Інститут філології та журналістики ТНУ

🎓23 липня в Таврійському національному університеті імені В.І Вернадського відбулась урочиста церемонія вручення дипломів бакалаврів.

🎓Випускники отримали заслужені дипломи на які плідно працювали протягом 4х років.

🎓В кожному інституті були дипломи з відзнаками,які вручав ректор Валерій БОРТНЯК.

🎓Серед представників ФіЖ дипломи з відзнакою отримали :
Сапель Анастасія, Богдан Субота, Ковальчук Яна .

🎓Під час вручення дипломів лунало багато теплих слів, настанов від викладачів та директорів інститутів.

💛🩵Бажаємо нашим випускникам життєвої наснаги,творчих злетів та мирної долі!!!

🏛️Нові компетентності для майбутніх освітян

🏛️19 червня 2026 року за сприяння ректора Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського Валерія Бортняка відбулася робоча зустріч з керівницею напрямку національної адвокації ЦГП «Альменда» Валентиною Потаповою, робочою групою колег з Українського державного університету імені Михайла Драгоманова та директором навчально-наукового інституту філології та журналістики Ольгою Шарагіною.

🏛️Головною темою обговорення стало правове, соціально-психологічне та педагогічне забезпечення реінтеграції дітей, які проживають або проживали на тимчасово окупованих територіях (ТОТ).

На перетині перехідного правосуддя та педагогіки формується новий профіль українського вчителя — не просто як викладача предмету, а як агента реінтеграції та відновлення суспільної довіри.

Під час зустрічі окреслено ключові тези щодо підготовки майбутніх фахівців, які будуть дотичними до освітнього середовища.

✅Розуміння міжнародних правових стандартів (МГП, МППЛ), механізмів деструктивного ідеологічного впливу та мілітаризації освіти з боку рф, а також психології травми дитини.

✅Оволодіння травма-інформованою педагогікою та модерація негативного досвіду у класі без створення нових конфліктів, деконструкція стереотипів та фасилітація діалогу.

✅Сприйняття дитини з ТОТ як жертви конфлікту, а не носія пропаганди, академічна доброчесність, повага до людської гідності та висока громадянська відповідальність.

✅Здатність трансформувати правові знання про злочини окупанта у щоденну, делікатну та травма-інформовану роботу з кожною конкретною дитиною за партою.

🏛️На основі спільного бачення та представленого циклу лекцій було розроблено концепцію нової вибіркової дисципліни для бакалаврів та магістрів галузей знань А4 Освіта та В11 Філологія» обсягом 4 кредити ECTS.

Бачення програми курсу базується на побудові від макрорівня державних політик до мікрорівня конкретних дій у класі й міститеме два логічні тематичні модулі: від міжнародно-правового підґрунтя реінтеграції до соціально-психологічних викликів.

🏛️Важливою складовою майбутньої співпраці стане залучення здобувачів до неформальної освіти. Серед ключових заходів під час вивчення цієї дисципліни заплановано проведення:

📌хакатонів соціальних та освітніх проєктів;
📌дебатних дискусій;
📌арт-терапевтичних воркшопів;
📌культурних проєктів.

🏛️Також заплановано розвиток внутрішньої академічної мобільності, завдяки якій будуть заплановані відкриті та гостьові лекції, майстер-класи та воркшопи.

🏛️Проєкт навчальної дисципліни в активній розробці. Працюємо разом заради відновлення єдності та демократичного майбутнього України.

https://uajs.org.ua/uk/news/tnu-imeni-v-i-vernadskogo-vipustiv-pyatokh-fakhivchin-iz-ivritu

ТНУ імені В. І. Вернадського випустив п’ятьох фахівчинь із івриту | Українська асоціація юдаїки 2026-06-23 16 червня 2026 року на кафедрі кримськотатарської та східної філології Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського успішно склали іспит у ...

📚Секція 3. Мови та літератури Сходу в епоху постколоніальних змін
Модератор: Єлизавета Золотарьова

Учасники занурилися в аналіз того, як країни Сходу переосмислюють свою культурну ідентичність та руйнують нав'язані ззовні стереотипи.

📌Учасники детально розібрали концепт свободи та специфіку подолання постколоніальної травми в сучасній східній прозі.

📌Здобувачі занурили слухачів у лінгвістику, дослідивши трансформацію запозичень та особливості функціонування мовних одиниць у сучасних медіатекстах країн Східної Азії в епоху глобалізації.

📌Доповідачі зосередилася на тонкощах перекладу, досліджуючи культурні коди та національні ідіоми, а також шукаючи спільні точки дотику між українським сходознавством і східними літературними традиціями.

​✨ Дискусія вийшла неймовірно живою! Роботи студентів продемонстрували методологічний рівень та вкотре підтвердили: простір свободи у філології не має географічних кордонів, а інтерес української молоді до сходознавства стрімко зростає.

