ДЗВО "Університет менеджменту освіти" НАПН України

Вступники в магістратуру й аспірантуру отримали запрошення на іспити Запрошення, у яких указані дата, час іспиту, а також адреса екзаменаційного центру, розміщені в е-кабінетах

ПРОФЕСІЙНИЙ СТАТУС УСІХ НАУКОВИХ ВИДАНЬ УНІВЕРСИТЕТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ПІДТВЕРДЖЕНО НАКАЗОМ МОН УКРАЇНИ
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України № 928 від 11 червня 2026 року «Про включення наукових періодичних видань до Переліку наукових фахових видань України», три наукові видання ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України отримали підтвердження свого професійного статусу та включені до Переліку (категорія «Б») строком на три роки:
1)«Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць». Серія «Педагогічні науки». URL: https://umo.edu.ua/pro-zhurnal-pedagog
2)«Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць». Серія «Соціальні та поведінкові науки; Управління та адміністрування». URL: https://umo.edu.ua/pro-zhurnal-social
3)ScienceRise: Pedagogical Education. URL: https://umo.edu.ua/zhurnal-sciencerise
Це рішення підтверджує, що журнали Університету відповідають високим державним стандартам, дотримуються принципів академічної доброчесності та забезпечують якісну наукову експертизу.
Ми висловлюємо щиру вдячність редакційним колегіям, експертам-рецензентам, авторам та всім, хто долучився до підготовки документів і розвитку видань. Саме ваша професійність і відданість науці дозволяють журналам ДЗВО «УМО» утримувати позиції серед провідних академічних платформ України.
Зазначені видання охоплюють різні галузі знань та спеціальності відповідно до кластерів наукової діяльності.
«Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць». Серія «Педагогічні науки» належить до кластеру «Розвиток людського капіталу, соціальні науки та журналістика». У журналі публікуються наукові праці за спеціальностями:
A1 Освітні, педагогічні науки;
A4 Середня освіта;
A5 Професійна освіта;
C4 Психологія.
«Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць». Серія «Соціальні та поведінкові науки; Управління та адміністрування» належить до кластеру «Економічні перетворення, бізнес та адміністрування». Видання приймає матеріали за спеціальностями:
C1 Економіка;
D4 Публічне управління та адміністрування.
ScienceRise: Pedagogical Education належить до кластеру «Розвиток людського капіталу, соціальні науки та журналістика». Тематичне спрямування журналу охоплює такі спеціальності:
A1 Освітні, педагогічні науки;
A2 Дошкільна освіта;
A3 Початкова освіта;
A4 Середня освіта;
A5 Професійна освіта;
A6 Спеціальна освіта.
Публікація у виданнях ДЗВО «Університет менеджменту освіти» відкриває нові можливості для науковців і забезпечує:
- представлення результатів досліджень у галузях педагогіки, психології, економіки, соціальних, поведінкових, гуманітарних наук, а також управління й адміністрування;
- оприлюднення праць у фахових виданнях (категорії «Б»), що є обов’язковою умовою для захисту дисертацій та присвоєння вчених звань;
- інтеграцію у світовий науковий простір завдяки політиці відкритого доступу (Open Access), присвоєнню цифрових ідентифікаторів DOI та індексації у провідних наукометричних базах (Google Scholar, Index Copernicus тощо);
- ретельне та об’єктивне рецензування (Peer Review) провідними фахівцями галузі та суворе дотримання принципів академічної доброчесності;
- долучення до активної наукової спільноти, яка формує сучасний дослідницький дискурс України та світу;
- якісний супровід автора та редагування матеріалів відповідно до сучасних вимог оформлення наукових праць.
Отримати консультацію з питань подачі рукописів до журналів оформлення статей та проходження редакційних процедур Ви можете за електронними адресами відповідних наукових видань:
«Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць». Серія «Педагогічні науки»: [email protected]
«Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць». Серія «Соціальні та поведінкові науки; Управління та адміністрування»: [email protected]
«ScienceRise: Pedagogical Education»; [email protected]
Наші журнали – це професійні платформи для публікації результатів досліджень у галузях педагогіки, психології, економіки, соціальних та поведінкових науки, управління й адміністрування, гуманітарних наук. Запрошуємо науковців, аспірантів, докторантів і молодих дослідників друкувати результати своїх досліджень у наших наукових фахових виданнях.

