Центр освітніх інновацій "Діалог"

  • Home
  • Ukraine
  • Kyiv
  • Центр освітніх інновацій "Діалог"

Центр освітніх інновацій "Діалог" Інформування батьків та педагогів про інновації в осв?

Дитина знає букви, але не читаєЦю ситуацію добре знають і батьки, і педагоги. Дитина може безпомилково назвати букви. Ал...
22/08/2026

Дитина знає букви, але не читає

Цю ситуацію добре знають і батьки, і педагоги. Дитина може безпомилково назвати букви. Але коли справа доходить до читання слів, виявляється, що цього вона не може зробити.

Причина цілком закономірна. Знати букву і читати склад чи слово - це різні дії.
У першому випадку дитині потрібно впізнати графічний знак. У другому - потрібно впізнати декілька букв; співвіднести їх зі звуками; утримати цю інформацію; об’єднати звуки; отримати склад; поєднати склади у слово; зрозуміти значення прочитаного.

Саме перехід від знання букв до злитого читання часто виявляється найскладнішим.

Тому у своїй технології «Розвивальне читання для дошкільнят» я приділяю особливу увагу логіці переходу від букви до складу, а від складу до слова.

27 серпня на вебінарі покажу цю систему оглядово. А на окремому поглибленому семінарі з навчання читання ми згодом присвятимо цьому значно більше часу.

Якщо ця ситуація знайома Вам у роботі з дітьми, приходьте 27 серпня.

Реєстрація: https://forms.gle/V7KYjaj8gpEfWd6n8

Що ми вважаємо результатом розвитку дошкільника?Правильно прочитане слово, рахунок предметів, називання зображеного на к...
21/08/2026

Що ми вважаємо результатом розвитку дошкільника?

Правильно прочитане слово, рахунок предметів, називання зображеного на картині? Але чи цього достатньо, щоб сказати: дитина навчилася?
Я давно над цим думаю. Правильна відповідь дійсно показує результат конкретної дії, але не завжди дає можливість зрозуміти, що відбувалося з мисленням дитини.

Чи зрозуміла вона, чому відповідь саме така? Чи побачила зв’язок між окремими елементами? Чи може пояснити своє рішення? Чи зможе використати цей спосіб дії в іншій ситуації? Ось тут, на мою думку, і починається найцікавіше.

Коли дитина читає слово, важливо не лише те, що вона його озвучила. Вона має співвіднести букви зі звуками, поєднати їх у склад, утримати прочитане в пам’яті, скласти слово зі складів і зрозуміти його значення.

У математиці так само. Можна правильно порахувати предмети. А можна при цьому ще й зрозуміти, що кількість не зміниться, якщо предмети розкласти інакше; побачити, де більше і чому; знайти закономірність; пояснити спосіб розв’язання.

Під час роботи з картиною дитина теж може просто назвати: «дерево», «будинок», «людина». А може помітити деталь, зіставити її з іншими, відчути настрій, висловити припущення і аргументувати власне бачення.

Тому для мене результат розвитку дошкільника не зводиться до кількості правильних відповідей. Важливо також, щоб дитина навчилася помічати, порівнювати, встановлювати зв’язки, припускати, перевіряти, пояснювати.

І, мабуть, саме тому мої три технології - читання, математика і ознайомлення із живописом - виявилися значно ближчими одна до одної, ніж здається на перший погляд.

На вебінарі 27 серпня хочу показати це на конкретних завданнях: подивитися не тільки на те, що робить дитина, а й на те, яку розумову роботу вона виконує у цей момент.

Тож, коли ми говоримо про підготовку дошкільника до школи, варто час від часу запитувати себе: що саме ми сьогодні вважаємо результатом розвитку - правильно виконане завдання чи зміни, які відбуваються у його мисленні?

Реєстрація: https://forms.gle/V7KYjaj8gpEfWd6n8

Як навчати дошкільнят читати, розвивати математичне мислення і знайомити з мистецтвом так, щоб за окремими завданнями ст...
18/08/2026

Як навчати дошкільнят читати, розвивати математичне мислення і знайомити з мистецтвом так, щоб за окремими завданнями стояла продумана система?
Наприкінці серпня запрошую педагогів дошкільної освіти на оглядовий вебінар, присвячений трьом моїм авторським педагогічним технологіям.

📚 «Розвивальне читання для дошкільнят»
🔢 «Математика навколо нас»
🎨 «Світ у картинах художників»

Під час вебінару я розповім:
• які завдання вирішує кожна з трьох технологій;
• на яких принципах вони побудовані;
• як організована послідовність роботи з дітьми;
• що саме розвивається під час виконання завдань;
• яку роль у роботі відіграють запитання педагога, самостійні міркування та практичні дії дитини;
• як матеріали моїх книжок можна використовувати у роботі вихователя.

Це оглядова зустріч для педагогів, які хочуть познайомитися з усіма трьома напрямами та визначити, який із них варто вивчити глибше і використовувати у системі розвитку дошкільника.