​🖇Поклик на засідання роботи 3 секції
https://drive.google.com/file/d/1zC5OH9TD1s8da9IzGmnlLSC3e9ByZhFf/view?usp=drivesdk

Секція 2. Германська філологія та стратегії деколонізації у перекладі
Модератор: Олена Ходаківська

Робота секції була присвячена лінгвістичним інструментам вираження антиколоніального дискурсу. Студенти розглядали найрізноманітніші аспекти перекладу: від відтворення діалектів у «Гаррі Поттері» (Влада Булавіна) до гендерних і феміністичних перспектив у художній літературі (Єлизавета Шевченко) та викликів цифрової комунікації в соцмережах (Анна Школяр). Окрему увагу привернула доповідь Поліни Кукленко про кримських готів як унікальний германський етнос Криму.

🖇Поклик на засідання роботи 2 секції
https://drive.google.com/file/d/102kRayHYOwpmo66vGFGsru9HOSV0RXbj/view?usp=drivesdk

Секція 1. Слов’янські мови та літератури
Модератор: Олена Коломієць

Юні дослідники зосередилися на антиколоніальних інтенціях як чиннику культурної консолідації. Звучали доповіді про роль польських прислів'їв у лінгвокультурології (Яна Артемова), міжмовну омонімію (Яна Ковальчук), особливості молодіжної говірки (Уляна Попсуй) та аналіз сучасної української прози, зокрема творів Любка Дереша (Аліна Міщенко) та Р. Володимира (Богдан Литвиненко).

🖇Поклик на засідання роботи 1 секції
https://drive.google.com/file/d/1VWuBYXLToi6RkQSvvLrt2wqFOhifvgNw/view?usp=drivesdk

✅9–12 червня в Текірдазькому університеті Намика Кемаля у Туреччині був проведений Міжнародний літній інститут «The Meeting Point: Turtle Island and Qırım Indigenous Epistemologies». Однією з організаторок цього проєкту стала професорка кафедри журналістики Навчального-наукового інституту філології та журналістики ТНУ імені В.І.Вернадського Гаяна Юксель.

✅Захід організовано у співпраці Українського ресурсного та дослідницького центру Університету Мак’Юена (Канада), Центру корінних народів Kihêw Waciston Університету Мак’Юена (Канада), Канадського інституту українських студій та Факультету досліджень корінних народів Університету Альберти (Канада), Текірдазького університету Намика Кемаля (Туреччина), Текірдазького представництва Спілки культури та взаємодопомоги кримських тюрків (Туреччина), Міжнародної жіночої організації імені Шефіки Гаспринської (Туреччина).

✅Минулого року в межах цієї ініціативи відбулася перша зустріч. Заходи проходили в Анкарі, Ескішехірі та Стамбулі, де науковці та громади приймали гостей із Канади. Основний академічний захід був проведений в Університеті Близького Сходу (ODTÜ) та став важливою платформою для діалогу й обміну думками між кримськотатарськими, українськими та канадськими дослідниками.

✅Цьогорічний Інститут об’єднав представників та науковців із п’яти країн, чиї дослідження зосереджені на вивченні корінних народів, історії та систем знань корінних народів Канади та тюркських народів, зокрема кримських татар. Серед країн-учасниць - Німеччина, Велика Британія, Канада, Україна та Туреччина.

✅Літній інститут запропонував міжнародну платформу для діалогу та співпраці з питань дослідження корінних народів, систем знань, історичної пам’яті, мови, спільноти, землі.

✅«The Meeting Point» є важливим міжнародним майданчиком, де представники різних народів, академічних традицій та систем знань зустрілися на засадах взаємного розуміння та спільного навчання.

Впроваджуємо інновації: у ННІ філології та журналістики ТНУ імені В.І. Вернадського відбувся відкритий семінар із сучасних технологій навчання

✅В навчально-науковому інституті філології та журналістики Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського відбувся відкритий семінар з актуальної та практикоорієнтованої дисципліни «Сучасні технології навчання», яка викладалася впродовж семестру в групі В11-А-25б.

✅Організатором та модератором науково-методичного заходу виступила кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри слов'янської та романо-германської філології Шарагіна Ольга Володимирівна.

✅Головна мета заходу полягала в аналізі та демонстрації новітніх підходів до організації освітнього процесу, цифровізації навчання та інтеграції інтерактивних інструментів у педагогічну практику.

✅Важливо відзначити, що семінар пройшов у форматі активної наукової дискусії, а всі здобувачі презентували власні проєкти та дослідження виключно в межах визначеної тематики сучасних технологій навчання, продемонструвавши глибоке розуміння трендів модернізації освіти.

✅Свої ґрунтовні доповіді та практичні напрацювання в межах цієї проблематики успішно представили доповідачі заходу:

📌Бойко Вікторія Ігорівна;
📌Гудзь Марина Юріївна;
📌Дроботун Юлія Юріївна;
📌Захарченко Тетяна Сергіївна; 📌Зіма Поліна Леонідівна;
📌Кукленко Поліна Сергіївна;
📌Мельничак Неля Ігорівна;
📌Ткаленко Діана Ігорівна.

✅Презентовані роботи викликали значний інтерес та жваве обговорення серед присутніх. Здобувачі продемонстрували високий рівень володіння мультимедійними технологіями, навички публічного виступу та вміння аргументовано захищати свої ідеї.

✅Проведення таких відкритих занять є свідченням того, що ТНУ імені В.І. Вернадського активно впроваджує передові методики навчання, готуючи висококваліфікованих та конкурентоспроможних фахівців, які володіють інструментами майбутнього.