Sensory Toy

Для кого курс «Психологічна гігієна. Базовий рівень»?

Гортай карусель — можливо, впізнаєш себе 👀

Чекаємо тебе на семінарі 🤍
Посилання на курс — у шапці профілю .ua

Ми вже четвертий рік живемо в умовах, де щодня складаємо іспит на стійкість, адаптацію і здатність тримати себе.

І в якийсь момент стає очевидно: це вже не про «пережити». Це про те, як навчитися жити далі і не втрачати себе в цьому процесі.

Саме для цього ми створили семінар «Психологічна гігієна. Базовий рівень».

Він побудований на принципах традиційної китайської медицини та кінезіології — підходу, який розглядає людину як єдину систему: тіло, психіку і обмін речовин. Те, як ми живемо щодня, що їмо, як рухаємося і як справляємося зі своїм станом — безпосередньо формує наше здоров’я.

Ми взяли ці знання і адаптували їх у зрозумілу систему самодопомоги, яку може використовувати будь-яка людина без спеціальної підготовки.

Це і є психологічна гігієна — щоденна практика, в якій людина бере на себе відповідальність за свій стан.

Це конкретні дії, які можна застосовувати щодня, щоб стабілізувати себе, відновлювати ресурс і не втрачати внутрішню опору.

Семінар уже доступний у записі, і до нього можна приєднатися в будь-який момент. https://still-point.kwiga.com/ua

Семінар “Психологічна гігієна. Базовий рівень”
Детальніше та реєстрація:

Still Point Still Point

Психологічна гігієна під час війни: щоденна практика для нервової системи (25 хв)

Психологічна гігієна під час війни: щоденна практика для нервової системи (25 хв) 🔹 Семінар “Психологічна гігієна. Базовий рівень”Детальніше та реєстрація:https://still-point.kwiga.com/courses/psikhologichna-gigiiena-bazovii-riven 🔹 Stil...

Продаж квартири/офісу 103 кв.м. у житловому фонді. ЖК «Глорія Парк». Метро Нивки.

Квартира 103 кв.м., 9 поверх в ЖК «Глорія парк». У квартирі було зроблено перепланування. Родзинкою квартири є великий відкритий простір однієї з кімнат, понад 60 квадратних метрів, друга кімната - 20,5 квадратних метрів, автономна кухня та санвузол, балкон. Квартира двостороння, вікна виходять у двір та на вулицю Олександрівська. В квартирі виконаний офісний ремонт, меблі та вбудована техніка.

ЖК "Gloria Park" – сучасний комплекс, складається з трьох житлових будинків та секції з офісними та торговими приміщеннями, має власну інфраструктуру та прибудинкову, закриту територію. Є підземний паркінг. В будинку ОСББ. Метро Нивки - 200 метрів, зручне транспортне сполучення, поруч дитячий садок, школа, супермаркет, ринок, торгово-розважальний центр, розважальні заклади, спортивно-оздоровчий центр, спорткомплекс, готель, платна стоянка.

Цiна - 185000$

+380676887712

Можлива оренда - 26000 грн

, , #Нивки,

Готовлю новый семинар. Мой опыт работы с детьми школьного возраста показал, что многим их них, испытывающим трудности обучения в школе, можно помочь, особенно если помощь оказывается в раннем возрасте. Дети раннего возраста, которые меняют местами буквы и цифры, плохо пишут или читают, часто не обладают базовыми перцептивными и двигательными навыками, необходимыми для выполнения этих задач. Ждать и надеяться, что они перерастут эти трудности, не рекомендуется. Многим детям никогда так и не удается полностью преодолеть эти трудности, что может повлиять на их самооценку на всю оставшуюся жизнь.

Мое обучение в направлении оптометрии дало мне уникальную возможность посмотреть на трудности в обучении глазами человека, обладающего обширными знаниями о зрительной системе. Оптометристы, работающие в области развития зрения, считают, что, повышая эффективность зрительной системы ребенка или взрослого, можно улучшить качество их жизни. Они считают, что, поскольку мы обучаемся видеть, зрение можно улучшить с помощью зрительной гимнастики. Зрительной гимнастикой называют последовательность упражнений, направленных на развитие эффективных зрительных навыков и визуальной обработки. Эффективная гимнастика требует развития зрительных навыков до тех пор, пока они не интегрируются с другими системами и не станут автоматическими. Некоторые упражнения гимнастики для глаз требуют использования линз, призм, фильтров, окклюдеров и других специальных инструментов и могут выполняться только под руководством оптометриста.