📅 Дата: 27 серпня 2026
⏰ Час: 18.00
💻 Формат: онлайн
💳 Вартість: 350 грн
🎓 Сертифікат
👉 Реєстрація: https://forms.gle/V7KYjaj8gpEfWd6n8

📞У разі необхідності, пишіть на Viber/Telegram за номером +38 050 649 44 55

Читання, математика, мистецтво:3 авторські технології для роботи з дошкільнятамиЯк навчати дошкільнят читати, розвивати ...
13/08/2026

Читання, математика, мистецтво:
3 авторські технології для роботи з дошкільнятами

Як навчати дошкільнят читати, розвивати математичне мислення і знайомити з мистецтвом так, щоб за окремими завданнями стояла продумана система?
Наприкінці серпня запрошую педагогів дошкільної освіти на оглядовий вебінар, присвячений трьом моїм авторським педагогічним технологіям.

📚 «Розвивальне читання для дошкільнят»
🔢 «Математика навколо нас»
🎨 «Світ у картинах художників»

Під час вебінару я розповім:
• які завдання вирішує кожна з трьох технологій;
• на яких принципах вони побудовані;
• як організована послідовність роботи з дітьми;
• що саме розвивається під час виконання завдань;
• яку роль у роботі відіграють запитання педагога, самостійні міркування та практичні дії дитини;
• як матеріали моїх книжок можна використовувати у роботі вихователя.

Це оглядова зустріч для педагогів, які хочуть познайомитися з усіма трьома напрямами та визначити, який із них варто вивчити глибше і використовувати у системі розвитку дошкільника.

📅 Дата: 27 серпня 2026
⏰ Час: 18.00
💻 Формат: онлайн
💳 Вартість: 350 грн
🎓 Сертифікат
👉 Реєстрація: https://forms.gle/V7KYjaj8gpEfWd6n8

📞У разі необхідності, пишіть на Viber/Telegram за номером +38 050 649 44 55

16/07/2026

«Математика навколо нас» для дітей 4 і 5 років - маленькі відкриття на кожній сторінці. 📖✨
Якщо зацікавило, https://www.shelestova.com.ua/product-category/rozvyvalni-knyzhky
#математикаНавколоНас #математикадітям #підготовкадошколи #розвитокдитини

Про рафлезію я дізналася випадково, працюючи над новою книжкою «Математика навколо нас» для старших дошкільників.Коли пр...
09/07/2026

Про рафлезію я дізналася випадково, працюючи над новою книжкою «Математика навколо нас» для старших дошкільників.

Коли продумую завдання, для мене важливо, щоб об’єкти, з якими працює дитина, не повторювалися механічно. Щоб це не були весь час одні й ті самі яблука, кубики чи квіти. Мені хочеться, аби кожна нова сторінка трохи розширювала дитячий світ, давала новий образ, нове здивування, новий привід придивитися уважніше.

Саме так я й натрапила на рафлезію - дивовижну, найбільшу у світі квітку, яка росте в Малайзії. Пам’ятаю свою першу думку: ось це дітям точно буде цікаво. Дізнатися, як вона виглядає, де росте, здивуватися її розмірам. І зовсім не обов’язково запам’ятовувати складну назву.

Бо мета тут не в тому, щоб додати ще одне слово до дитячої пам’яті. Мета інша: розширити уявлення про світ і показати, що математика існує всюди: у природі, у формах, у розмірах, у порівнянні, у всьому тому, що дитина відкриває для себе вперше.

І для мене в цій роботі є ще один дуже важливий смисл. Книжка відкриває світ не лише дітям, а й мені. Бо я сама часто дізнаюся щось нове, поки працюю над нею. І думаю: а чи знала б я про існування цієї квітки, якби не створювала цю книжку? Можливо, й ні.

Мабуть, саме тому я так люблю цю роботу. Вона постійно вчить і дивує.

#математикаНавколоНас #математикажошкільнятам #математикадлядошкільнят #розвитокдитини #підготовкадошколи

Літо не ставить розвиток на паузуУлітку менше хочеться говорити про навчання. І це природно. Дитині в цей час потрібні с...
01/07/2026

Літо не ставить розвиток на паузу

Улітку менше хочеться говорити про навчання. І це природно. Дитині в цей час потрібні сонце, вода, пісок, ягоди, прогулянки, поїздки, багато руху і живих вражень.

Але саме влітку особливо добре видно, скільки математики вже є в її житті. Вона є в ягодах, які хочеться порахувати. У відерцях на пляжі, що раптом виявляються більшими й меншими. У доріжці, яка сьогодні здається довшою, ніж учора. У квітах біля паркану, яких чомусь стало більше. У морозиві, яке поділили навпіл. У сходинках, які дитина рахує, сама того не помічаючи.

Мені близька саме така математика, яка не відірвана від життя, а народжена з нього. Саме з цього відчуття і з’явилася «Математика навколо нас». Не як книжка про формальне навчання, а як спосіб допомогти дорослим помітити: математика вже поруч із дитиною.

Тому я не думаю про літо як про паузу в розвитку. Навпаки, це час, коли дуже багато важливого відбувається природно. Іноді одна розмова про ягоди в кошику дає більше, ніж низка сухих вправ.

