, ніж просто розумний вибір для майбутніх кар'єрних перспектив: це повноцінна дисципліна, яка розвиває безліч навичок.

Що й казати, роботів на ринку так багато, що їх і не злічити. Вони відрізняються кольором, формою, функціоналом і ціною, що є дуже важливо!

Розпочнемо із роботів Едісона.
👌🏻Якщо говорити про них, то однією із переваг є ціна. Порівняно з іншими роботами, це не так дорого.
👌🏻А ще не містить дрібних деталей. Легко зберігати завдяки компактним розмірам.
👌🏻Просто програмується. Реагує на плескання, слідує за лінією, уникає перешкоди й навіть може влаштовувати битви з іншими роботами.
👌🏻Окрім цього, методична підтримка українською мовою від видавництва «Лінгвіст». Методичні матеріали з плануванням та покроковими інструкціями допоможуть вам розібратись з Едісонами. А далі – ваша творчість. Едісон може стати щоденним гостем як на ваших уроках, так і на перервах.

А ще, якщо володієте англійською, на офіційному сайті є розроблені конспекти, проєкти, інструкції. Edison Programmable Robot - Ideal for school classroom education (meetedison.com). Можна програмувати в середовищі EdBlock, EdScratch, Python і в інших середовищах з приставкою Ed. Одним словом, різні можливості використання в дії.

Щодо недоліків!
📍Може не працювати через шум.
📍Живлення – батарейки, які потрібно заряджати постійно або змінювати.
📍Швидка зношуваність кабелів. За постійного використання 3 з 10 кабелів потребують заміни (за семестр).

Матеріал підготовано — Оленка Лущинська

Ну що ж, трохи поділимось із вами тим, що ми вчили на 1 блоці в Школі учительського мистецтва😉

Перший блок відбувся під назвою «Діти - це не страшно».

Ми акцентували увагу на важливості побудови довірливих стосунків з дітьми та переконань, що вони є активними творцями процесу навчання. Ключові інструменти індивідуального розвитку - це налагодження емоційного контакту, уміння слухати та чути дитину, підтримка її природної допитливості - тож ми маємо надати можливість та безпечний простір для самовираження й власних відкриттів.

Також зʼясували, що оцінювати прогрес учня варто в контексті його попередніх знань та умінь, що дає можливість визначати індивідуальний поступ кожного та модифікувати процес навчання відповідно до нього.

Щодо емоційної складової управління класом, ми проговорили, як розвивати в собі навики створення дружньої атмосфери в класі. Для цього потрібне розуміння важливості побудови «здорових» стосунків та уміння створити позитивний мікроклімат між учнями. А ще для побудови правильного освітнього процесу все ж необхідне уміння встановлювати правила класу так, щоб вони працювали протягом років навчання.

Запрошуємо освітян (1-4 класи) на безоплатне очне навчання 3 лютого та 10 лютого о 10:00 за адресою вул. Наукова, 5а (у приміщенні PIPL Lyceum).

Бажаєте ознайомитися з сучасними педагогічними стратегіями та технологіями проведення уроків у дистанційному та змішаному форматі?

Все це та багато цікавого ви зможете дізнатись на проєкті «ДІЗНайся про дистанційне та змішане навчання», який реалізує ГС «Освіторія» спільно з Міністерство освіти і науки України за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН UNICEF Ukraine та за кошти Глобального партнерства заради освіти (GPE).

Що на вас чекає?
✅ Проєктування сучасного уроку за допомогою навчального дизайну «АВС».
✅ Використання інструментів для створення цифрового контенту.
✅ Дистанційний урок у синхронному та асинхронному форматі.
✅ Інноваційний конструктор онлайн-уроку.
✅ Універсальний дизайн навчання для конструювання уроків будь-якого формату.

Всі учасники отримають сертифікати (15 год) від Освіторії.
Реєстрація і присутність обов'язкова.
Реєстрація за посиланням - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxMS0jhtjkzge7nx4Mysf0ddhktNKot3YUQT7d2TgrztVU9Q/viewform?usp=sf_link 😉

У грудні відвідали Ліцей №34 їм. Маркіяна Шашкевича з гостьовим тренінгом на тему "Технології індивідуалізованого та деференційованого навчання"

Завданням цього тренінгу було ознайомитися з критеріями оцінювання особистісного прогресу дитини. Бо дуже важлим є усвідомлення такого субʼєктивного значення як "Гарно-Негарно". Зрозуміти чи потрібно оцінювати мистецькі дисципліни і якщо так, то як саме?

Учасники тренінгу дізналися на практичних прикладах:
- що таке індивідуалізований підхід
- як формувати унікальну особистість, а не стандартизований шаблон
- як оцінювати прогрес дитини стосовно самого себе і показувати його розвиток
- як працювати зі зразком, а не за шаблоном
- які критерії оцінювання творчих дисциплін і що таке "гарно і негарно"
- чи має сенс/вагу вислів "я художник, я так бачу"?

Та й загалом доискутували про те, як мистецькі дисципліни формують уміння шукати нестандартні рішення та висловлюватися, споглядати та ставитися з емпатією один до одного.

Слідкуйте за нашими подіями, таку тему ще не раз обговоримо 😉