16/06/2026
🎮 Чи може освітня гра змінювати ставлення до корупції?
Саме цьому питанню була присвячена презентація команди Асоціації юридичних клінік України на конференції 12th ENCLE & 23rd IJCLE Conference в Единбурзі.
Юлія Ломжець та Maria Tsypiashchuk представили результати дослідження впливу Антикорупційного квесту 2.0 на українських студентів. Дослідження, яке провела Марія Колоколова, оцінює як рівень знань про протидію корупції, так і зміни у цінностях, ставленні та поведінкових намірах учасників.
📊 Результати показали:
🔹 зростання рівня знань про корупцію та механізми її протидії;
🔹 краще розуміння прихованих форм корупції, зокрема конфлікту інтересів та неформального впливу;
🔹 посилення нетерпимості до корупційних практик;
🔹 підвищення готовності повідомляти про корупцію та реагувати на неетичну поведінку.
Особливо цікавим став висновок про зміну сприйняття корупції. Якщо до проходження квесту студенти здебільшого розглядали її як зловживання владою або незаконне отримання вигоди, то після участі починали сприймати корупцію як складну систему впливів, замовчування та етичних компромісів.
Окремий блок дослідження стосувався війни. Учасники та учасниці однаково вважали боротьбу з корупцією пріоритетом навіть під час війни, але після проходження квесту частіше пов’язували корупцію не лише з ризиками для держави, а й із прямою загрозою для життя людей, суспільної стійкості та довіри.
Дослідження триває, а його результати вже викликали жвавий інтерес серед колег з інших країн, які працюють у сфері клінічної юридичної освіти, антикорупційної просвіти та навчання-через-досвід.
Антикорупційний квест проводився за підтримки сприяння Управління ООН з наркотиків і злочинності (УНЗ ООН) UNODC Ukraine and Moldova за фінансової підтримки Уряду Швеції.
ENG
🎮 Can an educational game change attitudes towards corruption?
This question was at the heart of a presentation delivered by the Association of Legal Clinics of Ukraine at the 12th ENCLE & 23rd IJCLE Conference in Edinburgh.
Yuliia Lomzhets and Maria Tsypiashchuk presented the results of a study examining the impact of Anti-Corruption Quest 2.0 on Ukrainian university students. Conducted by Mariia Kolokolova, the research assessed not only participants’ knowledge of corruption and anti-corruption mechanisms, but also changes in their values, attitudes, and behavioural intentions.
📊 The findings demonstrated:
🔹 increased knowledge of corruption and anti-corruption mechanisms;
🔹 better understanding of less obvious forms of corruption, including conflicts of interest and informal influence;
🔹 stronger intolerance towards corrupt practices;
🔹 greater willingness to report corruption and respond to unethical behaviour.
One of the most interesting findings concerned the way participants perceived corruption. Before completing the Quest, students primarily viewed corruption as abuse of power or the pursuit of illicit benefits. Afterwards, they were more likely to understand corruption as a complex system of influence, social silence, and ethical compromise.
The study also explored perceptions of corruption during wartime. Participants consistently considered anti-corruption efforts a priority even in times of war. However, after completing the Quest, they increasingly associated corruption not only with risks to the state, but also with direct threats to human lives, social resilience, and public trust.
The research is ongoing, and its preliminary findings have already generated significant interest among colleagues working in clinical legal education, anti-corruption education, and experiential learning across different countries.
The Anti-Corruption Quest was implemented with the support of the United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC) Programme Office in Ukraine