Упражнения, которые я буду давать на семинаре, не требуют специального оборудования и могут быть проведены кем угодно.
Следите за анонсами на Sensory Toy - https://www.facebook.com/Sensory.Toy.Kyiv/

У дислексиков наблюдается широкий спектр нарушений: равновесия, моторики, фонологических навыков и быстрой обработки. Дети с дислексией не могут свободно овладеть любым навыком, который должен стать автоматическим благодаря интенсивной практике. Дефицит моторики и автоматизма типичны для нарушений мозжечка. Есть явные доказательства того, что мозжечок принимает участие в чтении. Таким образом, дефицит мозжечка объясняет ряд проблем, которые возникают у детей с дислексией.

Программу мозжечковой стимуляции сейчас можно приобрести с 50% скидкой по ссылке:

https://www.facebook.com/Sensory.Toy.Kyiv/shop

#мозжечок #дислексия

Основной моторной функцией мозжечка является координация и выравнивание моторной деятельности, а также "воплощение в жизнь" "задуманных" действий. Кора сообщает мозжечку по корко-мостовым волокнам от лобной доли о том, каковы задуманные действия. Мозжечок осведомлен о том, что происходит, по проприоцептивной обратной связи. Когда существуют расхождения между тем, что происходит, и тем, что задумано, мозжечок посылает корректирующие сигналы напрямую в моторные ядра таламуса с целью исправления выполняемой двигательной программы. Результатом данной коррекции должно стать выполнение задуманного действия.

Червь мозжечка связан с парабрахиальными ядрами, которые, в свою очередь, связаны с амигдалой и другими лимбическими эмоциональными областями. Этот контур меняет эмоциональные реакции на стимулы, особенно на те стимулы, которые амигдала считает потенциально опасными.

Червь мозжечка также связан с понтинными ядрами, которые связаны с корой, этот контур координирует наши мыслительные процессы.

Основные функции мозжечка:
* Обнаружение ошибок в моторных программах
* Обнаружение ошибок в эмоционально- социальных программа
* Обнаружение ошибок в программах мышления

Работая по программе мозжечковой стимуляции, мы работаем со всеми этими аспектами.

Запись обучающего семинара сейчас можно приобрести со скидкой 50% перейдя по ссылке: https://www.facebook.com/Sensory.Toy.Kyiv/shop

#мозжечок

Более 15% всех детей в том или ином возрасте испытывают трудности с обучением. Это могут быть трудности в обучении чтению, письму, счету, в усвоении абстрактных понятий. Или речь идет о том, что дети невнимательны, гиперактивны, импульсивны.

Что испытывает при этом ребенок? Каковы механизмы, которые помогли бы ему развиваться? Повторять одно и то же до бесконечности? Вынужденные упражнения в том, что очень тяжело делать, быстро приводят к снижению самооценки и отсутствию мотивации. Импульсивность, актерство, роль классного клоуна – ребенок выбирает это, чтобы поддержать самооценку. Дурное поведение спасает ребенка от чувства недоверия к себе.

Под трудностями обучения подразумевается не только школьная неуспеваемость, но и те случаи, когда ребенок успевает по всем предметам в ущерб своему здоровью. За хорошие отметки в школе такой ребенок расплачивается головными болями, постоянными ОРЗ, невротическими или астеническими реакциями.

Мозг можно тренировать так же, как мышцы. Изменения наступают благодаря нейропластичности – естественной и пожизненной способности мозга в ответ на опыт реорганизовать свою работу, создавая новые внутренние связи.
Приглашаем вас на наш семинар «Успех в учебе. Курс для специалистов и родителей».

В программе нашей работы:

• Снятие стресса и напряжения.

• Кинезиологические упражнения для повышения школьной успеваемости.

• Работа на балансировочном оборудовании. Программа Френка Бельгау. 12 недель.

• Блок, посвященный базовым рефлексам

• Терапевтическое рисование форм.