#математикаНавколоНас #математикадітям #математичнийрозвиток #математикадлядошкільників #підготовкадошколи

☀️ Чи потрібно читати влітку дітям, які восени підуть до школи?Моя відповідь: так, але без примусу і перевантаження.Якщо...
24/06/2026

☀️ Чи потрібно читати влітку дітям, які восени підуть до школи?

Моя відповідь: так, але без примусу і перевантаження.

Якщо дитина вже почала читати, зовсім залишати цю навичку на 2–3 літні місяці не варто. Адже вона ще лише формується і потребує періодичної підтримки.

За тривалий час без практики дитина може почати читати повільніше, частіше помилятися або втратити ту впевненість, яку вже встигла набути.

Але це зовсім не означає, що потрібно щодня влаштовувати «уроки». Достатньо кілька разів на тиждень приділити читанню 10–15 хвилин. У затишному кріслі, на дивані, на дачі, після прогулянки чи перед сном. Головне, щоб читання залишалося приємною і звичною частиною життя дитини.

Для таких літніх занять добре підійде книжка «Вчимося читати. Частина 2». У ній дитина не просто читає слова і речення, а водночас дізнається нове про навколишній світ: тварин, рослини, овочі, водойми, космос, пори року та багато іншого.

Тому дитина не відчуває, що «тренується». Вона пізнає, розглядає, порівнює, виконує цікаві завдання і непомітно підтримує навичку читання.

І тоді у вересні до школи вона прийде з упевненістю й відчуттям: «Я вмію читати, і в мене все вийде». 📚💛

#вчимосячитати #розвивальнечитання #розвитокмовлення #розвитокдитини #підготовкадошколи

Лев Виготський ще майже сто років говорив про те, що дошкільний вік - дуже сприятливий для перших кроків у читанні.🧠 У 4...
18/06/2026

Лев Виготський ще майже сто років говорив про те, що дошкільний вік - дуже сприятливий для перших кроків у читанні.

🧠 У 4–5 років дитина особливо чутлива до мови
Саме в цьому віці діти активно цікавляться словами, звуками і буквами. Вони люблять римувати, гратися словами, запитують: «А що тут написано?». Це найкращий час, щоб природно і без примусу познайомити їх із читанням.

🎲 У дошкільному віці навчання легко поєднується з грою
Для маленької дитини гра - це не розвага після навчання, а спосіб навчатися. Саме тому читання у 4–5 років може бути легким і захоплюючим. Склади можуть перетворюватися на листочки, слова - на місточки, а букви - на героїв цікавої історії.

😊 Дошкільник ще не боїться помилитися
У цьому віці дитина вчиться із цікавості, а не тому, що «треба». Вона не хвилюється із-за оцінок, не порівнює себе з однокласниками і не боїться зробити помилку. Саме така атмосфера допомагає навчатися легко та із задоволенням.

📚 Навчання читання у дошкільному віці - це не маленька школа
Виготський не мав на увазі шкільні уроки за партою. Йшлося про поступове ігрове ознайомлення дитини з буквами, складами і словами. Про навчання, яке відповідає віку дитини та її природним потребам.

🌱 Читання - це не лише навичка, а й потужний інструмент розвитку
Коли дитина починає читати, вона одночасно розвиває мовлення, мислення, пам’ять, увагу і уяву. Вона вчиться ставити запитання, аналізувати і робити висновки.

Саме тому правильно організоване раннє навчання читання не перевантажує дитину, а допомагає їй розвиватися.

І тут важливо зробити акцент на слові «правильно». Бо річ не в тім, щоб якомога раніше навчити дитину читати, а в тому, щоб перетворити читання на цікаву гру і спосіб пізнавати світ. 💛📚

#вчимосячитати #розвивальнечитання #розвитокдитини #розвитокмовлення #підготовкадошколи

Нещодавно старший онук приніс показати дві машинки, які сам зібрав із конструктора, схожого на Lego. Сказав, що тато лиш...
16/06/2026

Нещодавно старший онук приніс показати дві машинки, які сам зібрав із конструктора, схожого на Lego. Сказав, що тато лише трохи допомагав.

Розглядаючи ці моделі, я думала не лише про машинки як про готовий результат, а й про те, що стоїть за ним: увага, терпіння, послідовність дій, уміння складати ціле з окремих деталей. Адже в процесі конструювання дитина не просто грається. Вона вчиться бачити форму, пропорції, просторові зв’язки, пробує, помиляється, виправляє, шукає рішення.

У цьому я бачу дуже близькі для себе смисли. Саме на такому підході побудована і моя технологія «Математика навколо нас». Мені важливо, щоб дитина не просто запам’ятовувала числа чи фігури, а вчилася мислити, діяти, помічати зв’язки і радіти тому, що відкрила сама.

#математикаНавколоНас #математикадошкільнятам #математикавдитсадку #підготовкадошколи #розвитокдитини

Address

Kyiv

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Центр освітніх інновацій "Діалог" posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category