УРОЧИСТИЙ ВИПУСК МАГІСТРІВ УНІВЕРСИТЕТУ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ
13 червня 2026 року у ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України відбулася урочиста церемонія випуску магістрів Навчально-наукового інституту менеджменту та психології - подія, що об’єднала випускників, керівництво університету й інституту, науково-педагогічних працівників, батьків, рідних і друзів магістрів.
Цьогоріч дипломи магістра отримали здобувачі вищої освіти кафедр: публічного управління і проєктного менеджменту; педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; економіки та менеджменту; психології та особистісного розвитку.
Церемонія розпочалася зі святкового музичного welcome-привітання у виконанні Максима Степаненка, професійного скрипаля, випускника НМАУ, артиста Національної Оперети України, учасника фестивалів та шоу як "Atlas weekend", "Balloonfest", "Rock Symphony", "Notre Dame de Paris" та інші, що створило особливу атмосферу ще до початку офіційної частини.
Після відкриття заходу прозвучав Державний Гімн України. Присутні вшанували Хвилиною мовчання пам’ять усіх, хто віддав життя за свободу, незалежність і майбутнє України. Також у межах урочистої програми прозвучав Гімн студентів - символ академічної єдності, молодості духу та університетських традицій.
Ведуча урочистої церемонії Тетяна Волотовська, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи.
З вітальним словом до випускників звернувся ректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» доктор філософії, професор Микола Кириченко. У своєму виступі він привітав магістрів із важливою подією в їхньому житті, наголосив на значенні освіти, професійної відповідальності, управлінської культури та служіння Україні.
Теплі слова на адресу випускників прозвучали також від проректора з навчальної, науково-педагогічної роботи та післядипломної освіти доктора педагогічних наук, професора Наталії Муранової. У своєму виступі Наталія Петрівна побажала магістрам не зупинятися на досягнутому, зберігати прагнення до професійного розвитку, наукового пошуку, людяності та відповідальності у щоденній діяльності.
До привітань долучився директор Навчально-наукового інституту менеджменту та психології кандидат економічних наук, доцент В’ячеслав Супрун, який підкреслив вагомість здобутої магістрами освіти, їхню готовність до професійних викликів та важливу роль випускників інституту в розвитку освітньої, управлінської, психологічної й економічної сфер.
Особливе місце в програмі заходу посіли вітання від кафедр Навчально-наукового інституту менеджменту та психології. До випускників звернулися завідувачі кафедр: Володимир Мороз, авідувач кафедри публічного управління і проєктного менеджменту; Ганна Кравченко, завідувач кафедри педагогіки, адміністрування, спеціальної освіти та соціальної роботи; Марина Прохорова, завідувач кафедри економіки та менеджменту; Олександра Брюховецька, завідувач кафедри психології та особистісного розвитку.
Кожна кафедра привітала своїх випускників, підкресливши їхню професійну зрілість, наполегливість, відповідальність і готовність застосовувати здобуті знання в реальному житті.
Зворушливими були виступи представників випускників від кожної освітньої програми. У своїх словах магістри дякували університетскій родині за підтримку, віру та спільно пройдений шлях.
Окремим емоційним акцентом свята стали два музичні композицій, присвячені батькам. У цей день зі сцени звучали слова щирої вдячності родинам випускників - тим, хто підтримував, надихав, допомагав долати труднощі, вірив у своїх дітей і радів кожному їхньому успіху.
Ведуча заходу наголосила, що диплом магістра - це не лише особисте досягнення випускника, а й частина великої родинної історії, у якій є терпіння, любов, підтримка, молитва, порада і віра найближчих людей. Саме тому музичні номери про батьків стали одним із найтепліших моментів урочистої програми.
Музичну окрасу заходу подарувала Оксана Кузів, освітянка, директор школи І–ІІІ ступенів № 36 імені С.П. Корольова м. Києва, випускниця магістерських програм та аспірантка Університету менеджменту освіти, її колега, вчитель мистецтва, педагог та талановита виконавиця української пісні Юлія Новак. Їхні виступи додали церемонії особливої душевності й стали щирим подарунком для випускників, їхніх батьків, рідних і гостей свята.
Урочисту церемонію вручення дипломів, грамот і подяк провела завідувач навчально-методичного відділу Навчально-наукового інституту менеджменту та психології Тетяна Мельник. Випускники отримали дипломи магістра, а також грамоти й подяки за високі навчальні досягнення, активну участь у науковому, громадському та творчому житті інституту й університету.
Кульмінацією свята став символічний момент перекидання китиць на академічних шапочках. Цей жест став знаком завершення важливого етапу навчання та початку нового професійного шляху магістрів.
Завершилася церемонія спільною фотосесією.
Щиро вітаємо магістрів із успішним завершенням навчання!
Бажаємо кожному випускнику професійних звершень, мудрих рішень, сили духу, натхнення, людяності та віри у власні можливості. Нехай здобуті знання стануть надійною основою для нових перемог, а зв’язок із Університетом менеджменту освіти назавжди залишиться важливою частиною особистої й професійної історії кожного магістра.
У добру путь, дорогі випускники! Пишаємося вами та бажаємо нових успіхів на благо України!

БЕЗКОШТОВНЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ДЛЯ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ!
ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України став переможцем конкурсного відбору Міністерства освіти і науки України та отримав державне фінансування на реалізацію програм підвищення кваліфікації за спеціальністю I10 «Соціальна робота та консультування».
✔️Що ви отримаєте?
Навчання за кошти державного бюджету
Сучасні знання та практичні інструменти для професійної діяльності
Актуальні програми, розроблені відповідно до потреб соціальної сфери
Документ про підвищення кваліфікації
Програми підвищення кваліфікації:
Надання соціальних послуг відповідно до державних стандартів
Психосоціальна підтримка в межах надання соціальних послуг: теорія, технології, практика
Ведення випадку як технологія соціальної роботи в системі надання соціальних послуг
Цифрова трансформація системи соціальних послуг: робота з Реєстром надавачів та отримувачів соціальних послуг у практиці фахівця
Організація надання соціальних послуг
Організація надання соціальних послуг з догляду на непрофесійній основі
Управління системою соціальних послуг: визначення потреб, планування, фінансування, соціальне замовлення
✔️До участі запрошуються:
працівники центрів надання соціальних послуг;
фахівці територіальних громад;
представники державних та комунальних установ соціальної сфери;
працівники інших надавачів соціальних послуг державної та комунальної форми власності.
Участь у навчанні можуть брати працівники надавачів соціальних послуг державної та комунальної форми власності.
Це можливість безкоштовно підвищити кваліфікацію, оновити професійні компетентності, опанувати сучасні підходи та ефективні інструменти роботи з людьми, сім'ями й громадами.
Кількість місць обмежена обсягами державного замовлення.
✔️РЕЄСТРАЦІЯ: https://forms.gle/q3HQPTCH1dmqkG3K6
Приєднуйтеся до професійної спільноти тих, хто щодня змінює життя людей на краще!

Шановні колеги!
ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України став переможцем конкурсного відбору Міністерства освіти і науки України та отримав державне фінансування на реалізацію програм підвищення кваліфікації фахівців у галузі знань І «Охорона здоров'я та соціальне забезпечення» (спеціальність I10 «Соціальна робота та консультування») відповідно до наказу МОН України № 876 від 04 червня 2026 року.

Запрошуємо фахівців соціальної сфери, працівників центрів надання соціальних послуг, представників територіальних громад, громадських організацій та інших зацікавлених осіб взяти участь у програмах підвищення кваліфікації, спрямованих на розвиток сучасних професійних компетентностей у сфері соціальної роботи та консультування.

Навчання здійснюватиметься за кошти державного бюджету в межах обсягів державного замовлення, затверджених Міністерством освіти і науки України.

До участі запрошуються працівники надавачів соціальних послуг державної та комунальної форми власності.
До зустрічі!