Лицензионная программа Френка Бельгау включает в себя:

1. Тестовые упражнения в этой брошюре разработаны для того, чтобы продемонстрировать изменения функций головного мозга, в результате выполнения упражнений на Балансирующей Доске Бельгау.
Необходимо выполнять тестовые задание до начала тренинга, таким образом, Вы сможете сравнивать состояние Вашей системы до и после тренировки. Эти тестовые задания действительно забирают много времени, поэтому их не нужно делать до и после каждой тренировки. Тесты необходимо выполнять через каждые 10, или даже 15 тренировок, таким образом, у Вас будет качественная обратная связь, что касается Ваших общих улучшений. И, конечно же, Вам захочется выполнить тестовые задание до и после первого тренировочного занятия.
Эти тесты являются особыми. Они дают представление о том, как Ваша зрительная система перерабатывает информацию. Они не направлены на диагностирование тех проблем, с которыми зачастую Вы бы обратились к врачу. Также они не будут ключом к решению тех проблем, которые бы лечил врач. Эти тесты помогут Вам понять, что происходит с Вашей зрительной системой. Они помогут Вам понять свое зрение в целом.

2. Программу перцептивно-моторного и зрительного восприятия

3. Программа мозжечковой стимуляции «Прорыв в учебе» («Learningbreakthrough»), разработана доктором Френком Белгау, который посвятил более 40 лет изучению вопросов школьной успеваемости детей и способов оптимизации возможностей работы мозга учеников обычных школ. Начиная с 1960 года, NASA поддерживала исследование влияния вестибулярной системы на зрительное восприятие, чтение, эффективность обучения и общую успеваемость. Результаты исследования показали, что вовлеченность человека в выполнение заданий, активизирующих разные сенсорные системы, заставляет его мозг образовывать новые сети нейронных связей для выполнения задания успешно.

Программа мозжечковой стимуляции построена таким образом, что в процессе выполнения упражнений на поддержание баланса мозг постоянно вынужден интегрировать двигательные, сенсорные, зрительные, слуховые, тактильные функции, а также функции моторного планирования и поддержание баланса. Таким образом, количество нейронных связей значительно увеличивается, а передача информации из одного участка мозга в другой улучшается и ускоряется, что позволяет в итоге успешнее справляться с заданиями интеллектуального плана.

На какие процессы влияет «Прорыв в учебе»:

1) Сенсорная интеграция (в частности – построение 3Dмодели мира)
2) Ориентация в пространстве
3) Межполушарное взаимодействие
4) Чувство времени и чувство ритма
5) Последовательность и плавность движений
6) Бинокулярное зрение
7) Проприоцепцию
Чтение, письмо и математические навыки
9) Темп и плавность речи.

Мозжечковая стимуляция неоходима при:
1. Дислексии, трудностях освоения навыка чтения
2. Синдроме дефицита внимания
3. Диспраксии и проблемах коррдинации движений
4. Дисграфии и дискалькулии
5. Нарушениях устной и письменной речи
6. Проблемах обработки сенсорной информации.

Как проходят занятия?

Занятия проходят с использованием балансировочной доски Бельгау по специально разработанному плану. Программа состоит из двух больших циклов, каждый из которых также подразделен на части.

Немного теории.

Мозжечок это малый мозг, который занимает всего 10% всего мозга, но 50 % всех нейронов находится именно там. Всем известно, что главной функцией мозжечка является контроль координации движения, мышечного тонуса и удержание равновесия. Но помимо этого, мозжечок служит основой для сенсомоторного развития, от которого зависит успешность овладения речью, чтением, счетом, и принимает участие в процессах формирования и автоматизации других навыков (учебных в том числе). Таким образом, мозжечок участвует во всех когнитивных и социальных процессах. Если навыки не формируются, то каждый раз, когда мозг ребенка воспринимает определенную информацию, он расценивает ее как новую и затрачивает много энергии на построение модели реагирования и ее осуществления. Мозжечок же позволяет использовать ранее освоенные, готовые модели реагирования. Так, например, при дисфункциях мозжечка, мы можем наблюдать трудности мелкой и крупной моторики (не прыгает/прыгает плохо, не ловит/бросает мяч, не может удержать ручку/карандаш и т.д), сложности освоения речи, письма и чтения.
Каждый участник семинара получит пособие на 217 страницах с теоретической частью, тестами и подробной программой работы.

Автор и тренер семинара – Засоба Инна, управляющий партнер компании Sensory Toy (до ребрендинга KaZa), нейропсихолог, кинезиолог.

По всем вопросам - +380676887712, Засоба Инна

Друзі, у нас відбувся ребрендинг, тепер наша компания називається Sensory Toy!!!!