Анохіна Альона

Посібник з ілюстраціями «Утворення дієслів з префіксами за-, ви-»

Як пояснити дітям, що значить «заходити», а що — «виходити»?
Я створила візуальний посібник, який допоможе легко і весело засвоїти дієслова з префіксами за- та ви-!

Усередині — більше 70 сучасних ілюстрацій, створених спеціально для логопедичних занять.
Живі, динамічні, з простими ситуаціями, знайомими дітям.

Ціна:
— лише ілюстрації — 180 грн
— лише відео — 120 грн (подробиці в наступному пості)
— комплект з відео + ілюстрації — 250 грн

Напиши в ПП або залиш + в коментарях 🤗

Уявіть дитину, яка чує нормально, але постійно перепитує, не виконує інструкцій, губиться в шумному середовищі, важко запам’ятовує те, що чує. Знайома картина?

Це може бути розлад слухової обробки (РСО) — дефіцит у нейронній обробці слухових стимулів, який не повʼязаний із проблемами слуху, мовлення чи інтелекту.
Гортайте слайди вгорі та дізнайтеся більше👆🏻
А детальний розбір теми буде вже скоро на Квітневій школі логопеда.

Поспішайте зареєструватися в

Як навчити дитину правильно вживати множину іменників?

Здається, що все просто: додав закінчення – і готово. Але для багатьох дітей це виявляється справжнім викликом. Вони змінюють слова якось «по-своєму», плутають закінчення або взагалі уникають множини.

Я не раз стикалася з цим у роботі, тож шукала спосіб, який справді працює. Тестувала, адаптувала, пробувала з різними дітьми – і тепер готова поділитися результатом. Так з’явилася моя авторська методика – проста, логічна і доступна навіть для тих, кому складно засвоїти граматику класичним шляхом.

Хочу, щоб цей підхід став для вас ще одним ефективним інструментом у навчанні множини іменників.

Бо я впевнена: чим більше методів має спеціаліст, тим швидше і легше дитина опановує нові знання та навички.

📩 Всі деталі про посібник шукайте на слайдах👆🏻

Сьогодні на занятті трапилася магія! ✨ Варто було трохи пожартувати, підняти настрій – і завдання, яке здавалося складним, раптом стало посильним. Чому так відбувається? Читайте в каруселі 👆🏻

Формування граматичних навичок у дітей із мовленнєвими/мовними порушеннями- це складний і багатоступеневий процес. Проте іноді ми, дорослі, несвідомо ускладнюємо цей шлях. Які помилки найчастіше трапляються?



Продовження у каруселі 👆🏻

ІІ Конгрес Асоціації логопедів України пройшов, а враження залишилися! Було надзвичайно приємно ділитися думками та досвідом у такій відкритій, захопленій аудиторії. Відчуття, коли тебе розуміють і підтримують, безцінне. Щиро дякую всім, хто прийшов, і особлива подяка за таке тепле свято для нашої професійної спільноти! І так, наступного разу залишуся до самого кінця – це обіцяю!🤩🤞🏼

🔍 Міфи і факти про дитячу мовленнєву диспраксію (ДМД)

Дитяча мовленнєва диспраксія — це серйозне порушення, яке часто неправильно розуміють і навіть плутають з іншими порушеннями мовлення. Навколо ДМД існує безліч міфів, що ускладнюють правильну діагностику та корекцію. У цьому дописі розглянемо найпоширеніші міфи та розвіємо їх, щоб допомогти батькам та фахівцям краще розуміти це порушення та його особливості. 💬

Чому важливо розвінчувати міфи? Бо правильне розуміння — це перший крок до своєчасної допомоги дітям, які потребують корекції мовленнєвих навичок. Читайте в каруселі!👆🏻

#МовленнєваДиспраксія #ДитячаАпраксія #МіфиПроМовлення #ДитячеМовлення #Логопедія #РозвитокДитини

Привіт, мої любі підписники!

Понад рік тому я пішла у декретну відпустку👶, і цей час став для мене неймовірним періодом💫. У ролі мами я багато вчусь кожного дня, і це надихає мене ще більше!
Та любов до своєї професії і прагнення продовжувати свою роботу залишаються невід'ємною частиною мого життя. Тож навіть під час декрету я частково працюю, проводжу приватні заняття і водночас активно займаюсь науковими дослідженнями, щоб розвиватися і приносити ще більше користі Вам і Вашим дітям.
Я дуже натхнення можливістю поєднувати цей важливий етап свого життя з роботою, тому буду рада ділитися з Вами новим досвідом і знаннями.

Дякую за підтримку і за те, що залишаєтесь зі мною!💞

У цьому році Ассоціація логопедів України задала питання, а чому ви обрали саме професію логопеда?
І це змусило замислитися… Дійсно, чому саме логопед?
Я не можу сказати, що з дитинства мріяла стати логопедом та працювати з дітьми. Кожного року в школі я хотіла займатися новою професією. Змінювалася я і змінювалися мої уподобання.
І ось коли настав час обирати і я з батьками поїхала на День відкритих дверей в університет, то там зустріла викладачку, яка запитала: «На кого плануєш поступати?». Я відповіла щось на кшталт «ще обираю». І тут у неї відкрилося друге дихання і вона почала мені розповідати, яка чудова професія логопед. Ні… навіть не так, яка неймовірна професія ЛОГОПЕД. Зараз пишу і думаю, може їй просто потрібно було закрити кількість абітурієнтів по цьому напрямку? Хм… не знаю. Але я їй вдячна, їй вдалось мене зацікавити.
Звісно, любов до логопедії не прийшла до мене одразу на 1 курсі (особливо на парах з психопатології). Я взагалі склала собі план Б на випадок, якщо мені не сподобається. Але він не знадобився – мені сподобалося.

І ось вже більше 10 років мені подобається працювати з дітьми, подобається радіти разом з ними їхнім успіхам, подобається розвиватися і розуміти, що щороку можу взяти дитину із більш складнішим діагнозом та, що найважливіше, допомогти їй.

У чому твоя суперсила логопеда? (друге питання від АЛУ) Думаю, що це вміння грати. Грати так, щоб мої маленькі клієнти і не здогадалися, що насправді ми не граємо, а чітко йдемо крок за кроком по запланованому корекційному маршруту. Тільки тссс… не кажіть їм…

З Днем логопеда, мої талановиті та творчі колеги, найміцніші логопеди у світі!


#логопед

Долучитися до онлайн-зустрічі можна за посиланням
https://t.me/zustrichy_autism

На що звертає увагу логопед при діагностиці дитини, яка не розмовляє? Здавалося б, дитина не говорить – то і обстежувати нічого. Але НІ!

Саме комплексна діагностика основних сфер розвитку дитини допомагає визначити механізми порушення, що лежать в основі відсутності мовлення, та сформувати правильний корекційний маршрут. Тому кваліфікований логопед на первинній діагностиці обов’язково обстежить:
👉Стан немовленнєвих психічних процесів (сприймання, пам’ять, увага, мислення).
👉Стан моторних функцій (загальної та дрібної моторики).
👉Стан артикуляційного та орального праксису.
👉Рівень розуміння зверненого мовлення.
👉Можливості дитини до звуконаслідування.
👉Стан комунікативної компетентності (встановлення контакту з дорослими та однолітками, характер співробітництва, використання невербальних засобів спілкування та ін.).

#логопед #логопедкиїв #логопедукраїна #логопеданохіна #немовленнєвадитина