ПРЕДСТАВНИКИ ДЗВО «УМО» ВЗЯЛИ УЧАСТЬ У ВЕБІНАРІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ АСОЦІАЦІЇ УНІВЕРСИТЕТІВ
11 червня 2026 року на платформі Європейської комісії відбувся вебінар «Єдиний європейський диплом – знак якості вищої освіти: поточний стан та перспективи», який було організовано, Європейською асоціацією університетів, Агентством із забезпечення якості освіти та Центром технологічних ініціатив із метою підтримки розвитку транснаціональної вищої освіти в Європі.
У вебінарі взяли участь понад тисячу фахівців із 45 країн світу , які займаються питаннями розвитку вищої освіти.
До обговорення долучилися і співробітники ДЗВО «Університет менеджменту освіти», зокрема: Наталія Муранова, проректор з навчальної, науково-педагогічної роботи та післядипломної освіти; Світлана Грицай, завідувач відділу моніторингу якості освіти, освітньої та міжнародної діяльності; Лариса Бородінова, заступник завідувача відділу моніторингу якості освіти, освітньої та міжнародної діяльності.
Доповідачі, провідні європейські експерти: Марія Кело, директор з інституційного розвитку Європейської асоціації університетів, Ян-Маель Бідо, співробітник з питань політики Європейської комісії, Андріс Верспетен, керівник групи та старший радник з питань політики Гентського університету (Бельгія) та Соланж Пісарз, виконавчий директор Комісії з інженерних спеціальностей Центру технологічних ініціатив (Франція), які брали участь у пілотному проєкті з вивчення доцільності запровадження «єдиного європейського диплома (Joint European Degree Label)», поділилися баченням щодо завершення перехідного періоду.
Ян-Маель Бідо повідомив, що на початковому етапі єдиний європейський диплом буде спеціальним сертифікатом (знаком якості), який видаватиметься додатково до дипломів випускників спільних програм Еразму+ або Еразмус Мундус. Проте , як зазначив спікер, у майбутньому він функціонуватиме як окремий юридичний документ, що автоматично визнаватиметься в усіх країнах-членах ЄС та країнах-кандидатах до Європейського Союзу.
Андріс Верспетен, детально пояснив учасникам вебінару механізм дії нововведення. Якщо здобувач вищої освіти навчається за спільною програмою Еразмус Мундус, яку організували кілька університетів із різних країн ЄС, наприклад, у межах Альянсів європейських університетів, його диплом отримує цей знак якості освіти. Такий сертифікат офіційно підтверджує, що програма відповідає загальноєвропейським стандартам.
Практичним досвідом реалізації проєкту щодо отримання єдиного європейського диплома поділилася Соланж Пісарз. Вона розповіла, що її Центр технологічних ініціатив (CIT) разом з Міністерством освіти Франції надали Європейській комісії пропозиції як залучити до навчання за спільними програми якомога більшої кількості здобувачів вищої освіти інженерно-технічних спеціальностей, особливо у сфері інформаційних технологій.
На завершення вебінару, Марія Кело представила основні європейські критерії для оформлення єдиного європейського диплома. Щоб освітня програма отримала право видавати такий сертифікат або знак якості, вона має відповідати чітким вимогам , які розділені на кілька блоків:
•транснаціональність;
•обов’язкова фізична академічна мобільність;
•спільна інтегрована освітня програма;
•забезпечення високої якості освіти;
•використання програм мікрокваліфікацій;
•інклюзивність.
Наступним кроком розробки спільних програм із видачею єдиного європейського диплома стануть зустрічі представників закладів вищої освіти на міжнародних форумах у 2026 році: у жовтні в місті Брно (Чехія) відбудеться форум «Університет з високим рівнем якості», а в листопаді в Єревані (Вірменія) - «Забезпечення якості в галузі професійних навичок, підприємництва та інновацій. Співпраця з представниками сфери праці».

УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА АСОЦІАЦІЯ МІСТ УКРАЇНИ ПРЕЗЕНТУВАЛИ МІКРОКВАЛІФІКАЦІЇ ДЛЯ РОЗВИТКУ КАДРОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД
05 червня 2026 року ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН (далі- УМО) України спільно з Асоціацією міст України провів тематичний вебінар «Мікрокваліфікації для розвитку кадрового потенціалу територіальних громад», учасниками якого стали понад 400 представників органів місцевого самоврядування, комунальних підприємств, установ та організацій.
Метою заходу було ознайомлення представників територіальних громад із сучасними можливостями професійного розвитку через програми мікрокваліфікацій та обговорення перспектив їх впровадження для посилення кадрової спроможності громад.
У вступному слові ректор Університету менеджменту освіти, професор Микола Кириченко, наголосив на важливості розвитку партнерства між університетом та територіальними громадами, а також підтвердив готовність університету надавати сучасні освітні послуги відповідно до актуальних потреб місцевого самоврядування.
Проректор з наукової роботи УМО, професор Ольга Пєтроє у своєму виступі акцентувала увагу на ролі мікрокваліфікацій як сучасного інструменту навчання впродовж життя та розвитку людського капіталу. Вона підкреслила, що мікрокваліфікації відповідають європейським тенденціям модернізації освіти, забезпечують гнучкість освітніх траєкторій і створюють нові можливості для оперативного набуття професійних компетентностей, необхідних для ефективного функціонування та розвитку територіальних громад.
У своєму виступі директор Центру післядипломної освіти УМО, доцент Ольга Просіна представила концепцію мікрокваліфікацій як сучасного інструменту навчання впродовж життя та професійного розвитку дорослих. Вона підкреслила, що мікрокваліфікації дозволяють у стислі терміни здобути конкретні компетентності, необхідні для ефективного виконання професійних завдань, та є важливим механізмом реалізації третьої місії університету — служіння суспільству через розвиток людського капіталу громад.
Особливу увагу було приділено результатам попереднього опитування представників громад, у якому взяли участь 630 респондентів. Отримані дані засвідчили значний запит на короткострокові практикоорієнтовані освітні програми та системне підвищення кваліфікації працівників органів місцевого самоврядування.
Університет менеджменту освіти розглядає територіальні громади як стратегічних партнерів у створенні сучасних освітніх рішень і запрошує до подальшої співпраці щодо формування навчальних груп, адаптації програм до локальних потреб та спільного розроблення нових мікрокваліфікацій.
Під час вебінару учасники ознайомилися з портфелем мікрокваліфікацій, розроблених Університетом менеджменту освіти з урахуванням актуальних потреб територіальних громад. Завідувач кафедри публічного управління і проєктного менеджменту Володимир Мороз представив програми у сферах енергетичної безпеки, зеленого відновлення та сталого розвитку громад. Завідувач кафедри економіки і менеджменту Марина Прохорова ознайомила учасників із можливостями набуття компетентностей щодо застосування ESG-підходів в управлінні розвитком територіальних громад. Завідувач кафедри освіти дорослих і цифрових технологій Тетяна Бурлаєнко та професор кафедри Зінаїда Смутчак презентували мікрокваліфікації з лідерства, командотворення та розвитку організаційної культури. Доцент кафедри психології та особистісного розвитку Любомира Тягур зосередила увагу на питаннях психологічної стійкості, розвитку людського капіталу та етики професійної комунікації.
За результатами вебінару учасники отримають можливість надати зворотний зв’язок щодо найбільш актуальних напрямів навчання, що стане основою для формування перших пілотних груп слухачів програм мікрокваліфікацій.
Важливо, що цей вебінар став першим практичним кроком у реалізації партнерства між УМО та Асоціацією міст України щодо створення системи мікрокваліфікацій для представників територіальних громад. Така співпраця спрямована на формування сучасної екосистеми навчання впродовж життя, яка дозволить громадам оперативно реагувати на виклики сьогодення, розвивати кадровий потенціал та впроваджувати інноваційні підходи до управління й розвитку територій.

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА ПЕДАГОГІВ У ФОКУСІ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ: ТРЕНІНГ «ПОРУЧ ІЗ СОБОЮ» У ТЕРНОПОЛІ
03-04 червня 2026 року на базі Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся тренінг із психологічної підтримки професійної трансформації педагогів «Поруч із собою», організований Національним еколого-натуралістичним центром учнівської молоді МОН України, Центром післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України та Тернопільським обласним центром еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді.
З вітальними словами до учасників звернулися директор Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти Олександр Петровський та завідувачка відділу біології, методистка вищої категорії Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді Ірина Юринець. У своїх виступах вони наголосили на важливості психологічної підтримки педагогів, розвитку професійної стійкості та створення умов для збереження психологічного благополуччя освітян.
Авторкою та тренеркою програми виступила Ольга Просіна, кандидатка педагогічних наук, доцентка, директорка Центру післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. Програма «Поруч із собою» розроблена на основі результатів наукових досліджень професійної трансформації педагогічних працівників та сучасних підходів до психоемоційної підтримки дорослих.
Упродовж двох днів учасники працювали над усвідомленням власних ресурсів, розвитком навичок емоційної саморегуляції, відновленням внутрішньої рівноваги та пошуком індивідуальних стратегій подолання професійного виснаження. Практична частина тренінгу включала інтерактивні вправи, рефлексивні практики, роботу в групах, фасилітаційні методики та інструменти психологічної підтримки, спрямовані на зміцнення професійної стійкості педагогів.
Тренінг став простором довіри, професійного діалогу та взаємної підтримки, де учасники мали можливість не лише отримати нові знання й інструменти, а й переосмислити власний професійний досвід, віднайти внутрішні ресурси для подальшого розвитку та збереження психологічного благополуччя.